giáo án soạn theo hướng phát triển năng lực tiếng việt bài thơ đất nước tuần 27

Giáo án soạn theo hướng phát triển năng lực môn Tiếng Việt ở Tiểu học Bài dạy : Đất nước, chủ điểm: Nhớ nguồn, Tuần 27 Giáo án được xây dựng dựa theo phát huy tối đa vai trò của người học, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh

Giáo án soạn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

(dùng cho tiết đọc hiểu) Giáo viên: Tôn Nữ Kim Nhật- Trường Tiểu học Thuận Thành

Chủ điểm: NHỚ NGUỒN ( Tuần 27)

Tập đọc:

Đất nước (2 tiết)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Bài học giúp học sinh hình thành các phẩm chất và năng lực sau đây:

-Phẩm chất : khơi dậy ở học sinh niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, hình thành

phẩm chất yêu nước, ý thức trách nhiệm của học sinh đối với đất nước

- Năng lực:

+Nói: Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

+Nhận biết được một số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ nổi bật trong bài thơ

+ Hiểu được chủ đề của bài thơ, nội dung, ý nghĩa bài thơ: Niềm vui và tự hào về một đất

nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đát nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc.

+ Học thuộc lòng được bài thơ

+Biết liên tưởng đất nước với các sự vật, hình ảnh giàu ý nghĩa; biết sưu tầm, khai

thác tài liệu (video, hình ảnh) phục vụ cho bài học; làm việc nhóm hiệu quả

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Video, tranh ảnh (GV chuẩn bị phù hợp với điều kiện của nhà trường):

+ Video bài hát Việt Nam ơi ! (nhạc phẩm của Minh Beta, có hình ảnh người và

cờ đỏ)

+ Video hoặc tranh ảnh về thủ đô Hà Nội, Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống

thực dân Pháp xâm lược năm 1946 và Hà Nội, Việt Nam giai đoạn 1954

-HS sưu tầm hoặc vẽ một số tranh đơn giản phù hợp với hình ảnh trong bài thơ (Tranh, ảnh cánh đồng, dòng sông, cảnh đẹp của đất nước), giấy A3, bút màu, bút chì,

III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: tổ chức hoạt động (thảo luận nhóm, trò chơi)

- Hình thức dạy học chính: làm việc nhóm (chia lớp làm 4 nhóm cố định suốt giờ học)

IV/TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ (2 phút)

2 Hướng dẫn học bài mới:

Hoạt động Thời

gian

TIẾT 1

HĐ 1

Chia sẻ

1 Xem video

bài hát Việt

Nam ơi !

Khoảng

2 Trao đổi Khoảng

1 phút

- Hỏi: Em có thể nói gì về video này?

- HS có thể nói về lai lịch bài hát, cảm xúc với bài hát,

3 Xem video

hoặc tranh ảnh về

thủ đô Hà Nội,

Việt Nam trong

cuộc kháng chiến

chống thực dân

Pháp xâm lược

năm 1946 và Hà

Nội, Việt Nam

giai đoạn 1954

Khoảng

1 phút

- Hỏi: Em có thể nói gì về hình ảnh (video) này?

Cảm xúc em như thế nào?

- Chuyển ý, giới thiệu bài thơ

Đất nước- Đây là đoạn trích trong tác phẩm thơ nổi tiếng cùng tên của nhà thơ Nguyễn Đình Thi Bài thơ được sáng tác trong khoảng thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp , thể hiện cảm xúc của tác giả giữa mùa thu thắng lợi trên chiến khu Việt Bắc.

- HS nói lên cảm xúc của mình về sự thay đổi của đất nước năm 1946 và thời điểm 1954

HĐ 2

Đọc bài thơ

(HĐ khám phá)

Mục tiêu:

+ Trả lời được các

câu hỏi trong sách

giáo khoa

+Nhận biết được một

Khoảng

20 phút

1 Giao nhiệm vụ:

1.1.Đọc SGK, thảo luận:

a) Em hiểu thế nào là

“Những ngày thu đã xa”?

b) “Những ngày thu đã xa”

được tả trong hai khổ thơ

1 Chuẩn bị

- Các nhóm chọn nhóm trưởng

- Nhóm trưởng điều hành hoạt động của nhóm, có thể phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong

số từ ngữ, hình ảnh,

biện pháp tu từ nổi

bật trong bài thơ

+ Hiểu được chủ đề

của bài thơ, nội dung,

ý nghĩa bài thơ: Niềm

vui và tự hào về một

đất nước tự do, tình

yêu tha thiết của tác

giả đối với đát nước,

với truyền thống bất

khuất của dân tộc.

+Học thuộc lòng bài

thơ

đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó

c) Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào?

d) Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến?

1.2 Học thuộc lòng bài thơ

nhóm

2 Đọc và thảo luận nhóm a) Đọc thành tiếng

b)Thảo luận nhóm c) Học thuộc lòng bài thơ

2 Tổ chức hoạt động tìm hiểu bài (trò chơi “Phỏng vấn”):

- Phổ biến cách chơi

- Cử MC điều khiển trò chơi

- Nhận xét kết quả và tinh thần hưởng ứng trò chơi

để động viên HS

3 Chơi “Phỏng vấn”:

- MC cho các nhóm bốc thăm, lấy số thứ tự

- Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham

gia trò chơi

- Cặp chơi đầu tiên (nhóm

1, nhóm 2) chơi:

+ Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2 về nội dung bài học

Nhóm 2 trả lời

+ Đổi vai: Đại diện nhóm

2 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm

1 về nội dung bài học Nhóm 1 trả lời

- Cặp chơi thứ hai, thứ

(nhóm 3, nhóm 4) tiếp tục chơi theo cách trên

- Mỗi phóng viên có thể phỏng vấn 2 hoặc 3 câu hỏi

- Nội dung phỏng vấn dựa trên các câu hỏi về bài thơ

mà thầy cô đã giao hoặc

mở rộng ra những vấn đề khác liên quan đến bài

thơ Ví dụ:

+ Ngoài biện pháp nhân

hóa, bạn còn thấy tác giả

sử dụng biện pháp gì nữa? Tác dụng của biện pháp đó là gì?

+ Bạn thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ?

+ Nếu bạn là tác giả , bạn cảm giác như thế nào khi đứng giữa núi đồi trong thời điểm kháng chiến thắng lợi?

HĐ 3

Trò chơi “Đuổi

hình bắt chữ”

(HĐ luyện tập)

-Mục tiêu:

- Rèn HS có kĩ

năng sưu tầm,

khai thác tài liệu

(video, hình ảnh)

phục vụ cho bài

học; có kĩ năng

làm việc nhóm

hiệu quả

-Học thuộc lòng

bài thơ

Khoảng

10 phút 1 Giao nhiệm vụ:

- Mỗi nhóm vẽ một số hình hoặc chuẩn bị một số tranh ảnh có hình ảnh trong bài thơ (Gió, phố, núi đồi, núi rừng, cánh đồng, bộ đội )

- Chơi “Đuổi hình bắt chữ”: các nhóm đố nhau đọc thuộc khổ thơ có hình ảnh được vẽ

1 Làm việc nhóm

- Nhóm trưởng phân công thành viên của nhóm vẽ hoặc chuẩn bị tranh ảnh

- Mỗi nhóm chuẩn bị tối thiểu 5 hình vẽ hoặc tranh ảnh; mỗi hình vẽ hoặc tranh ảnh ứng với hình ảnh trong một khổ thơ (chỉ cần có 1 hình ảnh trong khổ thơ, ví dụ: ứng với khổ thơ 1, có hình ảnh “gió thổi”

không cần có cả 3 hình ảnh)

2 Tổ chức trò chơi 2 Chơi “Đuổi hình bắt

chữ”

- Cử MC điều khiển trò

chơi

- Hướng dẫn HS chơi

- MC cho các nhóm bốc thăm, lấy số thứ tự

-Nhận xét kết quả và tinh thần

hưởng hưởng ứng trò chơi để động

HS.

-Trao thưởng cho nhóm

điểm cao nhất

- Cặp đấu đầu tiên (nhóm 1, nhóm 2) chơi:

+ Nhóm 1 đưa ra 1 bức tranh/ảnh đố nhóm 2 Nếu tranh/ảnh phù hợp, nhóm 1 được 1 điểm Nếu nhóm 2

có người đọc thuộc đúng khổ thơ phù hợp với hình, nhóm đó được 2 điểm

+ Nhóm 2 đưa ra 1 bức tranh/ảnh đố nhóm 1 Nếu tranh/ảnh phù hợp, nhóm 2 đựợc 1 điểm Nếu nhóm 1

có người đọc thuộc đúng khổ thơ phù hợp

với hình, nhóm đó được 2 điểm

+ Cả lớp quyết định cho điểm (bằng cách hô to: 1/2)

- Cặp đấu tiếp theo (nhóm

3, nhóm 4) chơi Cách chơi như cặp đấu đầu tiên

- Các cặp lần lựợt thi đấu quay vòng cho đến khi khai thác hết các hình ảnh đã chuẩn bị Nhóm càng có nhiều câu đố (hình ảnh) càng được nhiều điểm

- MC ghi điểm số của các nhóm lên bảng

- Kết thúc trò chơi, MC tuyên bố kết quả

TIẾT 2

HĐ 4

Triễn lãm“Góc

sáng tạo”

(HĐ thực

hành – vận

dụng)

Mục tiêu:

-Phát huy

năng lực vận

dụng sáng tao,

rèn kĩ năng

làm việc

nhóm

Khoảng

15 phút 1 Giao nhiệm vụ:

Hãy tưởng tượng và

vẽ tranh đất nước Việt Nam ngày giành được thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

1 Chuẩn bị -Các nhóm vẽ tranh trên giấy A3 và tô màu

2 Tổ chức triễn lãm Mời MC nêu tiêu chí

- Nêu ra tiêu chí chấm tranh

- Hướng dẫn HS chấm điểm

- Nhận xét kết quả và tinh

thần hưởng ứng triễn làm tranh

- Trao thưởng cho nhóm có điểm cao nhất

2 Triễn lãm tranh “Góc sáng tạo” dựa trên 3 tiêu chí

- Đúng chủ đề: 2 điểm

- Thẫm mĩ: 2 điểm -Sáng tạo: 2 điểm

- MC ghi điểm số của các nhóm lên bảng

-Tuyên dương nhóm có điểm cao nhất

HĐ 5

Viết đoạn

văn (HĐ thực

hành – vận

dụng)

-Rèn kĩ năng viết

đoạn văn, góp phần

hình thành ý thức

trách nhiệm của học

sinh đối với đất

nước

-Tích hợp: Ôn

tập kiểu câu

kể Ai làm gì,

Ai thế nào?

Khoản

g 18 phút

1 Giao nhiệm vụ

Viết một đoạn văn ngắn 5-7 câu thể hiện lòng tự hào, tình yêu đất nước và trách nhiệm của bản thân đối với đất nước.

Trong đó có sử dụng

ít nhất một câu kể Ai thế nào?, 1 câu kể Ai làm gì?

2 Tổ chức đánh giá

1 Chuẩn bị Mỗi HS viết một đoạn văn ngắn

- Mời một số HS đọc đoạn văn

2 Thực hiện

- Một số HS đọc đoạn văn

- Mời một số HS nhận xét đoạn văn được trình bày

- Các HS trong lớp nhận xét

- Phát biểu nhận xét của mình (Chú ý: phát hiện, biểu dương những nét đặc sắc về cảm xúc, kĩ năng để động viên HS)

HĐ 6

Tổng kết

-Mục tiêu:

-Đánh giá kết

quả tiết học

-Dặn dò HS

Khoảng

2 phút

1 Nhận xét giờ học

2 Khuyên HS đem bông hoa tặng người mà các

em đã gửi gắm tâm sự

3 Mời cả lớp hát bài

Việt Nam ơi !

1 Cả lớp xếp đội hình vòng

tròn, hát bài Việt Nam ơi !

2 HS đem bông hoa của mình về nhà hoặc tặng bạn trong lớp