– Yêu cầu học sinh viết đúng một đoạn văn cảm nhận với nội dung cơ bản sau: + Phép so sánh hơn kém “Những ngôi sao thức ngoài kia”/ Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con nhấn mạnh thời gian[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT ĐẠI LỘC
ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 6 LẦN 3
Năm 2018-2019
Môn : Ngữ Văn (Thời gian: 150')
GV ra đề : Trần Thị Gái
Đơn vị : Trường THCS Tây Sơn
Câu 1: (6 điểm) Cho đoạn thơ sau:
Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
(Mẹ – Trần Quốc Minh)
a Chỉ ra các phép so sánh trong đoạn thơ trên Cho biết chúng thuộc những loại
so sánh nào?
b Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về tác dụng gợi hình, gợi cảm của những phép so sánh
Câu 2: (4 điểm)
Viết đoạn văn khoảng 100 chữ trình bày suy nghĩ của em về nhân vật người
anh (Truyện Bức tranh của em gái tôi – Tạ Duy Anh, Ngữ văn Lớp 6, Tập II)
qua đoạn văn sau:
“Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá Bởi vì nếu nói được với mẹ, tôi sẽ nói rằng: Không phải con đâu Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy”.
Câu 3: (10 điểm).
Trong giấc ngủ em thấy mình đang đứng trên đảo Cô Tô và được gặp
gỡ với chị Châu Hòa Mãn Hãy kể và tả lại cuộc gặp gỡ đó
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LẦN 3 MÔN: NGỮ VĂN 6_ NĂM HỌC: 2018-2019
Câu 1 ( 6.0 điểm )
a Chỉ ra các phép so sánh trong đoạn thơ trên Cho biết chúng thuộc những loại
so sánh nào? (3 điểm)
– Chỉ đúng các phép so sánh (2 điểm)
+ Những ngôi sao thức ngoài kia (1 điểm)
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
+ Mẹ là ngọn gió của con suốt đời (1 điểm)
– Xác định đúng kiểu so sánh (1 điểm)
+ Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con: là kiểu so sánh hơn kém (0,5 điểm)
+ Mẹ là ngọn gió của con suốt đời: là kiểu so sánh ngang bằng (0,5 điểm)
b Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về tác dụng gợi hình, gợi cảm của những phép so sánh ấy (3 điểm)
– Yêu cầu học sinh viết đúng một đoạn văn cảm nhận với nội dung cơ bản sau: + Phép so sánh hơn kém “Những ngôi sao thức ngoài kia”/ Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con nhấn mạnh thời gian thức vì con nhiều hơn thời gian ” thức” của ngôi sao, của thiên nhiên (1 điểm)
+ Phép so sánh ngang bằng “Mẹ là ngọn gió của con suốt đời” khẳng định tình mẹ, vai trò quan trọng của mẹ với cuộc đời của con (1 điểm)
+ Lòng biết ơn mẹ sâu sắc của con (1 điểm)
Câu 1: (4 điểm)
Yêu cầu:
- Về hình thức: Nêu đúng yêu cầu 1 đoạn văn (1,0 điểm)
- Về nội dung:
+Người anh không trả lời mẹ vì quá ngạc nhiên và bất ngờ trước vẻ đẹp của bức tranh và tài năng của em gái mình (0,5 điểm)
+ Người anh muốn khóc vì quá xúc động và xấu hổ với sự đố kỵ, cố tình xa lánh của mình đối với em gái trước đây (0,5 điểm)
+Người anh cảm thấy đó không phải là bức tranh vẽ mình vì hình ảnh trong bức tranh quá đẹp, trong sáng và ngoài sức tưởng tượng của người anh (0,5 điểm)
+Người anh hiểu rằng chính lòng nhân hậu của em gái là cơ sở để tạo nên tài năng (0,5 điểm)
Trang 3+Câu nói thầm của người anh thể hiện sự hối hận chân thành, ăn năn, bị thuyết phục, tự nhận thức về bản thân cũng như về em gái của mình (1,0 điểm)
Câu 3 ( 10.0 điểm)
* Yêu cầu về kĩ năng:
- Làm đúng kiểu bài kể chuyện tưởng tượng kết hợp với miêu tả sáng tạo
- Bố cục hoàn chỉnh Hành văn trong sáng, diễn đạt trôi chảy, có sử dụng
lời thoại tự nhiên, sinh động gây được hứng thú
* Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:
Mở bài :
Tưởng tượng tình huống gặp gỡ nhân vật một cách hợp lý, tự nhiên
Thân bài :
+ Miêu tả cảnh sắc thiên nhiên và cuộc sống của con người vùng đảo Cô
Tô ( do em quan sát hoặc qua lời giới thiệu của chị Châu Hòa Mãn)
+ Miêu tả được chân dung của nhân vật chị Châu Hòa Mãn
+ Câu chuyện giữa em và nhân vật( tưởng tượng tự do song phải lấy cơ
sở từ chủ đề văn bản và thể hiện được tính cách hoặc thái độ tình cảm của nhân vật đối với quê hương )
+ Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ về nhân vật, về một vùng biển đảo xinh đẹp của đất nước
Kết bài : Ấn tượng sâu sắc nhất và những mong muốn sau cuộc gặp ấy
Lưu ý: Biểu điểm chỉ mang tính chất gợi ý, giám khảo cần căn cứ vào bài làm của học sinh để chiết điểm phù hợp