Người con phản ứng như vậy vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra.. + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của[r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP ĐỌC
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
(trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4)
I I / Chuẩn bị :
- GV: tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.
-HS: SGK.
III
/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổ n định :
2 K iểm tra Bài cũ :
- Yêu cầu học sinh học sinh đọc lại bài Nhớ Việt
Bắc
- Ngưòi cán bộ về miền xuôi nhớ gì ở Việt Bắc?
- Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp
- GV nhận xét
- GV nhận xét qua bài cũ
- Hát
- Học sinh đọc bài
- Học sinh trả lời
Trang 23 Day Bài mới :
Giới thiệu bài :
- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
- Giáo viên : Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua
bài: “Hũ bạc của người cha” Đây là câu chuyện cổ
của người Chăm, một dân tộc thiểu số sống ở vùng
Nam Trung Bộ
- Ghi bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn bài
- GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với lời nhân
vật
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
- GV cho HS đọc thầm những từ ngữ khó, GV
hướng dẫn HS đọc đúng
- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng
câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc
luôn tựa bài, có thể đọc liền mạch lời của nhân vật
có xen lời dẫn chuyện
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm,
- Học sinh quan sát và trả lời
- Học sinh lắng nghe.
- HS đọc
- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt
bài
Trang 3cách ngắt, nghỉ hơi.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng
đoạn: bài chia làm 5 đoạn
- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: dúi, thản nhiên,
dành dụm
- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc,
2 em nghe
- Giáo viên gọi từng tổ đọc.
- Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4, 5.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi:
+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
Ông lão người Chăm buồn vì con trai lười
biếng.
+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế
nào?
Ông lão muốn con trai trở thành người siêng
năng, chăm chỉ, tự mình
+ Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là
- Học sinh đọc
- HS cá nhân đồng thanh
- Học sinh đọc
- HS đoc giải nghĩa từ trong SGK.
- Học sinh đọc theo nhóm đôi.
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
- Cá nhân
- Học sinh đọc thầm.
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời hs khác nhận xét
Trang 4Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là tự làm, tự
nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi:
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
Ông lão vứt tiền xuống ao để thử xem những
đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra
không Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà con
không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con
vất vả làm ra
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi:
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế
nào ?
Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm: anh
đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ
dám ăn một bát Ba tháng dành dụm được 90 bát
gạo, anh bán lấy tiền mang về.
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi:
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì
?
Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con vội
thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng
+ Vì sao người con phản ứng như vậy?
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh đọc thầm, thảo luận
- Học sinh trả lời
- Hs khác nhận xét
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc thầm.
Trang 5Người con phản ứng như vậy vì anh vất vả suốt
ba tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh
quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra.
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay
đổi như vậy?
Người con phản ứng như vậy vì anh vất vả suốt
ba tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh
quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra.
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của
truyện này
- Những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện
này là :
Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng
tiền
Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay
con
- Giáo viên chốt ý: câu chuyện cho thấy hai bàn
tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên
mọi của cải
- Cho HS đọc lại.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 4, 5 trong bài và lưu
ý học sinh đọc đoạn văn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh ttrả lời
- Học sinh đọc thầm.
- Học sinh phát biểu
Trang 6dẫn chuyện và lời các nhân vật (ông lão)
- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh
- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài
tiếp nối
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và
- Học sinh các nhóm thi đọc
- Bạn nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò:
- GV hỏi lại nội dung bài vừa học
- GV nhận xét , tuyên dương
- Giáo viên Khuyết khích học sinh về nhà kể lại
câu chuyện cho người thân nghe
5/ Nhận xét :
- GV nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu
Tham khảo chi tiết các bài giáo án lớp 3 tại đây:
