Tải Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS năm học 2020-2021 - HoaTieu.vn

về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học s[r]

1 Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS số 1

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC:

* Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học đối với giáo dục trung học cơ sở của phòng Giáo dục và Đào tạo

- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học của Trường

- Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của trường

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học của tổ KHTN

- Căn cứ vào chuyên môn đào tạo, những nhiệm vụ được giao và hoàn cảnh cá nhân

Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học của mình như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Thuận lợi:

- Năm học mà nhà trường triển khai 4 khối lớp 6, 7, 8, 9 học theo mô hình trường học mới Mụctiêu đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy năng lực và phẩm chất học sinh

- Nhà trường trang bị tương đối đầy đủ, kịp thời SGK, SGV, cơ sở vật chất cho dạy và học

- Về phương tiện dạy học nhà trường có khả năng đáp ứng khá tốt nhu cầu dạy học của giáo viên

- Nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc, được BGH quan tâm về mọi mặt

- Bản thân đã quen với công nghệ thông tin nên tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy trực quan dễdàng hơn

- Đã quen dần với phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới

- Đã được chuẩn hoá về trình độ

- Đa số các em học sinh ngoan - hiền, có ý thức học tập tốt

- Phụ huynh đa phần quan tâm trong việc giáo dục các em

2 Khó khăn

- Học sinh lực học chưa đều, khoảng cách giữa HS khá, giỏi với HS yếu rất xa

- Một số phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm tới con em mình

- Một số em chưa chú ý đến việc tự học nên kết quả học tập còn chưa cao

- Tác động của môi trường bên ngoài như các dịch vụ internet (game online) làm ảnh hưởngkhông nhỏ đến công tác giáo dục học sinh

II CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP

1 Các chỉ tiêu thi đua trong năm học:

- HS giỏi cấp huyện: 1 em.

- Xếp loại các tiết thao giảng: khá - Giỏi

- Xếp loại chung: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

1.2 Về chất lượng giảng dạy:

1 Nhiệm vụ:

- Tham gia thực hiện tốt các phong trào thi đua

- Giữ gìn phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của nhà giáo, là tấm gương sáng cho học sinh noitheo

- Đoàn kết xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh

- Chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của nhà nước, của ngành, nội quy của nhà trường vàpháp luật của nhà nước

- Tuyên truyền, vận động học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trường và pháp luật của nhà nước.

- Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

2 Chỉ tiêu:

- 100% Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa do nhà trường và tổ chức

3 Biện pháp:

- Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách pháp luật của nhà nước

- Luôn có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tác phong nghề nghiệp, lương tâm trách nhiệm nhàgiáo

4 Đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục.

a Nhiệm vụ:

- Sử dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh, soạn bài phù hợp với đốitượng học sinh, ngôn ngữ truyền đạt dễ hiểu, cách viết xúc tích, đủ ý

- Thực hiện phụ đạo HS yếu kém theo kế hoạch của nhà trường

- Xây dựng hình thức kiểm tra đánh giá phù hợp với đối tượng học sinh, đề kiểm tra phân loạihọc sinh, nội dung đề kiểm tra đánh giá được năng lực và phẩm chất học sinh

b Chỉ tiêu:

- Thực hiện theo PPCT chi tiết đã xây dựng

- Giảng dạy khối 7,8 theo đúng phương pháp mô hình trường học mới Soạn giảng theo hướngphát triển năng lực và phẩm chất học sinh

- Soạn bài đúng quy định, đảm bảo đủ số điểm, các quy định về hồ sơ - sổ sách

- Tiếp tục phong trào “Xây dựng trường học th ện, học sinh tích cực”, đặc biệt là giáo dụcđạo đức, nhân cách học sinh

- Phải thường xuyên dự giờ thăm lớp đúng số giờ quy định

5 Biện pháp:

* Khâu soạn bài:

- Bài soạn phải tinh gọn và có hệ thống:

- Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng bao gồm: xác định trọng tâm,thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò

- Ứng dụng CNTT trong việc tìm kiếm tư liệu vào trong dạy học

* Khâu lên lớp:

Mục tiêu đề ra: Giúp HS nắm được kiến thức cơ bản:

- Vận dụng kết hợp các PPDH, không xem nhẹ bất kì PP nào, điều quan trọng là vận dụng PP đómột cách thích hợp và đạt hiệu quả Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số PP nhưthảo luận, phỏng vấn

- Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn (đọc SGK, trảlời các câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết)

- Hạn chế việc đọc – chép, nhìn – chép

- GV tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho HS ghi lại SGK vào vở.

- Sử dụng TBDH, làm đồ dùng dạy học

- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt cho HS cả dạng nói và dạng viết

* Khâu hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập và tìm tòi mở rộng ở nhà

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài trước khi lên lớp

- Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet

6 Nề nếp chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ

a Nhiệm vụ:

- Thực hiện đúng phân phối chương chình, thời khóa biểu

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ công

- Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn, dự các cuộc họp theo định kì

- Tham gia thao giảng, chuyên đề, bài dạy minh họa và tham gia dạy mẫu nếu được đề cử Rútkinh nghiệm giờ dạy, dự giờ, hoàn thành hồ sơ giáo viên

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo NCBH cấp cụm trường

b Chỉ tiêu:

- Không ngừng học tập nâng cao trình độ

- Lập kế hoạch giảng dạy cụ thể, chi tiết, thực hiện chương trình đúng quy định

- Giảng dạy theo kế hoạch, soạn giáo án theo đặc trưng bộ môn quy, nội dung bài soạn theohướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

c Biện pháp:

- Luôn luôn học hỏi ở đồng nghiệp, đồng chí đặc biệt là những đồng nghiệp, đồng chí có nhiềukinh nghiệm, chuyên môn tốt để nâng cao khả năng của bản thân

- Chấp hành đúng nội quy, quy chế của nghành, của nhà trường dành cho giáo viên

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn cấp trường, cấp huyện về nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ sưphạm

- Tự học thêm về cách soạn giáo án điện tử và ứng dụng CNTT vào dạy học, lựa chọn nội dungBồi dưỡng thường xuyên về ứng dụng CNTT vào dạy học

- Trung thực trong công tác chấm chữa, kiểm tra Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá HS,công bằng với mọi học sinh Giáo dục ý thức, tính trung thực trong kiểm tra thi cử

- Thường xuyên trau dồi đạo đức nhà giáo, là tấm gương sáng để HS noi theo

7 Thực hiện chuyên đề và viết sáng kiến kinh nghiệm.

- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề

- Tham gia các buổi sinh hoạt chuyên đề của tổ, nhóm chuyên môn và chuyên môn cấp cụmtrường

- Thực hiện các chuyên đề, sáng kiến kinh nghiêm vào giảng dạy thực tế

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm.

8 Bồi dưỡng thường xuyên.

a Nhiệm vụ:

- Tham gia các lớp bồi dưỡng tập trung do PGD, nhà trường tổ chức

- Tự bồi dưỡng theo các nội dung kiến thức quy định trong Thông tư 31/2011-BGD về quy địnhbồi dưỡng thường xuyên

b Chỉ tiêu:

- Lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

- Phấn đấu bồi dưỡng thường xuyên theo số tiết quy định

- Phấn đấu đạt loại Giỏi trong công tác BDTX năm học 2019-2020

c Biện pháp thực hiện:

- Tích cực dự các buổi tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn do PGD, nhà trường tổ chức

- Ghi chép đầy đủ và áp dụng phù hợp vào công tác giảng dạy, giáo dục học sinh

- Nghiên cứu kĩ nội dung bồi dưỡng thường xuyên được quy định trong Thông tư 31/2011-BGD

để lực chọn nội dung phù hợp với bản thân

- Hoàn thàn các bài thu hoạch, bài kiểm tra theo yêu cầu

- Lưu trữ, hồ sơ, tài liệu BDTX

9: Công tác bồi dưỡng HSG.

a Nhiệm vụ:

Bồi dưỡng cho học sinh ngững kiến thức cơ bản và nần cao

b Chỉ tiêu: Có 1 học sinh đạt HSG cấp huyện

c Biện pháp thực hiện.

- Soạn giáo án phù hợp với đối tượng học sinh

- Tích cực học hỏi, sưu tầm tài liệu, sách nâng cao để bồi dưỡng HS giỏi

- Thường xuyên học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ tin học

- Khi ôn tập cho học sinh các bài tập được phân loại theo chuyên đề giúp học sinh nắm chắc vàsâu kiến thức

- Thường xuyên sưu tầm các đề kiểm tra của nghững năm trước để tìm hiểu thêm một số dạngtoán cần bổ sung cho học sinh

- Sau mỗi chuyên đề có một bài kiểm tra để kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh, từ đó cóbiện pháp bổ sung phù hợp

10: Công tác quản lí.

a Nhiệm vụ

Theo dõi, động viên và nhắc nhở kịp thời giáo viên trong tổ thực hiện tốt nề nếp chuyên môn

b Chỉ tiêu: Đôn đốc, vận động 100% GV trong tổ thực hiện tốt nhiệm vụ.

c Biện pháp thực hiện:

- Vận động, nhắc nhở GV trong tổ thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động do Bộ GD&ĐT phátđộng Tiếp tục coi phong trào “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” là giảipháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức,nhân cách học sinh

- Luôn nêu cao tinh thần tự giác trong công việc và có ý thức thực hiện tốt các công tác đượcgiao

- Phân công GV giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo.

- Kiểm tra hồ sơ giáo án theo đúng lịch, nhắc nhở kịp thời những GV còn thiếu sót trong chuyênmôn

- Yêu cầu GV trong tổ thực hiện đúng qui định của ngành, đảm bảo dạy đúng chương trình,chuẩn kĩ năng kiến thức; không cắt xén chương trình, không hạ thấp yêu cầu đào tạo

- GV trong tổ tham gia đầy đủ 2 đợt hội giảng chào mừng các ngày lễ lớn: 15/10 và 26/3

- Tích cực trong hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự giờ học tập kinh nghiệmcủa đồng nghiệp

- Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đảm bảo chất lượng

III LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH :

Tháng

8/

- Phân công chuyên môn kì I

- Soạn GA theo phương pháp đổi mới nhằm phát huy

năng lực và phẩm chất học sinh

- Bắt đầu năm học mới từ ngày 19/8/

- Ổn định nề nếp dạy - học đầu năm

- Chuẩn bị lập Kế hoạch tổ, kế hoạch công tác cá

nhân, lập Kế hoạch bộ môn

- Đăng kí LBG trước khi lên lớp

Tháng

9/

- Kiểm tra giáo án vào thứ 2 hàng tuần

- Giảng dạy theo đúng PPCT

- Hoàn thiện kế hoạch tổ, kề hoạch c¸ nh©n, kÕ ho¹ch

bộ môn.

- Chọn HSG Hoỏ khối 9

- ễn tọ̃p cho HSG ngoài giờ

- Phõn cụng lại CM nếu cõ̀n

- Phõn cụng GV làm chuyờn đề mụn Húa vào thỏng 11/

- Dự lễ khai giảng năm học mới

- Phõn cụng cỏc nhúm trưởng chuyờn mụn

- Tổ chức họp chuyờn mụn theo tổ, nhúm

Thỏng

10/

- Giảng dạy theo đỳng PPCT đó xõy dựng

- GA soạn chi tiết theo đỳng cấu trỳc

- Tiếp tục BD HSG Hoỏ 9

- Thực hiện đăng kớ viết SKKN;

- Dự giờ hội giảng đợt 1 mụn: Toỏn, CN, Tin học

- tổ chức rỳt kinh nghiệm giờ dạy

- Đụn đốc GV trong tổ Hoàn thành cỏc KH

- Kiểm Tra GA theo quy định

- Tổ chức họp tổ, nhúm chuyờn mụn soạn 2 tiết dạy theo NCBH mụn Toỏn và mụn Cụng nghệ

- Họp tổ, tổ chức và rỳt kinh nghiệm 2 tiết dạy theo NCBH

Tháng

11/

- Giảng dạy theo PPCT

- Tích cực hưởng ứng phong trào thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày 20/11

- Dù giê, th¨m líp

- Tiếp tục bồi dưỡng HSG

- Lập đề cương ôn tập HK1

- Tổ chức ôn tập học kì

- KiÓm Tra GA theo quy định

- Thực hiện tốt chế độ cho điểm và nhận xét học sinh trên phần mềm

Tháng

12/

- Giảng dạy theo PPCT

- Tiếp tục ôn tập học kì;

- Tập trung ôn luyện thi HSG hoá 9

- Phân công giáo viên viết và hoàn thiện chuyên đề môn Toán

- Cùng giáo viên Sinh, lí ra đề thi học kì I

- Hoàn thành chế độ cho điểm, vào điểm

- Dù giê, th¨m líp

- Tổ chức chuyên đề và rút kinh nghiệm, đánh giá chuyên đề

- Tham gia bình xét thi đua kì I.

- Tăng cường dù giê th¨m líp

- KiÓm Tra GA theo quy định

- Tổ chức họp tổ, nhóm chuyên môn

- Cùng giáo viên trong tổ dạy KHTN ôn tập ra đề thi

- Tham gia HĐ chào mừng ngày 26/3

- Tăng cường ôn thi HSG hoá 8

- Dù giê th¨m líp

- Tham gia dù giê HG đợt 2 môn: Lí, Hóa, Sinh, TD

- Tổ chức họp tổ chuyên môn rút kinh nghiệm và báo cáo kết quả thao giảng đợt 2

- Kiểm Tra GA, lịch báo giảng theo quy định

Tháng

4/ 2020

- Giảng dạy theo đúng PPCT

- Lập KH và tiến hành ôn tập HK2;

- Dù giê th¨m líp

- Ôn tập học kì II

- Tăng cường ôn HSG hóa 8 và động viên hs thi tốt

- KiÓm Tra GA, lịch báo giảng theo quy định

- Vào điểm và nhận xét học sinh trên phần mềm đúng lịch của nhà trường

- Lên kế hoạch ôn thi THPT môn hóa học

Tháng

5/ 2020

- Hoàn thành chương trình theo KH

- Thi học kì II Hoàn thành chế độ cho điểm và vào điểm kì II và cả năm

- Tổ chức và tham gia bình xét thi đua cuối năm giáo

viên trong tổ

- Tổng kết thi đua tổ cả năm học

- Giao bµi tËp «n tËp hÌ cho Hs

- Kiểm tra, giám sát các hoạt động của nhà trường

- Kiểm Tra hồ sơ giáo án của GV trong tổ

- Thu nộp các loại hồ sơ

III NHỮNG ĐỀ XUẤT.

1/ Đối với BGH nhà trường:

- Tập huấn thêm cách sử dụng bảng tương tác và một số kĩ thuật dạy học

- Tạo điều kiện sinh hoạt chuyên môn theo cụm, nhóm chuyên môn

2/ Đối với tổ chuyên môn:

- Giúp đỡ, hướng dẫn GV hoàn thiện hồ sơ giáo viên

- Đưa ra góp ý, đánh giá thẳng thắn, ý kiến mang tính xây dựng trong các giờ họp TCM

- GV trong TCM cần có thái độ, tác phong nghiêm túc hơn nữa trong các giờ họp TCM và đặcbiệt là những cuộc họp cấp trường

- Tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy cho GV

2 Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS số 2

-KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN

NĂM HỌC

- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học của Trường ;

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học của ;

- Căn cứ vào công việc cụ thể của bản thân;

Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học của mình như sau:

2 Công việc của bản thân:

- Phụ trách công nghệ thông tin nhà trường

- Phụ trách công tác phổ cập giáo dục

- Giảng dạy bộ môn lớp

3 Thuận lợi và khó khăn:

a Thuận lợi:

* Giáo viên:

- Nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc, được BGH quan tâm về mọi mặt

- Được đào tạo văn bằng 2 Đại học

- Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV và mọi cơ sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy

và học

- Được tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn

- Được nhà trường và chính quyền địa phương quan tâm

- Nhà trường có sự chỉ đạo về chuyên môn, sẵn sàng giải đáp những vướng mắc, tạo điều kiện dựgiờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn

* Học sinh :

- Có sự quan tâm của phụ huynh, động viên, nhắc nhở các em học tập

- Sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ

B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC:

II CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN:

- Đẩy mạnh hoạt động công nghệ thông tin trong nhà trường Quản lý và cập nhật tốt, đầy đủ cácphần mềm Ban giám hiệu giao phó

- Duy trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục THCS Xây dựng và quản lý tốt các loại biên bản, hồ

sơ phổ cập

- Tiếp tục coi phong trào “Xây dựng trường học th ện, học sinh tích cực” là giải pháp độtphá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cáchhọc sinh Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể, xã hội, giữa giáo viên vớihọc sinh và phụ huynh học sinh

- Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ năng thực hành và vận dụng Thực hiện tốt mục tiêugiáo dục dạy người thông qua dạy chữ và dạy nghề

- Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổimới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và kĩ thuật dạy học

tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học củahọc sinh; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đềthực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập.

- Phối hợp với tổ chuyên môn và các giáo viên dạy Tin học rà soát nội dung chương trình, sáchgiáo khoa Tin học hiện hành; xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình bộ môn Tinhọc theo định hướng phát triển năng lực phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tế nhàtrường

- Đưa các nội dung giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáodục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biểnđảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồnthiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàngiao thông,… lồng ghép vào dạy học bộ môn và các hoạt động giáo dục

III LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

Tháng /

- Tham mưu BGH xây dựng kế hoạch công tác Phổ cập giáo dục

- Chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tiến hành dạy và học bộ môn

- Chuẩn bị tốt máy tính cho học sinh học Tin học

- Kiểm tra các thiết bị công nghệ thông tin phục vụ công tác quản

lý và dạy học

- Phối hợp Tổ CM, giáo viên Tin học xây dựng phân phối chương trình bộ môn

Tháng /

- Tham gia lễ khai giảng năm học

- Tìm hiểu đặc điểm tình hình học sinh các lớp