-Nắm lại một cách hệ thống và biết cách vận dụng linh hoạt sáng tạo những kiến thức cơ bản về văn học Việt Nam và văn học nước ngoài trong chương trình ngữ văn 12.. Nội dung bài mới: a.[r]
Trang 1ÔN TẬP VĂN HỌC
A MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Nắm lại một cách hệ thống và biết cách vận dụng linh hoạt sáng tạo
những kiến thức cơ bản về văn học Việt Nam và văn học nước ngoài
trong chương trình ngữ văn 12
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
-Phát vấn-GV hướng dẫn học sinh ôn tập
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Soạn giáo án
* Học sinh : Soạn bài
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Nội dung bài mới:
a Đặt vấn đề:
b Triển khai bài dạy:
Giáo viên giới thiệu nội dung và
hướng dẫn phương pháp ôn tập
Nêu quá trình phát triển của văn
học Việt Nam từ năm 1945-1954
Những giai đoạn và những thành
tựu chủ yếu?
Đặc điểm cơ bản của văn học Việt
Nam từ 1945-1975?
Quan điểm sáng tác của HCM?
I Nội dung và phương pháp ôn tập:
1 Nội dung:
- Các tác gia và tác phẩm văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám đến hết thế kỷ XX
2 Phương pháp: Giáo viên hệ thống hoá nội
dung ôn tập thành các nhóm câu hỏi giao cho từng tổ
- Là bài tập tại lớp
- Thuyết trình
- Thảo luận ở lớp
- Viết báo
II Đề cương ôn tập
1 Quá trình phát triển của văn học Việt Nam
từ 1945 đến hết thế kỷ XX.
a Chặng đường 1945- 1954
b Chặng đường1955-1964
c Chặng đường 1965-1975
d Chặng đường 1975 đến hết thế kỷ XX
2 Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ 1945-1975.
a Văn học vận động theo khuynh hướng CM hoá, mang đậm tính dân tộc sâu sắc
b Văn học gắn bó mật thiết với vận mệnh chung của đất nước tập trung vào 2 đề tài chính: Tổ Quốc và XHCN
Trang 2Giáo viên hướng dẫn học sinh
cách tự ôn tập ở nhà
3 Quan điểm sáng tác của Nguyễn Ái
Quốc-Hồ Chí Minh.
4 Phong cách thơ Tố Hữu
5 Hình tượng người lính trong thơ Quang Dũng
6 Vẻ đẹp của tình yêu trong bài "Sóng" của
Xuân Quỳnh.
7 Thể ký: "Người lái đò sông Đà" và "Ai đã đặt tên
cho dòng sông".
4 Củng cố- Dặn dò: Tiết sau thi học kỳ 1.