GV giới thiệu 2 tập truyện “ Không gia đình” của tác giả người Pháp Héc- to Ma- lô – một tác phẩm được trẻ em và người lớn trên tồn thế giới yêu thích.. - Luyện đọc các tiếng khó:tấn tới[r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - Tuần 34
I Mục tiêu:
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm đến trẻ em của cụ Vi- ta - li và sự hiếu học của
Rê- mi (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
- HS khá giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu
hỏi 4)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ bài học
III Các hoạt động dạy học:
1’
4’
1’
A Ổn định tổ chức:
B Kiểm tra:
- Kiểm tra 2 HS
- Gv nhận xét ghi điểm
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về
cậu bé nghèo Rê - mi ham học, sự dạy
bảo tận tình của cụ Vi - ta - li trên
quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm
- HS hát
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi
- HS lắng nghe
Trang 2sống
2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc:
- GV Hướng dẫn HS đọc
- HS quan sát tranh minh họa
- 1HS đọc xuất xứ của đoạn trích GV
giới thiệu 2 tập truyện “ Không gia đình”
của tác giả người Pháp Héc- to Ma- lô –
một tác phẩm được trẻ em và người lớn
trên tồn thế giới yêu thích
- Chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu……đến đọc
được
- Luyện đọc các tiếng khó:gỗ mỏng, cát
bụi
Đoạn 2: Từ tiếp theo …đến cái
đuôi
- Luyện đọc các tiếng khó:tấn tới
Đoạn 3: Còn lại
- Luyện đọc các tiếng khó:Vi- ta- li,
Ca-pi, Rê- mi
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: ngày
một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao
- 1HS đọc tồn bài
- HS đọc thành tiếng nối tiếp
- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ:
Trang 3nhãng
- Gv đọc mẫu tồn bài
b/ Tìm hiểu bài:
GV Hướng dẫn HS đọc
Đoạn 1:
H: Rê - mi học chữ trong hồn cảnh như
thế nào?
Giải nghĩa từ:hát rong
Ý 1:Rê - mi học chữ
Đoạn 2:
H:Lớp học của Rê - mi có gì đặc biệt?
H: Kết quả học tập của Ca pi và Rê
-mi khác nhau như thế nào?
Giải nghĩa từ:đường đi
Ý 2:Rê - mi và ca – pi học chữ;
Đoạn 3:
H:Tìm những chi tiết cho thấy Rê - mi là
- HS lắng nghe
- 1HS đọc đoạn + câu hỏi
- … trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống
- 1HS đọc lướt + câu hỏi
- Học trò là Rê - mi và chú chó Ca - pi Sách là gỗ mỏng khắc chữ cái lớp học
là trên đường đi
- Ca - pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ thầy dạy Rê - mi quyết tâm
và học tấn tới hơn Ca –pi, Ca- pi có trí nhớ tốt, những gì vào đầu thì nó không bao giờ quên
- 1HS đọc đoạn + câu hỏi
- … lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu
Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái; bị thầy
Trang 44’
một câu bé rất ham học
Ý 3: Kết quả mà Rê - mi đạt được
+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về
quyền học tập của trẻ em?
c/Đọc diễn cảm:
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như
mục I
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:
" Cụ Vi - ta - li hỏi …tâm hồn " Chú ý
nhấn mạnh: học nhạc, thích nhất, muốn
cười, muốn khóc, nhớ đến, trông thấy,
cảm động, tâm hồn
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm
D Củng cố , dặn dò :
- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +
ghi bảng
- GV nhận xét tiết học
chê, Rê- mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được; thầy hỏi có thích học hát không, Rê- mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất …
… trẻ em cần được dạy dỗ học hành, người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em
…
- HS lắng nghe
- HS đọc từng đoạn nối tiếp
- HS đọc cho nhau nghe theo cặp
- HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- HS nêu: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ V- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu
bé nghèo Rê - mi
Trang 5- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọcnhiều lần và kể chuyện cho nhiều người nghe
- Chuẩn bị tiết sau: Nếu trái đất thiếu trẻ con
Tham khảo chi tiết các bài soạn giáo án Tv 5 tại đây: