(Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để nói được ý nghĩ của người cha về tuổi trẻ của mình, về ước mơ của con mình, các em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ. - HS thuật lại bằng [r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - Tuần 32
TẬP ĐỌC NHỮNG CÁNH BUỒM
I Mục đích – yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ
- Hiểu nội dung ý nghĩa: cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài)
- Học thuộc lòng bài thơ
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi …
để con đi”.
III Các hoạt động dạy- học:
1 KT bài cũ :
- Yêu cầu 3 học sinh đọc bài Út Vịnh, trả
lời câu hỏi
2 Bài mới : Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh
buồm thể hiện cảm xúc của một người cha
trước những câu hỏi, những lời nói ngây
thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra
biển
- 3 Học sinh đọc từng đoạn trả lời về nội dung và nêu ý nghĩa của câu chuyện
Trang 2 Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ Sau
đó, 5 em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho
đến hết bài
Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh
địa phương dễ mắc lỗi khi đọc
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ
(nếu có)
- YC học sinh luyện đọc theo cặp
- Mời 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên hướng dãn đọc và đọc diễn
cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm
rãi, dịu dàng, lo lắng, thể hiện tình yêu
con, cảm xúc tự hào về con của người cha,
suy nghĩ và hồi tưởng của người cha về
tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp
giữa các thế hệ
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm
hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu
chuyện trong SGK
+ Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con
dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh
- 1 học sinh đọc toàn bài; 5 học sinh đọc nối tiếp
- HS luyện đọc từ khó: trên cát, biển xanh, trời, chân trời,…
- Học sinh đọc các từ phần chú giải
- Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 học sinh đọc
- HS lắng nghe
Trang 3đã được gợi ra trong bài thơ.
- Giáo viên nhắc học sinh dựa vào những
hình ảnh thơ và những điều đã học về văn
tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả
+ Nêu những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp
của cha và của con trong bài?
+ Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt
động của hai cha con trên bãi biển?
- YC học sinh thuật lại bằng lời cuộc trò
chuyện giữa hai cha con
- Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch
- Con:
- Cha ơi!
Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?
Cha:
- Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa
Sẽ có cây, có cửa có nhà
Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến Con:
- Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,
Để con đi …
Trang 4+ Những câu hỏi ngây thơ của con cho
thấy con có ước mơ gì?
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến
điều gì?
(Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để
nói được ý nghĩ của người cha về tuổi trẻ
của mình, về ước mơ của con mình, các
em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ
- HS thuật lại bằng lời cuộc trò chuyện giữa hai cha con
*Thuật lại:
Ý a) Thằng bé rất hay hỏi Mong muốn của nó thật đáng yêu./ Những mơ ước của trẻ con thật đáng yêu./ Trẻ con thật tuyệt vời với những ước mơ đẹp đẽ…
Ý b)Lời đứa con làm người cha bồi hồi, cảm động nhớ lại chính mình ngày nhỏ Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông,
vô tận, mình cũng từng nói với cha y như thế./
+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy + Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời
+ Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết trong cuộc sống
+ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ Ngày
ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời Nhưng không làm được…
Trang 5của nhân vật người cha trong bài thơ.
- Bài thơ muốn nói lên điều gì?
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại
những câu đối thoại giữa hai cha con, tìm
giọng đọc của từng nhân vật
- Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo
hức, thể hiện khao khát hiểu biết Giọng
cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng,
thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về
con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của
mình.)
Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu
ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau:
Sau trận mưa đêm rả rích
Cát càng mịn, biển càng trong
Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng
Con bỗng lắc tay cha/ khẽ hỏi:
“Cha ơi!
Sao xa khia chỉ thấy nước, / thấy trời
Không thấy nhà, không thấy cây, không
thấy người ở đó?”
Cha mỉm cười,/ xoa đầu con nhỏ:
* Học sinh nêu
- Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể hiện tâm trạng khao khát muốn hiểu biết của con, tâm trạng trầm tư suy nghĩ của cha trong những câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha và con
Trang 6“Theo cánh buồm / đi mãi đến nơi xa
Sẽ có cây, có cửa, / có nhà
Nhưng nơi đó/ cha chưa hề đi đến.”
Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ
- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn
cảm
- YC học sinh thi đọc thuộc lòng từng
khổ, cả bài thơ
Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học
sinh hiểu bài thơ, đọc hay
3
Củng cố
- Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghĩa của
bài thơ
4 Dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc
lòng bài thơ, đọc trước bài tập đọc mở đầu
tuần 33:
Chuẩn bị bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục trẻ em
- Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ
- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ,
cả bài thơ
Tham khảo chi tiết các bài soạn giáo án Tv 5 tại đây:
