Yêu cầu học sinh đọc sách và mô tả cấu tạo của máy quang phổ, tác dụng của từng bộ phận?. - Nhận xét của giáo viên.[r]
Trang 1CÁC LOẠI QUANG PHỔ
A MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức:
- Mô tả được cấu tạo và công dụng của máy quang phổ lăng kính
- Nêu được quang phổ liên tục, quang phổ vạch phát xạ và hấp thụ là gì và đặc điểm chính của mỗi loại quang phổ này
2 Về kĩ năng: Vận dụng giải thích những hiện tượng vật lí có liên quan.
B CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Chuẩn bị một máy quang phổ
- Dự kiến lưu bảng:
2 Học sinh: Ôn lại quang phổ của ánh sáng Mặt Trời
C TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu máy quang phổ lăng kính
- Cá nhân trả lời
- Học sinh nhận thức vấn đề
- Cá nhân làm việc, đại diện trình bày
- Học sinh ghi nhận
- Nhắc lại quang phổ của ánh sáng Mặt Trời?
- Quang phổ là gì? Những chất nào có thể tạo
ra quang phổ? Bằng cách nào ta có thể thấy đươc quang phổ của các chất?
- Ta tìm hiểu cấu tạo của máy quang phổ lăng kính Yêu cầu học sinh đọc sách và mô tả cấu tạo của máy quang phổ, tác dụng của từng bộ phận?
- Nhận xét của giáo viên
- Yêu cầu học sinh quan sát và mô tả cấu tạo của máy quang phổ lăng kính?
Trang 2- Đại diện trình bày.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về quang phổ phát xạ
- Cá nhân quan sát đại diện trình bày
- Cá nhân đọc sách, đại diện trả lời
- Học sinh ghi nhận
- Cá nhân đọc sách đại diện trả lời
- Cá nhân quan sát và trả lời
- Cá nhân trả lời
- Học sinh ghi nhận
- Cho học sinh quan sát hình vẽ (quang phổ liên tục và quang phổ vạch) và cho nhận xét
- Để tìm hiểu ta vào phần II của bài
- Yêu cầu học sinh đọc sách và cho biết: thế nào là quang phổ liên tục, nguồn tạo ra, đặc điểm?
- Nhận xét của giáo viên
- Yêu cầu học sinh đọc sách và cho biết: thế nào là quang phổ vạch, nguồn tạo ra?
- Cho học sinh quan sát một số ảnh quang phổ vạch của một vài chất, yêu cầu học sinh nhận xét?
- Quang phổ vạch có đặc điểm gì? Từ đó cho biết ứng dụng của quang phổ vạch?
- Nhận xét của giáo viên
Hoạt động 3: Tìm hiểu quang phổ vạch hấp thụ
- Cá nhân quan sát, đại diện trả lời
- Cá nhân trả lời
- Học sinh ghi nhận
- Cá nhân trả lời
- Học sinh ghi nhận
- Giáo viên làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát và cho kết quả?
- Quang phổ này gọi là quang phổ hấp thụ Định nghĩa quang phổ hấp thụ?
- Nhận xét của giáo viên
- Quang phổ hấp thụ có đặc điểm gì?
- Nhận xét của giáo viên
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò
- Cá nhân trả lời - Yêu cầu học sinh nhắc lại:
+ Cấu tạo của máy quang phổ lăng kính?
Trang 3- Học sinh ghi nhận
+ Định nghĩa, nguồn phát, đặc điểm của quang phổ liên tục, quang phổ vạch, quang phổ hấp thụ?
- Yêu cầu về nhà:
+ Ôn lại hiệu ứng nhiệt điện và cặp nhiêt kế + Chuẩn bị bài 27:
* Cách phát hiện ra tia hồng ngoại, tia tử ngoại?
* Bản chất, tính chất, cách tạo ra, ứng dụng của tia hồng ngoại, tia tử ngoại?