Kiến thức: Vận dụng định luật Jun – Len Xơ để giải các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.. Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức lý thuyết vào làm bài tập.[r]
Trang 1BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN – LEN XƠ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Vận dụng định luật Jun – Len Xơ để giải các bài tập về tác
dụng nhiệt của dòng điện
2 Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức lý thuyết vào làm bài tập.
3 Thái độ:
- Cẩn thận, trung thực khi tính toán
- Kiên trì, sáng tạo khi giải bài tập
II Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ
2.Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại công thức: Q = cm t và nội dung, hệ
thức định luật Jun – Len xơ
III Tổ chức các hoạt động của học sinh:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len xơ? Viết công thức tính
nhiệt lượng?
GV: Lưu lại 2 công thức trên bảng
3 Bài mới:
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giải bài tập 1/ SGK
GV đưa đề bài tập số 1/SGK (T47)
- Yêu cầu HS đọc, tóm tắt đề bài
Lưu ý: Dữ kiện cho ở phần nào thì khi
tóm tắt ghi ở phần ấy
? Đơn vị của các đại lượng đã đồng
nhất chưa? Nếu chưa hãy đổi đơn vị cho
đồng nhất
Bài 1(SGK/47)
- Tóm tắt:
R = 80 .; I = 2,5 A a) t = 1s Q = ? b) V = 1,5 l m = 1,5 kg.
t 0
1 = 25 0 c.; t 0
2 = 100 0 c
t = 20 phút = 1200 s; c = 4200 J/Kg.K
H = ?
1 KW h giá: 700đồng.Tính tiền điện phải trả?
Bài làm
a) Nhiệt lượng mà bếp tỏa ra là:
ADCT: Q =I 2 R t =(2,5) 2 80.1=500(J).
Trang 2* Định hướng cho học sinh giải bài tập
bằng hệ thống câu hỏi sau:
? Để tính Q ta áp dụng công thức nào
? Đã biết hết các đại lượng trong CT
chưa?
- Yêu cầu HS tự tính kết quả
- Kiểm tra kết quả của 2 -3 HS
- Khẳng định kết quả đúng
? Để tính H ta áp dụng công thức nào?
? Theo công thức đó cần phải tính
những yếu tố nào?
? Tính nhiệt lượng cần thiết để đun sôi
nước?
? Tính nhiệt lượng mà bếp điện toả ra
trong 20 phút
- Yêu cầu HS tự lực thay số và tính hiệu
suất của bếp
- Kiểm tra kết quả của 2 -3 HS
- Khẳng định kết quả đúng
GV chốt: Trong các bài tập tính hiệu
suất, cần xác định chính xác đâu là Qi;
Qtp
? Yêu cầu HS tự lực giải câu c
- Gọi 1 HS lên bảng giải
Lưu ý HS: Tính lượng điện năng tiêu
thụ theo đơn vị KWh
b) Để tính H ta áp dụng công thức tính hiệu suất: H = tp
i
Q Q
Nhiệt lượng cần thiết để đung sôi nước là:
Q i = cm t = 4200 1,5.75=472500(J).
Nhiệt lượng mà bếp điện toả ra trong thời gian 20 phút là:
Q = I2 Rt = 500 1200 = 600000 (J) Hiệu suất của bếp là:
H = tp
i
Q
Q
.100% =
472500
.100%
600000
= 78,75%.
Công suất tiêu thụ của bếp điện là:
P = I 2 R = 500 W = 0,5 KW.
Điện năng mà bếp điện tiêu thụ trong 30 ngày là:
A = P t= 0,5 90 = 45 KWh
Số tiền điện phải trả là:
M = 45 700 = 31500 (đồng)
Hoạt động 2: Giải bài tập 2
GV chiếu đề bài tập số 2 (SGK ? T48)
- Yêu cầu HS đọc và tóm tắt đề bài
GV: Bài tập này là dạng bài ngược của
bài tập 1
Bài 2 (SGK/48)
Cá nhân HS tóm tắt đề bài:
UĐM = 220 V; PĐM = 1000 W
U = 220V ; V = 2 l m = 2 Kg.
t10 = 200 c; t0
2 = 1000 c
H = 90%.; c = 4200 J/ Kg.K
a Q i = ?; b Q tp = ?; c t = ?
- Thảo luận nhóm đôi ( 4 phút) tìm cách giải bài tập
Trang 3- Cho HS thảo luận nhóm đôi (4 phút)
để tìm cách giải
- Gọi HS nêu cách giải và lần lượt lên
bảng trình bày các phần a,b,c
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
sau từng phần
- Chuẩn lại bài làm của học sinh
GV: chốt lại cách giải bài tập tính Q thu
vào hay toả ra trên dây dẫn
Bài giải :
a Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước là:
Q i = cm t = 4200 2.80 = 672000 (J)
b Từ công thức: H = tp
i
Q Q
Q tp = H
Qi
100 672000
= 746667 (J).
Nhiệt lượng mà bếp đã toả ra là 746667(J)
c Vì: U = UĐM P = PĐM = 1000 W
Từ công thức: Q = I2Rt = P.t
Q t P
=
746667
1000 = 747 s
Hoạt động 3: Củng cố – Tìm cách giải bài tập số 3
GV: Gọi HS đọc bài tập 3
- Yêu cầu HS nêu công thức giải của
từng phần
-Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện bài giải
- GV chốt: 2 công thức: Q = I2 R t và
Q = cm t
bài tập số 3( T48)
- Đọc, xác định các yêu cầu của bài tập 3
- Xác định các công thức để giải bài tập:
a R = s
l ρ
b P = UI
P I U
c Q = I2 R t
4 Hướng dẫn học ở nhà
? Phát biểu định luật Jun –Len – Xơ Viết hệ thức của định luật?
- Làm bài tập 3 BT 17.1 17.6 (SBT)