Để nâng cao chất lượng giảng dạy, bản thân đã nghiêm túc trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, thường xuyên nghiên cứu để xây dựng ma trận đề. Dạy đúng theo Chuẩn kiến thức, kỉ năng cũng như giáo dục kĩ năng sống qua từng môn học. Bản thân luôn thực hiện tốt quy chế chuyên môn, quy định của ngành của trường. Trong công tác giảng dạy tôi luôn đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng dạy và học. Bản thân thường xuyên sử dụng đồ dùng đạt hiệu quả trong các tiết học. Bên cạnh đó tôi tự làm thêm một số đồ dùng phục vụ bài giảng. Từ những điều đúc kết được trong quá trình giảng dạy tôi đã đúc kết được những ý tưởng hay, những cách làm mới hiệu quả truyền đạt tới các em. Trong năm học 20172018 tôi đã tự mình làm được …. bộ đồ dùng dạy học được các giáo viên trong trường đánh giá cao và đạt giải ba hội thi đồ dùng dạy học cấp huyện tăng so với năm học 20132014. Ngoài ra tôi còn thường xuyên ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy dạy tạo sự hứng thú, kích thích học sinh ham học môn học đạt hiệu quả cao. Năm năm học qua tôi đã ứng dụng công nghệ thông tin được … tiết, riêng năm học 20172018 ứng dụng … tiết tăng … tiết so với năm học 20132014.
Trang 1PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH HÒA 4 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Kiên Giang, ngày 10 tháng 8 năm 2018
BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG BẰNG KHEN CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ
I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH:
- Họ và tên :
- Sinh ngày, tháng, năm: Giới tính : Nữ
- Quê quán :
- Trú quán : - Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Minh Hòa 4, xã Minh Hòa, huyện Châu Thành, tỉnh Kiên Giang.
- Nhiệm Vụ : Giáo viên dạy lớp 2.
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ : Cử nhân Giáo dục Tiểu học.
II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC:
1 Quyền hạn, nhiệm vụ được giao: Giáo viên dạy lớp 2.
2 Thành tích của bản thân trong 05 năm qua:
2.1 Trong 05 năm học qua (năm học 2013-2014 đến 2017-2018), bản thân luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, thực hiện vượt các chỉ tiêu về năng xuất, chất lượng hiệu quả cụ thể như sau:
Nội dung các
chỉ tiêu
tỷ lệ % năm học 2017-2018 với năm học 2013-2014
Năm học
2013 -2014
Năm học
2014 -2015
Năm học
2015 -2016
Năm học
2016 -2017
Năm học
2017 -2018
- Tổng số học
Tăng 02
- Học sinh Hoàn
thành Chương
trình lớp học
15/15 (100%) (100%)18/18 (100%)16/16 (100%)17/17 (100%)17/17 vữngGiữ
- Học sinh bỏ
- Kết quả Hoàn
thành Kiến thức,
kỹ năng các
15/15 (100%)
18/18 (100%)
16/16 (100%)
17/17 (100%)
17/17 (100%)
Giữ vững
Trang 2môn học.
- Kết quả Đạt
năng lực, phẩm
chất
15/15 (100%)
18/18 (100%)
16/16 (100%)
17/17 (100%)
17/17 (100%)
Giữ vững
- Số học sinh
giỏi cấp trường (15,15%)5/19 (26,92%)7/26 (45%)9/20 (50%)14/28 (53,56%)15/28 38,42%Tăng
- Số học sinh đạt
giải qua các Hội
Giữ vững
- Bản thân nhận
thưởng các Hội
thi cấp huyện,
tỉnh
- Số đề tài sáng
2.2 Vai vai trò tham mưu đề xuất biện pháp với thủ trưởng đơn vị để
thực hiện nhiệm vụ được giao đạt hiệu quả cao:
Bản thân luôn nêu cao vai trò trách nhiệm và thường xuyên tham mưu với Ban giám hiệu, các đoàn thể trong nhà về công tác giảng dạy, các Hội thi, Hội thao
để đạt kết quả cao nhất cụ thể như:
- Để nâng cao chất lượng giảng dạy, bản thân đã nghiêm túc trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, thường xuyên nghiên cứu để xây dựng ma trận đề Dạy đúng theo Chuẩn kiến thức, kỉ năng cũng như giáo dục kĩ năng sống qua từng môn học Bản thân luôn thực hiện tốt quy chế chuyên môn, quy định của ngành của trường Trong công tác giảng dạy tôi luôn đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng dạy và học Bản thân thường xuyên sử dụng đồ dùng đạt hiệu quả trong các tiết học Bên cạnh đó tôi tự làm thêm một số đồ dùng phục vụ bài giảng Từ những điều đúc kết được trong quá trình giảng dạy tôi đã đúc kết được những ý tưởng hay, những cách làm mới hiệu quả truyền đạt tới các em Trong năm học 2017-2018 tôi
đã tự mình làm được … bộ đồ dùng dạy học được các giáo viên trong trường đánh giá cao và đạt giải ba hội thi đồ dùng dạy học cấp huyện tăng so với năm học
2013-2014 Ngoài ra tôi còn thường xuyên ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy dạy tạo sự hứng thú, kích thích học sinh ham học môn học đạt hiệu quả cao Năm năm học qua tôi đã ứng dụng công nghệ thông tin được … tiết, riêng năm học 2017-2018 ứng dụng … tiết tăng … tiết so với năm học 2013-2014.
- Tham mưu với lãnh đạo nhà trường hỗ trợ kinh phí tổ chức khen thưởng các phong trào như: phong trào kể chuyện, vở sạch chữ đẹp, an toàn giao thông, nhân tài đất việt, toán tuổi thơ,… Cùng Ban Giám hiệu nhà trường vận động cha
mẹ học sinh quyên góp xây dựng 145 m lưới B40 làm hàng rào và trán sân điểm Minh Tân 7, điểm chính gắn 12 cái quạt mới và trang trí 8 phòng học Vận động
300 kg gạo cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
- Tham gia tốt các phong trào do ngành, nhà trường và địa phương tổ chức,
cụ thể như: thi đua tiết dạy tốt, giáo viên chủ nhiệm giỏi, bài giảng điện tử, an toàn giao thông, báo tường, báo tập,…
Trang 32.3 Trong 05 năm qua, bản thân có 05 sáng kiến, giải pháp đã được áp dụng có hiệu quả trong phạm vi cấp cơ sở cụ thể như sau:
* Sáng kiến năm học 2013-2014:
Tên sáng kiến: “ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 khắc phục lỗi chính tả
do ngôn ngữ địa phương”.
Hiệu quả: Kết quả thu được cuối năm như sau:
Các lỗi thường mắc phải Trước khi áp
dụng
Sau khi áp dụng
So sánh ( Tăng, giảm)
v/d; ~/./ 9/15 (60%) 2/15 (13.3%) Giảm 46.7% tr/ch; s/x; gh/g 11/15 (73.3%) 1/15 (6.6%) Giảm 66.7% cấu trúc âm tiết 7/15 (46.6%) 1/15(6.6%) Giảm 40%
Phạm vi áp dụng: Sáng kiến này đã áp dụng có hiệu quả tại huyện Châu
Thành và được công nhận theo Quyết định số 2048a /QĐ-UBND ngày 28/5/2014 của Chủ tịch Ủy ban Nhân dân huyện Châu Thành
* Sáng kiến năm học 2014-2015:
Tên Sáng kiến: “Giải pháp giúp học sinh lớp hai luyện đọc tốt qua phân môn tập
đọc”
Hiệu quả : Kết quả đạt được năm học 2014-2015:
( Thực nghiệm ở khối 2- 67 HS)
Nội dung thực
hiện Trước khi áp dụng Sau khi áp dụng
So sánh ( Tăng, giảm)
- Khả năng đọc
tốt của học sinh.
23/67HS=34.3% 51/67HS=76.1% Tăng 41.8%
- Sự chuẩn bị của
giáo viên.
Phạm vi áp dụng: Sáng kiến này đã áp dụng có hiệu quả tại huyện Châu
Thành và được công nhận theo Quyết định số 2268/QĐ-UBND ngày 26/5/2015 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Châu Thành
* Sáng kiến năm học 2015-2016:
Tên sáng kiến: “Giải pháp giúp giáo viên chủ nhiệm rèn đọc tốt cho học sinh lớp 2".
Hiệu quả: Qua thời gian áp dụng kết quả thu được như sau:
Nội dung thực
hiện
Trước khi áp
So sánh ( Tăng, giảm)
những yêu cầu cơ
bản
15/24 GV (62.5%) 23/24 GV (95.8%) Tăng 33.3%
-Biết hướng dẫn
về cách đọc,…
11/24 GV (45.8%) 22/24 GV (91.6%) Tăng 45.8%
Phạm vi áp dụng: Có hiệu quả tại huyện Châu Thành được công nhận theo Quyết định số 2526/QĐ-UBND ngày 26/5/2016 của Chủ tịch UBND huyện Châu Thành.
Trang 4* Sáng kiến năm học 2016-2017:
Tên sáng kiến: “Giải pháp giúp giáo viên chủ nhiệm nâng cao hiệu quả rèn chữ viết cho học sinh lớp 2 qua phân môn tập viết”.
Hiệu quả: Qua thời gian áp dụng kết quả thu được như sau:
Nội dung thực hiện Trước khi áp dụng
Sau khi áp dụng năm học 2016-2017 So
Sánh
Số Lượng Tỷ lệ % Số Lượng Tỷ lệ % Nắm được các mẫu
Tăng 64.5% Viết chữ đúng, đều
Tăng 58.8% Viết chữ đúng, đều và
Tăng 29.3% Phạm vi áp dụng: Có hiệu quả tại huyện Châu Thành được công nhận theo Quyết định số 2212/QĐ-UBND ngày 28/6/2017 của Chủ tịch UBND huyện Châu Thành.
* Sáng kiến năm học 2017-2018:
Tên sáng kiến: “Giải pháp nâng cao hiệu quả rèn chữ viết đúng-đều-đẹp cho học sinh lớp 2 qua phân môn tập viết” (đạt cấp huyện).
Hiệu quả: Qua thời gian áp dụng kết quả thu được như sau:
Nội dung thực
hiện
Trước khi áp dụng năm học 2017-2018
Sau khi áp dụng cuối HKI năm học 2017-2018
So sánh ( tăng, giảm)
- Nắm được các
mẫu chữ cái.
3/11 HS chưa nắm kĩ
về mẫu chữ hiện hành (27.2%).
0/11 HS chưa nắm
kĩ về mẫu chữ hiện hành.
Đạt 100%
- Viết chữ đúng,
đều nét.
6/11 viết chữ tùy tiện, không đúng độ cao, rộng… (54.5%).
2/11 viết chữ tùy tiện, không đúng độ cao, rộng, (17,6%).
Giảm còn 18%
- Viết chữ đúng,
đều và đẹp.
2/11 HS viết chữ đẹp ( 18%).
4/11 HS viết chữ đẹp (20,6%).
Đạt 36% (Tăng 18%)
- Hiệu quả, lợi ích về kinh tế: Với kết quả đạt được như trên tính đến cuối
HKI năm học 2017-2018, đã tiết kiệm được cho phụ huynh học sinh hơn 3.000.000/tháng ( có bản tính kèm theo).
- Hiệu quả, lợi ích về xã hội: Học sinh tích cực trau dồi chữ viết hơn Giáo
viên , làng xóm sạch đẹp,
Phạm vi áp dụng: Có hiệu quả tại huyện Châu Thành được công nhận theo Quyết định số 2207/QĐ-UBND ngày 28/6/2018 của Chủ tịch UBND huyện Châu Thành.
2.4 Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:
Trang 5Luôn có ý thức học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, hiện đã tốt nghiệp lớp Cử nhân Giáo dục Tiểu học, Cử nhân giáo dục Chính trị; đạt trình độ A Tin học và trình độ A,B Ngoại ngữ (Anh văn).
Tham gia sinh hoạt các chuyên đề do cụm, tổ chuyên môn tiến hành Bên cạnh đó tôi còn tự học, tự tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu liên quan, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp, theo dõi sát các thông tin trên các phương tiện đại chúng nhằm đưa được những vấn đề mới nhất vào bài giảng.
2.5 Phẩm chất đạo đức, lối sống, việc thực hiện chủ trương, đường lối
của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước:
Tự giác chấp hành tốt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà
nước, luôn rèn luyện tư cách đạo đức tốt là tấm gương cho học sinh noi theo Có lối sống trong sạch lành mạnh, có lập trường tư tưởng vững chắc, luôn tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước Sống và làm theo pháp luật Vận động gia đình, người thân và mọi người cùng tham gia chấp hành chính sách pháp luật của nhà nước Luôn có tinh thần đoàn kết tương thân, tương ái quan tâm tới đồng nghiệp, kịp thời an ủi động viên giúp đỡ về vật chất, tinh thần cho mọi người những lúc khó khăn, hoạn nạn
Tham gia các phong trào thi đua, các hoạt động đoàn thể, công tác xã hội:
Ngoài công tác giảng dạy bản thân còn tham gia tốt và có nhiều thành tích cao trong các phong trào của trường và của ngành phát động như: Năm 2013-2014: Hướng dẫn học sinh làm báo tập đạt giải A cấp tỉnh; Bồi dưỡng phong trào viết chữ đẹp, đạt 01 giải khuyến khích cấp huyện, 2 giải kể chuyện cấp huyện; Bản thân đạt Giải B bài giảng điện tử Năm học 2014 – 2015: Hướng dẫn học sinh làm báo tập đạt giải A cấp tỉnh; Làm Đồ dùng dạy học đạt giải B cấp huyện và bản thân Đạt giải trong Hội thi Gia viên Chủ nhiệm lớp giỏi cấp huyện Năm học 2015 – 2016: tham gia dự thi bài giảnh điện tử đạt giải C Đồng thời bản thân đạt Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2016 – 2017 Hướng dẫn học sinh tham gia vẽ tranh trong hoạt động tuần lễ văn hóa thiếu nhi Việt Nam do Tỉnh đoàn Kiên Giang - nhà thiếu nhi Kiên Giang tổ chức ngày 4/6/2016 và đã đạt 2 giải A ( em Lê Thị Tú Xương và
em Danh Hoàng Châu Âu) Đạt GVCN giỏi cấp huyện, được PGD khen thưởng và chọn dự thi GVCN giỏi cấp tỉnh, tích cực tham gia phong trào xanh - sạch - đẹp của trường ( trường đạt tốt về xanh - sạch - đẹp năm 2015-2016) Năm học 2017-2018: Đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, được phòng giáo dục khen thường và chọn dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đạt giáo viên dạy giỏi xuất sắc cấp tỉnh, được sở giáo dục khen thưởng Trực tiếp làm đồ dùng dạy học dự thi cấp huyện và đạt giải nhì cấp huyện, được phòng giáo dục tặng khen thưởng.
Phối hợp với Ban giám hiệu vận động phụ huynh học sinh và các mạnh thường quân đóng góp phong trào “Ba đủ” nhằm hỗ trợ giúp đỡ học sinh, tăng cường cơ sở vật chất tổng cộng số tiền trong những năm qua là: 25.000.000 đồng Ngoài ra tôi còn tham gia đầy đủ các loại quỹ do Ngành và địa phương phát động.
III CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG:
1 Danh hiệu thi đua:
Trang 6Năm học Danh hiệu
thi đua
Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành quyết định
2013-2014 Chiến sĩ thi
đua cơ sở
Theo QĐ 2501/QĐ-UBND ngày 30/6/2014 của UBND huyện Châu Thành.
2014-2015 Chiến sĩ thi
đua cơ sở
Theo QĐ số 2270/QĐ-UBND ngày 29/6/2015 của UBND huyện Châu Thành.
2015 - 2016 Chiến sĩ thi
đua cơ sở
Theo QĐ số 2631/QĐ-UBND ngày 30/6/2016 của UBND huyện Châu Thành.
2016 - 2017 Chiến sĩ thi đua cơ sở Theo QĐ số 2360/QĐ-UBND ngày 18/7/2017của Chủ tịch UBND huyện Châu Thành. 2017- 2018 Chiến sĩ thi
đua cơ sở
Theo QĐ số 2211/QĐ-UBND ngày 29/6/2018 của Chủ tịch UBND huyện Châu Thành
2 Hình thức khen thưởng:
Năm học Hình thức khen
thưởng
Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen thưởng; cơ quan ban hành quyết định
2012-2013
Bằng khen UBND tỉnh
Quyết định số 1833/QĐ-UBND ngày 23 tháng 7 năm
2013 của UBND tỉnh Kiên Giang.
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH
XÁC NHẬN, ĐỀ NGHỊ
XÁC NHẬN CỦA CẤP TRÌNH KHEN THƯỞNG
KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH KIÊN GIANG
XÁC NHẬN THÀNH TÍCH