phát triển tư duy ngôn ngữ chú ý ghi nhớ có chủ định và óc tưởng tượng

- Xác định công dụng và chức năng sử dụng của từng loại đồ dùng trong cuộc sống.. - Phân biệt và sắp xếp từng loại cho thành đôi, rèn cho trẻ thói quen mang dép đúng.[r]

ĐỒ DÙNG CÓ ĐÔI -   

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Khám phá những đồ dùng có đôi quen thuộc với bé: đôi dép, đôi giày, đôi

vớ, đôi găng tay …

- Xác định công dụng và chức năng sử dụng của từng loại đồ dùng trong cuộc sống

- Phân biệt và sắp xếp từng loại cho thành đôi, rèn cho trẻ thói quen mang dép đúng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ , chú ý, ghi nhớ có chủ định và óc tưởng tượng phong phú

- Giáo dục trẻ chú ý thực hiện theo các yêu cầu của cô

II CHUẨN BỊ:

- Một số đồ dùng của trẻ: dép, giày, vớ, bao tay bằng len , găng tay …

- Các đồ dùng từng đôi đủ loại cho trẻ hoạt động …

III TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1:

- TC “Những chiếc dép tìm đôi” :

+ Cô để sẵn những chiếc dép, giày, guốc của trẻ trên sàn …

+ Gọi một số trẻ lên tìm những chiếc còn lại cho thành đôi …

- Trò chuyện với trẻ:

+ Các bạn đã tìm đúng chưa? … Vì sao gọi là đôi dép?

+ Một đôi dép có mấy chiếc dép? … Hai chiếc dép có giống nhau không? + Chiếc dép nào mang cho chân phải? … Chiếc dép nào mang cho chân trái?

+ Các bạn mang dép để làm gì? ( để giữ sạch đôi bàn chân )

+ Người ta thường mang giày đi đâu? ( đi chơi xa, đi dự lễ, dự tiệc … )

- Cô yêu cầu trẻ: “ Hãy tìm những đồ dùng có đôi! ” ( cho trẻ đến lấy ở bàn cô để sẵn … )

- Cho trẻ gọi tên những đồ dùng mà trẻ tìm được: đôi găng tay, bao tay , đôi

vớ …

- Đàm thoại với trẻ về công dụng của từng loại đối tượng:

+ Khi nào thì mang găng tay ( bao tay )? … Mang găng tay để làm gì ? + Các bạn mang vớ vào lúc nào? … Người ta thường mang vớ chung với

gì ? ( chung với giày )

+ Khi mang vớ, bạn cảm thấy đôi chân thế nào? … Vì sao?

+ Những loại đồ dùng có đôi này giúp gì cho bạn? ( bảo vệ đôi tay, đôi chân … )

* Hoạt động 2:

- TC “ Tìm bạn ” : cô giới thiệu những chiếc bao tay, vớ, dép, guốc, giày

đủ loại …

+ Yêu cầu trẻ : sắp xếp mỗi loại lại cho thành đôi …

+ Cách chơi: cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, giao cho mỗi nhóm một số

ĐD giống nhau …

- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thực hiện , cho trẻ gọi tên từng loại đồ dùng đã xếp …

* Hoạt động 3:

- TC “ Hãy mang dép cho đúng ” :

+ cô cho trẻ ngồi theo từng nhóm tổ theo đội hình vòng tròn

+ những đôi dép mang trong lớp để ở giữa vòng …

- Cô yêu cầu trẻ tìm dép để mang vào chân cho đúng thành đôi …

- Kiểm tra lại kết quả gợi ý cho trẻ tự đổi dép cho nhau cho đúng …