Không có đơn thư, ý kiến hay phản ánh của đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh học sinh về trang phục, trang sức của GV khi thực hiện nhiệm vụ thể hiện sự không giản dị, gọn gàng, lịch sự ho[r]
Trang 1SỞ GD&ĐT
TRƯỜNG THPT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Năm học 2018 -2019
Họ và tên giáo viên: Giáo viên Hạng: III
Chuyên môn được đào tạo: Sư phạm Toán Trình độ: Đại học
Tổ (nhóm) chuyên môn: KHTN Chức vụ: Giáo viên
Những nhiệm vụ chính được giao trong năm học: Giảng dạy môn Toán các lớp 10C, 12A, 12B; chủ nhiệm lớp 12B; tổ phó tổ KHTN; ủy viên BCH Công đoàn.
Căn cứ Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đối chiếu các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học với các tiêu chí, bản thân tự đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông như sau:
CĐ Đ K T Tiêu chuẩn 1:
Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chuẩn 2:
Phát triển chuyên môn,
nghiệp vụ
Tiêu chí 3 Phát triển chuyên môn bản thân x
Tiêu chí 4 Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo
hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh x
Tiêu chí 5 Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục
theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh x
Tiêu chí 6 Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển
Tiêu chuẩn 3:
Xây dựng môi trường
giáo dục
Tiêu chí 8 Xây dựng văn hóa nhà trường x
Tiêu chí 9 Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường x
Tiêu chí 10 Thực hiện và xây dựng trường học an toàn,
Tiêu chuẩn 4:
Phát triển mối quan hệ
giữa nhà trường, gia
đình và xã hội
Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ
hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan x
Tiêu chí 12 Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để
thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh x
Tiêu chí 13 Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để
thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh x
Tiêu chuẩn 5:
Sử dụng ngoại ngữ
hoặc tiếng dân tộc, ứng
dụng công nghệ thông
tin, khai thác và sử
dụng thiết bị công nghệ
trong dạy học, giáo dục
Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc x
Tiêu chí 15 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và
sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục x
Phiếu GVPT1
Trang 21 Nhận xét (ghi rõ):
- Điểm mạnh: Kế hoạch cá nhân hằng năm về bồi dưỡng thường xuyên thể hiện được việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với các hình thức, phương pháp lựa chọn lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng; có sử dụng CNTT trong dạy học (thường xuyên đăng ký giờ dạy ứng dụng CNTT đem lại hiệu quả cao).
- Những vấn đề cần cải thiện, tự bồi dưỡng: năng lực Ngoại ngữ và Tin học.
2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo
-Mục tiêu: Nâng cao năng lực Ngoại ngữ và Tin học.
-Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện): Bồi dưỡng năng lực Ngoại ngữ và Tin học.
-Thời gian: tháng 8 năm 2019.
-Điều kiện thực hiện: Được BGH bố trí nghỉ vào thứ 7 hàng tuần.
Tự xếp loại kết quả đánh giá: Khá
ngày tháng 05 năm 2019
Người tự đánh giá
a. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối
thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó có các tiêu chí tại Điều 5 Quy định này đạt mức tốt;
b. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối
thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định này đạt mức khá trở lên;
c. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;
d. Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh gìá chưa đạt (tiêu chí được đánh
giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).
Trang 3PHỤ LỤC MINH CHỨNG ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Họ và tên giáo viên: NGUYỄN VĂN TÌNH Tổ (nhóm) chuyên môn: KHTN
Trường: THPT Pò Tấu
Tiêu chuẩn 1:
Phẩm chất nhà giáo
TC1
Không có các biên bản hay bản ghi nhớ về các nội dung vi phạm: tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định ; hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường, sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi.
TC 2
Không có đơn thư, ý kiến hay phản ánh của đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh học sinh về trang phục, trang sức của GV khi thực hiện nhiệm vụ thể hiện sự không giản dị, gọn gàng, lịch sự hoặc gây phản cảm và phân tán sự chú ý của người học ; gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ; trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối
xử, thành kiến người học; tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp.
Tiêu chuẩn 2:
Phát triển chuyên môn,
nghiệp vụ
TC 3 Kế hoạch cá nhân hằng năm về bồi dưỡng thường xuyên thể hiện được việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với các hình thức, phương
pháp lựa chọn lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng;
TC 4 Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh của lớp được phân công giảng dạy/lớp chủ nhiệm đạt được mục tiêu đề ra trong năm học.
TC5 Kết quả dự giờ, kết quả thanh tra, kiểm tra kiến thức, chuyên đề xếp loại tốt(giỏi); có sử dụng CNTT trong dạy học (thường xuyên đăng
ký giờ dạy ứng dụng CNTT đem lại hiệu quả cao).
TC 6 Kết quả học tập cuối năm của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt, đạt/vượt mục tiêu đề ra.
TC 7 Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ
Tiêu chuẩn 3:
Xây dựng môi trường
giáo dục
TC8
Không có biên bản ghi nhớ hay nhắc nhở của Lãnh đạo cơ quan, tổ chuyên môn về việc chấp hành nội quy, quy chế ra vào lớp, vi phạm thời gian hội họp, sinh hoạt tập thể, ứng xử chưa đúng mực, chưa văn hóa với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp.
TC 9
Chấp hành và thực hiện đầy đủ quy chế dân chủ trong nhà trường (không có các vi phạm hay biên bản ghi nhớ về các nội dung: trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp ; xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác ; làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác).
TC 10 Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp dạy/chủ nhiệm có sự tiến bộ.
Trang 4Tiêu chuẩn 4:
Phát triển mối quan hệ
giữa nhà trường, gia
đình và xã hội
TC11 Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trường (số liên lạc điện tử, ), sổ ghi đầu bài, giấy mời ghi nhận được sự trao đổi thường xuyên về tình
hình học tập, rèn luyện của học sinh;
TC 12 Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ.
TC 13 Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ;
Tiêu chuẩn 5:
Sử dụng ngoại ngữ
hoặc tiếng dân tộc, ứng
dụng công nghệ thông
tin, khai thác và sử
dụng thiết bị công nghệ
trong dạy học, giáo dục
TC 14 Đăng ký giờ dạy thao giảng trong đó có một phần, một nội dung của bài giảng được sử dụng bằng ngoại ngữ;
TC 15 Đăng ký bài thao giảng, dự giờ có sử dụng CNTT và phần mềm khác hỗ trợ đem lại hiệu quả cao tiết học.
Trùng Khánh, ngày 16 tháng 05 năm 2019
Giáo viên cung cấp minh chứng
Nguyễn Văn Tình
Trang 5PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
NĂM HỌC: ……….
Họ và tên giáo viên: ………
Trường ……….
Môn dạy: ……… Chủ nhiệm lớp ………
Quận/Huyện/Tp,Tx ……… Tỉnh/Thành phố ………
Tiêu chí Kết quả xếp loại Minh chứng CĐ Đ K T Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo x - Có phiếu đánh giá và phân loại viên chức của nhà trường đã ghi nhận giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Có biên bản họp xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của tổ -Có thư cảm ơn, khen ngợi của cha mẹ học sinh Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo x - Có phiếu đánh giá và phân loại viên chức của nhà trường đã ghi nhận giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Có kết quả học tập, rèn luyện của học sinh cuối năm có số học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập vượt chỉ tiêu được nhà trường tặng giấy khen và phần thưởng Tiêu chuẩn 2 Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân x - Có Bằng tốt nghiệp Đại học Sư phạm Tiểu học chuyên ngành đào tạo - Có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên được nhà trường xét duyệt - Có biên bản đánh giá tiết dạy xếp loại Giỏi trong năm học 2018-2019 Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh x - Có kế hoạch dạy nhọc phù hợp với từng đối tượng trong lớp năm học 2018-2019.đã được nhà trường xét duyệt - Có kết quả học tập, rèn luyện của học sinh cuối PHÒNG GD&ĐT …………
TRƯỜNG ……
-CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Trang 6-năm có sự tiến bộ rõ rệt lên lớp 100%.; có 25 em được nhà trường khen thưởng
- Biên bản họp của tổ chuyên môn.
Tiêu chí 5: Sử dụng phương
pháp dạy học và giáo dục
theo hướng phát triển phẩm
chất, năng lực học sinh
x - Có Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại giỏi.
- Có kết quả học tập, rèn luyện của học sinh cuối năm có sự tiến bộ rõ rệt lên lớp 100%.; có 25 em được nhà trường khen thưởng
- Biên bản họp của tổ chuyên môn.
Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh
giá theo hướng phát triển
phẩm chất, năng lực học sinh
x - Có Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại giỏi.
- Có kết quả học tập, rèn luyện của học sinh cuối năm có sự tiến bộ rõ rệt lên lớp 100%.; có 25 em được nhà trường khen thưởng
- Biên bản họp cha mẹ học sinh.
Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ
học sinh x - Có Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại giỏi.
- Có kết quả học tập, rèn luyện của học sinh cuối năm có sự tiến bộ rõ rệt lên lớp 100%.; có 25 em được nhà trường khen thưởng
- Sổ kế hoạch chủ nhiệm.
Tiêu chuẩn 3 Năng lực xây
dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 8 Xây dựng văn
hóa nhà trường x - Có phiếu đánh giá và phân loại viên chức của nhà
trường đã ghi nhận giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
- Có biên bản họp xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của tổ.
Tiêu chí 9 Thực hiện quyền
dân chủ trong nhà trường x - Báo cáo của hội đồng SP nhà trường.
- Có biên bản họp xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của tổ.
Tiêu chí 10 Thực hiện và
xây dựng trường học an toàn,
phòng chống bạo lực học
đường
x - Có Biên bản họp cha mẹ học sinh.
- Có kết quả học tập, rèn luyện của học sinh cuối năm có sự tiến bộ rõ rệt lên lớp 100%.; có 25 em được nhà trường khen thưởng
-Có Sổ chủ nhiệm.
Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối
quan hệ giữa nhà trường, gia
đình và xã hội
Trang 7Tiêu chí 11 Tạo dựng mối
quan hệ hợp tác với cha mẹ
hoặc người giám hộ của học
sinh và các bên liên quan
x - Có Biên bản họp cha mẹ học sinh đầu năm ,cuối kì
1 và cuối năm.
- Cung cấp số điện thoại của GVCN và PHHS cả lớp.
- Có Sổ chủ nhiệm.
Tiêu chí 12 Phối hợp giữa
nhà trường, gia đình, xã hội
để thực hiện hoạt động dạy
học cho học sinh
x - Cha mẹ học sinh ghi nhận sự trao đổi thông tin về
tình hình học tập, rèn luyện của học sinh và thông tin đầy đủ qua SMAS tin nhắn LLĐT
- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến
bộ rõ rệt/vượt mục tiêu đề ra; không để xẩy ra bạo lực học đường.
Tiêu chí 13 Phối hợp giữa
nhà trường, gia đình, xã hội
để thực hiện giáo dục đạo
đức, lối sống cho học sinh
x - Kết quả học tập và rèn luyện của học sinh
- Sổ chủ nhiệm.
- Hội đồng nhà trường ghi nhận sự trao đổi thông tin với cha mẹ học sinh qua Hòm thư tin nhắn
SMAS (tin nhắn Liên lạc điện tử)
Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại
ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng
dụng công nghệ thông tin,
khai thác và sử dụng thiết bị
công nghệ trong dạy học và
giáo dục
Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại
ngữ hoặc tiếng dân tộc
x
- Ý kiến ghi nhận, xác nhận của nhóm chuyên môn
có thể sử dụng được các từ ngữ giao tiếp đơn giản
Tiêu chí 15 Ứng dụng công
nghệ thông tin, khai thác và
sử dụng thiết bị công nghệ
trong dạy học, giáo dục
x - Có Chứng chỉ tin học.
- Đã sử dụng CNTT trong hoạt động dạy học.
- Kết quả thực hiện kế hoạch dạy học, công tác hàng năm có tích hợp ứng dụng công nghệ, thiết bị công nghệ trong dạy học và công tác quản lí học sinh.
1 Nhận xét (ghi rõ):
- Điểm mạnh:
- Phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, lối sống trung thực, giản dị, tác phong nhanh nhẹn,
lề lối làm việc nghiêm túc.
- Nhiệt tình, năng nổ trong mọi hoạt động của nhà trường.
- Vững vàng trong chuyên môn, có tinh thần chủ động hợp tác với đồng nghiệp, thái độ cầu thị, tiếp thu
ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.
- Cư xử, giao tiếp đúng mực, lịch sự với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh
- Sẵn sàng thực hiện mọi nhiệm vụ được giao với tinh thần và quyết tâm cao nhất.
Trang 8- Những vấn đề cần cải thiện:
- Cần cải thiện ngoại ngữ và nâng cao công nghệ thông tin phục vụ cho ứng dụng dạy học.
- Trong chuyên môn chưa cải thiện tốt được chất lượng bồi dưỡng Câu lạc bộ Toán & Tiếng Việt do mình phụ trách để đạt kết quả cao nhất có thể
2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo
- Mục tiêu:
+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2019 – 2020.
+Tăng cường sử dụng tiếng Anh và băng tương tác.
+ Phấn đấu đạt giải nhì đồng đội và nhiều cá nhân đạt giải cao
- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):
+Sử dụng tốt về phần mềm trong băng tương tác.
+ Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng đại trà và chất lượng.Câu lạc bộ Toán & Tiếng Việt Năm học 2019 - 2020.
- Thời gian:
+ Từ tháng 8 năm 2019 đến tháng 5 năm 2020.
- Điều kiện thực hiện:
+ Tự học Online.
+ Được phân công phụ trách chủ nhiệm và giảng dạy học sinh lớp 5 trong năm học 2019 – 2020.
Xếp loại kết quả đánh giá1: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.
….…., ngày…tháng…năm….
Người tự đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)
Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong mục biểu mẫu nhé.