- HS được hệ thống hoá các kiến thức về điện từ: nam châm, từ trường, lực điện từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, ĐK xuất hiện dòng điện cảm ứng.. - Rèn luyện cho HS kỹ năng giải bài[r]
Trang 1ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- HS được hệ thống hoá các kiến thức về điện từ: nam châm, từ
trường, lực điện từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, ĐK xuất hiện dòng
điện cảm ứng
- Rèn luyện cho HS kỹ năng giải bài tập về điện từ học, giải thích
được một số trường hợp cụ thể
- Hứng thú học tập
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập HS: Ôn tập phần điện từ
III Tiến trình dạy học
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra: Kết hợp trong bài
3 Bài mới:
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
GV đưa nội dung câu hỏi yêu cầu HS thảo
luận trước lớp trả lời:
Phát biếu chiều quy ước về đường sức từ?
?quy tắc nắm tay phải dùng để làm gì: Phát
biểu quy tắc nắm tay phải
? quy tắc bàn tay phải dùng để làm gì? Phát
biểu quy tắc bàn tay trái?
Nêu điều kiện để xuất hiện dòng điện cảm
ứng trong cuộn dây dẫn kín?
GV chốt lại nội dung cơ bản của điện từ học?
I Ôn tập lý thuyết:
-Quy tắc nắm tay phải:
- Quy tắc bàn tay trái:
- Điều kiện để xuất hiện dòng điện cảm ứng
-nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều
HS thảo luận các câu hỏi của GV -Từng HS trả lời
-HS nhận xét
Hoạt động II: Bài tập
Trang 2Bài tập số 1: Hãy xác định chiều đường sức
từ, chiều dòng điện, chiều của lực điện từ
trong mỗi hình vẽ sau đây:
- GV đưa bài tập trên bảng
Trong mỗi hình đã cho cần xác định yếu tố
nào? sử dụng kiến thức nào?
Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện
Gv chỉnh sửa và chốt lại cách xác định
bài tập 2: a Có thể coi Trái Đất là nam châm
được không? Nếu có thì cực của nó thế nào
b Có hai thanh thép giống hệt nhau, trong đó
có một thanh đó bị từ hóa Làm thế nào để
biết được thanh nào đó bị từ hoá nếu không
dùng dụng cụ nào khác ngoài hai thanh đó
Gv yêu cầu HS thảo luận tìm lời giải cho bài
tập
GV chuẩn lại kiến thức và hướng dẫn HS làm
bài
GV chốt lại kiến thức phần điện từ
II Bài tập:
HS đọc và phân tích tìm yếu tố cần
bổ sung trong mỗi hình
HS độc lập làm bài vào vở
3 HS lên bảng xác định yếu tố ở mỗi hình
Dưới lớp nhận xét
Bài tập 2:
Giải
a Do kim nam châm luôn định hướng Bắc – Nam, nên có thể coi trái đất là nam châm Cực từ Bắc trùng với cực Nam địa lí; Cực từ Nam trùng với cực Bắc địa lí.
b Đặt hai thanh vuông góc rồi đưa dần một đầu của thanh A đến gần miền chính giữa của thanh B Nếu lực hút không đổi thì thanh A đó bị nhiễm từ (từ hoá), nếu lực hút thay đổi thì thanh B đó bị từ hoá
Cho HS trao đổi trước l ớp Đại diện vài HS giải thích
4 Hướng dẫn về nhà
- Ôn kiến thức chương I và II
- Xem lại các bài tập đã làm
- Chuẩn bị tốt để kiểm tra học kì I
N S