- Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình.. Thái độ: Học tập tự giác, ý thức học tập, có tinh thần trch[r]
Trang 1BÀI THỰC HÀNH 4: SỬ DỤNG LỆNH ĐIỀU KIỆN IF … THEN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu được câu lệnh rẽ nhánh trong chương trình có sẵn.
2 Kĩ năng:
- Viết được câu lệnh điều kiện trong chương trình.
- Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của
thuật toán sử dụng trong chương trình
3 Thái độ: Học tập tự giác, ý thức học tập, có tinh thần trch nhiệm, vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
8A1:………
8A2:………
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Trình bày cú pháp dạng thiếu của câu lệnh điều kiện if … then?
Câu 2: Trình bày cú pháp dạng đầy đủ của câu lệnh điều kiện if … then … else?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (18’) Tìm hiểu bài tập 1.
+ GV: Hướng dẫn các em phân tích
nội dung bài tập 1
+ GV: Yêu cầu HS mô tả lại thuật
toán của bài đã được học
+ GV: Gọi từng HS mô tả thuật toán
theo từng bước đã được học
+ GV: Nhận xét chỉnh sửa thuật toán
cho các em
+ GV: Hướng dẫn các em phân tích
bài các bước thực hiện ý nghĩa của
các bước thể hiện những gì
+ GV: Cho HS gõ đoạn chương
trình trong SGK
+ GV: Hướng dẫn các em viết các
câu lệnh dựa trên các bước của thuật
toán đã đưa ra
+ GV: Quan sát quá trình gõ chương
trình, sửa sai cho các em
+ GV: Hướng dẫn những câu lệnh
khó, giúp đỡ các HS yếu
+ GV: Giải đáp các thắc mắc mà các
em yêu cầu
+ GV: Giải thích các câu lệnh khó
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, hiểu nội dung bài tập
+ HS: Thuật toán:
Bước 1: Nhập hai số nguyên a, b
từ bàn phím
Bước 2: Nếu a ≤ bthì hiển thị ra màn hình giá trị biến a trước rồi đến giá trị biến b
Bước 3: Nếu b<athì hiển thị ra màn hình giá trị biến b trước rồi đến giá trị biến a
Bước 4: Kết thúc
+ HS: Thực hiện:
Program Sap_xep;
Uses Crt;
Var A, B, T : Integer;
BEGIN Clrscr;
Write(‘Nhap A: ’); Readln(A);
Write(‘Nhap B: ’); Readln(B);
If A <= B Then Write(A,‘ ’,B);
If B < A Then Write(B,‘ ’,A);
Readln
1 B ài tập 1.
Thuật toán:
Bước 1: Nhập hai số nguyên a, b từ bàn phím Bước 2: Nếu a ≤ bin ra màn hình giá trị biến a trước rồi đến giá trị biến b
Bước 3: Nếu b<ain ra màn hình giá trị biến b trước rồi đến giá trị biến a
Bước 4: Kết thúc
Chương trình:
Program Sap_xep; Uses Crt;
Var A, B, T : Integer;
BEGIN Clrscr;
Write(‘Nhap A:
’); Readln(A);
Write(‘Nhap B: ’); Readln(B);
If A <= B Then
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần: 14
Tiết: 28
Trang 2mà các em không hiểu.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các
thao tác trên
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng
thực hiện các thao tác đã được
hướng dẫn
+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan
sát theo dõi và nhận xét bài làm của
bạn thực hiện
+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa
sai cho các em
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện xong
lưu bài lại
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp
END
+ HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác trên
+ HS: Một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn trên
+ HS: Các bạn khác theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
+ HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV
+ HS: Lưu bài lại với tên SAP_XEP.PAS
+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp
Write(A,‘ ’,B);
If B < A Then Write(B,‘ ’,A); Readln
END
Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu bài tập 2.
+ GV: Yêu cầu HS tham khảo thuật
toán ví dụ 5, bài 5 đã học
+ GV: Hướng dẫn các em phân tích
bài các bước thực hiện ý nghĩa của
các bước thể hiện những gì
+ GV: Cho HS gõ đoạn chương
trình trong SGK
+ GV: Hướng dẫn các em viết các
câu lệnh dựa trên thuật toán tham
khỏa ở ví dụ 5, bài 5
+ GV: Cho từng cá nhân HS thực
hiện nhập chương trình theo yêu cầu
của bài toán
+ GV: Quan sát quá trình gõ chương
trình, sửa sai cho các em
+ GV: Hướng dẫn những câu lệnh
khó, giúp đỡ các HS yếu
+ GV: Giải đáp các thắc mắc mà các
em yêu cầu
+ GV: Giải thích các câu lệnh khó
mà các em không hiểu
+ GV: Làm mẫu thao tác khó
+ GV: Quan sát sữa các lỗi các em
gặp phải trong quá trình thực hiện
viết chương trình
+ HS: Xem lại cách mô tả thuật toán của ví dụ 5, bài 5
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, hiểu nội dung bài tập
+ HS: Thực hiện:
Program Ai_cao_hon;
Uses Crt;
Var Long, Trang: Real;
BEGIN Clrscr;
Write(‘Nhập h của Long: ’);
Readln(Long);
Write(‘Nhập h của Trang: ’);
Readln(Trang);
If Long > Trang Writeln(‘Ban Long cao hon’);
If Long < Trang Then Writeln(‘
Ban Trang cao hon’) Else Writeln(‘Hai ban bang nhau’);
Readln END
+ HS: Thực hiện sửa chữa các lỗi theo yêu cầu của GV đưa ra
2 Bài tập 2.
Program Ai_cao_hon;
Uses Crt;
Var Long, Trang: Real;
BEGIN Clrscr;
Write(‘Nhập h của Long: ’);
Readln(Long);
Write(‘Nhập h của
Readln(Trang);
If Long > Trang Writeln(‘Ban Long cao hon’);
If Long < Trang Then Writeln(‘ Ban Trang cao
Writeln(‘Hai ban bang nhau’);
Readln END
4 Củng cố: (3’)
- Củng cố các bước thực hiện viết chương trình
5 Dặn dò: (1’)
- Xem trước nội dung tiếp theo của bài
IV RÚT KINH NGHIỆM :
