Giao an tap lam van lop 2 theo huong trai nghiem sang tao cua hoc sinh

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài : Trả lời tự nhiên, hồn nhiên lần lượt từng câu hỏi về bản thân.. Hướng dẫn học

Trang 1

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài : Trả

lời tự nhiên, hồn nhiên lần lượt từng câu hỏi về

bản thân Trong trường hợp này có thể thay đổi

đại từ xưng hô

- HS chuẩn bị SGK, VBT Tiếng Việt

- HS mở SGK/12

- 2 em đọc đề

- HS thảo luận nhóm 2

Trang 2

VD : Tên bạn là gì ? – Tên tôi là…

- Gọi một số cặp thực hành hỏi – đáp trước lớp

- Hướng dẫn nhận xét

Bài 2 :

- Yêu cầu đọc đề bài

- Gọi HS lần lượt trả lời

việc Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành

bài, kể một câu chuyện

4 Củng cố :

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

5 Dặn :

- Về viết lại các bài tập đó vào VBT

- HS nhận xét bạn trả lời như vậy chínhxác chưa

Trang 3

- Bảng phụ ghi sẵn ND bài tập 3

- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng

Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề

- Đọc thầm lời chào, tự giới thiệu của các bạn

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện từng nhóm lên trước lớp thực hiện

- Nhận xét tuyên dương, góp ý thêm

- Nhận xét về cách chào và tự giới thiệu đó

Bài 3 : Yêu cầu đọc đề

- Viết vào VBT

- Hướng dẫn Thảo luận nhóm 2

Trang 4

- Giúp HS yếu viết được bảng tự thuật.

- Đọc bản tự thuật

4 Củng cố :

BTTN : Khi chào bố, mẹ để đi học, em nói

thế nào ?

A Con chào bố, mẹ, con đi học ạ !

B Con đi học đây

C Con đi học không trễ mất

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyên Gọi bạn (BT1)

- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2) ; lập được danh sách từ

3 đến 5 HS theo mẫu (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn ND bài tập 3

1 Ổn định :

- Kiểm tra SGK, Vở số 1

2 Bài cũ :

- Kiểm tra bản tự thuật

- 2 em

Trang 5

BTTN : Khi chào bố, mẹ để đi học, em nói

thế nào ?

A Con chào bố, mẹ, con đi học ạ !

B Con đi học đây

C Con đi học không trễ mất

3 Bài mới :

- Đọc lại bài thơ Gọi bạn

- Gọi lần lượt HS nói từng yêu cầu :

- Sắp xếp lại 4 tranh cho đúng ND câu

Trang 6

TIẾT : 04 CẢM ƠN, XIN LỖI NG : 17 9 2010

I MỤC TIÊU :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Nói được 2, 3 câu ngắn về ND bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

- GV chuẩn bị một con gấu bông

BTTN : Mẫu danh sách trong sách giáo

khoa (trang 30) gồm mấy cột ?

A 3 cột

B 4 cột

C 5 cột

3 Bài mới :

- GV giải thích thêm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét và bổ sung thêm, tuyên dương

những em cặp thực hành tốt

Bài 2 : Yêu cầu đọc đề bài

Trang 7

- Giáo dục các em phải biết cảm ơn khi

được giúp đỡ, xin lỗi khi sơ ý làm phiền

lòng người khác

Bài 3 : Yêu cầu đọc đề

- GV lưu ý thêm phải nói từ 3 đến 4 câu

trong đó có dùng lời nói cảm ơn và xin lỗi

- Giáo viên : Tranh minh họa trong sách giáo khoa

Trang 8

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn học sinh làm miệng

- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?

- Bạn trai nói gì với bạn gái ?

- Hai bạn đang làm gì ?

Bài 2 : Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu

chuyện ở bài 1

Bài 3 : Rèn kĩ năng đọc mục lục.

- Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách các

bài ở tuần 6 Viết tên các bài tập đọc trong

tuần ấy

- Giáo viên thu một số bài để chấm

4 Củng cố :

- HS nói cảm ơn, xin lỗi cho phù hợp

- Học sinh nối nhau đặt tên

+ Đẹp mà không đẹp

+ Bức vẽ

- Học sinh luyện đọc mục lục sách

- Viết tên các bài tập đọc có ở tuần 6

+ Tập đọc : Mẩu giấy vụn ; trang 48Ngôi trường mới ; trang 50

- Học sinh nộp bài

Trang 9

- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2).

- Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3)

- Giáo viên : Bảng phụ ; tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Học sinh : Vở bài tập

Trang 10

GTB : Khẳng định, phủ định

Luyện tập về mục lục sách

- Bài 1/54 (SGK) : BT yêu cầu gì ?

+ HD HS TL N, (nêu miệng) hỏi đáp với

nhau theo 2 cách :

- Bài 2 : BT yêu cầu gì ?

+ HD HS nêu miệng

- Bài 3 : Rèn kĩ năng đọc mục lục

- Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách các

bài ở tuần 7 Viết tên các bài tập đọc trong

tuần ấy

- Giáo viên thu một số bài để chấm

4 Dặn dò :

- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau

- Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo mẫu : + 2 em đọc câu mẫu :

+ Thực hành BT1 (VBT)

- Đặt câu theo các mẫu sau, mỗi mẫu 1 câu : + HS nối tiếp nhau đặt câu theo mẫu : + Làm B2 VBT

- Học sinh luyện đọc mục lục sách

+ Viết tên các bài tập đọc có ở tuần 7

Người thầy cũ - trang 56 Thời khóa biểu - trang 58

Học sinh nộp bài

- HS lắng nghe và thực hiện

TUẦN : 7

TIẾT : 7

Tập làm văn : KỂ THEO TRANH LUYỆN TẬP

VỀ THỜI KHOÁ BIỂU

NS : 7 10 2010

NG : 8 10 2010

I MỤC TIÊU :

Yêu cầu cần đạt :

Trang 11

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1)

- Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thẻ A, B, C

- Kiểm tra SGK, VBT, Vở số 1

2 Bài cũ :

- Kiểm tra lại bài tập số 2 tuần 6

BTTN : Theo em, mục lục sách thường có

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

theo tranh 1 :

H : - Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì ?

- Bạn trai nói gì ?

- Bạn gái trả lời ra sao?

Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tranh 2, 3,

4 tương tự

* Yêu cầu HSG kể toàn bộ câu chuyện

theo thứ tự 4 tranh

- 3 em

- HS chọn ý C

- 1 Học sinh đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh và trả lời theo nhóm 2 + Tranh vẽ 2 bạn trong giờ tập viết

+ Tớ quên không mang bút

+ Tớ cũng chỉ có 1 cây

- Học sinh kể các tranh còn lại tương tự nhưtranh 1

- HSG kể lại câu chuyện Bút của cô giáo

- Học sinh viết lại thời khoá biểu ngày hôm

Trang 12

Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3 : Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào

thời khoá biểu đã viết để trả lời từng câu hỏi

trong sách giáo khoa

Em cần mang sách Toán, Tiếng Việt

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1)

- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em (BT2) ; viết được khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3)

1 Ổn định : Kiểm tra SGK, VBT

2 Bài cũ : Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau

của lớp em

3 Bài mới :

- 2 em

Trang 13

Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành theo tình huống1a

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói nhiều

câu khác nhau

- Nhắc học sinh nói lời nhờ bạn với thái độ

biết ơn, lời đề nghị ôn tồn để bạn dễ tiếp

thu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm miệng

- Giáo viên nêu từng câu hỏi cho học sinh

trả lời

Bài 3 : Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào

câu trả lời ở bài tập 2 để viết một đoạn văn

ngắn từ 4, 5 câu nói về thầy giáo, cô giáo

của mình lớp 1 của mình

- Cho học sinh làm bài vào vở

4 Củng cố :

BTTN : Em nói thế nào khi bạn ngồi bên

cạnh nói chuyện trong giờ học ?

A Bạn giữ trật tự để nghe cô giáo giảng

bài !

B Đừng nói chuyện nữa !

C Sao nhiều chuyện thế ?

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- HS lắng nghe

- 1 Học sinh đọc yêu cầu

- Từng cặp học sinh thực hành trao đổi tìnhhuống

- Đóng vai các tình huống cụ thể

- Cả lớp cùng nhận xét kết luận cặp đóng đạtnhất

- Học sinh trả lời câu hỏi

- HS trả lời trọn câu VD : Cô giáo lớp 1 của

em tên là Đỗ Thị Đào…

- Học sinh dựa vào câu trả lời ở bài tập 2viết một đoạn văn ngắn khoảng 4, 5 câu nói

về thầy cô giáo

- Một số học sinh đọc bài viết của mình

- Cả lớp cùng nhận xét chọn bài hay nhất tuyên dương trước lớp

- HS chọn ý A

Trang 14

- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau.

- Kiểm tra học thuộc lòng

- Giáo viên thực hiện như tiết 5

Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên treo sẵn 1 tờ giấy đã kẻ sẵn ô chữ,

hướng dẫn học sinh làm bài

+ Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh), dùng để

Trang 15

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về ôn bài

- Quần

- Tí hon

- Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế

- Học sinh đọc kết quả : Phần thưởng

- Biết kể về ông bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân (BT2)

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân

Trang 16

+ Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý trong SGK/85

+ HD HS TLN (dựa theo câu hỏi gợi ý)

+ Tuyên dương những em kể đầy đủ ý theo câu

hỏi gợi ý, dùng nhiều lời kể hay, logich, lôi cuốn

người nghe

+ Yêu cầu HS làm bài vào VBT

4 Dặn dò :

- SGK, VBT

- Kể về ông bà (hoặc người thân) của em

+ 2 em đọc câu hỏi gợi ý trong SGK

+ HS kể cho nhau nghe theo nhóm + HS xung phong kể

+ Nhận xét bài kể của bạn

- Viết 1 đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu)

kể về ông, bà hoặc 1 người thân củaem

+ Làm bài vào VBT – Đọc bài làm

Trang 17

VN kể lại cho gia đình nghe

TUẦN 11

TIẾT : 11

Tập làm văn CHIA BUỒN, AN ỦI

Trang 18

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định : Kiểm tra SGK, VBT

2 Bài cũ : Đọc đoạn văn kể về Bà

3 Bài mới :

Bài 1 : Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm

hỏi ông bà ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình

cảm thương yêu

Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

- Cho học sinh quan sát tranh

- Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em nói

lời An ủi, của em đối với ông bà

Bài 3 : Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Gọi một số học sinh đọc bài vừa làm của mình

đi mua một cái cây khác

- T3 : Ông đừng tiếc nữa ông ạ ! Bốcháu sẽ mua tặng ông chiếc kính khác

- Học sinh làm bài vào vở

- Một số học sinh đọc bài của mình

- Cả lớp cùng nhận xét

Trang 19

TUẦN : 12

TIẾT : 12

Tập làm văn GỌI ĐIỆN

NS : 10 11 2010

NG : 12 11 2010

I MỤC TIÊU :

- Đọc hiểu bài Gọi điện, biết một số thao tác gọi điện thoại ; trả lời được các câu hỏi về

thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại BT1

- Viết được 3, 4 câu trao đổi qua điện thoại theo một trong 2 nội dung nêu ở BT2.

- Giao tiếp : cở mở, tự tin, lịch sự trong giao tiếp

3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Bài 1 : Giáo viên nhắc học sinh sắp xếp lại thứ tự

các sự việc phải làm khi gọi điện thọai

+ Nhấc ống nghe lên

+ Nhấn số

- Tút ngắn liên tục là máy đang bận

- Tút dài ngắt quãng là máy chưa có ai

Trang 20

- Nếu bố (mẹ) bạn nghe máy, em xin phép nói

chuyện với bạn thế nào ?

4 Củng cố BTTN : Khi gọi điện, cần phải thực

hiện theo thứ tự nào ?

A Tìm số máy của bạn trong sổ, nhấn máy, nhấc

- Xin phép bố (mẹ) của bạn cho nóichuyện với bạn Cảm ơn bố hoặc mẹcủa bạn

- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước.

- Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo nội dung bài tập 1

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

Trang 21

- Tư duy sáng tạo

2 Bài cũ : - Em hiểu các tín hiệu : tút

ngắn, tút dài nói lên điều gì ?

BTTN : Khi gọi điện, cần phải thực hiện

theo thứ tự nào ?

A Tìm số máy của bạn trong sổ, nhấn

máy, nhấc ống nghe lên

B Nhấc ống nghe lên, tìm số máy của bạn

trong sổ, nhấn máy

C Tìm số máy, nhấc ống nghe, nhấn số

3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Bài 1 : Nhắc HS kể về gia đình của mình

theo gợi ý chứ không phải trả lời câu hỏi

- Gọi một số học sinh đọc bài vừa làm của

- Nối nhau kể, trình bày 1 phút

- Mỗi lần học sinh kể xong Giáo viên cùng

HS cả lớp nhận xét đánh giá luôn

Gia đình em có bốn người Bố, mẹ, anhtrai và em Bố em là bộ đội đóng quân ở

Trang 22

- Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh.

- Viết được một mẫu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý

- Bảng phụ

Bài 1 : Giáo viên nhắc học sinh quan sát

tranh vẽ, trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi

- SGK, VBT

- 2 em

- Học sinh quan sát tranh trong sách giáokhoa

Trang 23

H : Bạn nhỏ trong bài đang làm gì ?

H : Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào ?

H : Tóc bạn như thế nào ?

H : Bạn mặc áo màu gì ?

mình

4 Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Bạn đang cho búp bê ăn

- Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm

- Tóc bạn buộc thành hai bím có thắt nơ

- Bạn mặc áo màu xanh rất đẹp

* Học sinh nối các câu trên thành một bàivăn

- Một vài học sinh đọc bài của mình

- HS lắng nghe

TUẦN : 15

TIẾT : 15

Tập làm văn : CHIA VUI - KỂ VỀ ANH CHỊ EM

NS : 1 12 2010

NG : 3 12 2010

I MỤC TIÊU :

Trang 24

- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình huống giao tiếp (BT1, BT2)

- Viết được một đoạn văn ngắn kể về anh, chị em (BT3)

1 Ổn định : - Kiểm tra SGK, VBT

2 Kiểm tra bài cũ :

- Một vài HS lên bảng làm bài tập 2/118

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

2 Bài mới :

Bài 1 : Giáo viên cho học sinh quan sát

tranh trong sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh nói lời của nam

- Nhắc nhở học sinh nói lời chia vui một

cách tự nhiên, vui mừng

Bài 2 : Yêu cầu học sinh nói lời của mình

- Trình bày ý kiến cá nhân

Trang 25

- Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói được câu tỏ ý khen (BT1).

- Kể được một vài câu về một con vật nuôi quen thuộc trong nhà BT2

- Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết) một buổi tối trong ngày BT3

Trang 26

1 Ổn định : - Kiểm tra SGK, VBT

2 Kiểm tra bài cũ : - Bài tập 3/126.

BTTN : Khi kể về anh, chị, em ruột (hoặc anh,

chị, em họ), em sẽ kể những gì ?

A Giới thiệu tên của người ấy

B Kể những đặc điểm về hình dáng, tính tình

của người ấy

C Nói về tình cảm của em với người ấy

D Tất cả các ý trên

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

2 Bài mới :

Bài 1 : Giáo viên cho học sinh đặt câu

- Học sinh trả lời miệng

+ Chú Cường khỏe quá !+ Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao !+ Bạn Nam học giỏi quá !

- GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá

- Nối nhau phát biểu

Trang 27

I MỤC TIÊU :

- Biết nói lời thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình huống giao tiếp (BT1,

BT2)

- Dựa vào mẩu chuyện, lập được thời gian biểu theo cách đã học

2 Kiểm tra bài cũ :

- Một vài HS lên bảng làm bài tập 3/137

Trang 28

Bài 1 : Giáo viên cho học sinh quan sát

tranh và cho biết bạn nhỏ nói gì, lời nói ấy

thể hiện thái độ gì của bạn nhỏ

- Học sinh làm miệng

Bài 2 : YC học sinh thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai dựng lại tình huống

Bài 3 : GV treo bảng phụ, Yêu cầu học

- HS quan sát tranh, trình bày ý kiến

- 1 em nêu lại lời nói của bạn nhỏ :

Ôi ! Quyển sách đẹp quá ! Con cảm ơn mẹ

- Học sinh nêu lại lời của cậu con trai

- Lời của bạn nhỏ trong tranh thể hiện thái

độ ngạc nhiên, thích thú

- Nối nhau phát biểu

- Chốt ý : Ôi con ốc biển đẹp quá, to quá.Con cảm ơn bố

Ăn sáng

Mặc quần áo

Đến trường

Sang ông bà

Trang 29

HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài

HĐ2 : Ôn lại các bài học thuộc long 17

- Giáo viên thực hiện như tiết 5

HĐ3 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Nói lời đáp của em

- Học sinh lên bảng đọc bài

- Học sinh trả lời

Trang 30

a) Khi bà bảo em giúp bà xâu kim

b) Khi chị bảo em giúp chị nhặt rau nhưng

em chưa làm xong bài

c) Khi bạn ở lớp nhờ em giúp bạn làm bài

trong giờ kiểm tra

d) Khi bạn mượn em cái gọt bút chì ?

Bài 3 : Viết khoảng 5 câu nói về một bạn

lớp em

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào vở

- Gọi một số học sinh đọc bài của mình

HĐ4 : Củng cố - Dặn dò.

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về ôn bài

- Từng cặp học sinh thực hành

+ Vâng ạ, cháu sẽ làm ngay

+ Em chưa làm xong bài, tí nữa làm xong

em sẽ nhặt giúp chị

+ Không được đâu Hà ơi, cậu phải tự làm đi.+ Ừ cậu cứ lấy mà dùng

- Một số học sinh đọc bài làm của mình

- Cả lớp cùng nhận xét

Hải là bạn học cùng lớp với em Dáng bạn

ấy nhỏ nhắn Bạn rất tốt bụng Hải luôn giúp

đỡ Mọi người Ở lớp bạn được cả lớp yêuquý Em rất thích chơi với Hải người bạn mà

em yêu quý

- HS lắng nghe

Trang 31

Trang 33

TUẦN : 19

TIẾT :

Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU

- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

Trang 34

Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lại lời chào theo tình huống

- Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?

* Theo em các bạn HS trong hai bức

tranh dưới đây sẽ đáp lại ntn ?

- Bức tranh 2 nói lên điều gì ?

- Theo các con bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì

? Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này

thể hiện cách ứng xử mà con cho là đúng

- Nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Hãy nêu y/c bài 2.

- YC HS suy nghĩ và đưa ra lời đáp khi bố

HS đọc yêu cầu bài 1

- Thảo luận nhóm đôi – Trình bày

+ Chị phụ trách sao : - Chào các em!

+ HS : - Chúng em chào chị ạ!

- Chúng em chào chị phụ trách sao.+ Chị phụ trách sao : - Tên chị là Hương, chịđược cử phụ trách sao của các em

+ Các em HS : - Chúng em, chào chị, chúng

em là sao nhi đồng của lớp 2 A

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu y/c bài

- Cháu chào chú, thưa chú, chú tên là gì a,

để cháu vào báo cho bố mẹ cháu biết

- Cháu chào chú xin mời chú vào nhà

- Cháu chào chú, xin lỗi chú bố mẹ cháu đi vắng rồi ạ, chú tên là gì ạ, để bố mẹ cháu về cháu thưa lại

- Nhận xét –bình chọn

- Viết lời đáp của Nam vào vở

- HS làm bài - đọc bài viết của mình

Trang 35

- Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) về mùa hè (BT2)

1 Ổn định : - Hát.

2 Bài cũ : Học sinh thực hành đối đáp ( nói lời chào, tự giới thiệu – đáp lời chào, lời tự

giới thiệu ) theo tình huống

- Học sinh 1 đóng vai ông, đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm Họcsinh 2 đóng vai lớp trưởng đáp lời chào của ông và nói chuyện với ông như thế nào ?

3 Bài mới :

BT1 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

a Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ?

- Thơm nức mùi hương các loài hoa Không còn

ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo, thay vào đó là thứ

không khí đầy hương thơm và ánh nắng mặt trời

Cây cối thay áo mới

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề

- Học sinh trao đổi theo cặp, rồi trả lời

- HS trả lời

- Ngửi : mùi hương thơm nức của cácloài hoa, hương thơm của không khí đầyánh nắng

Trang 36

b Tác giả quan sát mùa xuân bằng những cách

nào ?

GV : Để tả được quanh cảnh đầu xuân, nhà văn

Tô Hoài đã quan sát rất tinh tế, sử dụng nhiều

giác quan khi quan sát Nhờ vậy ông đã viết được

đoạn văn tả mùa xuân rất ngắn gọn mà thú vị, độc

đáo Các em muốn tả được cảnh vật xung quanh

cũng cần học quan sát

* Bài tập 2 ( viết )

- Lưu ý viết đoạn văn theo 4 câu hỏi gợi ý

- Mùa hè bắt đầu tháng tư Vào mùa hè mặt trời

chói chang, thời tiết rất nóng Nhưng nắng mùa

hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè,

chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại được bố

mẹ cho về quê thăm ông bà Mùa hè thật thích

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (nếu chưa xong)

- Nhìn : ánh nắng mặt trời, cây cối đangthay màu áo mới

- HS theo dõi

- Nhóm đôi đọc yêu cầu đề bài

- HS nghe bài làm của bạn

NS : 19 01 2011

NG : 21 01 2011

I MỤC TIÊU : - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).

- Thực hiện được yêu cầu của BT3

Trang 37

- Giao tiếp : ứng xử văn hoá ; Tự nhận thức

- Hoàn tất một nhiệm vụ : Thực hành đáp lời cảm ơn theo tình huống

- Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK ; Tranh chích bông

2 Kiểm tra bài cũ : Bài tập 2, 3 : Gọi 2 HS

- Gọi 2 HS đọc đoạn văn ngắn đã viết về mùa hè

3 Bài mới :

Hướng dẫn làm bài tập

- Y/c HS mở VBT/12-13

Bài tập 1 : (miệng) : - Gọi học sinh đọc yêu

cầu, cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Gọi 3 – 4 cặp học sinh thực hành nói lời cảm

ơn, lời đáp

- Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành đóng vai

lần lượt theo từng tình huống

- Lưu ý : học sinh cần đáp lời cảm ơn với thái

độ lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn.

* Bài tập 2 : (viết)

- Gọi 2 học sinh đọc bài: “ Chim chích bông “

và những yêu cầu của bài tập – GV gợi ý :

+ Những câu tả hình dáng của chích bông ?

- 2 HSTB làm lại bài tập 1, bài tập 2

- 2 K-G đọc đoạn văn ngắn viết về mùa hè

- HS mở VBT/12-13

- Học sinh TB đọc yêu cầu

- Học sinh đọc lời các nhân vật

- 2 HS K-G thực hành đóng vai

- Học sinh thực hành đóng vai, đáp lời cảmơn

- 2 học sinh TB-K đọc

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Vóc người là một con chim bé xinh đẹp

Trang 38

+ Những câu tả hoạt động của chích bông ?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn một loài chim

4 Củng cố : BTTN : Chọn ý đúng :

Bạn ốm, em đến thăm Bạn cảm ơn em Em

chọn lời đáp nào ?

A Có gì đâu! Bạn bè mà!

B Bạn không cần phải cám ơn

5 Dặn dò : - Yêu cầu học sinh về nhà hỏi thêm

bố mẹ về tên một số loài chim, hình dáng và

- Hai cái chân tăm: Nhảy cứ liên liến Cặp

mỏ tí hon gắp sâu nhanh thoăn thoắt

NS : 7 2 2011

NG : 9 2 2011

I MỤC TIÊU : - Biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).

- Tập sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí (BT3)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá ; - Lắng nghe tích cực

- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời xin lỗi theo tình huống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập 1 ; - Thẻ A, B, C

Trang 39

2 Kiểm tra bài cũ : - 2 cặp học sinh thực

hành nói lời cảm ơn và đáp lại lời cảm ơn

theo 3 tình huống

3 Bài mới :

Bài tập 1 :

- GV giới thiệu tranh

- Gọi học sinh nói về nội dung tranh lời 2

nhân vật

- Trong trường hợp nào cần nói lời xin lỗi ?

- Nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và các tình huống

cần đáp lời xin lỗi trong bài tập1

- Cho HS lần lượt đáp lơi xin lỗi trong các

tình huống

Bài tập 2 : ( Viết)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Gọi học sinh nêu các câu tả chim gáy

- Y/c HS làm bài vào vở

a Mời bạn - Bạn cứ đi đi

b Không sao – Có sao đâu

c Lần sau bạn cẩn thận hơn nhé!

d Không sao Mai bạn trả cũng được

- Cần xếp lại thứ tự cho thành một đoạn văn

Trang 40

B a - b - c - d

C d - b - a - c

5 Dặn dò : - Nhớ thực hành nói lời xin lỗi và

đáp lời xin lỗi

NS : 16 02 2011

NG : 18 02 2011

I MỤC TIÊU :

- Biết đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước (BT1, BT2)

- Đọc và chép lại được 1, 2 điều trong nội quy của trường (BT3)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực

Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời khẳng định theo tình huống

- Bảng phụ viết sẵn nội qui của nhà trường

- Thẻ A, B, C

2 Bài cũ :

2 HS thực hành nói lời xin lỗi và lời đáp với

tình huống : Bạn vô tình làm rơi vở của em

xuống đất

- Hát

- 2 HS thực hành bài tập của mình

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	606 KB