- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa.. III.Các hoạt động dạy học:.[r]
Trang 1BÀI 9: GIÚP EM TỰ TIN
I Mục tiêu:
- Rèn luyện thói quen tự tin trong học tập và trong cuộc sống
- Biết cách chia sẽ, khích lệ giúp bạn bè thêm tự tin
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: - Hát.
2 Ktbc: Năng khiếu của em.
3 Bài mới: -GTB: Giúp em tự tin.
HĐ 1: Đọc truyện
- Nam và Trung
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH
+ Vì sao kết quả học tập của Nam giảm sút?
+ Em đã học tập được điều gì từ câu chuyện
trên?
- GV nhận xét đánh giá
HĐ 2:
- Y/c HS quan sát tranh
+ Đánh dấu x vào o ở hình em chọn:
- Hình ảnh thể hiện sự tự tin:
o Lúng túng
o Xấu hổ
o Tham gia ngoại khóa
o Chủ động
o Khóc nhè
o Lạc quan
- GV nhận xét đánh giá
+ Em hãy trả lời các câu hỏi cho tình huống
dưới đây:
- GV nêu tình huống: “Thầy giáo ra hai đề
kiểm tra: Đề thứ 1 gồm những câu hỏi
khó và dễ Đề thứ 2 gồm các câu hỏi dễ
Thầy cho phép em lựa chọn 1 trong 2 đề
để làm”.
+ Em sẽ chọn đề nào?
+ Tại sao em chọn đề đó?
+ Với sự lựa chọn của mình, em nghĩ mình
đã tự tin trong học tập hay chưa?
- GV nhận xét đánh giá
(tiết 2)
Thực hành:
- HS hát
- HS nhắc lại
1 HS đọc, cả lớp theo dõi
- HS thảo luận nhóm 4
+ Đại diện các nhóm trình bày ý kiến +
- HS nhận xét
- HS quan sát tranh trang 37
+ HS tự đánh x vào ý ở hình ảnh thể hiện sự tự tin.
¨ Lúng túng
o Xấu hổ
x Tham gia ngoại khóa
x Chủ động
o Khóc nhè
x Lạc quan
- HS lắng nghe
+ (Thực hành kĩ năng sống Tr 37).
- HS theo dõi
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- HS nhận xét và lắng nghe
Trang 2HĐ 3:
- Yêu cầu HS nêu:
* Những cách giúp em tự tin (tr.38)
* Những việc em không nên làm (tr38)
* Tự tin giúp em (tr.39)
F Tự Tin là bí quyết đầu tiên dẫn đến
thành công (Ralph Waldo Emerson)
4 Cũng cố:
- Y/c HS tự đánh giá trước và sau khi học bài
này
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5 Dặn dò:
- Dặn HS về nhà rèn luyện thói quen tự tin
trong học tập và trong cuộc sống
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
- HS nêu
*
*
*
- HS tự đánh giá
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện