- Lần lượt đại diện thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình về các sản phẩm trong nhóm mình theo các hình thức khác... hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình t[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN
(Thời lượng: 2 tiết)
I.MỤC TIÊU:
- HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên
- Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của
nhóm mình, nhóm bạn
- Giáo dục học sinh thêm yêu môn học
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên.
- Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên.
2 Học sinh:
- VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Khởi động
TIẾT 2
Hoạt đông 3: Thực hành
- GV nhắc lại các bước vẽ một bức tranh
phong cảnh
- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh phong cảnh
theo ý thích vào giấy A4
- Trong quá trình làm việc GV cho khuyến
khích các e tham quan trao đổi giữa các bạn
để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú
hơn
-Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những
em còn lúng túng
Hoạt động 4 Trưng bày giới thiệu sản
phẩm
- GV chia nhóm và cho HS trưng bày sản
phẩm theo nhóm
- Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để
chuẩn bị thuyết trình
+ Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu
- HS lắng nghe
- HS thực hành, vẽ bức tranh theo ý thích của mình
- HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV
- Lần lượt đại diện thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình
về các sản phẩm trong nhóm mình theo các hình thức khác
Trang 2hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ
năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ,
trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau
+ Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo
phương pháp kể chuyện và minh họa
- Trong quá trình thuyết trình có thể cho các
thành viên khác trong nhóm bổ sung
- GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt
câu hỏi thêm Có thể dùng phương pháp
phỏng vấn
- Nhận xét khen ngợi các nhóm: Giáo dục HS
thông qua các bức tranh
Hoạt động 5: Đánh giá
YC học sinh tự đánh giá bài học của mình
vào sách HMT (Tr 43)
- GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của
chủ đề Tuyên dương học sinh tích cực, động
viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn
thành bài
* Vận dụng sáng tạo:
- GV hướng dẫn HS dùng giấy xé dán phong
cảnh thiên nhiên đơn giản như vườn cây, vườn
hoa và diễn tả màu sắc của thiên nhiên theo
cảm xúc của riêng bản thân
* Dặn dò:
nhau, các nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho nhóm, bạn
- HS lắng nghe
- HS thực hiện đánh giá
- HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá riêng của bản thân
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện