+ HS: Giáo viên không tìm được lớp học cần dạy, học sinh không biết sẽ học những môn nào.. Các quan sát..[r]
Trang 1BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết vai trò của hệ điều hành.
2 Kĩ năng: Vận dụng nêu được một số ví dụ.
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, tự giác, thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
6A1:
6A2:
6A3:
2 Kiểm tra bài cũ:
Lông ghép trong nội dung bài học
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (20’) Tìm hiểu các quan sát.
+ GV: Gợi mở tình huống
+ GV: Đặt vấn đề Yêu cầu HS quan
sát Cho nhận xét
+ GV: Gọi HS đọc quan sát 1 và
quan sát 2
+ GV: Theo em nếu không có tín
hiệu của đèn giao thông thì chuyện
gì sẽ xảy ra?
+ GV: Qua đó làm cho HS thấy
được vai trò của đèn giao thông rất
quan trọng
+ GV: Theo em nhiệm vụ của đèn
giao thông là gì?
+ GV: Nếu trong trường học không
có thời khoá biểu khi đó việc gì sẽ
xảy ra?
+ GV: Vậy vai trò của thời khoá
biểu là gì?
+ GV: Từ hai quan sát trên em có
thể thấy được vai trò quan trọng của
các phương tiện điều khiển
+ GV: Vậy thì theo các em cái gì có
thể điều khiển để máy tính có thể
hoạt động một cách nhịp nhàng và
có hiểu quả?
+ HS: Quan sát lắng nghe
+ HS: Làm theo hướng dẫn của
GV, quan sát cho nhận xét
+ HS: Đọc thông tin trong SGK
Tìm hiểu nội dung
+ HS: Nếu không có tín hiệu của đèn giao thông thì giao thông bị
ùn tắc,…
+ HS: Thấy được vai trò của đèn giao thông khi tham gia giao thông
+ HS: Điều khiển các phương tiện tham gia giao thông, tránh ùn tắc
và tai nạn giao thông
+ HS: Giáo viên không tìm được lớp học cần dạy, học sinh không biết sẽ học những môn nào
+ HS: Điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường
+ HS: Cho nhận xét rút ra kết luận từ các quan sát trên
+ HS: Chú ý lắng nghe, giải quyết vấn đề
1 Các quan sát.
Quan sát 1
SGK/39 Quan sát 2
SGK/39
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần: 10
Tiết: 19
Trang 2Hoạt động 2: (23’) Tìm hiểu cái gì điều khiển máy tính.
+ GV: Đặt vấn đề Tại sao máy tính
có nhiều thiết bị như vậy làm thế
nào để “điều khiển” được máy tính
hoạt động
+ GV: Cho HS mở máy thực hiện
quan sát trái đất bằng phần mềm
Solar system
+ GV: Gọi HS trả lời câu hỏi
- Khi máy tính làm việc có bao
nhiêu đối tượng hoạt động?
+ GV: Gọi một số HS khác nhận xét
bổ xung ý kiến
+ GV: Minh họa cho HS nhận biết
+ GV: Các hoạt động trên có được
điều khiển như các quan sát ở tiết
trước hay không
+ GV: Hoạt động của các đối tượng
đó cần được điều khiển Vậy công
việc đó do cái gì điều khiển?
+ GV: Giới thiệu về Hệ điều hành
cho HS nhận biết
+ GV: Yêu cầu HS làm việc theo
nhóm trả lời câu hỏi
- Hệ điều hành có vai trò gì?
+ GV: Hướng dẫn và tổ chức cho
HS thảo luận
+ GV: Yêu cầu HS thảo luận theo sự
hướng dẫn kết hợp trong SGK
+ GV: Quan sát giúp đỡ, giải đáp
các thắc mắc của các em
+ GV: Yêu cầu đại diện từng nhóm
trả lời
+ GV: Gọi đại diện của các nhóm
lên trình bày, các nhóm khác chú ý
lắng nghe
+ GV: Đánh giá nhận xét kết quả
từng nhóm
+ GV: Nhận xét chốt nội dung bài
+ HS: Từ hai quan sát trên cảm nhận được vai trò của việc điều khiển, vận dụng đọc nội dung SGK/40 tìm hiểu
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của
GV đưa ra
+ HS: Trả lời:
- Khi máy tính làm việc có nhiều đối tượng hoạt động như bàn phím, con chuột, màn hình, CPU, loa,…
+ HS: Quan sát và nhận biết
+ HS: Các hoạt động trên được sự điều khiển
+ HS: Nghiên cứu SGK và trả lời công việc này do hệ điều hành máy tính đảm nhận
+ HS: Chú ý lắng nghe quan sát
và nhận biết
+ HS: Thảo luận trả lời các câu hỏi GV đưa ra
+ HS: Thảo luận theo yêu cầu của
GV thông qua sự hướng dẫn
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của
GV kết hợp SGK tìm hiểu thêm thông tin
+ HS: Nhận sự giúp đỡ của GV khi cần thiết
+ HS: Hệ điều hành có vai trò quan trọng Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng và phần mềm tham gia vào quá trình xử lí thông tin
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở
2 Cái gì điều khiển máy tính.
Chương trình điều khiển hoạt động của máy tính gọi
là Hệ điều hành
4 Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài học
5 Dặn dò: (1’)
- Học bài Xem trước nội dung bài tiếp theo.
IV RÚT KINH NGHIỆM :