báo cáo tự đánh giá trường tiểu học

Mở đầu: Cơ cấu, tổ chức của trường Tiểu học ... được thực hiện đúng quy định tại Điều lệ trường tiểu học: có Hiệu trưởng, có đủ phó Hiệu trưởng, có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; Công đ[r]

Trang 1

Báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường

1

2

3

4

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

1

2

3

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Trang 2

Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt

1

2

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

Tên trường: Trường Tiểu học …

Tên trước đây: Trường cấp 1+2

Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tỉnh Họ và tên hiệu trưởng

Huyện Điện thoại trường ….………

Trang 3

Đạt chuẩn quốc gia

Mức độ 2

Năm học

-

Website

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

Trang 4

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

3 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

a) Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

Tổng số Nữ Dân tộc Trình độ đào tạo Ghi chú

Đạt chuẩn

Trên chuẩn

Chưa đạt chuẩn

Cộng

b) Số liệu của 5 năm gần đây:

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học 2012 -2013

Trang 5

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học 2012 -2013

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

Trang 6

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

Trang 7

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

-

Năm học

Qua 89 năm xây dựng và trưởng thành, trường Tiểu học từng bước có sự pháttriển cả về quy mô và chất lượng giáo dục Đến nay trường đã có cơ sở vật chất khákhang trang gồm: 02 dãy nhà một tầng; 02 dãy nhà cao tầng với 20 phòng học Nhàtrường tương có tương đối đầy đủ các phòng phục vụ học tập, phòng hành chính quản trị;đáp ứng khá tốt điều kiện giảng dạy - học tập cho giáo viên và học sinh

Hiện nay, trường có 38 cán bộ, giáo viên, nhân viên (biên chế 37; hợp đồng 01); 100%cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên có trình độ đạt chuẩn trở lên, trong đó có 35/38 cótrình độ trên chuẩn (đạt tỷ lệ 92,1%); 30/30 giáo viên được biên chế trong đó có 17 giáo

Trang 8

viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp Huyện trở lên (đạt tỷ lệ 56.7%); 29 cán bộ, giáoviên, nhân viên là đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam Toàn trường có 20 lớp với 649học sinh.

Trong những năm qua, nguồn tài chính đảm bảo cho nhà trường hoạt động thường xuyêngồm: Nguồn ngân sách nhà nước cấp như lương, phụ cấp theo lương được chi trả theođúng quy định của Nhà nước về quản lý tài chính, đảm bảo chi trả đầy đủ, kịp thời hàngtháng cho người lao động Nguồn kinh phí huy động hợp pháp khác từ nguồn xã hội hoágiáo dục được nhà trường huy động và sử dụng đúng mục đích góp phần hỗ trợ hoạt độngdạy học và các hoạt động giáo dục khác Căn cứ vào kinh phí được cấp cho từng năm,nhà trường xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ; sử dụng có hiệu quả, đúng mục đích, tiếtkiệm Việc lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính đượcthực hiện theo đúng chế độ kế toán, tài chính của Nhà nước; mỗi học kỳ, công khai tàichính cho toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên trong cuộc họp nhà trường, niêm yết trênbảng tin có sự giám sát của Hội đồng trường, Công đoàn và Ban Thanh tra nhân dân.Nhà trường có đầy đủ hệ thống văn bản pháp quy về Giáo dục và Đào tạo Hằng năm,căn cứ Chỉ thị nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của sở Giáodục và Đào tạo , phòng Giáo dục và Đào tạo huyện , tình hìnhthực tế của địa phương, của nhà trường Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch tổ chức thựchiện kế hoạch có hiệu quả, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Trong từng năm học, nhàtrường luôn thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, quan tâm chú trọng các hoạt độngchuyên môn như: tổ chức các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học; tổ chức hộihọc hội giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp, dự giờ, thăm lớp; thực hiện tốt công táckiểm tra nội bộ trường học Cuối mỗi năm học, cán bộ, giáo viên đều tham gia viết sángkiến kinh nghiệm về các hoạt động quản lý, chuyên môn, nghiệp vụ Đặc biệt, nhà trường

đã làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi góp phần không nhỏ vào sự phát triển chungcủa ngành giáo dục huyện

Với sự cố gắng đó, trong những năm qua, trường Tiểu học đã được nhận nhiềubằng khen, giấy khen của các cấp: Tháng 5 năm 2005, nhà trường được Bộ Giáo dục vàĐào tạo công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I; năm học 2007-2008được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen tháng 5 năm 2011 được Ủy bannhân dân tỉnh công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2;năm học - được Ủy ban nhân dân tỉnh tặng Bằng khen; năm học

- là đơn vị dẫn đầu bậc tiểu học huyện và được Thủ tướng Chínhphủ tặng bằng khen

Trang 9

Căn cứ yêu cầu của Sở Giáo dục và Đào tạo , căn cứ hướng dẫn công tác tựđánh giá chất lượng giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trường Tiểu học đãtiến hành tự đánh giá chất lượng theo 5 tiêu chuẩn của cấp Tiểu học Mục đích của côngtác tự đánh giá là để thấy rõ thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; giải trình vớicác cơ quan chức năng và xã hội việc thực hiện các điều kiện hiện có, tác động đến nhiệm

vụ, mục tiêu giáo dục của trường Trên cơ sở đó, nhà trường đề nghị với các cơ quanchức năng tiến hành việc kiểm định và xem xét công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn vềchất lượng giáo dục Từ đó, tạo cơ sở, tiền đề để các lực lượng xã hội tham gia giám sátchất lượng giáo dục của trường và tiếp tục chăm lo cho sự nghiệp giáo dục của con emnhân dân địa phương; đồng thời tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện tốt hơn, hiệu quảhơn công tác xã hội hoá giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng yêucầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Tự đánh giá của nhà trường được thực hiện đúng quy trình mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đãhướng dẫn, theo 06 bước:

1 Thành lập Hội đồng tự đánh giá

2 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá

3 Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng

4 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí

5 Viết báo cáo tự đánh giá

6 Công bố báo cáo tự đánh giá

Ngày 6 tháng 9 năm 2009, hiệu trưởng nhà trường đã ra Quyết định số 55/QĐ-THTY vềviệc thành lập Hội đồng tự đánh giá trường Tiểu học và Quyết định thành lậpHội đồng tự đánh giá số 03/QĐ-THTY ngày 02 tháng 1 năm 2014 gồm 10 thành viên do

bà - Hiệu trưởng làm Chủ tịch Hội đồng

Hội đồng tự đánh giá của trường xây dựng kế hoạch, phổ biến quy trình tự đánh giá, phâncông nhiệm vụ và yêu cầu các bộ phận, cá nhân của nhà trường phối hợp thực hiện Các

tổ công tác của Hội đồng tự đánh giá thực hiện việc thu thập các thông tin, minh chứng;

rà soát các hoạt động giáo dục; đối chiếu, so sánh kết quả tự đánh giá với bộ tiêu chuẩnđánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo; xác định mức độ đạt (không đạt) của từng tiêu chí.Hội đồng tự đánh giá chỉ ra những điểm mạnh, những điểm yếu, trong từng hoạt độnggiáo dục của nhà trường Trên cơ sở đó, nhà trường xây dựng kế hoạch cải tiến chấtlượng, đề ra những giải pháp cần thiết nhằm tiếp tục phát huy những điểm mạnh, khắcphục những điểm yếu nâng cao và hoàn thiện chất lượng giáo dục của nhà trường

Trang 10

Để báo cáo tự đánh giá đảm bảo tính chính xác, trung thực, khách quan, Hội đồng tự đánhgiá đã tiến hành đánh giá bằng nhiều phương pháp khác nhau trong đó chủ yếu là bằngphương pháp khảo sát thực tế tất cả các mặt hoạt động của nhà trường liên quan đến nộidung bộ tiêu chuẩn; sưu tầm thông tin, minh chứng; so sánh, đối chiếu và phân tích các

dữ liệu có liên quan Trong quá trình tự đánh giá nhà trường đã sử dụng nhiều công cụkhác nhau như: Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học ban hành kèmtheo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo làm cơ sở cho việc tiến hành tự đánh giá chất lượng giáo dục củanhà trường; sử dụng máy vi tính, máy in, mạng Internet,…để khai thác các thông tin minhchứng và viết báo cáo

Dựa trên bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học, nhà trường đã tiếnhành tự đánh giá chất lượng giáo dục trên tất cả các mặt hoạt động Trong quá trình thựchiện tự đánh giá chất lượng giáo dục, Hội đồng tự đánh giá đã chỉ ra những điểm mạnh,điểm yếu của nhà trường như sau:

* Điểm mạnh:

Về tổ chức và quản lý nhà trường: Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo đúng quy

định của Điều lệ trường tiểu học Thực hiện tốt các chủ trương chính sách của Đảng, phápluật Nhà nước, chấp hành nghiêm chỉnh sự chỉ đạo quản lý của cấp ủy Đảng, chính quyềnđịa phương; thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở, làm tốt công tác thi đua khen thưởngđối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, đảm bảo trung thực, khách quan, côngbằng tạo được động lực thúc đẩy cán bộ, giáo viên, nhân viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.Nhà trường thực hiện công tác quản lý chuyên môn theo đúng quy định của Bộ Giáo dục

và Đào tạo Trường có đủ hệ thống hồ sơ quản lý các hoạt động dạy - học và giáo dục họcsinh Hằng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch năm học cụ thể có tính khả thi cao Trên

cơ sở kế hoạch nhiệm vụ năm học, nhà trường tiến hành tổ chức triển khai các hoạt độngdạy - học và giáo dục có hiệu quả; có các phương án cụ thể bảo đảm an ninh trật tự, antoàn tuyệt đối cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Các tổ chuyên môn, tổ vănphòng thực hiện tốt nhiệm vụ theo đúng quy định của Điều lệ trường tiểu học

Về cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh: Hiệu trưởng và các Phó hiệu

trưởng có trình độ đào tạo trên chuẩn, có năng lực chuyên môn vững vàng, năng lực quản

lý lãnh đạo chỉ đạo và tổ chức hoạt động của nhà trường Tập thể cán bộ, giáo viên, nhânviên nhà trường là một khối đoàn kết Nhà trường có 100% cán bộ quản lý, giáo viên cótrình độ chuẩn và trên chuẩn, luôn tạo điều kiện tốt về mọi mặt cho cán bộ quản lý, giáoviên, nhân viên yên tâm công tác phân công chuyên môn hợp lý nên phát huy được năng

Trang 11

lực và sở trường của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên; quan tâm đúng mức đến công tácđào tạo, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ; đảm bảo cácquyền lợi về vật chất và tinh thần cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên theo đúng quyđịnh của pháp luật; có biện pháp phù hợp đẩy mạnh phong trào tự học tự bồi dưỡng trongcán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

Hằng năm, 100% học sinh của nhà trường thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh Tiểuhọc và được đảm bảo các quyền theo quy định

Về cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học: Nhà trường có tổng diện tích là 8350m2,

bình quân 12.8m2/học sinh, được cấp có thẩm quyền cấp phép sử dụng đất lâu dài.Trường có tường bao, cổng trường, biển trường; môi trường xanh sạch, đẹp theo đúngquy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; có các phòng chức năng cần thiết phục vụ cho họctập, phòng học khang trang, có trang thiết bị dạy học hiện đại, mỗi lớp có tủ đựng đồdùng dạy học; có phòng máy phục vụ công tác quản lý dạy học giáo dục học sinh Nhàtrường có sân chơi, bãi tập; khu nhà để xe của giáo viên khu vệ sinh riêng của giáo viên

và học sinh; có 01 bể chứa nước mưa và hệ thống nước máy đảm bảo cung cấp đủ nướcsinh hoạt cho toàn trường Nhà trường có biện pháp cụ thể trong công tác quản lý, khaithác và sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có đạt hiệu quả

Về quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội: Nhà trường đã xây dựng được mối

quan hệ chặt chẽ và thường xuyên phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường,của lớp, các tổ chức cá nhân trong và ngoài nhà trường Giáo viên phụ trách lớp thườngxuyên, tích cực, chủ động trao đổi thông tin với phụ huynh học sinh về kết quả giáo dụchọc sinh để phối hợp cùng phụ huynh có biện pháp giáo dục học sinh một cách phù hợp,hiệu quả

Nhà trường có kế hoạch, chủ động tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địaphương, các tổ chức đoàn thể, cá nhân, phụ huynh học sinh trong việc hỗ trợ, động viên

về tinh thần, vật chất và xây dựng môi trường nhà trường xanh- sạch- đẹp và an toàn

Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục: Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc, đầy đủ

có hiệu quả chương trình giáo dục và kế hoạch năm học, chú trọng xây dựng kỉ cươngnền nếp dạy - học cũng như các hoạt động chuyên môn, đặc biệt quan tâm đến công tácnâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện Học sinh của nhà trường ngoan ngoãn,học tập và rèn luyện tốt, chủ động tích cực trong các hoạt động học tập, có ý thức tự quản,

có kỹ năng sống tốt, mạnh dạn, lễ phép trong giao tiếp với mọi người xung quanh, đoànkết yêu thương, giúp đỡ bạn bè Hằng năm, học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi, học

Trang 12

sinh Tiên tiến đạt tỷ lệ cao, tỷ lệ học sinh có học lực yếu giảm rõ rệt Học sinh nhà trường

có ý thức, hành vi bảo vệ môi trường, thực hiện tốt quy định an toàn giao thông

* Điểm yếu:

Một số giáo viên cao tuổi nên việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học chưa đạt hiệuquả cao; 01 giáo viên dạy môn Tiếng Anh là giáo viên biệt phái trong thời gian ngắn;nhân viên bảo vệ là nhân viên hợp đồng chưa được bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ

vì vậy họ chưa thực sự yên tâm công tác, ảnh hưởng đến hiệu quả công việc

Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu nhà đa năng Phần lớn, bàn ghế học sinh của nhàtrường chưa được đảm bảo theo đúng quy định tại Thông tư26/2011/TTL-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, BộKhoa học Công nghệ, Bộ Y tế

II TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Mở đầu: Cơ cấu, tổ chức của trường Tiểu học được thực hiện đúng quy định tại

Điều lệ trường tiểu học: có Hiệu trưởng, có đủ phó Hiệu trưởng, có tổ chức Đảng Cộngsản Việt Nam; Công đoàn; Đoàn Thanh niên; Hội đồng Trường; Hội đồng Thi đua - Khenthưởng và các Hội đồng tư vấn; có ba tổ chuyên môn và một tổ văn phòng Hiện tại, nhàtrường có 649 học sinh được chia thành 20 lớp học, 100% học sinh được học 2 buổi/ngày.Trong những năm học qua, nhà trường luôn luôn chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương,chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của địa phương và cơ quan quản

lý giáo dục các cấp Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có đơn thư khiếu nại xảy ra Nhàtrường thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua, công tác quản lý chuyênmôn, quản lý tài chính, tài sản đảm bảo theo đúng các quy định Nhà trường có cácphương án bảo đảm an ninh trật tự, an toàn tuyệt đối cho cán bộ, giáo viên, nhân viên vàhọc sinh; chú trọng công tác chăm sóc sức kho cho học sinh, thường xuyên tổ chức cáchoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp với điều kiện nhà trường Các tổ chuyên môn và tổvăn phòng của nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường tiểuhọc

Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểuhọc

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường cônglập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hộiđồng tư vấn khác);

Trang 13

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ ChíMinh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổchức xã hội khác;

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng

1 Mô tả hiện trạng:

Trường Tiểu học là trường hạng I hiện có 01 Hiệu trưởng và 03 Phó Hiệu trưởngđược Uỷ ban Nhân dân huyện ra quyết định bổ nhiệm [H1-1-01-01]; cóHội đồng trường được thành lập theo Quyết định số 93/QĐ-UBND ngày 26 tháng 3 năm

2009 của Ủy ban Nhân dân huyện và Quyết định số 15/QĐ- PGDĐT ngày

05 tháng 10 năm 2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo , có 10 thành viên do

bà - Hiệu trưởng nhà trường làm Chủ tịch hội đồng [H1-1-01-02];có Hội đồngThi đua-Khen thưởng được Hiệu trưởng nhà trường ra quyết định hàng năm [H1-1-01-03].Nhà trường có các Hội đồng tư vấn như: Hội đồng chấm Sáng kiến kinh nghiệm, Hộiđồng chấm thi giáo viên dạy giỏi, … [H1-1-01-04] Nhà trường không có Hội đồng kỷluật vì trong nhiều năm liền không có vụ việc xảy ra

Hiện tại, chi bộ Đảng nhà trường gồm 29 đảng viên (trong đó có 29 đảng viên chínhthức) trực thuộc Đảng bộ xã do đồng chí Hiệu trưởng làm bí thư[H1-1-01-05]; có tổ chức Công đoàn gồm 37 công đoàn viên, là Công đoàn cơ sở trựcthuộc Công đoàn ngành Giáo dục và Đào tạo huyện do đồng chí Phạm Thị

Én làm chủ tịch [H1-1-01-06]; chi đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có 05 đoànviên trực thuộc Đoàn xã do đồng chí Nguyễn Thị Hoài Thu làm bíthư[H1-1-01-07];có Liên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trực thuộc Hội đồngĐội huyện , Liên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động theođúng Điều lệ Đội gồm 8 chi đội với 231 đội viên và 36 Sao Nhi đồng với 419 nhi đồng[H1-1-01-08]; ngoài ra nhà trường còn có hội khuyến học, hội chữ thập đỏ [H1-1- 01-09]

Trường có 3 tổ chuyên môn gồm: tổ 1; tổ 2+3; tổ 4+5 và một tổ văn phòng do hiệutrưởng quyết định thành lập hàng năm Tổ 1 gồm 04 giáo viên chủ nhiệm lớp; 01 giáoviên dạy Mĩ thuật; 01 giáo viên dạy buổi 2 kiêm phụ trách thư viện và 01 đồng chí PhóHiệu trưởng Tổ 2+3 gồm Hiệu trưởng, 01 đồng chí Phó Hiệu trưởng, 8 giáo viên chủnhiệm lớp, 01 giáo viên Tiếng Anh và 02 giáo viên dạy buổi 2 Tổ 4+ 5 gồm 01 đồngchí Phó Hiệu trưởng, 8 giáo viên chủ nhiệm lớp, 01 giáo viên Tiếng Anh, 01 giáo viêndạy thể dục; 01 giáo viên dạy Âm nhạc 01 giáo viên dạy tin học và 01 giáo viên dạybuổi 2 Tổ văn phòng gồm 04 đồng chí trong đó có 01 đồng chí kế toán, 01 đồng chí thủ

Trang 14

quỹ kiêm phụ trách thiết bị, 01 đồng chí nhân viên y tế kiêm văn thư và 01 đồng chí làbảo vệ (hợp đồng).

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tiếp tục duy trì, củng cố cơ cấu tổ chức bộ máy hiện có của nhà trường

Tiếp tục làm tốt công tác phát triển của các tổ chức Đảng, Đoàn Thanh niên Đội Thiếuniên, Sao nhi đồng để thu hút đông đảo các thành viên tham gia

Từ năm học - , nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể khoa học, đảmbảo cho Hội đồng trường, các hội đồng tư vấn hoạt động không bị chồng chéo đồng thời

có phương án bồi dưỡng đội ngũ kế cận để đảm nhiệm công việc trong nhà trường

5 Tự đánh giá: Đạt.

Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trườngTiểu học.a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định

Học sinh trong trường được tổ chức theo lớp học Hiện tại, nhà trường có 649 học sinhđược chia thành 20 lớp với 5 khối (từ khối 1 đến khối 5).Mỗi lớp học có 01 giáo viên chủnhiệm, có 01 lớp trưởng, 02 lớp phó Lớp được chia thành các tổ học sinh; mỗi tổ có tổtrưởng, tổ phó do giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định luân phiên trong năm học[H1-1-02-01]

Trong năm năm gần đây, số lượng học sinh của nhà trường luôn giao động từ 635 đến

676 em được chia thành 20 - 22 lớp học Năm học - có 676 học sinh chiathành 22 lớp; năm học - có 674 học sinh chia thành 22 lớp; năm học

- có 636 học sinh chia thành 21 lớp; năm học - có 639 học sinhchia thành 21 lớp; năm học - có 635 học sinh chia thành 20 lớp Tại thời

Trang 15

điểm đánh giá, toàn trường có 649 học sinh được biên chế thành 20 lớp học chia làm 5khối: khối lớp 1 có 140 học sinh/4 lớp,khối lớp 2 có 140 học sinh/4 lớp, khối lớp 3 có 138học sinh/4 lớp khối lớp 4 có 108 học sinh/4 lớp, khối lớp 5 có 123 học sinh/4 lớp Bìnhquân học sinh/lớp của toàn trường là: 32,45 Tỷ lệ học sinh/lớp thấp hơn so với quy địnhtại Điều lệ trường tiểu học (không quá 35 học sinh/lớp) Với tỷ lệ này, rất thuận lợi chonhà trường trong việc giảng dạy, học tập của giáo viên và học sinh [H1-1-02-01];[H1-1-02-02].

Trường được xây dựng ở thôn Tân Hoa là trung tâm khu dân cư của xã nên rất thuận lợicho học sinh đi học; trường ở gần Quốc lộ 12C, thuận lợi cho việc đi lại của giáo viên vàhọc sinh Trường không có điểm trường l ; khuôn viên nhà trường riêng biệt, môi trườnggiáo dục xanh - sạch - đẹp, an toàn cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên[H1-1-02-03]; [H1-1-02-04]

2 Điểm mạnh:

Nhà trường có số lớp và số học sinh/lớp đảm bảo theo quy định Điều lệ trường tiểu học

Tỷ lệ học sinh/lớp thấp hơn so với quy định, nên có nhiều thuận lợi cho công tác dạy học của giáo viên và học sinh

-Trường được đặt tại trung tâm khu dân cư nên rất thuận tiện cho việc đưa đón học sinhđến trường Trường không có điểm trường l , thuận lợi cho công tác quản lý các hoạtđộng giáo dục

3 Điểm yếu: Không

Trong những năm học tiếp theo, nhà trường tiếp tục duy trì và giữ vững về quy môtrường, lớp; phát huy điểm mạnh để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

5 Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 3: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ vănphòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và thực hiệnsinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định

Trang 16

Nhà trường có ba tổ chuyên môn và một tổ văn phòng Tổ chuyên môn 1 gồm có: 01 tổtrưởng, 01 tổ phó và 5 tổ viên; Tổ chuyên môn 2+3 gồm có: 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 11

tổ viên; tổ chuyên môn 4+5 gồm có 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 12 tổ viên Tổ văn phòng

có 04 nhân viên (kế toán, y tế học đường kiêm văn thư, thủ quỹ kiêm phụ trách thiết bị,nhân viên bảo vệ), tổ văn phòng có 01 tổ trưởng Các tổ chuyên môn và tổ văn phòngtrong nhà trường được Hiệu trưởng ra quyết định thành lập hàng năm Các tổ trưởng, tổphó được Hiệu trưởng bổ nhiệm [H1-1-0-10]; [H-1-01-01]; [H2-1-03-01]

Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng xây dựng kế hoạch rõ ràng cho hoạt động chung theotuần, tháng, năm học được hiệu trưởng và phó hiệu trưởng duyệt vào đầu năm học[H2-1-03-02] Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng sinh hoạt ít nhất 2 lần/tháng (vào buổichiều thứ tư trong tuần), nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn chủ yếu là thực hiện cácchuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, dự giờ góp ý đồng nghiệp hoặc thống nhất

về nội dung, chương trình giảng dạy,…[H2-1-03-03]; [H2-1-03-04]

Tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả các hoạt động về chuyên môn, nghiệp vụcho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường; thường xuyên kiểm tra, đánh giáchất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ;tham gia đánh giá,xếp loại viên chức, đánh giá xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviên tiểu học và xây dựng kế hoạch tự phấn đấu nâng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểuhọc; tham gia giới thiệu tổ trưởng, tổ phó, thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng đốivới giáo viên [H1-1-01-11]; [H2-1-03-02]; [H2-1-03-03]; [H2-1-03-04]; [H2-1-03-05]

Tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng và năm học[H2-1-03-02]; giúp Hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ quản lý tài chính, tài sản trong nhàtrường và hạch toán kế toán, thống kê theo chế độ quy định; tích cực trong việc bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ; thường xuyên kiểm tra việcthực hiện nhiệm vụ của các thành viên trong tổ [H2-1-03-03]; [H2-1-03-04].Cuối mỗi học

kỳ và cuối năm học, các tổ nhận xét đánh giá và xếp loại các thành viên trong tổ một cáchkhách quan, chính xác; sơ kết, tổng kết, báo cáo đề xuất khen thưởng và kỷ luật đúng quyđịnh hiện hành; giới thiệu tổ trưởng, tổ phó và lưu giữ hồ sơ của nhà trường đúng theoquy định [H2-1-03-03]; [H2-1-03-04]

Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng có cơ cấu tổ chức theo đúng quy định tại Điều lệtrường tiểu học; thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ, hoạt động có hiệu quả; thực hiệntốt quản lý tài chính, tài sản, chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên, nhân viên; đảm bảo

nề nếp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của các thành viên trong tổ

Trang 17

3 Điểm yếu:

Việc trao đổi chuyên môn chưa đều giữa mọi thành viên trong tổ, còn tập trung chủ yếu ởmột số đồng chí có năng lực chuyên môn vững và tổ trưởng, tổ phó

Từ năm học - , Ban Giám hiệu tăng cường tham dự các buổi sinh hoạt chuyênmôn cùng các tổ để bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên,nhân viên; chỉ đạo đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ

Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnhđạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục cáccấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

a) Thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chínhcủa chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lýgiáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;

c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

Nhà trường luôn chấp hành nghiêm và thực hiện đúng quan điểm, đường lối, Chỉ thị,Nghị quyết, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; làm tốt công tác tuyên truyền,vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện đúng quan điểm đường lối, các Chỉ thị,Nghị quyết, chính sách của Đảng pháp luật của Nhà nước Trong nhiều năm liền, nhàtrường liên tục được Ủy ban Nhân dân huyện tặng danh hiệu tập thể Laođộng Tiên tiến, Ủy ban Nhân dân tỉnh tặng danh hiệu tập thể Lao độngXuất sắc; năm học - là đơn vị dẫn đầu phong trào thi đua củahuyện Nội bộ nhà trường đoàn kết, nhiều năm liền không có đơn thư,khiếu nại hoặc sự vụ gì xảy ra Chi bộ nhà trường luôn luôn được công nhận là Chi bộtrong sạch vững mạnh, nhà trường được công nhận là cơ quan văn hóa cấp Tỉnh năm … Nhà trường chấp hành tốt sự chỉ đạo, quản lý của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phươngcũng như sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của Phòng Giáo dục và Đàotạo , Sở Giáo dục và Đào tạo [H3-1-04-01]

Trang 18

Thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về các hoạtđộng giáo dục với các cơ quan chức năng có thẩm quyền, đảm bảo trung thực, kháchquan [H3-1-04-02]; [H3-1-04-04].

Nhà trường và các cá nhân, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường luôn thực hiện nghiêmtúc và đúng các quy định về Quy chế thực hiện dân chủ (được ban hành kèm theo quyếtđịnh số 04/2000/QĐ-BGDĐT ngày 01/03/2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

và thực hiện 03 công khai theo Thông tư số 09/2009/TT- BGDĐT ngày 07/5/2009 của BộGiáo dục & Đào tạo [H1-1-01-06]; [H1-1-02-05]; [H3-1-04-05]; [H3-1-04-02];[H3-1-04-06]; [H3-1-04-07]; [H4-1-06-08]

Nhà trường thực hiện tốt các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lýhành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn nghiệp vụ của PhòngGiáo dục và Đào tạo huyện , Sở Giáo dục và Đào tạo

Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong các hoạt động giáo dục, nhiều năm liền nhà trườngkhông có đơn thư khiếu nại, tố cáo

Một số cán bộ, giáo viên, nhân viên đôi lúc còn chưa mạnh dạn trao đổi, đóng góp ý kiếnxây dựng nhà trường trong một số buổi họp, sinh hoạt chuyên môn

Nhà trường tiếp tục quán triệt về nhận thức trong cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường,

để mọi người hiểu rõ về các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và Nhà nước cũng như sự chỉđạo về nhiệm vụ chuyên môn của Phòng Giáo dục và Đào tạo , Sở Giáo dục

và Đào tạo nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao

Tiếp tục phát huy hiệu quả Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhàtrườngđồng thời động viênmọi cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực mạnh dạn phátbiểuđóng góp ý kiến phát huy tính dân chủ trong trường học

Tiêu chí 5: Quản lí hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định

a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệtrường tiểu học;

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ;

Trang 19

c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn củangành và quy định của Nhà nước.

Nhà trường có đầy đủ các loại hồ sơ phục vụ các hoạt động giáo dục theo quy định củaĐiều lệ trường tiểu học như: sổ đăng bộ; sổ phổ cập giáo dục tiểu học; sổ theo dõi kết quảkiểm tra đánh giá học sinh; hồ sơ giáo dục tr khuyết tật; học bạ của học sinh; sổ nghịquyết của trường của tổ; sổ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên; sổ khen thưởng; sổ quản

lý tài sản; sổ tài chính; sổ theo dõi công văn đi, đến và các loại sổ sách khác theo đúngquy định Điều lệ trường tiểu học [H1-1-02-05]; [H2-1-03-02]; [H3-1-04-04];[H4-1-05-01]; [H4-1-05-02]

Nhà trường lưu trữ khá đầy đủ hồ sơ, văn bản nhưng chưa thật khoa học [H1-1-02-05];[H2-1-03-02]; [H3-1-04-04]; [H4-1-05-01]; [H4-1-05-02]

Nhà trường thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua do ngànhphát động như: cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”;cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”;cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- họcsinh tích cực” Mỗi cuộc vận động, đều được xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện, tổchức tuyên truyền, phát động trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Hằng năm

có sơ kết, tổng kết, đánh giá và rút kinh nghiệm cho năm học sau Kết quả, nămhọc - , nhà trường đã được Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tracông nhận trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện - học sinh tích cực” loại Xuất sắc[H3-1-04-02]; [H4-1-05-04]; [H4-1-05-05]; [H4-1-05-06]

Nhà trường có đủ hồ sơ phục vụ các hoạt động giáo dục, đảm bảo theo quy định của Điều

lệ trường tiểu học; thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua do địaphương và ngành giáo dục phát động; việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thiđua của nhà trường đã tạo sự chuyển biến sâu sắc về nhận thức trong đội ngũ cán bộ, giáoviên và học sinh, kỷ cương nền nếp được chấn chỉnh, bệnh thành tích bước đầu đượckhắc phục, đánh giá, xếp loại học sinh thực sự nghiêm túc, khách quan Năm học

- , nhà trường được Sở GD&ĐT kiểm tra, công nhận danh hiệu

“Trường học thân thiện - Học sinh tích cực” loại Xuất sắc

Trang 20

Việc lưu trữ, sắp xếp hồ sơ, cập nhập văn bản đi đến của nhà trường chưa thật đảm bảotheo yêu cầu và quy định của Luật lưu trữ, một số văn bản về mặt thể thức chưa đúng quyđịnh.

Từ năm học - và các năm học tiếp theo nhà trường thường xuyên rà soát, bổsung, cập nhật thông tin trong các loại hồ sơ đảm bảo chính xác, kịp thời sắp xếp khoahọc;tiếp tục chỉ đạo nhân viên phụ trách văn thư nghiên cứu, học tập các quy định củaLuật lưu trữ văn thư để làm tốt công tác lưu trữ văn thư của nhà trường

c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt độnggiáo dục

Quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường

Vì vậy, hằng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch năm học để thực hiện các nhiệm vụgiáo dục trong giờ lên lớp cũng như các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo đúng

sự chỉ đạo của ngành[H4-1-05-04]; [H4-1-06-02]; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từnggiáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, quản lý học sinh một cáchhợp lý, theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học [H2-1- 03-01] Nhà trường luôn cóbiện pháp cải tiến nâng cao hiệu quả giáo dục nâng chất lượng toàn diện cho học sinh[H3-1-04-02]; [H4-1-05-04]

Hằng năm, nhà trường thực hiện việc tiếp nhận cán bộ, giáo viên được tuyển dụng vàphân bổ của ngành về làm việc tại nhà trường theo đúng sự chỉ đạo của cấp trên; thựchiện việc đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định của LuậtCán bộ, Công chức, Luật Viên chức và Điều lệ trường tiểu học, có sổ theo dõi quản lý

Trang 21

cán bộ, giáo viên, nhân viên được cập nhật thường xuyên, đầy đủ [H2-1-03-01];[H4-1-06-06]; [H4-1-06-07].

Nhà trường có các văn bản quy định về quản lý tài chính, tài sản Trên cơ sở đó, nhàtrường đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp với tình hình tài chính của nhàtrường, đảm bảo công khai, dân chủ theo đúng trình tự và được thông qua tại hội nghịCông chức đầu năm, nhận được sự nhất trí 100% của cán bộ, giáo viên, nhân viên Thựchiện tốt việc quản lý, sử dụng tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt độnggiáo dục Nhà trường có giấy chứng nhận Quyền sử dụng đất của Ủy ban Nhân dânTỉnh cấp Việc quản lý tài chính, tài sản và cơ sở vật chất hằng năm đượcđảm bảo đúng nguyên tắc thu, chi tài chính; quản lý tài sản có hiệu quả [H1-1-02-03];[H1-1-02-05]; [H3-1-04-05]; [H4-1-05-02]; [H4-1-05-04]; [H4-1-06-03]; [H4-1-06-04];[H4-1-06- 08]

Nhà trường thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh đúngtheo quy định của Điều lệ trường tiểu học;thực hiện tốt việc hợp đồng, quản lý cán bộ,giáo viên, nhân viên theo luật định; quản lý sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vậtchất để phục vụ các hoạt động giáo dục

Trường chưa được quyền tham gia tuyển dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên

Nhà trường tiếp tục làm tốt công tác quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý tài chính, tàisản, nâng cao hiệu quả sử dụng tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt độnggiáo dục của nhà trường

Từ năm học 2014- 2015 nhà trường tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo tạo điều kiệncho trường được có quyền tham gia tuyển dụng cán bộ, giáo viên , nhân viên

Tiêu chí 7 Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhânviên; thực hiện các quy định về phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh,phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường

a) Xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy

nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm,phòng tránh các tệ nạn xã hội;

Trang 22

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

Hằng năm, nhà trường đã có các phương án cụ thể đảm bảo an ninh trật tự và thườngxuyên tuyên truyền phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họathiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm; phòng tránh các tệ nạn xã hội nhưnâng cấp tường rào bao quanh trường, xây dựng nội quy trường nhà trường, bố trí lựclượng bảo vệ trường, làm tốt công tác tuyên truyền Nhà trường đã phối hợp với công an

xã tuyên truyền; kí cam kết đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống cháy nổ, phòng chốngtai nạn thương tích và các tệ nạn xã hội Trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết chophòng y tế Cán bộ Y tế trực cả ngày Sao đỏ hoạt động tích cực để giữ gìn trật tự và nềnếp của lớp, của trường [H3-1-04-02]; [H4-1-06-01]; [H4-1-06-02]; [H4-1-06-06];[H5-1-07-01]; [H5-1-07-02]; [H5-1-07-03]; [H5-1-07-04]; [H5-1-07-06]

Nhà trường tổ chức và thực hiện tốt các phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chốngtai nạn thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm.Trong nhiều năm liền, nhà trường không xảy ra bất cứ vụ tai nạn thương tích, cháy nổ vàngộ độc thực phẩm nào đối với học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên; trường được Ủyban Nhân dân tỉnh cấp chứng nhận Cơ quan văn hoá năm 2003[H3-1-04-02]; [H5-1-07-02]; [H5-1-07-03]; [H5-1-07-04]; [H5-1-07-05]; [H5-1-07-07].Trường không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường[H3-1-04-02];[H4-1-05-03]; [H5-1-07-05]

Trường Tiểu học đã có các phương án cụ thể về đảm bảo an ninh, trật tự an toàn

xã hội trong nhà trường Trong nhiều năm qua tình hình an ninh và trật tự xã hội trongnhà trường được đảm bảo tốt, không có các hiện tiêu cực xảy ra

Trường làm tốt công tác vận động cũng như giáo dục học sinh khuyết tật, học sinh nghèo,học sinh có hoàn cảnh đặc biệt (bố hoặc mẹ nhiễm HIV), không có hiện tượng kỳ thị, viphạm về giới và bạo lực trong nhà trường Môi trường giáo dục thực sự thân thiện, tạođược niềm tin tuyệt đối cho phụ huynh khi họ gửi gắm con em tại trường

Nhà trường chưa có kế hoạch cụ thể phòng tránh các hiểm họa thiên tai

Trang 23

Từ năm học - , nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể phòng tránh các hiểm họathiên tai.

Nhà trường tiếp tục tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh nêu cao ý thứcchấp hành tốt nội quy trường, lớp và thực hiện nghiêm túc cam kết không sản xuất, buônbán, tàng trữ, sử dụng chất ma túy, pháo nổ; tuyên truyền giáo dục việc phòng chống cáctai nạn, dịch bệnh và giáo dục ý thức, đạo đức học sinh thông qua dạy tích hợp trong cácmôn học và các buổi tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp; đảm bảo tuyệt đối an ninhchính trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trường

Kết luận về Tiêu chuẩn 1:

Qua công tác tự đánh giá, tại tiêu chuẩn 1, nhà trường có những điểm mạnh nổi bật sauđây:

Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy phù hợp với quy định của Điều lệ trường tiểu học Chi

bộ Đảng, tổ chức Công đoàn, chi Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếuniên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng độc lập nên rất thuận lợi trong sinh hoạt vàhoạt động Các tổ chức đều hoạt động có hiệu quả và thực hiện đúng chức năng, nhiệm

vụ, quyền hạn đã được quy định tại Điều lệ trường tiểu học

Trường được đặt tại vị trí trung tâm khu dân cư của xã nên rất thuận lợi cho con em của

xã đến trường Khuôn viên nhà trường riêng biệt, môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn chohọc sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên

Học sinh được tổ chức theo các lớp học; số lượng học sinh trong mỗi lớp đảm bảo phùhợp với quy định của Điều lệ trường tiểu học

Trong những năm học qua, nhà trường chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng vàpháp luật của Nhà nước, quy định của chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáodục các cấp; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong các hoạt động giáo dục; thực hiện cóhiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua do địa phương và ngành giáo dụcphát động đã tạo sự chuyển biến sâu sắc về nhận thức trong đội ngũ cán bộ, giáo viên vàhọc sinh, kỷ cương nề nếp được chấn chỉnh, bệnh thành tích được khắc phục, việc đánhgiá, xếp loại học của học sinh đảm bảo tính khách quan, công bằng

Ban Giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học cụthể theo đúng quy định và tính khả thi cao Công tác kiểm tra, đánh giá của nhà trườngđược xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học và thực hiện đảm bảo đúng kế hoạch Nhàtrường thực hiện nghiêm túc quản lý chuyên môn, quản lý tài chính, quản lý học sinh;

Trang 24

làm tốt công tác kiểm tra nội bộ, công tác thi đua khen thưởng nên có tác dụng tích cựctrong việc động viên khích lệ kịp thời cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh góp phầnnâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Hằng năm, nhà trường xây dựng và thực hiện có hiệu quả các phương án đảm bảo anninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng chống dịchbệnh Vì thế, trong nhiều năm liền, nhà trường không xảy ra bất cứ vụ tai nạn thương tích,cháy nổ và ngộ độc thực phẩm nào đối với học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên

Nhà trường có đầy đủ hồ sơ, sổ sách, cập nhật thông tin, ghi chép đầy đủ và được lưu trữtheo đúng quy định Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động bámsát nhiệm vụ của nhà trường, thực hiện bồi dưỡng chuyên môn có hiệu quả

Bên cạnh những điểm mạnh nổi bật, nhà trường vẫn còn tồn tại những điểm yếu nhưsau:

Cơ cấu của Hội đồng trường và các hội đồng tư vấn còn chồng chéo về nhân sự.Chất lượng sinh hoạt của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng chưa thực sự hiệu quả, cònnặng tính hình thức Một số thành viên trong các tổ chuyên môn chưa thật mạnh dạn traođổi đóng góp ý kiến trong các buổi sinh hoạt của trường và của tổ

Hồ sơ của nhà trường còn hạn chế về kỹ thuật trình bày văn bản; sắp xếp chưa thậtkhoa học

Tiêu chuẩn 1 có 07 tiêu chí cả 07 tiêu chí đều đạt yêu cầu

Tiêu chuẩn2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Mở đầu: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của nhà trường cơ bản đáp ứng yêu cầu

quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sáchhiện hành Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường có tinh thần đoàn kết, xâydựng nội bộ; không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật Cán bộ, giáoviên, nhân viên nhà trường thực hiện nghiêm túc việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng caotrình độ chuyên môn và nghiệp vụ công tác, vận dụng sáng tạo, có hiệu quả phương phápgiáo dục và ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục.Học sinh của nhàtrường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật

Tiêu chí 1 Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạtđộng giáo dục

a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng từ 2 năm trở lên(không kể thời gian tập sự);

Trang 25

b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởngtrường tiểu học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định

Đồng chí - Hiệu trưởng nhà trường có thâm niên công tác trong ngành giáodục là 22 năm, trong đó có 11 năm làm công tác giảng dạy và 11 năm làm công tác quản

lý (4 năm giữ chức vụ Phó hiệu trưởng, 7 năm giữ chức vụ Hiệu trưởng); Phó hiệu trưởng

- Nguyễn Thị Hương có thâm niên trong công tác giáo dục là 29 năm, trong đó có 14 làmcông tác giảng dạy và 15 năm làm công tác quản lý (từ năm 1999); Phó hiệu trưởng - TạThị Hồng Thoa có thâm niên trong công tác giáo dục là 19 năm, trong đó có 13 năm làmcông tác giảng dạy và 6 năm làm công tác quản lý (từ năm 2008); Phó hiệu trưởng-Dương Thị Kim Ngọc có thâm niên trong công tác giáo dục là 19 năm, trong đó có 13năm làm công tác giảng dạy và 6 năm làm công tác quản lý (từ năm2008) [H4-1-06-06]

Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng của nhà trường được đánh giá và xếp loại theo Quy địnhChuẩn hiệu trưởng trường Tiểu học từ năm học 2011 - 2012.Hiệu trưởng và 03 Phó hiệutrưởng đều được đánh giá, xếp loại khá trở lên Nhiều năm liền Hiệu trưởng và Phó hiệutrưởng đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua cơ sở, được các ban ngành của tỉnh, huyện, xã tặnggiấy khen; Hiệu trưởng đạt giải ba trong Giao lưu Cán bộ Quản lý tiểu họctỉnh lần thứ nhất, được Huyện ủy - Ủy ban nhân dân huyện tặng Giấy khenhoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và Bằng khen của Chủ tịch Ủy ban nhân dântỉnh [H4-1-06-06]

Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng nhà trường được tham dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tậphuấn về chuyên môn, nghiệp vụ quản lý theo quy định Tại thời điểm đánh giá cả 4 đồngchí đều có trình độ chuyên môn Đại học, đã qua lớp bồi dưỡng Quản lý giáo dục; tham dựđầy đủ các lớp tập huấn về chính trị do các cấp có thẩm quyền tổ chức; có 2 đồng chí đãhoàn thành lớp bồi dưỡng Trung cấp lí luận chính trị - hành chính và 01 đồng chí đangtheo học [H4-1-06-06]

Hiệu trưởng và các Phó hiệu trưởng có số năm công tác đảm bảo theo quy định của Điều

lệ trường tiểu học Cả bốn đồng chí đều có năng lực quản lý, trình độ chuyên môn vữngvàng; tâm huyết, làm việc với tinh thần trách nhiệm cao Hiệu trưởng và các Phó hiệu

Trang 26

trưởng đều được đánh giá và xếp loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởngtrường tiểu học.

Ban giám hiệu còn 01 đồng chí chưa tham dự lớp bồi dưỡng trung cấp lý luận chính hành chính

trị-4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Hiệu trưởng, các Phó hiệu trưởng tiếp tục tự học, tích cực tham gia các lớp tập huấn, bồidưỡng về chính trị và quản lý giáo dục nhằm nâng cao lý luận và thực tiễn quản lý

Hiệu trưởng nhà trường tạo điều kiện cho 01 đồng chí Phó hiệu trưởng theo học lớptrung cấp chính trị - hành chính

tỉ lệ giáo viên/lớp là 1,5; đảm bảo theo qui định [H2-1-03-01]; [H6-2-01-01]

Nhà trường có đủ giáo viên dạy các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ; Tin học, Thểdục và giáo viên Âm nhạc kiêm Tổng phụ trách Đội Các giáo viên này đều được đào tạođúng chuyên ngành, đạt chuẩn về trình độ đào tạo [H2-1-03-01]; [H4-1-06-06];[H6-2-01-01]; [H6-2-02-01]

Trường có 30 giáo viên; 100% giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn, trong đó trênchuẩn có 28/30 giáo viên đạt 93,3% (Trình độ Đại học: 18, trình độ Cao đẳng: 10) Hiệntại có 01 đồng chí giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh là giáo viên do Phòng Giáo Dục

& Đào tạo huyện trưng tập từ trung học cơ sở xuống đã tốt nghiệp Đại

Trang 27

học đang chờ cấp bằng; tỷ lệ giáo viên có trình độ đạt chuẩn đạt yêu cầu; tỷ lệ giáo viên

có trình độ trên chuẩn cao, vượt so với quy định [H2-1-03-01]; [H4-1-06-06]

Nhà trường có đủ số lượng cơ cấu giáo viên để học sinh được học các môn bắt buộc vàcác môn tự chọn theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Tỷ lệ giáo viên/lớp đạt 1,5 làđiều kiện thuận lợi để nhà trường thực hiện việc dạy học 2 buổi/ngày Tỷ lệ giáo viên cótrình độ trên chuẩn cao

Hiện tại 01 giáo viên Tiếng Anh là giáo viên giảng dạy ở Trung học cơ sở do Phòng GiáoDục & Đào tạo huyện trưng tập xuống công tác trong thời hạn 01 năm do

đó có ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả giảng dạy của môn học

Năm - , nhà trường tiếp tục tham mưu với cấp trên để điều động 01 giáo viêndạy môn Tiếng Anh có năng lực và công tác lâu dài tại trường

Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáoviên theo quy định

a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên theo Quy định

về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;

b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phốtrực thuộc tỉnh) trở lên đáp ứng yêu cầu;

c) Đảm bảo các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và củapháp luật

Hằng năm, nhà trường tổ chức đánh giá xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáoviên tiểu học; kết quả 100% giáo viên đều được xếp từ loại khá trở lên [H2-1-03-03];[H4-1-06-06]; [H6-2-03-01]; [H6-2-03-04]

Tính đến thời điểm hiện tại (tháng 2 năm 2014)nhà trường có 17 giáo viên dạy giỏi cấpHuyện đạt 56.7%; trong đó có 5 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh.Tỷ lệ giáo viên giỏi cấpHuyện của nhà trường vượt xa so với quy định Năm học 2012 - 2013, nhà trường được

Trang 28

phòng Giáo dục và Đào tạo huyện tặng cờ đơn vị đạt giải Nhất hội thi Giáoviên dạy giỏi cấp Tiểu học [H3-1-04-02]; [H4-1-06-06]; [H6-2-03-02].

Giáo viên đượcnhà trường tạocác điều kiện để thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáodục học sinh như được đầu tư cơ sở vật chất các phòng học (quạt máy, điện sáng, bàn,ghế, máy vi tính, ) được trang bị thiết bị đồ dùng dạy học; hằng năm, giáo viên nhàtrường được tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng; được hưởng lương, phụ cấp và các chế

độ khác khi đi học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo qui định Nhàtrường luôn tạo điều kiện cho giáo viên đi học các lớp nâng cao trình độ chuyên môn (Đạihọc, Cao đẳng) các lớp bồi dưỡng tin học trình độ A, B tại Trung tâm Tin học và Ngoạingữ và các lớp học bồi dưỡng khác Giáo viên được bảo vệ nhân phẩm,danh dự, được hưởng mọi quyền lợi về vật chất và tinh thần theo quy định của Pháp luật.Nhà trường phối hợp với tổ chức công đoàn chăm lo cho đời sống của giáo viên, bảo đảmquyền lợi và lợi ích chính đáng mà giáo viên được hưởng Hằng năm, nhà trường tổ chứccho giáo viên học tập trao đổi kinh nghiệm các trường chất lượng cao trong huyện, dự cácgiờ dạy trong hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện, cấp Tỉnh; sắp xếp và bố trí công việchợp lý với trình độ, hoàn cảnh của mỗi giáo viên Chế độ nâng lương, nghỉ hè, nghỉ chế

độ của cán bộ giáo viên được nhà trường thực hiện đảm bảo kịp thời, đúng quy định giúpcho giáo viên yên tâm công tác [H3-1- 04-02]; [H4-1-05-04]; [H5-1-07-07];[H6-2-03-03]

100% giáo viên của nhà trường được đánh giá, xếp loại viên chức, xếp loạitheo quy địnhChuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; tỷ lệ giáo viên xếp loại Khá, Xuất sắc đạt 100%.Trường có 56.7% giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp Huyện trở lên, vượt xa

Nhà trường chưa có nhiều giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh

Trang 29

Ban giám hiệu, tổ chuyên môn tăng cường dự giờ thăm lớp đối với giáo viên; Tiếp tục tổchức các chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mớinội dung các buổi sinh hoạt chuyên môn Động viên giáo viên tích cực tự học, tự bồidưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Nhà trường tiếp tục tạo mọi điều kiện, giúp đỡ về tinh thần, vật chất và có chế độ khenthưởng phù hợp đối với giáo viên giỏi để thúc đẩy sự tiến bộ trong mỗi giáo viên

Phấn đấu từ năm học 2017-2018 nhà trường có thêm từ 1đến 2 giáo viên đoạt danh hiệugiáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh trở lên

Tiêu chí 4 Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy địnhđối với đội ngũ nhân viên của nhà trường

a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện thiết bị dạy học cótrình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng vềnghiệp vụ theo vị trí công việc;

c) Thực hiện các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quyđịnh

Tại thời điểm tự đánh giá chất lượng giáo dục, trường có 04 nhân viên, trong đó có 03nhân viên trong biên chế (01Kế toán; 01Y tế kiêm Văn thư; 01 Thủ quỹ kiêm phụ tráchThiết bị) và 01 nhân viên bảo vệ (hợp đồng) [H2-1-03-01]; [H4-1-05-04]; [H4-1-06-06].Các nhân viên làm công tác kế toán, y tế trường học đều có trình độ đạt yêu cầu theo quyđịnh (Trung cấp Kế toán, Trung cấp Y tế, ) nhân viên bảo vệ chưa được bồi dưỡng vềnghiệp vụ theo công việc được giao [H2-1-03-01]; [H4-1-06-06]

Hằng năm, các nhân viên thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, được đảm bảo các chế độ,chính sách theo quy định hiện hành, được tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, thiết

bị để làm việc [H2-1-03-03]; [H3-1-04-03]; [H3-1-04-05]; [H3-1-04-06]

Nhân viên y tế và kế toán được đào tạo chính quy về chuyên môn, nghiệp vụ, đạt yêu cầuquy định; các nhân viên thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, được đảm bảo các chế độ,

Trang 30

chính sách theo quy định; được tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, thiết bị để làmviệc.

Nhà trường chưa có nhân viên làm công tác thư viện,nhân viên bảo vệ chưa được bồidưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc

Nhà trường duy trì việc thực hiện mọi chế độ cho nhân viên theo quy định tạo điều kiện

để nhân viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

Năm học - , Hiệu trưởng tiếp tục tham mưu với các cấp có thẩm quyền để bổsung viên chức làm công tác thư viện thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theođúng chuyên môn trường

5 Tự đánh giá: Không đạt

Tiêu chí 5 Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trườngtiểu học và của pháp luật

a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh khôngđược làm;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định

Trong 5 năm học gần đây tỷ lệ học sinh đi học đúng độ tuổi của trường đạt từ 97,7% trởlên đảm bảo đúng qui định về tuổi học sinh [H1-1-02-01]; [H1-1-02-02]; [H4-1- 05-02].100% học sinh của nhà trường thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh theo quy địnhĐiều lệ trường tiểu học; không có hiện tượng học sinh mắc phải các tệ nạn xã hội và cáchành vi không được làm [H1-1- 02-02]; [H3-1-04- 02]

Nhà trường đã huy động được 100% số học sinh trong diện phải phổ cập đến trường vàtất cả các em được tham gia học tập chương trình giáo dục tiểu học theo Quyết định16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; được xácnhận hoàn thành chương trình tiểu học theo quy định; được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng

và đối xử bình đẳng; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh,

an toàn để học tập và rèn luyện; được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu;được chăm sóc và giáo dục hoà nhập (đối với học sinh khuyết tật) theo quy định, được

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	601,4 KB