Nghe – viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng.. Biết viết đúng các tên riêng[r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
CHÍNH TẢ HAI BÀ TRƯNG
I MỤC TIÊU
Nghe – viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng Biết viết đúng các tên
riêng
Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l / n hoặc có vần iêt / iêc Tìm được các từ ngư có tiếng bắt đầu bằng l/ n hoặc có vần iêt / iêc
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï
Bẳng lớp có chia cột để HS thi làm BT3
VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)
- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh.
- Nhận xét và cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
Giới thiệu bài (1 ’ )
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Nghe GV giới thiệu bài
Trang 2* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (21 ’ )
Mục tiêu :
Nghe – viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà
Trưng Biết viết đúng các tên riêng
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
- Giúp HS nhận xét:
+ Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết
như thế nào?
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả Các tên riêng đó
viết như thế nào?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính
tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû
- Gv đọc cho HS viết bài vào vở
e) Soát lỗi
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
g) Chấm bài
- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV
Trang 3Gv chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội
dung, chữ viết, cách trình bày
* Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả (9 ’ )
Mục tiêu:
Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/ n
hoặc có vần iêt/ iêc Tìm được các từ ngữ có tiếng
bắt đầu bằng l/ n hoặc có vần iêt/ iêc.
Cách tiến hành :
Bài 2 a
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
- GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền
nhanh vào chỗ trống
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 3b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nêu luật chơi và cho cả lớp chơi trò chơi tiếp
sức
- Nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc
- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS dưới lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở:
LG ; đi biền biệt – thấy tiêng tiếc – xanh biêng biếc
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức
Trang 4Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3 ’ )
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại
bài cho đúng và chuẩn bị bài sau
- HS nhận xét sau đó viết bài vào vở
Tham khảo chi tiết các bài giáo án lớp 3 tại đây:
