Hình gấp phải được thực hiện đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.. - Để giúp học sinh nhớ lại các hình gấp đã học.[r]
Trang 16 : ÔN TẬP CHƯƠNG I : KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I – MỤC TIÊU
– Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
– Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
- Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi Hình
gấp cân đối.
- Rèn cho học sinh nhớ lại các hình đã gấp, và gấp được các hình đó
- Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nguyên vật liệu, thu gom rác thải
II – GV CHUẨN BỊ:
- GV: Các mẫu gấp của bài 1, 2, 3, 4, 5
- HS: Giấy thủ cơng Giấy màu, kéo, hồ dán…
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: Tiết trước chúng ta học bài gì? Gấp thuyền phẳng đáy có
mui (Tiết 2)
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Ôn tập chương I, kĩ thuật gấp hình (Tiết 1)
– Hoạt động 1: Cho học sinh nhắc lại
tên bài.
Nêu lại từng bước gấp sản phẩm đã học.
- Cho học sinh nhắc lại từng bước gấp của
mỗi bài:
Gấp tên lửa:
Gấp tên lửa gồm mấy bước? Nêu các bước
gấp
Gấp máy bay phản lực:
Gấp máy bay phản lực gồm có mấy bước?
Nêu các bước gấp
Gấp máy bay đuôi rời:
Gấp máy bay đuôi rời gồm mấy bước? Nêu
các bước gấp
– Nhắc lại tên bài.
Gấp tên lửa gồm 2 bước:
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên
lửa
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Gấp máy bay phản lực gồm có 2 bước.
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh
máy bay phản lực
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và
sử dụng
Gấp máy bay đuôi rời:
– Gồm có 4 bước:
Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật
thành 2 hình vuông và 1 hình chữ nhật
Trang 2Gấp thuyền phẳng đáy không mui:
Gấp thuyền phẳng đáy không mui gồm có
mấy bước? Nêu các bước gấp
Gấp thuyền phẳng đáy có mui:
? Gấp thuyền phẳng đáy có mui gồm mấy
bước? Nêu các bước gấp
Hoạt động 2: Thực hành gấp
– Cho học sinh thực hành gấp
– Theo dõi, nhắc nhở các em làm
– Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai
hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối.
Bước 2: Gấp đầu và cánh máy
bay
Bước 3: Làm thân và đuôi máy
bay
Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh
và sử dụng
Gấp thuyền phẳng đáy không mui:
– Gồm có 3 bước
Bước 1: Gấp các bước gấp cách
đều
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi
thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy
không mui
Gấp thuyền phẳng đáy có mui:
– Gồm 4 bước; cho học sinh nêu từng bước gấp
- Thực hành gấp từng hình
Với học sinh khéo tay: Gấp được
ít nhất hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối.
3 Củng cố: Nêu lại nội dung bài ôn
.4 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Thực hành gấp lại
Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở
Bài 6 : ÔN TẬP CHƯƠNG I – KỸ THUẬT GẤP HÌNH
(Tiết 2)
I – MỤC TIÊU:
– Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
– Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
– Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi Hình
gấp cân đối.
– Rèn cho học sinh nhớ lại các hình đã gấp, và gấp được các hình đó.
– Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nguyên vật liệu, thu gom rác thải.
II – GV CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Toàn bộ mẫu đã học
- Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán…
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Yêu cầu HS lên bảng gấp 1 trong 5 hình đã học
Gv nhận xét – đánh giá
Trang 32 Bài mới - Giới thiệu bài
Nội dung ôn tập:
Đề ôn tập: Em hãy gấp một trong
những hình gấp đã học theo nhóm
- Gv ghi đề lên bảng
- Gv nêu yêu cầu của bài ôn tập: Gấp
được một trong những sản phẩm đã học
Hình gấp phải được thực hiện đúng qui
trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng
- Để giúp học sinh nhớ lại các hình gấp
đã học Gv gọi học sinh nhắc lại tên các
hình gấp và cho học sinh quan sát lại các
mẫu gấp các hình đã học
- Gv cho học sinh làm bài
- Gv đến từng bàn quan sát, khuyến
khích những em gấp đẹp, đúng yêu cầu,
giúp đỡ uốn nắn những học sinh còn
lúng túng
- Với học sinh khéo tay: Gấp được ít
nhất hai hình để làm đồ chơi Hình gấp
cân đối
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm theo
nhóm
- Đánh giá: Đánh giá kết quả kiểm tra
qua sản phẩm thực hành theo 2 mức
- Hoàn thành:
+ Chuẩn bị đày đủ nguyên vật liệu thực
hành
+ Gấp hình đúng qui trình
+ Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng
- Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng qui
trình
+ Nếp gấp không phẳng, hình gấp không
đúng hoặc không làm ra được sản phẩm
- Chú ý lắng nghe quan sát
- Thực hiện gấp hình theo nhóm
- Nhắc lại: Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui
- Học sinh thực hành
- Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm
đồ chơi Hình gấp cân đối
- Học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Lớp nhận xét, đánh giá
3 Củng cố: Nêu lại nội dung bài ôn.
4 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Thực hành gấp lại.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở