BÀI TẬP CUỐI KHÓA MODUL 1 TẬP HUẤN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 20182.1. Bối cảnh bên ngoài2.1.1. Thời cơThời gian qua, UBND tỉnh Tây Ninh đã xây dựng, ban hành nhiều chính sách đặc thù nhằm ổn định đời sống dân cư, khuyến khích phát triển sản xuất kinh doanh, tạo môi trường thuận lợi để người dân, doanh nghiệp an tâm mua bán, trao đổi hàng hoá, góp phần xoá đói giảm nghèo, nâng cao đời sống nhân dân khu vực biên giới.Trong lĩnh vực giáo dục, 100% xã, thị trấn biên giới có trung tâm học tập cộng đồng; 100% xã biên giới có trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở (THCS); 100% xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học và THCS. Thời gian qua, công tác xoá đói giảm nghèo được địa phương đẩy mạnh và đạt hiệu quả quan trọng. Nhiều hộ gia đình chính sách, hộ nghèo được quan tâm xây tặng nhà tình nghĩa, nhà đại đoàn kết và hỗ trợ sản xuất, ổn định cuộc sống.
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG
Năm học 2022 - 2023
1 CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ thông tư số 32/2018/TT- BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018cura Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Chỉ thị số /CT-BGDĐT ngày / /2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm
vụ chủ yếu năm học 2022 - 2023 của ngành Giáo dục;
Căn cứ Quyết định số /QĐ-UBND ngày / /2022 của UBND tỉnh về việc ban hànhKhung kế hoạch thời gian năm học 2022 - 2023 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổthông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo,Phòng Giáo dục trung học – chuyên nghiệp về nhiệm vụ năm học 2022 - 2023
Căn cứ vào tình hình thực tế của trường THPT Hoàng Văn Thụ - Châu Thành – TâyNinh
2 BỐI CẢNH GIÁO DỤC CỦA QUỐC GIA, ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHÀ TRƯỜNG
Trường THPT Hoàng Văn Thụ thuộc huyện Châu Thành, tỉnh Tây Ninh Địa bàntrường đóng là một huyện biên giới còn nhiều khó khăn Học sinh của trường đa số là con
em của các gia đình nông dân nghèo có hoàn cảnh khó khăn, thậm chí đặc biệt khó khăn.Cha mẹ học sinh chủ yếu làm nghề nông và làm thuê nhưng không ổn định Trường có 2 cơsở: cơ sở 1 thuộc Khu phố 1 Thị trấn Châu Thành, cơ sở 2 thuộc ấp Suối dộp xã Thái Bìnhnằm xa trung tâm xã, huyện
Bộ máy tổ chức của nhà trường đã được xây dựng đầy đủ, gồm có: Chi bộ Đảng với
45 đảng viên (45 chính thức, 3 đảng viên dự bị); Lãnh đạo chính quyền đầy đủ theo qui định(trường hạng I nên có 1 Hiệu trưởng và 3 Phó Hiệu trưởng); có đầy đủ các tổ chức Đoànthể: BCH Công đoàn cơ sở (có 5 thành viên), BCH Đoàn trường (có 15 thành viên), Banđại diện CMHS (có 96 thành viên, trong đó Ban thường trực có 7 thành viên); có 11 tổchuyên môn gồm (Tổ Toán; Tổ Lý, Tổ Hóa, Tổ Sinh, Tổ Văn; Tổ Tiếng Anh; Tổ Sử; TổĐịa; Tổ Tin; Tổ Thể dục; Tổ GDCD- CN) và Tổ Văn phòng
Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường tương đối đầy đủ Đội ngũ cán
bộ quản lý tương đối ổn định, có năng lực quản lý: 4 (Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng:3) Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, khoẻ và nhiệt tình trong công tác dạy học và giáo dục họcsinh với tổng số 112 (nhân viên: 11; giáo viên: 97 (Tỉ lệ: 2.0 giáo viên/lớp)
Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trườngđều đạt chuẩn và trên chuẩn Cụ thể: Thạc sĩ: 9; Đại học: 92; Cao đẳng: 3 (Nhân viên thưviện, phục vụ; Thiết bị dùng chung); Trung cấp: 4 (Nhân viên Kế toán, Văn thư, Y tế, Nhânviên công nghệ thông tin); Chưa qua đào tạo: 4 (Nhân viên bảo vệ, phục vụ);
- Về học sinh: Tổng số: 1.911/1.089 nữ /48 lớp Chia ra:
+ Khối 10: 639 /381nữ/15 lớp
Trang 2+ Khối 11: 646 /368 nữ / 17 lớp
+ Khối 12: 626/340 nữ /16 lớp
+ Số HS người dân tộc: 9/6 nữ Trong đó K10: 4/2 nữ; K11: 3/2 nữ, K12: 2/2 nữ
- Về cơ sở vật chất -thiết bị trường học: Trường được xây dựng kiên cố, đầy đủ phònghọc, phòng chức năng Hiện tại trường có hai cơ sở với tổng cộng 48 phòng học và 8 phòngchức năng (trong đó cơ sở 1 của trường có 33 phòng học, 8 phòng chức năng; cơ sở 2 có 15phòng học) đủ để tổ chức học 2 buổi/ngày theo sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo.Khuôn viên nhà trường sạch đẹp, có cây xanh, bóng mát và tương tạo được môi trường sưphạm lành mạnh Khu vực vệ sinh, căn tin đảm bảo phục vụ nhu cầu sinh hoạt của giáo viên
và học sinh
- Về thành tích các mặt hoạt động năm học 2020-2021: trường là một trong những đơn
vị đạt thành tích cao nhất trong khối các trường THPT của tỉnh Tây Ninh Cụ thể như sau:
- Có 35 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi vòng trường;
- Đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua tỉnh: 4/112: Danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở 17/113;Danh hiệu lao động tiên tiến: 100/113
- Tập thể trường đạt Tập thể lao động xuất sắc và được nhận lá cờ đầu trong phong tràothi đua
- Chi bộ trường đạt hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
- Công đoàn, Đoàn thanh niên đạt vững mạnh
- Bên cạnh những thành tựu đạt được, trường THPT Hoàng Văn Thụ cũng còn gặp một
- Việc sát nhập trường THPT Châu Thành vào trường THPT Hoàng Văn Thụ phần nào
đó cũng ảnh hưởng đến chất lượng chung của nhà trường
- Tỷ lệ học sinh bỏ học tuy có giảm so với năm học trước nhưng vẫn còn cao nhất làhọc sinh khối 10 đã ảnh hưởng đến công tác phổ cập giáo dục bậc trung học phổ thông ở địaphương
- Cơ sở vật chất của nhà trường chưa được sửa chữa đồng bộ: Dãy khối 16 phòng họcchưa được đầu tư sửa chữa cho đồng bộ với các dãy khác
2.1 Bối cảnh bên ngoài
2.1.1 Thời cơ
Thời gian qua, UBND tỉnh Tây Ninh đã xây dựng, ban hành nhiều chính sách đặc thùnhằm ổn định đời sống dân cư, khuyến khích phát triển sản xuất kinh doanh, tạo môi trườngthuận lợi để người dân, doanh nghiệp an tâm mua bán, trao đổi hàng hoá, góp phần xoá đóigiảm nghèo, nâng cao đời sống nhân dân khu vực biên giới
Trong lĩnh vực giáo dục, 100% xã, thị trấn biên giới có trung tâm học tập cộng đồng;100% xã biên giới có trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở (THCS); 100% xã đạtchuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học và THCS Thời gianqua, công tác xoá đói giảm nghèo được địa phương đẩy mạnh và đạt hiệu quả quan trọng.Nhiều hộ gia đình chính sách, hộ nghèo được quan tâm xây tặng nhà tình nghĩa, nhà đạiđoàn kết và hỗ trợ sản xuất, ổn định cuộc sống
Trang 3Theo UBND huyện Châu Thành, trong những năm từ 2018 đến nay, nhiều dự án đãhoàn thành và đi vào hoạt động có hiệu quả như dự án Bến xe Đồng Phước, dự án xây dựngsiêu thị; các dự án còn lại được đẩy nhanh tiến độ, chuyển biến tích cực như, dự án chợhuyện, dự án chợ Hòa Bình,.
Nhà trường được sự quan tâm chỉ đạo sâu xác, động viên kịp thời của Sở Giáo dục vàĐào tạo Tây Ninh, của chính quyền địa phương trong mọi hoạt động
Ban đại diện cha mẹ học sinh luôn luôn hỗ trợ, ủng hộ và phối hợp chặt chẽ trong mọihoạt động
Nhân dân địa phương đồng tình, ủng hộ và hỗ trợ sự nghiệp giáo dục của Nhà trường.Các tổ chức đoàn thể, doanh nghiệp đóng chân trên địa bàn luôn đồng hành ủng hộNhà trường cả về vật chất lẫn tinh thần
Sự tác động của mặt trái nền kinh tế thị trường, sự phát triển của công nghệ thông tincũng đem lại nhiều hệ lụy như tình trạng nghiện Game, Facebook, internet, cũng ảnhhưởng lớn đến tư tưởng học tập của học sinh
Thông tin xã hội đa chiều, tốc độ lang truyền của các thông tin xấu, hình ảnh phảncảm, ý đồ chống phá của các thế lực thù địch cũng ảnh hưởng rất lớn đến công tác giáo dụccủa Nhà trường
Văn hoá xã hội phát triển chưa đồng đều ở các thôn, bản, thanh thiếu niên thiếu điểmvui chơi tập thể; các tổ chức đoàn thể ở thôn, bon hoạt động chưa thường xuyên nên chưathu hút được học sinh
Y tế, văn hoá, thể dục thể thao chưa phát triển bằng các khu vực khác trong tỉnh Cưdân 20 xã biên giới Tây Ninh đa số sống bằng nghề nông, chế biến nông sản, sản xuất gạch,làm nghề thủ công mây tre, đan lát, các ngành phục vụ tiêu dùng… với quy mô nhỏ, máymóc lạc hậu Đa số các hộ dân vùng biên giới có thu nhập thấp
2.2 Bối cảnh bên trong
2.2.1 Điểm mạnh của nhà trường
- Cơ sở trường, lớp được xây dựng kiên cố, đủ để tổ chức học 2 buổi/ngày
- Khuôn viên nhà trường có tường rào, sạch đẹp, có cây xanh, bóng mát
- Khu vực vệ sinh đảm bảo phục vụ nhu cầu sinh hoạt của giáo viên và học sinh
- Đã được Sở trang cấp thiết bị dạy học ở lớp 10, 11, 12 tương đối đầy đủ phục vụtốt cho nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh
Về trình độ đào tạo: 100% giáo viên đều đạt chuẩn Trong đó: có 2 Cán bộ Quản lí, 7Giáo viên có trình độ Thạc sĩ Đội ngũ Cán bộ quản lý có trình độ chuẩn, trẻ, năng động,nhiệt huyết cao trong công việc
Trang 4Đội ngũ cán bộ Quản lý và giáo viên trong độ tuổi từ 35 đến 45 chiếm lớn 70% nênrất nhiệt tình, hết sức năng động và tâm huyết với nghề, có tinh thần thái độ làm việc tốt, đãkhơi dậy được các phong trào thi đua dạy tốt, học tốt trong nhà trường Thường xuyên thựchiện các chuyên đề về đổi mới phương pháp vào công tác giảng dạy trong nhà trường, giaolưu học hỏi, đúc rút kinh nghiệm vào công tác giảng dạy, đã tạo được niềm tin tưởng, uy tín,đoàn kết trong đội ngũ và nhân dân; phấn đấu hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.
Tập thể cán bộ, giáo viên và công nhân viên trong nhà trường luôn giữ được truyềnthống đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau vượt qua mọi khó khăn của nhà trường
Phụ huynh học sinh ngày càng hiểu được tầm quan trọng của việc học của con emmình, luôn đồng hành cùng Nhà trường trong việc dạy học và giáo dục học sinh Quan hệgiữa nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương được gắn bó
Nề nếp học sinh ổn định, hầu hết các em học sinh chăm ngoan, tích cực tham gia cáchoạt động xã hội, đoàn thể, có ý thức phấn đấu xây dựng nhà trường nên có nhiều thuận lợitrong việc tổ chức các hoạt động giảng dạy và giáo dục
Chất lượng học lực: chưa đồng đều giữa các bộ môn; giữa các khối lớp, còn nhiềuhọc sinh yếu, kém do mất căn bản từ cấp II
Việc phấn đấu giữ vững danh hiệu: trường đang tập trung mọi nguồn lực, các giảipháp khả thi để nâng dần chất lượng giảng dạy và hiệu quả giáo dục
Học sinh các xã phân bố địa bàn rộng, điều kiện địa hình phức tạp nên việc quản lý và phốihợp để giáo dục học sinh khá khó khăn
Đa số học sinh phần lớn sống ở vùng nông thôn, vùng sâu biên giới, mặt bằng trình
độ thấp, nên đã phần nào ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh; một
bộ phận mất căn bản ở nhiều môn học ở các lớp dưới, học lực yếu kém nhiều nên còn gặpnhiều khó khăn trong việc đổi mới phương pháp
Thiết bị, hóa chất phục vụ cho việc dạy và học của các phòng học bộ môn còn thiếu nhiều Còn thiếu 5 phòng học đúng qui định, ở cơ sở 2 khuôn viên trường quá hẹp, không
có sân chơi, bãi tập
Chưa có phòng thí nghiệm thực hành, phòng học bộ môn để phục vụ cho công tácdạy và học
Một bộ phận học sinh ý thức học tập chưa cao, còn ham chơi; một số ít CBGV ýthức việc tự học tập để nâng cao trình độ còn hạn chế nhất định chưa thật sự tương xứngvới yêu cầu đổi mới và phát triển của ngành
2.3 Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
Kế hoạch phát triển giáo dục nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược vàcác giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển trường THPT Hoàng Văn Thụ,
Trang 5là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hội đồng trường và hoạt động của Ban giámhiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh trong đơn vị nhàtrường.
Xây dựng và triển khai kế hoạch phát triển giáo dục là hoạt động có ý nghĩa quantrọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của chính phủ về đổi mới giáo dục phổ thông Toànthể cán bộ nhân dân, đội ngũ các thầy cô giáo và học sinh quyết tâm thực hiện thắng lợinhiệm vụ giáo dục, góp phần xây dựng phát triển sự nghiệp giáo dục trường THPT HoàngVăn Thụ và Huyện Châu Thành nói chung, phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xãhội của đất nước, hội nhập với các nước trong khu vực và thế giới Đảm bảo các nội dung
cơ bản sau:
1 Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT thực hiện Nghị quyết
số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI
về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề ánđổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
2 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục trung học; tăng cường ứngdụng CNTT trong quản lý giáo dục Giao quyền chủ động và nâng cao trách nhiệm giảitrình của người đứng đầu nhà trường trong tổ chức, quản lý các hoạt động chuyên môn Đềcao tinh thần đổi mới và sang tạo trong công tác quản lý và tổ chức các hoạt động giáodục.Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả công tác quản lí đối với các cơ sởGDTrH theo hướng tăng cường phân cấp quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trườngtrong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhàtrường
3 Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong các cơ sởgiáo dục trung học Triển khai và thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Đổi mới, sángtạo trong dạy và học” bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từngđịa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chấtchính trị, đạo đức của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ quan quản
lí và cơ sở giáo dục
Phát triển hệ thống tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn trực tuyến quamạng để nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý, nâng cao kỹ năng ứng dụng CNTT cho cán
bộ, giáo viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế cách mạng công nghiệp
4 Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ việc thực hiện chương trình giáo dục phổthong hiện hành theo phương thức dạy học lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm,gắn với giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trung học và phù hợpvới định hướng của chương trình giáo dục phổ thong mới
Tăng cường giao quyền chủ động cho các trường thực hiện chương trình giáo dụcphổ thong hiện hành theo hướng tinh giản, gắn với đổi mới phương thức dạy học, kiểm tra,thi theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới Chú trọng giáo dục đạo đức, lốisống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của họcsinh
5 Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy họctích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và
kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyệnphương pháp tự học của học sinh; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩnăng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các
Trang 6hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụngcông nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học
6 Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục về năng lực xâydựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực họcsinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trảinghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao năng lực của giáoviên chủ nhiệmlớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lí, phối hợp giáodục toàn diện cho học sinh
- Đơn vị đã trưng dụng thêm 5 phòng hành chánh để làm phòng học,
- Việc học Thể dục, giáo dục quốc phòng đều thực hiện trên sân chính của trường
- Đầu năm học, BGH nhà trường đã yêu cầu GVBM nghiên cứu toàn bộ nội dungchương trình giảng day và căn cứ vào đó để tiến hành xây dựng danh mục sử dụng ĐDDHhiện được trang cấp và tự làm nhằm tăng hiệu quả giảng dạy khi lên lớp
3 MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG
3.1 Mục tiêu chung
Năm học 2022-2023 là năm đầu tiên thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông mới
ở cấp THPT hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam, toàntrường tiếp tục phát huy kết quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua đã đạt được, tậptrung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp sau đây:
- Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo chương trình giáo dục phổthông mới
- Rèn luyện kĩ năng sống, phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh, nâng cao vaitrò của công tác hướng nghiệp, định hướng nghề nghiệp cho học sinh
- Tăng tỷ lệ huy động học sinh tới trường, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, giảm tỷ lệ lưuban, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của đơn vị một cách ổn định và bềnvững, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của địa phương
- Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, môi trường giáo dục, các trang thiết bị hỗ trợ, điềukiện học tập phục vụ đắc lực cho công tác dạy và học
- Xây dựng đội ngũ giảng dạy có trình độ, chuyên môn chất lượng cao, nhiệt tâm,nhiệt tình với công tác giảng dạy và giáo dục học sinh
-Tiếp tục triển khai thực hiện tự đánh giá ở trường, hoàn thiện và nâng cao các tiêuchuẩn, tiêu chí hoàn thành đánh giá ngoài ở trường và đề nghị Sở GD&ĐT kiểm tra đánhgiá
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đứ, phongcách Hồ Chí Minh gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 16/2008/QĐ –BGD&ĐT ngày 16/4/2008 quy định về đạo đức nhà giáo Phấn đấu 100% CBCC trong đơn
vị không vi phạm pháp luật, không vi phạm đạo đức Nhà giáo
- Tiếp tục động viên CBCC tham gia học các lớp trên chuẩn, có kế hoạch tự bồidưỡng chuyên môn theo kế hoạch quy định của ngành, từng CBQL, giáo viên phải có 1 nộidung đổi mới về PP giảng dạy để từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy
Trang 7- Tiếp tục đổi mới quản lý công tác tài chính Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các quyđịnh của Luật Tài chính, Kế toán, Luật phòng chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm
và chống lãng phí Xử lý kịp thời những sai phạm được phát hiện qua công tác kiểm tra.Thực hiện đúng quy chế chi tiêu nội bộ, tiết kiệm chi để tăng thu nhập cho CBCC trongnăm đúng theo quy định
- Tham mưu ngành tiếp tục mở rộng diện tích đất, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất,
bổ sung trang thiết bị giáo dục và nâng cấp các công trình đang xuống cấp; đẩy mạnh phongtrào tự làm và sử dụng thiết bị dạy học Xây dựng quy chế để quản lý và sử dụng tài sản, cơ
sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học để đưa vào sử dụng có hiệu quả
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và giảng dạy Tăng cường
sử dụng văn bản, giáo án điện tử trong quản lý và dạy học Thực hiện cải cách lề lối làmviệc Tiếp tục xây dựng thư viện học liệu điện tử trên Website để giáo viên, học sinh chia
sẻ, sử dụng trong dạy học và trong công tác kiểm tra, đánh giá
- Triển khai công tác đánh giá chất lượng giáo dục ở từng bộ môn trong nhà trường,tiếp tục triển khai dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, đổi mớiphương pháp giảng dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh
- Phát triển quy mô trường lớp phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địaphương, của ngành
- Huy động học sinh đến trường đầy đủ, tuyển sinh vào lớp 10: 90% số học sinhTN.THCS ở khu vực tuyển
- Tăng cường công tác giáo viên chủ nhiệm, tăng cường đổi mới việc sinh hoạt tổchuyên môn; quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán bộ môn ở trường chú trọng côngtác bồi dưỡng, dự giờ, thăm lớp theo hướng trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dunggiảng dạy, rút kinh nghiệm tháo gỡ những khó khăn vướng mắc gặp phải khi giảng dạy
- Thực hiện giáo dục toàn diện cho học sinh, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức,rèn luyện kỹ năng sống, tư vấn học đường cho học sinh Tiếp tục thực hiện quy chế phốihợp với Công an Huyện, Xã bảo đảm ANTT, an toàn trường học Triển khai dạy học theochuẩn kiến thức kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh Tiếp tục đổi mới phươngpháp giảng dạy, học tập; đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng giảm tải, phù hợpvới mục tiêu giáo dục Đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, lịch sử cáchmạng, đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ýthức trách nhiệm xã hội cho học sinh Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, hạn chếthấp nhất học sinh lưu ban, bỏ học Tăng cường giải pháp khắc phục hiện tượng học sinhngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu, kém, học sinh bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi.Nâng cao tỉ lệ học sinh TN.THPT
3.2 Mục tiêu cụ thể
* Kết quả xếp loại học lực của học sinh:
Tỷ lệ học sinh xếp loại Trung bình trở lên đạt ít nhất 95%, trong đó các lớp chọn phấnđấu 100% học sinh trung bình trở lên,
Tỷ lệ học sinh xếp loại Khá đạt ít nhất 50%, trong đó các lớp chọn đạt ít nhất 85% họcsinh khá
Tỷ lệ học sinh xếp loại Giỏi đạt ít nhất 12%, trong đó các lớp chọn đạt ít nhất 15%
* Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh.
Tỷ lệ học sinh xếp loạiTốt, Khá, đạt ít nhất 98%;
Trang 8Tỷ lệ học sinh bị kỷ luật có thời hạn không quá 1% ;
Không có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình sự
* Kết quả hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh hằng năm.
Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế
-xã hội của địa phương;
Tỷ lệ học sinh tham gia học Nghề đạt 100% trong đó 98% xếp loại từ trung bình trởlên
* Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban: Không quá 2% học sinh bỏ học, không quá 3% học
sinh lưu ban
* Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT đạt 100%
* Tỉ lệ học sinh đạt điểm sàn xét tuyển đại học, cao đẳng đạt ít nhất 80%
- Tuyển sinh vào lớp 10 THPT: 90% trở lên
Các môn có học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh:
- Hóa học, Vật lý, Toán, Sinh học mỗi môn có 02 học sinh đạt giải;
- Lịch sử: Có 06 học sinh đạt giải
- Ngữ văn: Có 04 học sinh đạt giải
- Địa lý: Có 05 học sinh đạt giải
- Tiếng Anh: Có 01 học sinh đạt giải
- Tin học: Có 01 học sinh đạt giải
Các môn Lịch sử, Địa lý, Ngữ văn, Hóa học có học sinh được chọn vào đội tuyển quốcgia của tỉnh
Học sinh giỏi Quốc gia: Có 01 học sinh Giỏi quốc gia mỗi môn Ngữ văn, Lịch Sử, Địalý
* Khoa học kỹ thuật: Có giải trong các cuộc thi dành cho học sinh, cụ thể:
Có 02 đề tài nghiên cứu khoa học của học sinh đạt giải cấp tỉnh
Có 1 đề tài sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng đạt giải cấp tỉnh
* Về giáo dục thể chất:
Phấn đấu nâng cao thành tích tại Hội khỏe phù đổng cấp tỉnh năm học 2022 -2023 Có
20 huy chương cá nhân (Vàng 8, Bạc 7, Đồng 5); 6 giải đồng đội (Vàng 2, Bạc 2, Đồng 2)
Trang 9Tổ chức thành công Hội thao cấp trường cho học sinh.
Đẩy mạnh các hoạt động thể dục thể thao cho CB-GV-CNV trong toàn trường
Phấn đấu đến năm học 2023-2024 xây dựng được nhà đa chức năng
Phấn đấu cải tạo công trình vệ sinh cho học sinh
* Mục tiêu Đối với CB, GV, NV.
Phấn đấu 100% GV hoàn thành nhiệm vụ trong đó tỉ lệ giáo viên hoàn thành tốt nhiệm
vụ đạt 80% trở lên
Phấn đấu 100% CBQL, GV có đổi mới trong phương pháp quản lí và dạy học
Phấn đấu 100% CBQL, GV, NV có ứng dụng CNTT để nâng cao hiệu quả công việc.Phấn đấu 100% các tổ CM, 80% cá nhân được kiểm tra công tác chuyên môn trongnăm học
GV giỏi: Phấn đấu 20 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường
Xếp loại hồ sơ: Phấn đấu 100% GV đạt loại hồ sơ từ Khá trở lên
Sáng kiến, NCcấp cơ sở và nghiên cứu khoa học ứng dụng: Phấn đấu có 01 giải A; 04giải B và 10 giải C
Sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh: Phấn đấu có 02 giải B và 03 giải C
Phấn đấu 100% CB - GV - CNV không vi phạm đạo đức nhà giáo
Phấn đấu 100% CB - GV - CNV thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thườngxuyên, bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ, trong đó 80% xếp loại khá trở lên
Phấn đấu đến năm học 2022- 2023 có thêm 05 CB - GV đạt trình độ từ thạc sỹ trở lên
Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn 100% Trên chuẩn: phấn đấu khoảng 10 % Đảng viên 50 %trở lên
Hồ sơ chuyên môn 100% đúng theo quy định Giảng dạy: đủ, đúng phân phối chươngtrình
Hoạt động chuyên đề, ngoại khóa: 2 lần trở lên/tổ chuyên môn
100% Giáo viên được tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ,chính trị
100 % CBGV học BDTX, tích cực tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ
Trang 10Tiếp tục thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục trung học.
4 NỘI DUNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC