+ GV: Tương tự các thao tác trên, gọi một HS lên bảng thực hiện các bước để sao chép và di chuyển hình ảnh tới các vị trí khác nhau.. + GV: Yêu cầu HS nhận xét, có thể sao chép và di chu[r]
Trang 1BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản
- Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản
2 Kĩ năng: Thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản.
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
6A1:
6A2:
Câu 1: Em hãy thực hiện các bước tìm và thay thế phần phần văn bản?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (33’) Chèn hình ảnh vào văn bản.
+ GV: Đưa ra hai văn bản cùng một
nội dung, một văn bản sử dụng hình
ảnh minh họa, một văn bản không
dùng hình, để các em quan sát
+ GV: Tiếp tục đưa ra hai văn bản
cùng một nội dung một văn bản sử
dụng hình ảnh minh họa, một văn
bản không dùng hình
+ GV: Kết luận lại: Hình ảnh minh
họa thường được dùng trong văn
bản và là cho nội dung của văn bản
trực quan sinh động hơn
+ GV: Cho HS quan sát hai hình
ảnh Một hình ảnh được tạo ra từ
máy chụp hình, một được tạo ra từ
phần mềm đồ họa
+ GV: Hình ảnh được tạo ra bằng
cách nào? Và được lưu trữ dưới
dạng nào?
+ GV: Vậy để chèn hình ảnh vào
văn bản em thực hiện như thế nào?
Đặt vấn đề chuyển ý vào mục 1
+ GV: Thực hiện ghi bảng các bước
chèn hình ảnh vào văn bản
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các
bước chèn hình ảnh theo các bước
đã được ghi trên bảng
+ HS: Nhận biết sự khác biệt giữa hai văn bản nhận xét: văn bản có hình ảnh đẹp hơn và hấp dẫn hơn văn bản không có hình ảnh
+ HS: Nhận xét: Nội dung của văn bản sẽ rất khó hiểu nếu thiếu hình ảnh minh họa
+ HS: Tập trung lắng nghe nhận biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản
+ HS: Quan sát hình ảnh lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường của GV và lắng nghe câu hỏi GV đưa ra
+ HS: Hình ảnh được tạo ra từ phần mềm đồ họa, chụp, và lưu dưới dạng các tệp đồ họa
+ HS: Tìm hiểu trong SGK Chú
ý nội dung trọng tâm của mục 1 trong bài
+ HS: Ghi bài vào vở:
1 Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh
2 Chọn lệnh Insert Picture From File xuất hiện hộp thoại
1 Chèn hình ảnh vào văn bản.
Các bước chèn hình ảnh vào văn bản:
Bước 1 Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh
Bước 2 Chọn lệnh Insert Picture From File
Bước 3 Chọn tệp đồ họa cần thiết
Bước 4 Nháy vào nút Insert trên hộp thoại
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 28
Tiết: 55
Trang 2+ GV: Gọi 4 HS lên bảng thực hiện
các thao tác đã được hướng dẫn
+ GV: 4 HS chèn các hình ảnh khác
nhau vào những vị trí khác nhau yêu
cầu HS nhận xét
+ GV: Nhận xét rút ra nội dung các
bước thực hiện
+ GV: Ôn lại kiến thức cũ của HS
thông qua trò chơi “AI NHANH
HƠN”
+ GV: Thực hiện thao tác yêu cầu
HS cho biết đó là thao tác gì?
+ GV: Tương tự các thao tác trên,
gọi một HS lên bảng thực hiện các
bước để sao chép và di chuyển hình
ảnh tới các vị trí khác nhau
+ GV: Yêu cầu HS nhận xét, có thể
sao chép và di chuyển hình ảnh hay
không?
+ GV: Đưa ra nội dung phần chú ý
cho HS quan sát
+ GV: Giới thiệu thêm ngoài SGK
cho HS về cách sử dụng nút lệnh
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các
thao tác trên
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa
sai cho các em
+ GV: Củng cố lại các thao tác cho
các em thực hiện hoàn thiện
+ GV: Cho HS quan sát một văn bản
có cùng nội dung và hình ảnh như
nhau Khác cách bố trí hình ảnh, yêu
cầu HS nhận xét
+ GV: Gọi một số HS trả lời nội
dung câu hỏi
3 Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert
+ HS: 4 HS ở 4 dãy bàn khác nhau lên bảng thực hiện thao tác theo mẫu
+ HS: Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác nhau vào bất kì vị trí nào trong văn bản
+ HS: Quan sát lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Lắng nghe cách chơi của
GV đưa ra củng cố kiến thức ở các bài trước đã học
+ HS: Chọn phần văn bản - sao chép - di chuyển phần văn bản
+ HS: Thực hiện theo tác dưới sự hướng dẫn và gợi ý của GV, các bạn khác nhận xét các bước thực hiện của bạn mình
+ HS: Hình ảnh cũng có thể sao chép và di chuyển tới các vị trí khác nhau trong văn bản
+ HS: Quan sát lắng nghe ghi nhớ phần chú ý
+ HS: Quan sát thao tác thực hiện của GV kết hợp tìm hiểu SGK
+ HS: Thực hiện các thao tác dưới sự giúp đỡ của GV
+ HS: Chỉnh sửa các thao tác sai
và thiếu sót
+ HS: Quan sát các thao tác hướng dẫn của GV
+ HS: Dựa vào các thông tin do
GV cung cấp nhận xét: với hình ảnh ở văn bản 1 quá to và vượt ra ngoài lề trang văn bản, đối với văn bản 2 cách bố trí hình ảnh không hợp lý
4 Củng cố: (4’)
- Củng cố các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản
5 Dặn dò: (1’)
- Xem trước và chuẩn bị nội dung cho phần tiếp theo của bài.
IV RÚT KINH NGHIỆM :