Để làm quen và đọc BVCT có hình cắt và có ren cần có tác phong làm việc theo qui trình => giới thiệu bài thực hành.. Tiến trình:.[r]
Trang 1Tuần: 06 Ngày soạn: 24-09-2017
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nắm được trình tự, cách đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt và có Ren
2 Kĩ năng:
- Hình thành kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt và có Ren
- Hình thành phong cách làm việc theo qui trình
3 Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học
II Chuẩn bị:
1 GV: Hình cắt ống lót, côn có Ren, bản vẽ chi tiết có Ren.
2 HS: Kẽ trước các bảng theo yêu cầu của GV trong bài trước.
III Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp: (1 phút)
8A1:………
8A2:………
2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Thế nào là hình cắt? Công dụng của hình cắt?
- Ren dùng để làm gì? Nêu một số chi tiết có ren mà em biết?
3 Đặt vấn đề: (1 phút) Hình cắt được ứng dụng nhiều trong các bản vẽ và chi tiết có ren là chi tiết
thường gặp trong cuộc sống Để làm quen và đọc BVCT có hình cắt và có ren cần có tác phong làm việc theo qui trình => giới thiệu bài thực hành
4 Tiến trình:
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung bài thực hành: (7 phút)
- Học sinh quan sát và trả lời - Giáo viên giới thiệu bài thực hành:
+ Nêu mục tiêu bài thực hành
+ Trình bày nội dung
+ Trình tự tiến hành
Hoạt động 2: Thực hành đọc Bản vẽ côn có ren: (25 phút)
- Học sinh tiến hành đọc tương tự theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày cách đọc
- HS theo dõi
- Cho nhóm thảo luận trình tự đọc bản vẽ và ghi nội dung đọc vào bảng nhóm
- Mời đại diện nhóm lên trình bày cách đọc
- Giáo viên chuẩn bị giấy vẽ khổ A4
- Hướng dẫn Học sinh trình bày hai hình chiếu cân xứng giữa khung bản vẽ
Bài 12: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN
Trang 2- Tìm hiểu kí hiệu các loại ren và giải thích ý
nghĩa
- Chú ý cho Học sinh kí hiệu các loại ren cách đọc và ý nghĩa
- M (meter): Ren hệ mét
- Tr (Trapezium): Ren hình than cân
- Sq (Square): Ren hình vuông
- Rd (Round): Ren hình cung tròn
+ Hướng xoắn phải không ghi kí hiệu
+ Hướng xoắn trái LH (left-hand)
+ d: đường kính ngoài của ren
+ p: bước ren
Hoạt động 3: Tổng kết và đánh giá: (5’)
- Nhận xét, đánh giá bài thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên
- Nhận xét bài thực hành
- Hướng dẫn HS tự nhận xét kết quả bài thực hành
Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn về nhà: (1’)
- HS chú ý lắng nghe
- Lắng nghe dặn dò
- GV chốt lại nội dung kiến thức bài học
- Cho HS đọc phần có thể em chưa biết
- Đọc trước bài 13 SGK
5 Ghi bảng:
I Chuẩn bị:
- Dụng cụ vẽ: Thước, êke, compa…
- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp…
II Nội dung: - Đọc bản vẽ côn có ren Vẽ hình 12.1 lên giấy A4.
III Các bước tiến hành:
- Bước 1: Đọc khung tên
- Bước 2: Phân tích hình biểu diễn
- Bước 3: Phân tích kích thước
- Bước 4: Yêu cầu kỹ thuật
- Bước 5: Tổng hợp
Bản vẽ côn có ren:
1 Khung tên - Tên gọi chi tiết
- Vật liệu
- Tỉ lệ
- Côn có ren
- Thép
- 1:1
2 Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu
- Vị trí hình cắt
- Hình chiếu cạnh
- Cắt ở hình chiếu đứng
3 Kích thước - Kích thước chung của chi tiết
- Kích thước các phần của chi tiết
- Φ18, 10
- Đầu lớn Φ18, đầu nhỏ Φ14, M8x1
4 Yêu cầu kĩ thuật - Gia công
- Xử lý bề mặt
- Tôi cứng
- Mạ kẽm
5 Tổng hợp - Mô tả hình dạng, cấu tạo - Hình nón cụt, có lỗ ren ở giữa
Trang 3- Công dụng của chi tiết - Dùng để lắp cọc với trục lái.
IV Rút kinh nghiệm: