- Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập của môn học hoặc hoạt động giáo dục; b) Vào cuối học kì I và cuối năm học, đối với các môn học: Tiếng Việt, Toán, Khoa học[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN
(Dành cho giáo viên 9 môn)
Năm học 2016 - 2017
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Họ và tên giáo viên:………
Điểm
Lời phê
I PHẦN CHUNG: (3 điểm)
1) Theo Thông tư 22/2016 học sinh được đánh giá định kì về học tập; Đánh giá định kì về năng lực, phẩm chất vào thời điểm nào và đánh giá như thế nào? (2 điểm)
2) Đồng chí hiểu thế nào là hoạt động TNST trong môn học? ( 1 điểm)
II PHẦN CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ: (7 điểm)
Câu 1: (1 điểm) Câu thơ
“ Măt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa ”
Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì ?
Câu 2: (1 điểm) Cho đoạn văn:
Xác định các bộ phận chủ ngữ,vị ngữ, trạng ngữ trong mỗi câu sau:
a) Giữa đồng bằng xanh ngắt lúa xuân, con sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài
b)Rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran
Câu 3: (2 điểm) Trong bài thơ Mặt trời xanh của tôi, nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết:
Rừng cọ ơi ! Rừng cọ !
Lá đẹp, lá ngời ngời
Tôi yêu thường vẫn gọi
Mặt trời xanh của tôi
Theo đồng chí, khổ thơ trên đã bộc lộ tình cảm của tác giả đối với rừng cọ của quê hương như thế nào ?
Câu 4: (2 điểm)
Có 18 giáo viên đi thi năng lực trước khi vào phòng thi họ đều bắt tay lẫn nhau và chúc nhau đạt kết quả tốt Hỏi có bao nhiêu cái bắt tay ? Biết rằng: mỗi cái bắt tay cần có 02 người và không lặp lại
Câu 5: (1 điểm) Tìm x:
( x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + + (x + 9) + (x+ 10) = 240
Trang 2ĐÁP ÁN THI CHẤT LƯỢNG ( ĐỐI VỚI GV 9 MÔN)
1 Phần chung:
Câu 1: Theo thông tư 22/2016 Học sinh được Đánh giá định kì về học tập; Đánh giá định kì về năng lực,
phẩm chất:
1 Đánh giá định kì là đánh giá kết quả giáo dục của học sinh sau một giai đoạn học tập, rèn luyện, nhằm xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh so với chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và sự hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất học sinh
2 Đánh giá định kì về học tập
a) Vào giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II và cuối năm học, giáo viên căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và chuẩn kiến thức, kĩ năng để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau:
- Hoàn thành tốt: thực hiện tốt các yêu cầu học tập của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
- Hoàn thành: thực hiện được các yêu cầu học tập của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
- Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập của môn học hoặc hoạt động giáo dục; b) Vào cuối học kì I và cuối năm học, đối với các môn học: Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc có bài kiểm tra định kì;
Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kì môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kì I và giữa học kì II;
c) Đề kiểm tra định kì phù hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức như sau:
- Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học;
- Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân;
- Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;
- Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt;
d) Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang 10 điểm, không cho điểm 0, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh Điểm của bài kiểm tra định kì không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kì I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh
3 Đánh giá định kì về năng lực, phẩm chất
Vào giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm căn cứ vào các biểu hiện liên quan đến nhận thức, kĩ năng, thái độ trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng năng lực, phẩm chất của mỗi học sinh, tổng hợp theo các mức sau:
a) Tốt: đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên;
b) Đạt: đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên;
c) Cần cố gắng: chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.”
Trang 3Câu 2: Hoạt động TNST trong từng môn học được hiểu là sự vận dụng kiến thức đã học và áp dụng trong
thực tế đời sống đối với một đơn vị (một phần kiến thức) nào đó, giúp học sinh phát hiện, hình thành, củng cố kiến thức một cách sáng tạo và hiệu quả Các hoạt động này được thực hiện trong lớp học, ở trường, ở nhà hay tại bất kỳ địa điểm nào phù hợp
II Phần chuyên môn:
Câu 1: (1 điểm) C , Cả hai ý trên đều đúng
Câu 2: (1 điểm mỗi ý đúng 0,5 điểm)
Xác định các bộ phận chủ ngữ,vị ngữ, trạng ngữ
a) Giữa đồng bằng xanh ngắt lúa xuân, con sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc
TN CN VN 1
ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài
VN2 VN3
b)Rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran
TN CN
Câu 3: (2 điểm)
Khổ thơ bộc lộ tình cảm thiết tha yêu quý của tác giả đối với rừng cọ Tác giả trò chuyện với rừng cọ như trò chuyện với người thân ("Rừng cọ ơi ! Rừng cọ !") tả những chiếc lá cọ vừa đẹp vừa ngời ngời sức sống Hình ảnh “Mặt trời xanh của tôi” ở dòng thơ cuối không chỉ nói lên sự liên tưởng, so sánh chính xác của tác giả (lá cọ xòe những cánh nhỏ dài trong xa như mặt trời đang tỏa những tia nắng xanh) mà còn bộc rõ tình cảm yêu mến và tự hào của tác giả về rừng cọ quê hương
Câu 4: (2 điểm) Bài giải:
Mỗi người cần giơ tay ra để bắt tay với 17 người còn lại Số lần giơ tay ra là:
18 x 17 = 306 ( lần)
Số cái bắt tay là: 306 : 2 = 153 ( cái)
Đáp số: 135 cái
Câu 5:(1 điểm)
( x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + + (x + 9) + (x+ 10) = 240
X x 10 + 55 = 240
X x 10 = 240 -55
X x 10 = 185
X = 185 : 10
X = 18,5
PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
Thứ ngày tháng năm 2016
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN
Trang 4(Dành cho giáo viên Âm nhạc) Năm học 2016 - 2017 (Thời gian làm bài: 90 phút)
Họ và tên giáo viên:………
I PHẦN CHUNG: (3 điểm)
1) Theo Thông tư 22/2016 học sinh được đánh giá định kì về học tập; Đánh giá định kì về năng lực, phẩm chất vào thời điểm nào và đánh giá như thế nào? (2 điểm)
2) Đồng chí hiểu thế nào là hoạt động TNST trong môn học? ( 1 điểm)
II PHẦN CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ: (7 điểm)
Câu 1: Đồng chí hãy nêu các bước dạy nội dung "Kể chuyện âm nhạc"? (2 điểm)
Câu 2: Nêu các yêu cầu cần đạt đối với các khối 1, 2, 3, 4, 5 về môn Âm nhạc? (3 điểm)
Câu 3: (2 điểm) Đồng chí hãy cho biết nội dung tình cảm của bài hát: Như có Bác Hồ trong ngày vui đại
thắng của nhạc sỹ Phạm Tuyên
………
ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016 - 2017
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III ( Dành cho Giáo viên Âm nhạc)
I Phần lý thuyết chung:(3 điểm)
II Phần chuyên môn, nghiệp vụ:(7 điểm)
Câu 1:(2 điểm) Gồm các bước như sau:
- Giới thiệu câu chuyện
- Giáo viên kể mẫu
- Tóm tắt nội dung câu chuyện
- Kể chuyện theo tranh
- Gọi học sinh kể chuyện theo tranh
- Tìm hiểu câu chuyện
- Nêu nội dung câu chuyện
- Giáo dục tư tưởng
Câu 2:(3 điểm)
Lớp 1
Biết hát theo giai điệu đúng lời ca
Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát
Biết hát kết hợp với vài động tác phụ họa
Lớp 2
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
Biết gõ đệm theo tiết tấu và theo phách
Biết vận động theo lời ca
Biết tên một số nhạc cụ và biết tập biểu diễn
Lớp 3
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
Biết gõ đệm theo tiết tấu và theo phách theo nhịp
Biết vận động theo lời ca
Biết tên một số nhạc cụ và biết tập biểu diễn
Trang 5Lớp 4,5
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
Biết gõ đệm theo tiết tấu và theo phách theo nhịp
Biết vận động theo lời ca
Biết tên một số nhạc cụ và biết tập biểu diễn
Biết đọc các bài tập đọc nhạc
Câu 3:(2 điểm) Nội dung tình cảm của bài: Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng
Ca khúc “Như có Bác trong ngày vui đại thắng” đã vượt ra khỏi biên giới nước
nhà, lan toả đến nhiều nước như Nga, Đức, Cuba, Trung Quốc Ở Nhật Bản, ca khúc này được dịch ra tiếng Nhật và lưu hành phổ biến ở 49 tỉnh thành Có nhiều vị khách quốc tế, dù không biết tiếng Việt vẫn
có thể nhẩm theo giai điệu bài hát trong những dịp tham gia khánh lễ Và mấy chục năm qua, điệp khúc
“Việt Nam Hồ Chí Minh, Việt Nam Hồ Chí Minh” vẫn vang lên bừng bừng khí thế, rộn ràng niềm vui trong từng góc phố, khán đài, trong những cuộc giao lưu quốc tế.Nhân dịp Đại Lễ kỉ niệm ngàn năm Thăng long Đông Đô Hà nội, “Như có Bác trong ngày vui đại thắng” càng minh chứng cho sức sống của
nó Bài hát vang mãi trong tim mỗi người dân Việt Nam Mỗi lần nhắc đến, ta như đang đi giữa cờ hoa chiến thắng của ngày 30/4 của những năm về trước Sức sống lan toả của nó rộng khắp và truyền nối cho thế hệ con cháu đời đời, sống mãi với thời gian, nó là bài ca thành kính tri ân mà nhạc sĩ Phạm Tuyên đã thay lời dân tộc mừng ngày đại thắng
PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN
(Dành cho giáo viên Thể dục) Năm học 2016 - 2017 (Thời gian làm bài: 90 phút)
viên:………
Điểm
Lời phê
I PHẦN CHUNG: (3 điểm)
1) Theo Thông tư 22/2016 học sinh được đánh giá định kì về học tập; Đánh giá định kì về năng lực, phẩm chất vào thời điểm nào và đánh giá như thế nào? (2 điểm)
2) Đồng chí hiểu thế nào là hoạt động TNST trong môn học? ( 1 điểm)
II PHẦN CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ: (7 điểm)
Trang 6Câu1 (5 điểm): Đồng chí hãy nêu các bước tổ chức dạy học Thể dục theo hình thức dạy học đồng loạt và
chia theo tổ (nhóm) tập luyện
Câu 2 (2 điểm): Ở giải bóng rổ Hội khỏe Phù đổng tỉnh Thái Nguyên năm học 2015- 2016 có 23 đội
tham gia được chia thành 4 bảng (trong đó 3 bảng có 6 đội và 1 bảng có 5 đội) thi đấu vòng tròn tính điểm trong bảng, chọn 2 đội cao điểm nhất ở mỗi bảng vào thi đấu loại trực tiếp 1 lần thua Hãy tính tổng
số trận đấu của toàn giải?
(Lưu ý có tổ chức trận đấu tranh giải ba giữa 2 đội thua ở bán kết)
………
………
ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016-2017
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III ( Dành cho Giáo viên Thể dục)
I Phần lý thuyết chung:(3 điểm)
II Phần chuyên môn, nghiệp vụ:(7 điểm)
Câu 1: (5 điểm) Các bước tổ chức dạy học Thể dục theo hình thức dạy học đồng loạt:
- Bước 1: GV nêu tên động tác (cho học sinh làm quen với khẩu lệnh);
- Bước 2: GV làm mẫu kết hợp với giải thích cho học sinh bắt chước tập theo;
- Bước 3: GV hô khẩu lệnh (đếm nhịp) và làm mẫu tốc độ chậm (không giải thích) để học sinh làm theo;
- Bước 4: GV hô khẩu lệnh (đếm nhịp) để học sinh tập (không làm mẫu, không giải thích) xen kẽ các lần tập GV nhận xét và sửa sai, chọn một số học sinh tập đúng và chưa đúng lên thực hiện động tác cho giáo viên, học sinh cùng xem HS và GV cùng nhận xét, đánh giá
(Nêu đúng mỗi bước cho 0,6 điểm, đúng 4 bước được 2,5 điểm)
* Các bước tổ chức dạy học Thể dục theo hình thức chia tổ (nhóm) tập luyện:
- Bước 1: GV cử nhóm trưởng (tổ trưởng), giao nhiệm vụ;
- Bước 2: GV lần lượt đến từng nhóm giúp đỡ học sinh tập luyện;
- Bước 3: HS trình diễn (thi đấu) để báo cáo kết quả;
- Bước 4: GV cùng HS đánh giá, xếp loại kết quả học tập của từng nhóm, từng tổ
(Nêu đúng mỗi bước cho 0,6 điểm, đúng 4 bước được 2,5 điểm)
Câu 2: ( 2 điểm)
-Số trận đấu của 1 bảng có 6 đội tham gia:
(6x5) : 2 = 15 (trận đấu)
- Số trận đấu của 3 bảng có 6 đội tham gia:
15x3 = 45 (trận đấu)
- Số trận đấu của bảng có 5 đội tham gia:
(5x4) : 2 = 10 (trận đấu)
- Số trận đấu của 8 đội thi đấu loại trực tiếp 1 lần thua:
(8 - 1) + 1 = 8 (trận đấu)
- Tổng số các trận đấu toàn giải:
Trang 745 + 10 + 8 = 63 (trận đấu)
PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN
(Dành cho giáo viên Tổng phụ trách Đội)
Năm học 2016 - 2017 (Thời gian làm bài: 90 phút)
Họ và tên giáo viên:………
Điểm
Lời phê
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Đánh dấu x vào đáp án đúng (3 điểm)
Câu 1: Nghi lễ của Đội gồm:
a ¨ Chào cờ, diễu hành, duyệt đội, kết nạp đội viên, công nhận chi đội, trưởng thành, đại hội Đội
b ¨ Chào cờ, diễu hành, duyệt đội, kết nạp đội viên, công nhận chi đội, trưởng thành, đại hội Đội, ĐH cháu ngoan Bác Hồ
c ¨ Chào cờ, diễu hành, duyệt đội, kết nạp đội viên, công nhận chi đội, trưởng thành, đại hội Đội, Đại hội chi đoàn, ĐH cháu ngoan Bác Hồ
d ¨ Chào cờ, diễu hành, duyệt đội, kết nạp đội viên, công nhận chi đội, trưởng thành, đại hội Đội
Câu 2: Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức và hoạt động theo nguyên tắc nào?
a ¨ Tập trung
b ¨ Tập trung dân chủ
c ¨ Tự nguyện, tự quản
Câu 3: Khi tổ chức một nghi lễ của Đội tại 1 địa điểm truyền thống, trong phần nghi lễ:
a ¨ Cần có phút sinh hoạt truyền thống
b ¨ Cần có màn sinh hoạt truyền thống
c ¨ Không cần có sinh hoạt truyền thống
Câu 4: Bài hát "Người thanh niên mang khăn quàng đỏ" do nhạc sỹ nào sáng tác
a ¨ Phạm Tuyên
b ¨ Phong Nhã
c ¨ Hoàng Vân
d ¨ Hoàng Hà
e ¨ Xuân Giao
Câu 5: Trong các đội hình sau, đội hình nào đúng với Lễ duyệt Đội:
Trang 8a ¨ Liên đội hàng dọc, chi đội hàng dọc
b ¨ Liên đội hàng ngang, chi đội hàng dọc
c ¨ Cả 2 đều đúng
Câu 6: Trong lễ chào cờ, đội Nghi lễ đứng ở vị trí nào:
a ¨ Đứng cách ít nhất 3m và cùng hướng với Liên đội
b ¨ Đứng cách ít nhất 3m và quay mặt về Liên đội
c ¨ Cả 2 ý trên
II Phần tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (3 điểm) Đồng chí hãy nêu các hoạt động giáo dục chủ yếu của Đội TNTPHCM?
Câu 2: (2 điểm) Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX đã phát động phong trào gì?
Câu 3: (2 điểm) Đồng chí hãy cho biết chương trình công tác Đội năm học 2016 – 2017 có mấy chương trình hoạt động? Nêu tên các chương trình đó?
ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN TPT ĐỘI NĂM HỌC 2016 - 2017 - TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
( Dành cho Giáo viên TPT Đội)
1 Phần trắc nghiệm:(3 điểm) mỗi ý đúng 0,5 điểm:
II Phần tự luận:(7 điểm)
Câu 1: ( 3 điểm) Các hoạt động giáo dục chủ yếu của Đội gồm:
a Giáo dục đạo đức, tác phong
b Giáo dục ý thức, trách nhiệm trong học tập
c Giáo dục lao động, hướng nghiệp
d Giáo dục sức khoẻ, vệ sinh, phát triển thể chất
đ Giáo dục thẩm mỹ
g Giáo dục an toàn giao thông
h Giáo dục tinh thần hữu nghị quốc tế
Câu 2: ( 2 điểm)
Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX đã phát động phong trào:
Phong trào "5 xung kích phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ Tổ quốc ;4 đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp "
Câu 3: ( 2 điểm)
1 Tự hào truyền thống – Tiếp bước cha anh
2 Luyện rèn tri thức – vững bước tương lai
3 Vui khỏe an toàn – học ngàn điều hay
4 Xây dựng Đội vững mạnh – cùng tiến bước lên Đoàn 5.Khăn hồng tình nguyện – chắp cánh yêu thương
Trang 9
PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG NHÂN VIÊN THƯ VIỆN
Năm học 2016 - 2017 (Thời gian làm bài: 90 phút)
viên:……… ………
…………
Điểm
Lời phê
I Phần trắc nghiệm: Khoanh vào trước ý đúng (3 điểm) mỗi ý đúng cho 0,5 điểm:
1/ Sách trong thư viện trường học được chia :
a/ 2 loại : Giáo khoa, giáo viên
b/ 3 loại : Giáo khoa, giáo viên, ngoại ngữ
c/ 4 loại : Giáo khoa, giáo viên, Kim đồng, Tham khảo
Trang 10d/ 3 loại : Giáo khoa, nghiệp vụ, tham khảo đọc thêm
2/ Trong thư viện trường học có mấy loại sổ đăng ký :
a/ Có 2 loại: Đăng ký tổng quát và đăng ký cá biệt
b/ Có 3 loại: Đăng ký tổng quát và đăng ký cá biệt và đăng ký sách giáo khoa
c/ Có 3 loại: Đăng ký tổng quát và đăng ký cá biệt và đăng ký sách tham khảo đọc thêm
d/ Có 4 loại: Đăng ký tổng quát và đăng ký cá biệt, đăng ký sách tham khảo đọc thêm và đăng ký sách giáo khoa
3/ Miêu tả ấn phẩm có nghĩa là :
a/ Phản ảnh nội dung một cuốn sách
b/ Phản ảnh hình thức một cuốn sách
c/ Ghi lại gắn gọn những chi tiết của cuốn sách lên tấm phích theo qui định
d/ Câu a, b đúng
4/ Quyển sách thông thường có 2 tác giả làm mấy tấm phích bổ sung:
a/ Hai tấm phích bổ sung: một phích cho tác giả thứ hai,một phích tên sách
b/ Một phích bổ sung cho tên sách
c/ Một phích bổ sung cho tên tác giả thứ nhất
d/ Một phích bổ sung cho tên tác giả thứ hai
5/ Tuyên truyền giới thiệu sách báo trong nhà trường nhằm :
a/ Để giáo viên và học sinh thường xuyên đến thư viện
b/ Để giáo viên và học sinh biết được sách báo mới đến thư viện
c/ Để giáo viên và học sinh biết được nội dung sách báo có trong thư viện,có kế hoạch hoặc sử dụng tốt thư viện
d/ Hoàn thành nhiệm vụ của người cán bộ thư viện do Hiệu trưởng phân công
6/ Các danh hiệu của thư viện trường học
a/ Tiên tiến, tiên tiến xuất sắc
b/ Đạt chuẩt, tiên tiến, tiên tiến xuất sắc
c/ Đạt chuẩn tiên tiến
d/ Đạt chuẩn, tiên tiến, xuất sắc
II Phần tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (1 điểm) Đồng chí hãy nêu nhiệm vụ của nhân viên thư viện trường học?
Câu 2: (1 điểm) Độc giả mượn sách quá hạn chưa trả, thuộc diện khó đòi bạn phải làm gì trong trường hợp này?
Câu 3: (1 điểm)Theo bạn, ở thư viện trường học phương pháp tuyên truyền giới thiệu sách nào hiệu quả nhất đối với các bạn đọc ? tại sao?
Câu 4: (2 điểm) Bạn hãy cho một số ý kiến về câu nói sau “ Thư viện có nhiều sách tốt nhưng người
GVTV không giỏi thì kho sách chỉ là một nấm mồ” ?
ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ THƯ VIỆN NĂM HỌC 2016 - 2017 - TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
( Dành cho cán bộ Thư viện)
