Hoạt động 2: Cách thực hiện 2.1 Tạo dáng người bằng đất nặn: -GV yêu cầu HS quan sát hình 5.4 SGK và nêu cách tạo dáng người bằng đất nặn.. -HS trả lời GV chốt lại và hướng dẫn từng [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG
(Thời lượng 3 tiết)
I MỤC TIÊU:
- Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang
hoạt động với các động tác khác nhau
- Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt động của
người theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm
mình, nhóm bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên.
- Sách học mỹ thuật 4
2 Học sinh.
- Tranh ảnh, sản phẩm tạo hình một số dáng người phù hợp
- Sách học mỹ thuật 4
- Đất nặn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp
- KHỞI ĐỘNG: CẢ LỚP HÁT 1 BÀI
Hoạt động 2: Cách thực hiện
2.1 Tạo dáng người bằng đất nặn:
-GV yêu cầu HS quan sát hình 5.4
SGK và nêu cách tạo dáng người bằng
đất nặn
-HS trả lời GV chốt lại và hướng dẫn
từng bước như ghi nhớ
-Tạo dáng người bằng dây thép:
-Yêu cầu HS quan sát hình 5.5 SGK để
nhận xét cách uốn dây thép tạo hình
dáng người
-GV giới thiệu cách tạo dáng người
bằng dây thép như phần lưu ý ở SGK
-Yêu cầu HS quan sát hình 5.6 SGK để
biết cách dung giấy cuốn quấn bên
ngoài để tạo khối cho nhân vật, trang
trí thêm nhân vật bằng giấy màu, vải…
HS quan sát hình và nêu cách tạo dáng người bằng đất nặn
HS trả lời và chú ý
HS quan sát hình để nhận biết cách tạo dáng người bằng dây thép
Chú ý quan sát
Quan sát hình để biết cách dung dây cuốn
Trang 2làm cho hình khối nhân vật thêm sinh
động hơn
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
3.1 Hoạt động cá nhân:
-GV yêu cầu HS thể hiện sản phẩm
theo ý thích
-GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở
+ Em sẽ tạo hình dáng người đang làm
gì? Dáng người đó có gì nổi bậc?
+ Em thích chọn vật liệu gì để thể
hiện?
+ Em chọn những hình ảnh liên quan
nào sinh động hơn?
Cá nhân thực hành
- HS trả lời câu hỏi
