-GV giới thiệu: Hướng dẫn các bước tiến hành xác định độ pH của đất và nêu một số lưu ý trong quá trình thực hành để đảm bảo kết quả chính xác?. -GV: Yêu cầu các nhóm tự tìm hiểu các[r]
Trang 1Tuần : 03 Ngày soạn : 02/09/2017 Tiết : 03 Ngày dạy : 07/09/2017
THỰC HÀNH BÀI 4 - 5 XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT
XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU
I MỤC TIÊU Sau bài này HS phải:
1 Kiến thức:
Biết được quy trình xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay và xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng thực hành, nhận biết, quan sát 3 Thái độ:
Có ý thức bảo vệ môi trường, cẩn thận, trật tự, giữ vệ sinh chung 4 Tích hợp BVMT: Bảo vệ môi trường đất, có biện pháp sử dụng và cải tạo đất phù hợp II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1 Giáo viên: - Nước, khay nhựa, chậu - Thang màu pH chuẩn, chất chỉ thị màu tổng hợp 2 Học Sinh: 3 mẫu đất ở 3 khu vực khác nhau III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 7a1 ……… ………
7a2 ……… ………
7a3 ……… ………
7a4 ……… ………
7a5 ……… ………
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Bằng cách quan sát, thử tính chất của các loại phân bón, thuốc trừ sâu, làm sao có thể nhận biết, phân biệt được chúng?
b Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: (các mẫu đất, kẻ bảng tường trình)
Tên thực hành Vật liệu – dụng cụ Quy trình
thực hành Kết quả thực hành
Xác định thành
phần cơ giới và
độ pH của đất
các mẫu đất, kẻ bảng tường trình
- GV giới thiệu cách làm
- HS tiến hành thực hành
c Các ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
Hoạt động 1: Tổ chức thực hành
-GV: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS
Chia nhóm thực hành; Ổn định chỗ
ngồi cho nhóm thực hành
-GV: Giao dụng cụ thực hành cho các
nhóm
-HS: Đưa bảng tường trình đã kẻ
Các nhóm thực hành về chỗ
-HS: Nhận dụng cụ thực hành
Trang 2Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành xác định thành phần cơ giới của đất
-GV:Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận
nhóm , cho biết :
? Thành phần cơ giới của đất là gì? Có
mấy loại đất thường gặp? Làm sao xác
định thành phần cơ giới của đất?
-GV: Giải thích, phân tích thêm một số
kiến thức cần thiết phục vụ cho buổi
thực hành
-GV: Hướng dẫn các bước thực hành,
xác định thành phần cơ giới của đất
-GV: Nêu một số lưu ý khi tiến hành
thực hành
- GV: Yêu cầu các nhóm tiến hành thực
hành theo nhóm đã phân công
- HS: Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV đặt
ra dựa vào các kiến thức đã học
- HS: Nghe và ghi nhớ
- HS: Theo dõi và ghi nhớ thao tác
- HS: Lắng nghe và ghi nhớ
- HS: Tiến hành thực hành theo nhóm
Hoạt động 3 Hướng dẫn thực hành xác định độ pH của đất
-GV hỏi:
? Độ pH của đất là gì? Ý nghĩa của độ
pH của đất? Dựa vào độ pH có mấy loại
đất chính? Làm sao xác định độ pH của
đất?
-GV giới thiệu: Hướng dẫn các bước tiến
hành xác định độ pH của đất và nêu một
số lưu ý trong quá trình thực hành để
đảm bảo kết quả chính xác
-GV: Yêu cầu các nhóm tự tìm hiểu cách
làm
-HS: Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV đặt ra
-HS: Lắng nghe và theo dõi các thao tác của GV, ghi nhớ chuẩn bị cho bài thực hành
-HS: Lắng nghe theo hướng dẫn của GV
Hoạt động 4 Đánh giá kết quả thực hành
-GV: Đánh giá tiết học, chấm điểm cho
các nhóm
Rút kinh nghiệm về sự chuẩn bị của
HS
-HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết tiếp theo
3 Dọn vệ sinh lớp – dụng cụ thực hành:
- HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh sạch sẽ nơi thực hành
- Hoàn chỉnh và nộp lại kết quả thực hành
4 Nhận xét - Dặn dò:
- Vận dụng thực hành nhận biết các loại đất và độ pH của đất trong quá trình sản xuất nông nghiệp
- Chuẩn bị bài mới: Các biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất
IV: RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………