TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng.. trong phạm vi 74[r]
Trang 1BÀI 9: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng
+ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 7
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tranh giống SGK
- Bộ thực hành toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra bài cũ:
- Sửa bài tập 4/ 51, 5 / 51 vở bài tập toán
- Giáo viên treo tranh Yêu cầu Học sinh nêu bài toán
- 2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán Nhận xét, sửa sai cho học sinh
- Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3 Bài mới
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
trong phạm vi 7
Mt: Thành lập bảng cộng trong phạm vi
7
- Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài
- Có 6 hình tam giác Thêm 1 hình tam giác Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?
Trang 2toán
- Sáu cộng một bằng mấy?
- Giáo viên ghi phép tính: 6 + 1 = 7
- Giáo viên hỏi: Một cộng sáu bằng
mấy?
- Giáo viên ghi: 1 + 6 = 7 gọi học sinh
đọc lại
- Cho học sinh nhận xét: 6 + 1 = 7
1 + 6 = 7
- Hỏi: Trong phép cộng nếu đổi vị trí các
số thì kết quả như thế nào?
- Dạy các phép tính:
5 + 2 = 7 2 + 5 = 7
4 + 3 = 7 3 + 4 = 7
- Tiến hành như trên
Hoạt động 2: Học thuộc bảng cộng
Mt: Học sinh thuộc được công thức
cộng tại lớp
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc theo
phương pháp xoá dần
- Hỏi miệng :
5 + 2 = ? 3 + 4 = ? 6 + ? = 7
6 + 1 = 7
- Học sinh lần lượt đọc lại phép tính
Tự điền số 7 vào phép tính trong SGK
1 + 6 = 7
- Học sinh đọc phép tính: 1 + 6 = 7 và
tự điền số 7 vào chỗ trống ở phép tính
1 + 6 =
- Giống đều là phép cộng, đều có kết quả là 7, đều có các số 6, 1, 7 giống nhau Khác nhau số 6 và số 1 đổi vị trí
- Không đổi
- Học sinh đọc lại 2 phép tính
- Học sinh đọc đt 6 lần
- Học sinh trả lời nhanh
- 5 em
- Học sinh nêu yêu cầu và cách làm
Trang 31 + ? = 7 2 + ? = 7 7 = 5 + ?
7 = ? + ?
- Học sinh xung phong đọc thuộc bảng
cộng
Hoạt động 3: Thực hành
Mt: Học sinh biết làm tính cộng trong
phạm vi 7
- Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm
bài tập
+ Bài 1: Tính theo cột dọc
- Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột
+ Bài 2: Tính :
7 + 0 = 1 + 6 = 3 + 4 =
0 + 7 = 6 + 1 = 4 + 3 =
- Khi chữa bài giáo viên cần cho học
sinh nhận xét từng cặp tính để củng cố
tính giao hoán trong phép cộng
+ Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách
làm
- Tính: 5+1 +1 = ?
- Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
+ Bài 4: Nêu bài toán và viết phép tính
phù hợp
- Giáo viên cho học sinh nêu bài toán
Giáo viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn
chỉnh
- Cho học sinh tự đặt được nhiều bài
toán khác nhau nhưng phép tính phải
phù hợp với bài toán nêu ra
bài
- Tự làm bài và chữa bài
- Nêu yêu cầu, cách làm bài rồi tự làm bài và chữa bài
- Học sinh nêu: 5 + 1 = 6 , lấy 6 cộng
1 bằng 7
- Viết 7 sau dấu = 4a) Có 6 con bướm thêm 1 con bướm Hỏi có tất cả mấy con bướm?
6 + 1 = 7 4b) Có 4 con chim 3 con chim bay đến nữa Hỏi có tất cả mấy con chim ?
4 + 3 = 7
- 2 em lên bảng
- Cả lớp làm bảng con
Trang 4- Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính
dưới tranh.Lớp dùng bảng con
- Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học
sinh
4 Củng cố dặn dò:
- Hôm nay em vừa học bài gì? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 (5 em)
- Dặn học sinh về ôn lại bài và làm bài tập vào vở bài tập
- Chuẩn bị trước bài hôm sau
5 Rút kinh nghiệm
