- Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới quang tâm, tia song song với trục chính và tia có phương đi qua tiêu điểm) qua thấu kính hội tụ3. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đ[r]
Trang 1THẤU KÍNH HỘI TỤ
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Nhận dạng được thấu kính hội tụ
- Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới quang tâm, tia song song với
trục chính và tia có phương đi qua tiêu điểm) qua thấu kính hội tụ
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giản về thấu kính hội
tụ và giải thích một vài hiện tượng thường gặp trong thực tế
3 Thái độ: yêu thích môn học
4 Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh.
Phát triển năng lực tư duy, năng lực hoạt động nhóm
II Đồ dùng.
1 Giáo viên: Một số thấu kính hội tụ, kính lúp Máy chiếu TN ảo /sgk
-Phiếu học tập:
Vẽ tia ló của các tia này?
III Phương pháp Mô hình, thực nghiệm, hoạt động nhóm, vấn đáp.
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới.
* Khởi động.
- Quan sát thấu kính hội tụ và trả lời câu hỏi:
+ Loại kính này gọi là gì?
+ Nó có đặc điểm gì?
- Đặt câu hỏi
- Cho HS quan sát thấu kính hội tụ và nêu tình huống
* Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1:Nhận biết đặc điểm của thấu kính hội tụ.
B1 : ChuyÔn giao nhiÖm vô.
- Tìm hiểu thông tin SGK
B2 : Thùc hiÖn nhiÖm vô häc tËp
- Quan sát dụng cụ và tìm hiểu cách làm
- Dự đoán:
(?) Chùm tia khúc xạ ra khỏi thấu kính có đặc
điểm gì?
- Quan sát GV làm thí nghiệm hình 42.2
(SGK-T113) và nhận xét
B3: B¸o c¸o kÕt qu¶ vµ th¶o luËn
- Cá nhân HS đọc thông tin về tia tới, tia ló
- Trả lời câu hỏi:
(?) Chỉ ra đâu là tia tới, tia ló trong thí nghiệm?
B4: §¸nh gi¸, chốt kiến thức
GV chốt kiến thức: Một chùm tia tới song song
với trục chính của thấu kính hội tụ cho chùm tia
- Yêu cầu HS đọc mục I.1
-Làm thí nghiệm hình 42.2 và yêu cầu HS rút ra nhận xét
-Chiếu kết quả thí nghiệm
- Đặt câu hỏi
- Vài HS chỉ
F' S
Trang 2ló hội tụ tại tiêu điểm của thấu kính.
Nhận biết hình dạng của thấu kính hội tụ.
- Trả lời câu C3, từ đó nhận xét:
(?) Thấu kính hội tụ có phần rìa thế nào so với
phần giữa?
- Thu nhận thông tin
GV chốt kiến thức: Thấu kính hội tụ có phần
dìa mỏng hơn phần giữa
- Cho HS trả lời câu C3
-Chiếu hình ảnh mặt cắt thấu kính hội tụ
- Thông báo vật liệu làm thấu kính hội tụ và kí hiệu
Hoạt động 2: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự
của thấu kính hội tụ.
- Thảo luận, trả lời câu C4
- Trả lời câu hỏi:
(?) Trục chính của thấu kính là gì?
- Tìm hiểu khái niệm quang tâm
- Trả lời câu hỏi:
(?) Quang tâm của thấu kính là gì?
(?) Tia sáng bất kỳ qua quang tâm thì tia ló có
đặc điểm gì?
- Trả lời câu C5, C6
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
(?) Tiêu điểm của thấu kính là gì? Mỗi thấu kính
có mấy tiêu điểm? Vị trí cuả chúng có đặc điểm
gì?
(?) Tia sáng đi qua tiêu điểm thì tia ló có đặc
điểm gì?
- Đọc SGK và trả lời câu hỏi:
(?) Tiêu cự của thấu kính hội tụ là gì?
GV chốt kiến thức: Đường truyền của ba tia
sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ:
- Tia tới qua quang tâm thì tia ló tiếp tục truyền
thẳng theo phương của tia tới
- Tia tới song song với trục chính thì tia ló qua
tiêu điểm
- Tia tới qua tiêu điểm thì tia ló song song với
trục chính
- Yêu cầu HS trả lời câu C4, chỉ ra trục chính của thấu kính hội tụ
- Hướng dẫn HS tìm hiểu các khái niệm, vẽ các đường truyền của ba tia sáng đặc biệt
Tia tới đi đến quang tâm
Tia tới song song với trục chính
Tia tới đi qua tiêu điểm chính
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm đường truyền của 3 tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ
Hoạt động 3: Luyện tập – Vận dụng.
- Đọc phần ghi nhớ trong SGK
- CNHS làm C7
C7: Hãy vẽ các tia ló của các tia tới này:
- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ/ sgk
- Phát phiếu học tập và yêu cầu từng HS làm câu C7
- Thu bài, nhận xét
Câu 7
F' S
F' S
F O
F ' S
S ' I
F
O F ' S
F O F
' S
Trang 34 Củng cố - HDVN
- Học bài theo vở ghi + sgk
- Vẽ hình biểu diễn đường truyền của ba tia sáng qua thấu kính hội tụ
- Tìm hiểu và trả lời câu hỏi đầu bài 43
-Chuẩn bị đầy đủ thước thẳng, thước đo góc, eke, bút chì
