Giáo án (kế hoạch bài học học) giáo dục công dân 9 kì 2 soạn 5 hoạt động 2020 (3 cột)

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Giáo dục công dân 9 học kì 2 soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.

Trang 1

Tuần 20 Tiết 19

Ngày soạn: .

Ngày dạy

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN

TRONG HÔN NHÂN A- Mục tiêu bài học

- Không tán thành việc kết hôn sớm

4 Định hướng phát triển năng lực :

- Năng lực tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL hợp tác

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Chuẩn bị của giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm hình ảnh,

thông tin, số liệu thực tế có liên quan đến bài học; Luật hôn nhân gia đình PHT,

2 Chuẩn bị của HS: Tranh ảnh, bài báo, chuyện kể về

C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học

- Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và

giải quyết vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại

D-Tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (4P) Quan sát và đặt tên cho bức ảnh dưới dây và trả lời câu hỏi:

Trang 2

- Em có suy nghĩ gì khi đọc những dòng chữ trong bức ảnh trên ?

- Theo em, hôn nhân và gia đình có ý nghĩa như thế nào với mỗi người, với xã hội ?

Gv kết nối vào bài:

Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30P)

HS LÀM VIỆC CHUNG CẢ LỚP

1 Chuyện của T

2 Nỗi khổ của M

? Nêu những sai lầm của T và K và hậu

quả của việc làm sai lầm đó

? Em có suy nghĩ gì về tình yêu và hôn

nhân của M và H?

- HS đọc 2 câu chuyện sgk(40,41)

* Trường hợp của T và K

- T học hết lớp 10 (chưa đủ tuổi) đã kếthôn Bố mẹ T ham giàu ép T lấy chồng

mà không có tình yêu

- Chồng T là thanh niên lười biếng hanchơi, rượu chè → Hậu quả: T làm lụngvất vả buồn phiền vì chồng nên gầy yếu;

K bỏ nhà đi chơi, K bỏ nhà đi chơi khôngquan tâm đến vợ con

→ Hậu quả: M sinh con gái và vất vả kiệtsức để nuôi con, cha mẹ M hắt hủi, xóm

Trang 3

? Em thấy cần rút ra bài học gì cho bản

thân?

- GV cho học sinh thảo luận nhóm:

Nhóm 1: Nêu cơ sở của tình yêu chân

chính?

- GV: Tình yêu chân chính thì cuộc

sống gia đình hạnh phúc và ngược lại sẽ

dễ gây tan vỡ hạnh phúc gia đình, ảnh

hưởng tới con cái

Nhóm 2:Nêu những sai trái thường gặp

trong tình yêu

Nhóm 3:Theo em thế nào là hôn nhân

đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp

luật?

-GV: Hôn nhân trái pháp luật đang có

xu hướng tăng nhanh, lan rộng Thể

hiện lối sống thấp hèn, thực dụng, sống

gấp của thanh niên trong thời đại ngày

nay

? Từ phần tìm hiểu trên em hiểu hôn

nhân là gì? Ý nghĩa của tình yêu chân

chính đối với hôn nhân

a Những nguyên tắc cơ bản của chế độ

giềng bạn bè cười chê

* Bài học: Xác định đúng vị trí của mình

hiện nay là HS THCS

- Không yêu và lấy chồng quá sớm

- Phải có tình yêu chân chính và kết hônđúng pháp luật

- Thảo luận giúp học sinh hiểu quan niệm đúng đắn về tình yêu và hôn nhân

- HS thảo luận nhóm - cứ đại diện trả lời.

Nhóm 2: Những sai trai thường gặp là:

- Thô lỗ, nông cạn, cẩu thả trong tình yêu

- Vụ lợi, ích kỷ; Không nên nhầm lẫn tìnhbạn với tình yêu, không nên yêu quá sớm

1 Hôn nhân.

- HS nêu mục 1(41) nội dung bài học

2 Những quy định của nước ta về hôn

Trang 4

? Nêu những nguyên tắc cơ bản của chế

độ hôn nhân ở Việt Nam hiện nay

* GV: nêu thêm 1 số câu hỏi:

? Thế nào là hôn nhân tự nguyện? Vì

sao phải tự nguyện?

? Theo em hiểu thực hiện kế hoạch hoá

? Liên hệ tại địa phương em có trường

hợp nào vi phạm quy định của pháp luật

về hôn nhân không? Vi phạm điều gì?

Hậu quả của nó?

* GV: chốt mục 1,2a nội dung bài học

sgk(41)

nhân.

- HS nêu mục 2 a (41) nội dung bài học

- Tự nguyện là không bên nào ép buộcbên nào vì nếu không tự nguyện sẽ khônghiểu nhau, không hoà hợp với nhau được,

vợ chồng sẽ mâu thuẫn

- KHHGĐ: Không đẻ sớm, đẻ nhiều, đẻdày, nên đẻ khi nữ 22 tuổi trở lên Mỗicặp vợ chồng chỉ nên có từ 1 đến 2 con

- Người đã có vợ hoặc chồng không đượckết hôn hoặc chung sống như vợ chồngvới người khác

- HS đọc lại mục 1,2a nội dung bàihọc(41)

- Còn sinh con thứ 3; Còn hiện tượng tảo hôn; 2 vợ/ chồng…

Hậu quả: Gia đình không hạnh phúc; Ảnhhưởng tới kinh tế

Hoạt động 3: VẬN DỤNG (10P) 1/Thảo luận theo nhóm điều luật sau để hoàn thành Phiếu học tập:

Điều 2 Những nguyên tắc cơ hản của chế độ hôn nhân và gia đình

1.Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, một vợ một chồng, vợ chồng bình đẳng

2.Hôn nhân giữa công dân Việt Nam thuộc các dân tộc, tôn giáo, giữa người theo tôn giáo với người không theo tôn giáo, giữa người có tín ngưỡng với người không

có tín ngưỡng, giữa cô'ng dân Việt Nam với người nước ngoài được tôn trọng và được pháp luật bảo vệ

3.Xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc ; các thành viên gia đình có nghĩa vụtôn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau ; không phân biệt đối xử giữa các con.4.Nhà nước, xã hội và gia đình có trách nhiệm bảo vệ, hỗ trợ trẻ em, người cao tuổi,

Trang 5

người khuyết tật thực hiện các quyền về hôn nhân và gia đình ; giúp đỡ các bà mẹ thực hiện tốt chức năng cao quý của người mẹ; thực hiện kế hoạch hoá gia đình.5.Kế thừa, phát huy truyền thống văn hoá, đạo đức tốt đẹp của dân tộc Việt Nam về

hôn nhân và gia đình (Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014)

Phiếu học tập Quan điểm/Ý kiến Đổng ý Không đồng ý Giải thích

1 Cha mẹ có quyền quyết định

hôn

nhân của con

2 Kết hôn do nam nữ tự nguyên

quyết định, trên cơ sở tình yêu

chân chín

3 Lấy vợ, lấy chồng con nhà giàu

hoặc có địa vị cao mới có hạnh

6 Kết hôn sớm và mang thai sẽ có

hại cho sức khoẻ của cả mẹ và con

7 Công dân nước ngoài không

được

kết hôn với công dân Việt Nam

8 Sau khi kết hôn, vợ phải từ bỏ

tôn giáo của mình để theo tôn giáo

của chồng

9 Nếu vợ chồng bình đẳng sẽ

không

có trật tự trong gia đình

10 Người chồng có quyền quyết

định số con trong gia đình

- Các nhóm kiểm tra chéo Phiếu học tập

Trang 6

- Dựa vào Phiếu học tập các nhóm trao đổi trước lớp để thống nhất ý kiến và khắc sâu về những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay.

2 Xử lý tình huống/ bằng PP đóng vai

- Gv chọn 2 HS, phân vai

Minh: Cậu biết không, xóm mình sắp có đám cưới đấy Thấy bảo chú rể mới 20 tuổi

còn cô dâu hơn chú rể 5 tuổi, lại còn là con chú, con bác ruột với nhau

Hồng: À, đám cưới của anh Tuấn với chị Lan chứ gì Tớ thấy có sao đâu, chị Lan

hơn tuổi nhưng yêu anh Tuấn mà

Minh: Nhưng mà tớ nghe nói, anh Tuấn không đồng ý vì anh ấy đang trong quá

trình điều trị bệnh tâm thần Bố mẹ anh ấy ép quá nên anh ấy phải nghe theo

Hồng: Thì bố mẹ anh ấy thương con, đang cần người chăm sóc lúc con bị bệnh,

thấy chị Lan thương con mình lại chẳng mừng quá ! Chị Lan về nhà đó cũng sướng,nhà anh Tuấn giàu nhất xóm cơ mà, và còn là họ hàng nữa thì sợ gì bị khổ Anh Tuấn này cũng chảnh quá cơ, đã không có nghề nghiệp lại bệnh tật mà còn bày đặt chê chị Lan già Có người lấy cho là tốt lắm rồi

Minh: Tớ không đồng ý với cậu Tớ thấy đám cưới này vi phạm pháp luật.

Hồng: Làm gì có, cậu cứ phức tạp vấn đề.

Câu hỏi:

1/ Anh Tuấn và chị Lan muốn kết hôn thì cần phải đảm bảo những điều kiện gì ?2/ Đám cưới của anh Tuấn và chị Lan có vi phạm pháp luật không ? Tại sao ?3/ Theo em, mỗi người cần phải có thái độ như thế nào trong tình yêu và hôn nhân ?

Vì sao ?

- HS trình bày - nhận xét.

Gv kết luận: Về tuổi kết hôn: Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên

Nam và nữ tự nguyện, không ép buộc, cưỡng ép và cản trở

Về những trường hợp cấm kết hôn: Người đang có vợ hoặc có chồng; Người mất

năng lực hành vi dân sự (bị bệnh tâm thần hoặc mắc các bệnh khác mà không thể nhận thức, làm chủ được hành vi của mình); Giữa những người cùng dòng máu trực

hệ, giữa những người có họ trong phạm vi ba đời; Giữa cha mẹ nuôi với con nuôi…

Hoạt động 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG (1P)

1.Tìm hiểu luật hôn nhân và gia đình

2 Quan sát về suy ngẫm về những gia đình xung quanh em và kể những chuyện về gia đình mà em ấn tượng nhất

Trang 7

3 Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, những câu danh ngôn nói về gia đình.

ngày tháng 1 năm 2021

Kí duyệt

Trang 8

Ngày soạn: .

Ngày dạy

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN

TRONG HÔN NHÂN (tiếp) A- Mục tiêu bài học

- Không tán thành việc kết hôn sớm

1 Chuẩn bị của giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm các thông

tin, số liệu thực tế có liên quan đến bài học; Luật hôn nhân gia đình PHT

- Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu

và giải quyết vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5P) -Gv trình chiếu/ đọc tình huống và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để giải quyết tình huống:

Chị Tâm 40 tuổi ở nhà làm nội trợ Trước đây, chị là kiến trúc sư Hiện hai con của chị đều đang học đại học Chồng chị là nhân viên có thu nhập cao tại một công

ty nước ngoài Chị thấy các bạn nữ của mình vẫn tiếp tục đi làm nên luôn nước được quay trở lại làm việc cho công ty cũ Hồi còn đi làm, chồng chị cho rằng chị

Trang 9

nên ở nhà để quán xuyến việc gia đình vì con cái còn nhỏ và còn đi học Vì vậy, chị nghỉ việc và dành toàn bộ thời gian, cồng sức chăm sóc chồng con Nhưng hiện tại, các con đã lớn và học tập ổn định, chị cảm thấy mình trở nên dư thừa Phải chăng hồi đó chồng chị chịu khó đỡ đần thì ngày nay chị vẫn có thể tiếp tục công việc yêu thích của mình Chị buồn lắm

Câu hỏi:

1/ Câu chuyện của chị Tâm có phổ biến trong xã hội hiện nay không ?

2/ Thái độ và cách cư xử của chồng và các con đối với chị Tâm như thế nào khichị chỉ ở nhà làm nội trợ ?

3/ Theo em, mong muốn của chị Tâm có thể được giải quyết không ? Những quyđịnh nào của pháp luật có thể giúp được chị ?

- Các nhóm thảo luận - trình bày - nhận xét - bổ sung

- Gv kết nối vào bài: Quan hệ vợ chồng được hình thành trên cơ sở tình yêu và

được pháp luật công nhận, bảo vệ Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ và quyền ngang nhau về mọi mặt trong gia đình; tôn trọng nhân phẩm, danh dự, nghề nghiệp của nhau Và để hiểu rõ hơn và quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình, chúng ta tiếp tục tìm

Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20P)

- HS Làm việc chung cả lớp

? Theo em để được kết hôn cần có

những điều kiện nào?

GV nêu thêm: Quy định này là tối

thiểu do yêu cầu của KHHGD nhà

nước khuyến khích nam từ 26 tuổi, nữ

từ 22 tuổi mới kết hôn.

? Pháp luật nước ta cấm kết hôn trong

? Tại địa phương nơi em ở có trường

hợp nào không làm thủ tục kết hôn

không? Hậu quả ntn?

b Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân:

- HS nêu mục b/2/sgk/42 trong nội dungbài học

- Được kết hôn: Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ

từ 18 tuổi trở lên do nam nữ tự nguyện vàđăng ký tại cơ quan nhà nước có thẩmquyền

- Cấm kết hôn:

Người đang có vợ hoặc chồng, người mấtnăng lực hành vi dân sự… giữa nhữngngười cùng giới tính

- Thủ tục đăng ký kết hôn:

+ Đăng ký kết hôn ở UBND Xã(Phường)+ Được cấp giấy chứng nhận kết hôn

- Tại địa phương còn hiện tượng tảo hôn

- Hậu quả: Không hạnh phúc, khi ly hôn

Trang 10

GV: Tảo hôn là vi phạm pháp luật về

hôn nhân

? Pháp luật quy định ntn về quan hệ

giữa vợ và chồng?

- GV: cần phê phán quan điểm ngày

nay trong cơ chế thị trường người

chồng lo kiếm tiền, phụ nữ chỉ nên ở

? Theo em vì sao pháp luật phải có

những quy định chặt chẽ như vậy?

Việc đó có ý nghĩa ntn?

không được hưởng quyền lợi gì của nhàchồng…

- Vợ chồng bình đẳng với nhau…tôn trọngdanh dự, nhân phẩm và nghề nghiệp củanhau

- HS nêu mục 3/42 nội dung bài học

- HS cần đánh gia đúng mức bản thân,hiểu được nội dung, ý nghĩa của luậtHNGĐ Thực hiện đúng trách nhiệm củamình với bản thân, gia đình, xã hội

- Tuyên truyền cho mọi người hiểu nộidung của KHHGĐ góp phần vào việc chốnlại những tư tưởng thói quen cũ như tảohôn HS không được tảo hôn

- Có quy định chặt chẽ để không gây rốiloạn trong quan hệ hôn nhân gia đình, xãhội

- Ý nghĩa: Thể hiện ý nguyện của nhândân truyền thống tốt đẹp của dân tộc, thểhiện tinh hoa văn hoá nhân loại bởi vì:Tình yêu- hôn nhân- gia đình là tình cảmhết sức quan trọng đối với mỗi người

- HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học sgk/41,42

Bài 4 Ý kiến của gia đình Lan và Tuấn là

đúng vì vừa học hết THPT Tuấn chưa đủtuổi kết hôn Nghề nghiệp chưa có ảnhhưởng tới cuộc sống sau này…

Bài 7 Việc làm của anh Phú là sai vì pháp

luật quy định: Vợ chồng phải tôn trọngdanh dự, nhân phẩm, nghề nghiệp củanhau

Bài 8 Không đồng tình với quan niệm đó

vì vợ chồng phải bình đẳng, có quyền và

Trang 11

GV: Kết luận toàn bài: các quy định của pháp luật về hôn nhân giúp mọi người

hiểu được tình yêu - hôn nhân - gia đình là tình cảm hết sức quan trọng của mỗi người HS chúng ta nói riêng và thanh niên nói chung cần xác định một tình yêu và hôn nhân đúng đắn Tránh vi phạm pháp luật về hôn nhân.

Hoạt động 4: VẬN DỤNG (9P)

1 GV TỔ CHỨC CHO HS CHƠI: Trò chơi “Ai nhanh hơn”:

- Các nhóm hãy nhanh mắt, nhanh tay để dính các hình ảnh dưới đây vào những

nội dung tương ứng ở bảng sau :

Việc làm thể hiện nghĩa vụ của

ông bà, cha mẹ với cháu, con

Vỉệc làm không thể hiện nghĩa vụ của ông bà, cha mẹ với cháu, con

Trang 12

2/Cùng chia sẻ: Gv tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả suy tầm những câu

ca dao/ tục ngữ/ đồng dao và nêu ý nghĩa của những câu ca dao/ tục ngữ ấy.

4 Anh em trên kính dưới nhường

Là nhà có phúc, mọi đường yên vui

Trao đổi với bạn ngồi cạnh để thống nhất ý kiến về:

- Ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ trên?

- Anh chị em trong gia đình có quyền và nghĩa vụ như thế nào với nhau ?

- Gv Kết luận: - Con, cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha

mẹ, ông bà ; có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt khi cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Anh chị em phải yêu thương, chăm sóc, giúp

đỡ nhau và nuôi dưỡng nhau khi không còn cha mẹ

1 Sưu tẩm:

- Tìm hiểu thêm thông tin về chế độ hôn nhân ở các quốc gia khác trên thế giới như : Mĩ, Pháp, Trung Quốc

-Tìm hiểu thông tin về hôn nhân đồng giới

2 Viết thư: Em hãy thể hiện mong muốn của mình về gia đình trong tương lai bằng

hình thức viết thư cho người thân, bạn bè

3 Viết bài luận: với câu chủ đề: “ Được sống trong tình yêu thương của gia đình

là một điều hạnh phúc”

Kí duyệt

Trang 13

- Ủng hộ những quy định của pháp luật trong lĩnh vực kinh doanh; Phê phán hành

vi kinh doanh và thuế trái pháp luật

1 Chuẩn bị của giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm các tình

huống có liên quan đến bài học; Luật thuế PHT

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5P) Trò chơi : Kinh doanh

Trang 14

lãi nhiều nhất.

h) Thảo luận sau khi chơi:

- Đặt tên cho trò chơi

- Trò chơi có ý nghĩa như thế nào ?

- Muốn thu được nhiều tiền lãi thì người bán hàng, kinh doanh cần phải làm

? Theo em mức thuế chênh lệch có liên

quan đến sự cần thiết của các mặt hàng

với đời sống của nhân dân không? Vì

sao?

? Những thông tin trên giúp em hiểu

được vấn đề gì?

? Em rút ra bài học gì?

* GV nêu thêm: Một số loại mặt hàng

rởm: Thuốc lá có hại, ô tô là hàng xa

xỉ, hàng mã lãng phí mê tín dị đoan…

- Tình trạng nhập lậu xe ô tô quan biên

giới, rượu tây, làm rượu giả…(cấm)

- Sản xuất muối, nước, đồ dùng học tập,

trồng trọt, chăn nuôi cần thiết cho con

người (Khuyến khích)

- HS đọc thông tin sgk trang 45

- Thuộc lĩnh vực sản xuất, buôn bán

- Vi phạm về sản xuất, buôn bán hànggiả

- Các mức thuế chênh lệch khác nhau(cao hoặc thấp)

- Có liên quan vì: Mức thuế cao là để hạnchế ngành, mặt hàng xa xỉ, không cầnthiết với đời sống nhân dân; Mức thuếthấp khuyến khích sản xuất, kinh doanhmặt hàng cần thiết đến đời sống nhândân

- Hiểu được những quy định của nhànước về kinh doanh, thuế, Kinh doanh vàthuế liên quan đến trách nhiệm công dânđược nhà nước quy định

- Bài học: Công dân có quyền tự do kinh

doanh nhưng phải có nghĩa vụ đóng thuếđúng quy định của pháp luật

- Học sinh nghe giáo viên diễn giải

Trang 15

- GV: Công dân tự do kinh doanh

nhưng phải tuân theo những quy định

của pháp luật và sự quản lý của nhà

nước về các mặt hàng mà mình kinh

doanh

Nhóm 2: Nêu những hành vi vi phạm

về thuế hoặc không vi phạm về thuế

- GV bổ sung: Thuế nộp vào ngân sách

nhà nước để chi tiêu cho những việc

chung như: An ninh, quốc phòng, chi

trả lương cho công chức, xây dựng

trường học, cầu cống… nộp thuế là bắt

buộc

Nhóm 3: Kể tên các hoạt động sản xuất

dịch vụ và trao đổi hàng hoá mà em

Nhóm 1:

- Kinh doanh đúng pháp luật:

+ Người kinh doanh phải kê khai đúng sốvốn

+ Kê khai đúng ngành mà mình kinhdoanh

+ Có giấy phép kinh doanh+ Kinh doanh đúng mặt hàng đã kê khai

- Kinh doanh sai pháp luật:

+ Kinh doanh hàng lậu, hàng giả+ Kinh doanh hàng nhỏ không kê khai+ Kinh doanh mại dâm, ma tuý…

Nhóm 2:

- Vi phạm về thuế:

+ Kết hợp với hộ kinh doanh tham ô thuếcủa nhà nước

+ Dùng tiền thuế làm việc cá nhân

+ Buôn lậu trốn thuế

- Dịch vụ: Du lịch, vui chơi, gội đầu, cắttóc…

- Trao đổi: Bán lúa gạo, thịt cá, bánh kẹo,

Trang 16

doanh là gì? Quyền tự do kinh doanh

của công dân là gì?

? Em hiểu thuế là gì? Thuế có tác dụng

gì?

? Nêu trách nhiệm của công dân về

quyền tự do kinh doanh?

* GV chốt các mục 1,2,3 trong nội dung

- Vi phạm nghĩa vụ nộp thuế (trốn 4 mặthàng)

c Bài 3 (47) - Đồng ý: c, đ, e

- Không đồng ý: a, b, d

GV kết luận toàn bài: Kinh doanh và thuế là hai lĩnh vực không thể thiếu trong

đời sống XH Con người và XH tồn tại và phát triển cần đến hoạt động của hai lĩnh vực này Tuy nhiên mọi công dân, mọi tổ chức tham gia phải có quyền và nghĩa vụ đối với kinh doanh và thuế, để góp phần xây dựng nền kinh tế tài chính quốc gia ổn định, vững mạnh.

Hoạt động 4: VẬN DỤNG (10P) 1/ XỬ LÝ TÌNH HUỐNG:

Sau khi tốt nghiệp ngành Quản trị kinh doanh của một trường đại học, chị Lan muốn mở một cửa hàng bán thuốc tân dược Chị gửi đơn đến uỷ ban nhân dân nơi

Trang 17

chị sống để xin mở cửa hàng thuốc nhưng bị từ chối vì lí do chị không có bằng cấp, chứng chỉ về y dược Chị Lan cho rằng, việc uỷ ban nhân dân từ chối chị là sai phápluật vì công dân có quyền tự do kinh doanh thì có thể kinh doanh bất cứ ngành nghề

gì theo nguyện vọng và khả năng của mình

Câu hỏi:

1/ Chị Lan hiểu như vậy đúng hay sai ? Vì sao ?

2/ Việc uỷ ban nhân dân từ chối chị Lan có đúng không ?

3/ Chị Lan cần làm gì để có thể được cấp phép mở cửa hàng thuốc tân dược ?

- HS TRAO ĐỔI NHÓM - TRÌNH BÀY, NHẬN XÉT

2/ Cùng suy ngẫm: Hiện nay tình trạng ô nhiễm môi trường do khí thải từ các

khu, cụm công nghiệp diễn ra ở các đô thị, thành phố ngày càng nhiều, ảnh hưởng không tốt đến đời sống của nhân dân và gây bức xúc dư luận xã hội

Theo em, cần có những giải pháp nào để hạn chế tình trạng trên ?

- HS TRAO ĐỔI NHÓM - TRÌNH BÀY, NHẬN XÉT

3 Cùng hành động:

a) Em và các bạn cùng nhau thảo luận xây dựng kế hoạch tuyên truyền, vận động

mọi người kinh doanh nộp thuế theo quy định

b) Trường em tổ chức ngày hội bán hàng Em và các bạn hãy lên kế hoạch tự làm

các vật dụng hằng ngày để kinh doanh nhằm gây quỹ từ thiện trong ngày hội đó

- HS CÙNG TRAO ĐỔI, CHIA SẺ VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ.

1 Em hãy tìm hiểu và ghi chép lại ở địa phương nơi em ờ có những cơ sở nào hoạt

động sản xuất kinh doanh và ngành nghề hoạt động của các cơ sở ấy

2.Em có mong muốn sau này sẽ trở thành một nhà kinh doanh giỏi và thành đạt không? Nếu có, em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ ấy ?

Kí duyệt

Trang 18

Ngày soạn: .

Ngày dạy

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN A- Mục tiêu bài học

1 Chuẩn bị của giáo viên: - SGK + Sách giáo viên GDCD9; sưu tầm các thông

tin, số liệu thực tế có liên quan đến bài học; Luật HS, HP 1992, máy tính

- Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và

giải quyết vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại

Trang 19

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5P) Quan sát bức ảnh và trả lời câu hỏi:

+ Em có suy nghĩ gì khi đọc những dòng chữ trong bức ảnh trên ?

+ Theo em, lao động có ý nghĩa như thế nào với mỗi người, với xã hội ?

- Gv kết nối vào bài:

? Em hãy cho biết suy nghĩ của mình về

việc làm của ông An?

- GV nêu thêm: Việc làm của ông An sẽ

có người cho là bóc lột, lợi dụng sức

lao động của người khác để chuộc

lợi( Vì trên thực tế đã có hành vi như

- Ông An đã làm một việc có ý nghĩa tạo

ra của cải vật chất, tinh thần chomình,cho người khác, cho XH

- HS nghe giáo viên diễn giải

- Học sinh nghe

Trang 20

- GV đọc cho học sinh nghe khoản 3

điều 5 của bộ luật lao động/163 TKBG

- Gv hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lược

về BLLĐ và Ý nghĩa của nó

- GV: Ngày 23 tháng 6 năm 1994 QH

khoá IX của nhà nước CHXHCNVN

thông qua BLLĐ và ngay 2 tháng 4 năm

2002 kì họp thứ XI QH khoá X thông

qua luật sửa đổi bổ sung một số điều

của BLLĐ đáp ứng của sự phát triển

KT- XH trong giai đoạn mới BLLĐ là

văn bản pháp lí quan trọng, thể chế hoá

quan điểm của Đảng về lao động.

- GV bổ sung: Có người muốn làm

nghề y, người làm thày giáo, người làm

kinh doanh…

? Nghĩa vụ lao động của công dân là gì?

* GV: chốt mục 1,2 trong nội dung

1 Khái niệm lao động:

- HS nêu mục 1 nội dung bài học sgk/ 48

2 Lao động là quyền và nghĩa vụ của công dân

- Mọi công dân có quyền tự do sử dụngsức lao động của mình… Đem lại thunhập cho bản thân, gia đình( không bịpháp luật cấm)

- Mọi người có nghĩa vụ lao động để tựnuôi sống bản thân… duy trì và phát triểnđất nước của mỗi công dân

- HS đọc lại mục 1,2/ 48

- HS ghi ý chính vào vở

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG: Hùng sinh ra trong một gia đình giàu có và rất được

nuông chiều Năm Hùng 16 tuổi, bố mẹ Hùng bắt Hùng tập làm theo công việc kinh doanh của gia đình mà Hùng không thích Nhưng Hùng cũng không phản đối bố mẹ

Trang 21

mà nghĩ làm được thế nào thì làm, quan trọng gì

? Dựa vào hiểu biết của mình về quyền và nghĩa vụ lao động của công dân đã

được tìm hiểu trong tiết học trước, em hãy nhận xét về cách xử sự của mọi thànhviên trong gia đình Hùng

+ HS TRÌNH BÀY, NHẬN XÉT

- Bố mẹ Hùng tước mất quyền tự do lao động của Hùng

- Hùng không hiểu về nghĩa vụ lao động của bản thân

* GV nhấn mạnh: Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc; cấm sử dụng

người lao động dưới 18 tuổi làm những công việc nặng nhọc, nguy hiểm hoặc tiếpxúc với các chất độc hại, cấm lạm dụng sức lao động của người lao động dới 18tuổi Cấm cưỡng bức, ngược đãi người lao động

- Về học mục 1,2 nội dung bài học

- Xem trước phần còn lại và bài tập sgk/49,50

- Tìm hiểu tiếp BLLĐ có liên quan tới hợp đồng lao động, nguyên tắc, nội dung của hợp đồng lao động

- Sưa tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về chủ đề: lao động

Trang 22

- Biết được quy định của pháp luật về sử dụng lao động trẻ em.

thông tin, số liệu thực tế có liên quan đến bài học; Luật HS, HP 1992

+ Tạo ra giá trị tinh thần

+ Làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội

Trang 23

- Gv kết nối vào bài:

Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HS LÀM VIỆC CÁ NHÂN

TH2: Đọc sgk/48

? Bản cam kết giữa chị Ba và công ty

TNHH Hoàng Long có phải là hợp đồng

lao động không ? Vì sao?

? Chị Ba có thể tự ý thôi việc không?

Như vậy là có phải vi phạm HĐLĐ

- Gv: Để thiết lập quan hệ lao động và

người sử dụng lao động phải kí một văn

- Có phải là hợp đồng lao động vì: Chị

Ba (Người lao động)+ Công ty TNHH(Người sử dụng lao động)

- Nội dung kí cam kết: Việc làm; Tiềncông thời gian làm việc, các điều kiệnkhác…

- Việc làm của chị Ba là sai vì: Chị đã viphạm HĐLĐ Chị không thể tự ý thôiviệc mà không báo trước

1 Khái niệm HĐLĐ: HĐLĐ là: “Sự

thoả mãn giữa người lao động và người

sử dụng lao động về việc làm có trảcông, điều kiện lao động, quyền và nghĩa

vụ của mỗi bên trong quan hệ lao động

2 Nguyên tắc: Thương lượng, thoả

thuận tự nguyện, bình đẳng, hợp tác, tôntrọng quyền và lợi ích hợp pháp củanhau

- Nội dung: công việc phải làm, thờigian, địa điểm

+ Tiền lương, tiền công, phụ cấp

+ Các điều kiện bảo hiểm lao động, bảo

hộ lao động

3 Các loại HĐLĐ:

a HĐLĐ không xác định thời hạn: làhợp đồng mà trong đó hai bên không xácđịnh thời hạn, thời điểm chấm dứt hiệulực của hợp đồng

b HĐLĐ xác định thời hạn: là hợp đồng

Trang 24

b HĐLĐ xác định thời hạn là loại

HĐLĐ ntn?

c HĐLĐ theo mùa vụ là loại HĐ ntn?

? Để giải quyết việc làm cho người lao

? Nêu những biểu hiện sai trái sử dụng

sức lao động trẻ em mà em được biết?

Liên hệ trách nhiệm của bản thân

mà trong đó hai bên xác định thời hạn,thời điểm chấm dứt hiệu lựu của hợpđồng trong khoảng thời gian từ đủ 12tháng đến 36 tháng

c HĐLĐ theo mùa vụ là: hợp đồng laođộng theo mùa vụ hoặc theo công việcnhất định có thời hạn dưới 12 tháng

- HS nêu mục 3 nội dung bài học sgk/49

- HS nêu mục 4 sgk/49

- HS chốt ghi vào vở - đọc lại toàn bài

* Bắt trẻ em bỏ học để kiếm tiền

- Có trẻ em từ 12 đến 14 tuổi phải làmcồn việc nặng nhọc như: Đốt than, đốtcủi…

- Trẻ em tham gia, dẫn dắt gái mạ dâm,

ma tuý

* Trách nhiệm của bản thân:

- Tuyên truyền vận động gia đình, XH,thực hiện quyền và nghĩa vụ của ngườicông dân

- Góp phần đấu tranh chống những hiệntượng sai trái, trái pháp luật, trong việcthực hiện quyền và nghĩa vụ của ngườicông dân

Hoạt động 3: LUYỆN TẬP

HS TRAO ĐỔI THEO CẶP ĐÔI - TRÌNH

BÀY - NHẬN XÉT

Bài 1 (50): Yêu cầu HS giải thích

Bài 2 (50): Hà có thể tìm việc bằng cách nào?

Bài 3 (50) Quyền nào là quyền lao động?

Bài 4 (50): Hãy cho biết ý kiến của em về hai

quan niệm dưới đây và giải thích vì sao :

a) Lao động là hoạt động sử dụng sức ỉao

Trang 25

chất và các giá trị tinh thần cho xã hội mới là

lao động

Bài 5 (50): Để trớ thành người lao động tốt,

công dân có ích cho xã hội, ngay từ giờ em

cần phải làm gì ?

Bài 6 (50): Em hãy xác định ai là người có

hành vi vi phạm Luật Lao động trong các

trường hợp dưới đây (người lao động hay

người sử dụng lao động) Hoàn thiện PHT:

5.Để trở thành người lao động tốt,công dân có ích cho xã hội, ngay từbây giờ em phải ra sức học tập, tudưỡng đạo đức, sống lành mạnh,rèn luyện toàn diện để chuẩn vịhành trang bước vào đời

6 Đánh dấu X vào ô Người laođộng ở các hành vi (2), (5), (6), (7)

- Đánh dấu X vào ô Người sử dụng lao động ở các hành vi (1), (3), (4), (8), (9), (10)

PHIẾU HỌC TẬP

động

Người SD lao động 1) Thua trẻ em 14 tuổi làm thợ may công

nghiệp

2) Đi xuất khẩu lao động chưa hết thời hạn

đã bỏ việc, trốn ở lại nước ngoài

3) Không trả công cho người thử viêc

4) Kéo dài thời gian thử việc

5) Không sử dụng trang bị bảo hộ lao động

khi làm việc

6) Tự ý bỏ việc không báo trước

7) Nghỉ việc dài ngày không có lấ' do

8) Không trả đủ tiền công theo thoả thuân

9) Không cung cấp trang, thiết bị bảo hộ lao

động cho người làm việc trong môi trường

độc hại như đã cam kết trong hơp đồng lao

động

Trang 26

10) Tự ý đuổi việc người lao động khi chưa

hết hạn hợp đồng

Hoạt động 4: VẬN DỤNG 1.CÙNG CHIA SẺ:

Chủ TỊch Hồ Chí Minh có nói: “Lao động là nghĩa vụ thiêng liêng, là nguồn

sống, nguồn hạnh phúc của chúng ta Trong xã hội ta, không có nghề nào thấp kém, chỉ những kẻ lười biếng, ỷ lại mới đáng xấu hổ Người nấu bếp, người quét rác cũng như thầy giáo, kỹ sư, nếu làm tròn trách nhiệm thì đều vẻ vang như nhau".

Em hiểu gì về câu nói của Bác? Em có dự định gì cho tương lai, khi định hướngnghề nghiêp?

-Sắp tới, nếu dự thi vào Đại học, mẹ bắt em vào trường mẹ thích nhưng em lại thấymình không phù hợp với trường đó, nghành đó Em sẽ xử sự như thế nào?\

2 XỬ LÝ TÌNH HUỐNG:

Tú là con trai độc nhất của một gia đình giàu có Học xong Trung học, khôngvào được đại học, Tú ở nhà Hàng ngày Tú chỉ chơi điện tử, bi-a Bạn bè hỏi : “Cậu

cứ định sống thế này mãi à ?” Tú trả lời : “Nhà tớ đâu có cần tiền Tài sản của cha

mẹ tớ đủ để tớ sống thoải mái cả đời Tớ đi làm để làm gì ?”

Câu hỏi:

1 Suy nghĩ của Tú đúng hay sai ? Vì sao ?

2 Theo bạn, Tú có cần kiếm một việc làm để lao động như mọi người không ? Giải thích lí do.

HS TRAO ĐỔI THEO CẶP ĐÔI - TRÌNH BÀY - NHẬN XÉT

1/Suy nghĩ của Tú là sai vì tiền nhiều bao nhiêu rồi cũng tiêu hết Hơn nữa, lao động vừa là quyền vừa là nghĩa vụ của mỗi công dân Mọi người đều có nghĩa vụ lao động để làm ra của cải nuôi sống mình, gia đình mình và đóng góp cho sự phát triển của xã hội

2/Theo em, Tú nên tìm cho mình một công việc để lao động như mọi người Bởi nó

sẽ giúp Tú nhận lại được nhiều điều như kiếm ra tiền, không bỏ phí thời gian, dần hoàn thiện bản thân và nhân cách đồng thời cũng tạo lập nên được nhiều mối quan

hệ, được nhiều người tôn trọng và quý mến Giúp Tú có cuộc sống ý nghĩa hơn chứ không phải lãng phí như đi chơi bời như trước đây

Hoạt động 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn về lao động

Trang 27

- Tỡm hiểu tiếp BLLĐ cú liờn quan tới hợp đồng lao động, nguyờn tắc, nội dung củahợp đồng lao động

- Đọc tư liệu tham khảo trong SGK/ 49

- Viết bài luận: Vai trũ và ý nghĩa của lao động đối với cuộc sống

1 Về kiến thức: Nờu được quyền và nghĩa vụ cơ bản của cụng dõn trong hụn

nhõn; nghĩa vụ lao động của cụng dõn

2 Về kĩ năng: Biết thực hiện quyền và nghĩa vụ của bản thõn trong việc chấp

hành luật hụn nhõn và gia đỡnh

- Phõn biệt được những hành vi, việc làm đỳng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn Vận dụng, liờn hệ trong lĩnh vực học tập của HS

3 Về thái độ: Cú ý thức rốn luyện để trở thành người lao động cú ớch cú ý thức

làm bài

4 Định hướng phỏt triển năng lực:

- Năng lực tự học, NL sỏng tạo, NL giao tiếp, NL ngụn ngữ, NL hợp tỏc

- Biết nhận xộthành vi và đưa

Trang 28

ra cách ứng

xử đúng vềhôn nhân

Số câu, ý

Số điểm

Tỉ lệ %

1,250,55

13,030

2,25 3,5 35 Quyền

C33)

- Làm rõ ýkiến

- Hiểu thếnào là nghĩa

vụ lao độngcủa cô

g dân

- Liên hệđược một sốviệc HS cầnlàm để trởthành ngườilao động tốt(1.b)

Số câu, ý

Số điểm

Tỉ lệ %

1,250,55

0,5220

0,5110

2,25 3,5 35

- Biết nhận xéthành vi và đưa

ra cách ứng

xử đúng vềquyền tự dokinh doanh

Số câu, ý

Số điểm

Tỉ lệ %

1,51,010

1220

2,5330

TS câu, ý

Số điểm

Tỉ lệ %

4 2 20

0,5 2

0 2,5 6

7 10 100

Trang 29

ĐỀ BÀI 1 PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm)

Câu 1(0,25đ): Em tán thành ý kiến nào dưới đây về hôn nhân?

A Cha mẹ có quyền quyết định việc hôn nhân của con

B Không nên yêu sớm vì có thể sẽ dẫn đến kết hôn sớm

C Hôn nhân phải trên cơ sở môn đăng hộ đối

D Lấy vợ, lấy chồng con nhà giàu mới có hạnh phúc

Câu 2(0,25đ): Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây về quyền và nghĩa vụ lao động?

A Người đủ 15 tuổi trở lên mới phải lao động

B Trẻ em cũng phải lao động kiếm tiền để góp phần nuôi dưỡng gia đình

C Mọi người đều có quyền và nghĩa vụ lao động

D Những người khuyết tật không cần phải lao động

Câu 3 (1điểm): Hãy nối nội dung ở cột I sao cho tương ứng với nội dung ở cột II

C Quyền lao động của công dân

4 Công dân có quyền tự do lự chọn mặt hàng kinh doanh

nối với .nối với

Câu 4 (0,5 đ): Điền những từ hoặc cụm từ phù hợp vào chỗ trống trong đoạn văn

dưới đây để làm rõ định nghĩa về thuế.

"Thuế là một phần trong thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có

(1) nộp vào ngân sách nhà nước để (2) cho những công việc chung như an ninh, quốc phòng, chi trả lương cho công chức, làm đường sá, cầu cống

Trang 30

PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu 1 (3 điểm)

Có ý kiến cho rằng trẻ em dưới 15 tuổi thì không phải tham gia một hình thức lao động nào Em có tán thành với ý kiến đó không? Vì sao

a) Nêu nghĩa vụ lao động của công dân?

b) Để trở thành người lao động tốt, mỗi học sinh chúng ta cần làm gì?(nêu bốn việc)

Câu 2 (2 điểm)

Sau khi tốt nghiệp ngành Quản trị kinh doanh của một trường đại học, chị Lanmuốn mở một cửa hàng bán thuốc tân dược Chị gửi đơn đến uỷ ban nhân dân nơichị sống để xin mở cửa hàng thuốc nhưng bị từ chối vì lí do chị không có bằng cấp,chứng chỉ về y dược Chị Lan cho rằng, việc uỷ ban nhân dân từ chối chị là sai phápluật vì công dân có quyền tự do kinh doanh thì có thể kinh doanh bất cứ ngành nghề

Câu hỏi:

Câu 3 (3 điểm)

Chị Hoa năm nay 20 tuổi, bị cha mẹ ép gả cho một người mà chị không yêu, với

lí do người đó giàu nên có thể đảm bảo cuộc sống cho chị

Câu hỏi:

1) Em có đồng ý với việc làm của bố mẹ chị Hoa không? Vì sao?

2) Nếu là người thân của chị Hoa, em sẽ làm gì?

ĐỀ BÀI 2 PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm)

Câu 1(0,25đ): Em tán thành ý kiến nào dưới đây về hôn nhân?

A Cha mẹ có quyền quyết định việc hôn nhân của con

B Không nên yêu sớm vì có thể sẽ dẫn đến kết hôn sớm

C Hôn nhân phải trên cơ sở môn đăng hộ đối

D Lấy vợ, lấy chồng con nhà giàu mới có hạnh phúc

Câu 2(0,25đ): Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây về quyền và nghĩa vụ lao động?

A Người đủ 15 tuổi trở lên mới phải lao động

B Trẻ em cũng phải lao động kiếm tiền để góp phần nuôi dưỡng gia đình

Trang 31

C Mọi người đều có quyền và nghĩa vụ lao động.

D Những người khuyết tật không cần phải lao động

Câu 3 (1điểm): Hãy nối nội dung ở cột I sao cho tương ứng với nội dung ở

cột II

1 Kết hôn khi nam từ đủ 20 tuổi, nữ từ

đủ 18 tuổi trở lên

A Quyền và nghĩa vụ của người k

2 Kinh doanh phải theo đúng quy định

của pháp luật.nh doanh

B Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

3 Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào

làm việc

C Quyền lao động của công dân

4 Công dân có quyền tự do lựa chọn

mặt hàng kinh

oanh

nối với .nối với

Câu 4 (0,5 đ): Điền những từ hoặc cụm từ phù hợp vào chỗ trống trong đoạn văn

dưới đây để làm rõ định nghĩa về thuế.

"Thuế là một phần trong thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có

(1) nộp vào ngân sách nhà nước để (2) cho những công việc chung như an ninh, quốc phòng, chi trả lương cho công chức, làm đường sá, cầu cống

PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu 1 (3 điểm)

Hùng sinh ra trong một gia đình giàu có và rất được nuông chiều Năm Hùng

16 tuổi, bố mẹ Hùng bắt Hùng tập làm theo công việc kinh doanh của gia đình mà Hùng không thích Nhưng Hùng cũng không phản đối bố mẹ mà nghĩ làm được thế nào thì làm, quan trọng gì

Dựa vào hiểu biết của mình về quyền và nghĩa vụ lao động của công dân đã

được tìm hiểu trong tiết học trước, em hãy nhận xét về cách xử sự của mọi thànhviên trong gia đình Hùng

Từ đó em hãy cho biết:

1) Nêu nghĩa vụ lao động của công dân?

2) Để trở thành người lao động tốt, mỗi học sinh chúng ta cần làm gì?(nêu bốn

Trang 32

Câu 2 (2 điểm)

Sau khi tốt nghiệp ngành Quản trị kinh doanh của một trường đại học, chị Lanmuốn mở một cửa hàng bán thuốc tân dược Chị gửi đơn đến uỷ ban nhân dân nơichị sống để xin mở cửa hàng thuốc nhưng bị từ chối vì lí do chị không có bằng cấp,chứng chỉ về y dược Chị Lan cho rằng, việc uỷ ban nhân dân từ chối chị là sai phápluật vì công dân có quyền tự do kinh doanh thì có thể kinh doanh bất cứ ngành nghề

Câu hỏi:

Câu 3 (3 điểm)

Chị Hoa năm nay 20 tuổi, bị cha mẹ ép gả cho một người mà chị không yêu, với

lí do người đó giàu nên có thể đảm bảo cuộc sống cho chị

Câu hỏi:

1) Em có đồng ý với việc làm của bố mẹ chị Hoa không? Vì sao?

2) Nếu là người thân của chị Hoa, em sẽ làm gì?

ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm)

Mỗi ý trả lời đúng: 0,25 điểm

+ HS TRAO ĐỔI NHÓM - TRÌNH BÀY, NHẬN XÉT

- Bố mẹ Hùng tước mất quyền tự do lao động của Hùng

điểm

+ Trẻ em dưới 15 tuổi không phải tham gia lao động kiếm g gia

Trang 33

1/

nhưngvẫn cóbổnphậnlaođộng

0,25 điểm

+ Những hình thức lao động của trẻ em là học tập, giúp đỡ

gia đình những công việc phù hợp sức mình, tham gia lao

động ở trường, ở khu dân cư

0,25 điểm

+ Lao động vừa sức giúp chúng ta rèn luyện sức khoẻ, góp

phần xây dựng cuộc sống gia đình và rèn luyện thói quen lao

động ngay từ nhỏ để trở thành người lao động có ích

0,25 điểm

1) - Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống mình,

gia đình, góp phần tạo ra của cải vật chất, và tinh thần cho

xã hội, duy trì và phát triển đất nước

- Lao động là nghĩa vụ với bản thân, với gia đỡnh đồng thời

cũng là nghĩa vụ với xó hội, với đất nước của mỗi công dân

1,0 điểm

2) Để trở thành người lao động tốt, mỗi học sinh chúng ta

cần:

- Chăm chỉ học tập để có đủ kiến thức chuẩn bị cho nghề

nghiệp trong tương lai

- Chăm chỉ làm việc giúp đỡ gia đỡnh

- Tham gia các buổi lao động của trường, lớp

- Tích cực rèn luyện sức khỏe để có cơ thể khỏe mạnh

1,0 điểm

ĐỀ 2:

- Bố mẹ Hùng tước mất quyền tự do lao động của Hùng 0,5

điểm

* Các câu trả lời 1, 2 Gv chấm xem ở câu 1 đề 1

0,5 điểm

2

1/Chị Lan hiểu như vậy là chưa đúng vì chị Lan chưa có

bằng cấp và chứng chỉ hành nghề y dược

1.0 điểm

2/Việc Uỷ ban nhân dân từ chối chị Lan là đúng theo quy 0,5

Trang 34

định của pháp luật điểm

3/Chị Lan nên đi học thêm một khoá đào tạo về ngành Y dược để có thể được phép mở cửa hàng thuốc tân dược

0,5 điểm

3 - HS có thể diễn đạt theo các cách khác nhau nhưng phải nêu

được:

1/ Không đồng ý với bố mẹ Hoa vì cưỡng ép con gái kết hôn

là vi phạm pháp luật và hôn nhân phải dựa trên cơ sở củatình yêu, sự tự nguyện mới có hạnh phúc chứ tiền bạc khôngphải là yếu tố quyết định hạnh phúc gia đình

1,5 điểm

2/ Em sẽ khuyên chị Hoa dứt khoát từ chối việc kết hôn vớingười đàn ông đó và lựa lời phân tích cho bố mẹ hiểu: chỉ códựa trên cơ sở tình yêu chân chính và sự tự nguyện mới tạonên hôn nhân hạnh phúc (hoặc nhờ người có uy tín can thiệp

để bố mẹ hiểu và từ bỏ ý

định épcon kếthôn)

1,5 điểm

D Tổ chức các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (1P)

- Giáo viên giới thiệu mục đích và yêu cầu của giờ kiểm tra.

Hoạt động 2: KIỂM TRA (40P)

- Gv phát đề - Quan sát học sinh làm bài.

- GV thu bài, nhận xét ý thức làm bài của HS

- Hướng dẫn học sinh xem lại kiến thức, trao đổi cùng bạn bè tìm ra đáp ánđúng và sai trong bài kiểm tra, tự đánh giá bài kiểm tra của mình.ngày tháng năm 2021

Kí duyệt

Trang 35

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Nhập vai: Thảo luận theo nhóm 3 người, thống nhất kịch bản bằng cách hoá thân

vào các

nhân vật trong câu chuyện dưới đây:

Làng kia có viên lí trưởng nổi tiếng xử kiện giỏi

Một ngày nọ, Cải với Ngô đánh nhau, rồi mang nhau đi kiện, Cải sợ kém thế, lóttrước cho thầy lí 5 đồng Ngô biện chè lá những 10 đồng

Trang 36

Khi xử kiện, thầy lí nói :

-Hai thằng đã vi phạm luật lệ trong làng Tuy nhiên, thằng Cải đánh thằng Ngô đau hơn, phạt một chục roi

Cải vội xoè 5 ngón tay, ngẩng mặt nhìn thầy lí, khẽ bẩm :

- Xin xét lại, lẽ phải về con mà !

Thầy lí cũng xoè 5 ngón tay trái úp lên trên 5 ngón tay phải, nói :

-Tao biết mày phải nhưng nó lại phải bằng hai mày !

hai người bạn? Hậu

quả của việc làm đó?

1 Tìm hiểu thông tin

- HS thảo luận nhóm - cử đại diện trả lời

Nhóm 1: - Ông Ân thực hiện hành vi có chủ ý → Hậu quả

có thể làm tắc cống thoát nước, ngập nước → Hành vi viphạm pháp luật → Phải chịu trách nhiệm pháp lí → Viphạm pháp luật hành chính

Nhóm 2:- Lê cùng hai bạn đua xe máy, vượt đèn đỏ gây tai

nạn giao thông → đây là hành động có chủ ý hậu quả thiệthại về người và tài sản → Đây là hành vi vi phạm pháp luậtphải chịu trách nhiệm pháp lí → Vi phạm pháp luật dân sự

Nhóm 3: - A tâm thần nên hành động không có chủ ý hậu

quả pha tài sản quý → Không vi phạm pháp luật nên khôngphải chịu trách nhiệm pháp lí

Trang 37

cho HS trả lời theo

các câu hỏi gợi ý

b B uống rượu say đi

xe máy gây tai nạn

Nhóm 4: N cướp dây chuyền, túi xách của người đi đường

đây là hành động có chủ ý; Hậu quả gây tôn thất tài chínhcho người khác nên phải chịu trách nhiệm pháp lí → Viphạm pháp luật hình sự

- Bà Tư vay tiền quá hạn dây dưa không trả là hành động cóchủ ý phải chịu trách nhiệm pháp lí → Vi phạm pháp luậtdân sự

- Anh Sa: Chặt cành, tỉa cây không đặt biển báo; Có chủ ýthực hiện hậu quả người bị thương nên phải chịu tráchnhiệm pháp lí → Vi phạm kỷ luật

Hành vi

Nhận xét Người thực

hiện

Hậu quả

TN pháp lí

Pháp luật Đúng Sai C

ó lỗ i

Không

có lỗi

Phải chịu

Không phải chịu

Vi phạm

Trang 38

- Hành vi: (b) vi phạm pháp luật dân sự

- Hành vi: (a), (c) Không bị coi là vi phạm pháp luật

- Hành vi: (d) vi phạm pháp luật hình sự

1/ Vi phạm pháp luật và các loại vi phạm pháp luật

HS nêu mục 1/52,53 trong nội dung bài học

- HS đọc lại mục 1/53,54

* GV kết luận tiết 1: Con người luôn có các mối quan hệ như: Quan hệ XH, quan

hệ pháp luật, trong quá trình thực hiện các quy định, quy tắc, nội dung của nhà nước đề ra thường có những vi phạm Những vi phạm đó sẽ ảnh hưởng đến bản thân, gia đình và XH Xem xét vi phạm pháp luật giúp chúng ta thực hiện tốt các quy định, tránh xa TNXH giúp cho gia đình và xh bình yên.

Hoạt động 3: VẬN DỤNG

HS THẢO LUẬN CẶP ĐÔI ĐỂ HOÀN THÀNH PHT

hành vi Lỗi Hậu quả

1 Ông A xây nhà cao tầng không giấy phép và

đem đổ

phế thải xây dựng xuống cống thoát nước

2 L và hai bạn cùng lớp tham gia đua xe máy,

vượt đèn

đỏ, gây tai nạn giao thông

3 A là bệnh nhân tâm thần, khi lên cơn đã đập

phá

nhiều tài sản quý của bệnh viện

4 Thiếu tiền chơi game, N đã cướp giật dây

chuyền, túi

xách của người đi đường

Trang 39

5 Bà T vay tiền của chị B đã quá hạn, dây dưa

không

chịu trả

6 Anh s là công nhân công ty Môi trường đô thị,

khi

chặt cành, tỉa cây để phòng mùa mưa bão, anh đã

không đặt biển báo nguy hiểm khiến cho một

người đi

đường bị thương do cành cây rơi xuống

Gv nhấn mạnh: Vi phạm pháp luật là hành vi trái pháp luật, có lỗi, do người có

năng lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội được pháp luật bảo vệ

Trang 40

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	1,22 MB