Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biêt cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.. -Giáo dục: HS biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen.[r]
Trang 1BÀI 15: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)
I MỤC TIÊU : (TCKT)
-Biết được một số quy tắc ứng sử khi đến nhà người khác và ý nghĩa
của qt đó
-Đồng tình ủng hộ với những ai lịch sự khi đến nhà ngừơi khác
Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biêt cư xử lịch sự khi đến
nhà người khác
-Giáo dục: HS biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Dụng cụ sắm vai
HS: VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:(1 phút) Hát
2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: “Lịch sự khi đến nhà người khác”
b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu: Học cách cư xử lịch sự khi
đến nhà người khác.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ theo
từng tình huống
-GV kết luận về cách cư xử cần thiết
trong mỗi tình huống:
*Hoạt động 2: Trò chơi “Đố vui”.
Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại cách cư
xử khi đến nhà người khác
-Gv phổ biễn luật chơi và chia nhóm thực
hành chơi
-Gv nhận xét đánh giá
-Kết luận chung: Cư xử lịch sự khi đến
nhà người khác là thể hiện nếp sống,…
-Hs thực hành đóng vai theo nhóm
-Các nhóm lên đóng vai
-Hs tiến hành chơi
4.Củng cố: (4 phút)
- Vì sao ta cần biết lịch sự khi đến nhà người khác?
-GV nhận xét
-Nhận xét - Xem lại bài – Hs biết giúp đỡ người khuyết tật