Độ phì nhiêu của đất có phải là yếu tố duy nhất quyết định năng suất cây trồng.. Tại sao.[r]
Trang 1Tuần : 02 Ngày soạn : 25/08/2017 Tiết : 02 Ngày dạy : 28/08/2017
I MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1 Kiến thức: Biết được một số tính chất chính của đất
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích tranh ảnh, phân biệt thang chuẩn pH.
3 Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học.
4 Tích hợp BVMT: Có ý thức bảo vệ môi trường
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Học bài cũ, coi trước bài mới.
III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp
7a1 ……… ………
7a2 ……… ………
7a3 ……… ………
7a4 ……… ………
7a5 ……… ………
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt? Các biện pháp để thực hiện các nhiệm vụ của trồng trọt?
- Đất trồng là gì? Đất trồng có những thành phần chính nào?
3/ Bài mới
a Giới thiệu bài: : Đất trồng có vai trò rất quan trọng đối với nông nghiệp Vậy thành phần
của đất như thế nào hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài 3?
b Các ho t đ ng d y – h c:ạt động dạy – học: ộng dạy – học: ạt động dạy – học: ọc:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu về thành phần cơ giới của đất
GV hỏi: Phần rắn của đất gồm
những thành phần nào?
-GV: Yêu cầu HS đọc SGK, thảo
luận nhóm 3 phút và cho biết:
1 Thành phần phần vô cơ?
2 Căn cứ để phân chia cấp hạt?
3 Thành phần cơ giới của đất là
gì?
4 Có mấy loại đất chính? Căn cứ
vào đâu để phân loại đất?
5 Ngoài các loại đất chính ra còn
loại đất nào?
-GV: Giới thiệu tỉ lệ cấp hạt
-HS: Phần vô cơ và hữu cơ
-HS thảo luận nhóm, trả lời:
1 Gồm hạt cát, limon và sét
2 Khác nhau về đường kính các cấp hạt
3 Là tỉ lệ % các hạt cát, limon và sét trong đất
4 Đất cát, đất thịt, đất sét Căn
cứ vào tỉ lệ % các loại hạt có trong đất
5 Đất cát pha, đất thịt nhẹ, đất sét pha cát
-HS Lắng nghe, nhận xét
I Thành phần cơ giới của đất là gì?
- Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ % các hạt cát, limon và sét trong đất
- Căn cứ vào tỉ lệ % các loại hạt có trong đất mà chia ra 3 loại đất chính: Đất cát, đất thịt, đất sét
Trang 2Hoạt động 2: Tìm hiểu về độ chua, độ kiềm của đất
-GV thông báo: Độ chua, độ
kiềm của đất được đo bằng trị số
pH
-GV: Giới thiệu về thang độ pH
Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận
nhóm, cho biết:
1.Trị số pH của đất ?
2 Căn cứ vào trị số pH, có mấy
loại đất chính? pH của đất chua?
Đất kiềm? Đất trung tính?
3 Người ta xác định đất chua,
kiềm hay trung tính để làm gì?
-GV: Giảng giải thêm
-HS lắng nghe
-HS: Thảo luận nhóm, trả lời:
1.Trị số pH của đất từ 3 – 9
2 Có 3 loại: Đất chua ( pH <
6,5), đất trung tính (pH = 6,6 – 7,5), đất kiềm (pH > 7,5)
3 Để có kế hoạch sử dụng và cải tạo
-HS: Nghe và ghi nhớ
II Độ chua, độ kiềm của đất.
- Căn cứ vào trị số pH người ta chia đất làm
3 loại:
Đất chua: pH < 6,5 Đất trung tính: pH = 6,6 – 7,5
Đất kiềm: pH > 7,5
Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
-GV: Y/c HS đọc SGK cho biết:
1 Tại sao đất có khả năng giữ
nước và chất dinh dưỡng?
2 Đất như thế nào thì giữ nước
và chất dinh dưỡng tốt?
-GV: Y/c HS làm bài phần III
-GV: HS kết luận về khả năng
giữ nước và chất dd của đất
-HS: Đọc SGK, trả lời:
1 Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn
2 Đất chứa nhiều hạt có kích thước bé(mùn)
-HS: Làm bài tập và trả lời
-HS: Kết luận, ghi vở
III Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất.
Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn mà đất giữ được nước và chất dinh dưỡng
Hoạt động 4: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất là gì?
-GV: Yêu cầu HS đọc SGK cho
biết:
1 Độ phì nhiêu của đất là gì?
2 Độ phì nhiêu của đất có phải là
yếu tố duy nhất quyết định năng
suất cây trồng? Tại sao?
3 Những điều kiện cần và đủ để
cây trồng đạt năng suất cao?
-HS: Đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi của GV
- Các HS khác nhận xét, bổ sung và ghi vở
IV Độ phì nhiêu của đất
là gì?
- Độ phì nhiêu của đất là khả năng đất cung cấp đủ oxi, nước, chất dinh dưỡng cho cây trồng đảm bảo năng suất cao đồng thời không chứa các chất độc hại cho cây trồng
4 Củng cố - đánh giá : - GV: YC HS đọc phần ghi nhớ.
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính của bài
5 Nhận xét – Dặn dò: - Về nhà học bài Đọc trước bài 4
- Chuẩn bị một số mẫu đất GV hướng dẫn HS kẻ bảng tường trình theo nhóm.
Tên thực hành Vật liệu – dụng cụ Quy trình thực hành Kết quả thực hành
IV: RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
