Nghĩa bóng: Từ hình ảnh của chiếc nhiễu điều và giá gương người xưa muốn nói lên một tình cảm cao đẹp, nghĩa tình của con người Việt Nam đó là sự đoàn kết yêu thương, gắn bó, sẵn sàng ch[r]
Trang 1PHềNG GD & ĐT AN LÃO
TRƯỜNG THCS TÂN VIấN
KIỂM TRA HỌC Kè II VĂN 7 – NĂM HỌC 2017 - 2018
MễN NGỮ VĂN
Thời gian làm bài : 90 Phỳt
Đề số 1
I.Ma trận
Mức độ
Nội dung
I.Đọc hiểu
(Văn bản:
Đức tớnh
giản dị của
Bỏc Hồ)
Nắm được tờn tỏc giả tỏc phẩm, phương thức biểu đạt , hoàn cảnh sỏng tỏc văn bản.
- Nờu được nội dung chớnh của đoạn văn bản.
- Xỏc định biện phỏp
tu từ, tỏc dụng.
- Trỡnh bày cảm nhận về đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ.
Số cõu 4 Sốđiểm 1,0
Tỉ lệ: 1,0%
Số cõu 2 Sốđiểm 1,0
Tỉ lệ: 1,0%
Số cõu 1
Số điểm 2,0
Tỉ lệ: 20%
Số cõu 7 Sốđiểm 4
Tỉ lệ: 40%
II.Làm
văn
Viết bài văn nghị luận giải thớch
Số cõu 1 Sốđiểm 6
Tỉ lệ: 60%
Số cõu 1 Sốđiểm 6
Tỉ lệ: 60%
Sốđiểm 1,0
Tỉ lệ: 1,0%
Số cõu 2 Sốđiểm 1,0
Tỉ lệ:1,0%
Số cõu 2 Sốđiểm 7,5
Tỉ lệ: 75%
Số cõu 10 Sốđiểm 10
Tỉ lệ 100%
II Đề bài
Phần I Đọc hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn trớch dưới đõy và thực hiện cỏc yờu cầu sau:
“Con người của Bỏc, đời sống của Bỏc giản dị như thế nào, mọi người chỳng ta đều biết: Bữa cơm, đồ dựng, căn nhà, lối sống Bữa cơm chỉ cú vài ba mún rất giản đơn, lỳc ăn khụng để rơi vói một hột cơm, ăn xong, cỏi bỏt bao giờ cũng sạch và thức ăn cũn lại được sắp xếp tươm tất.
Ở việc làm nhỏ đú, chỳng ta càng thấy Bỏc quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người
và kớnh trọng như thế nào người phục vụ Cỏi nhà sàn của bỏc vẻn vẹn chỉ cú vài ba phũng, và
Trang 2trong lúc tâm hồn Bác lộng gió thời đại thì cái nhà nhỏ đó luôn luôn lộng gió và ánh sáng, phảng phất hương thơm của hoa vườn, một đời sống như vậy thanh bạch và tao nhã biết bao! Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc lớn: Việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam…Trong đời sống của mình, việc gì Bác tự làm được thì không cần người giúp…”
(Ngữ văn 7 - Tập II)
Câu 1 (0,25điểm) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào?
Câu 2 (0,25điểm) Tác giả của đoạn trích trên là ai?
Câu 3 (0,25điểm) Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?
Câu 4 (0,25điểm) Văn bản chứa đoạn trích trên được viết vào thời gian nào?
Câu 5 (0,5điểm) Nêu nội dung chính của đoạn trích trên?
Câu 6 (0,5điểm) Trong câu văn: "Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào,
mọi người chúng ta đều biết: Bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống" Tác giả sử dụng phép tu từ
nào? Tác dụng của phép tu từ đó?
Câu 7: (2điểm) Viết một đoạn văn ngắn (từ 4 đến 6 câu) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề
gợi ra từ đoạn trích trên.
Phần II Làm văn (6 điểm)
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước thì thương nhau cùng”.
Người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy?
III Đáp án, biểu điểm
Phần I: Đọc hiểu (4điểm)
1 0,25đ - Đức tính giản dị của Bác Hồ
4 0,25đ - Lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh Chủ Tịch Hồ Chí Minh
Trang 35 0,5đ - Ca ngợi đức tính giản dị, thanh bạch của Bác Hồ trong lối sống,
trong cách sinh hoạt hàng ngày.
6
0,5đ - Phép tu từ: Liệt kê 0,5đ - Tác dụng: Nhấn mạnh lối sống giản dị của Bác
Câu 7: (2 điểm)
Yêu cầu hình thức: (0,5điểm)
- Viết đúng hình thức trình bày đoạn văn.
- Câu chủ đề, đủ số lượng câu.
- Diễn đạt mạch lạc, đúng chính tả, đúng ngữ pháp.
- Về nội dung: (1,5 điểm)
+ Học sinh trình bày được sự giản dị của Bác trên các phương diện: Giản dị trong đời sống, trong quan hệ với mọi người, trong lời nói và bài viết.
+ Học sinh đưa ra các dẫn chứng cụ thể về sự giản dị của Bác.
Phần II Làm văn (6 điểm)
A Yêu cầu
1 Yêu cầu về hình thức:
- Biết cách làm bài văn nghị luận về một câu ca dao Bố cục chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí, lời văn trong sáng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2 Về nội dung:
- Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn bản nghị luận và cách trinh bày văn bản nghị luận
- Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:
B DÀN Ý
1 Mở bài
Trang 4- Giới thiệu truyền thống tương thân, tương ái của dân tộc (là truyền thống lâu đời, thể hiện
những đạo lí tốt đẹp của dân tộc).
- Giới thiệu, trích dẫn bài ca dao: Câu ca dao: "Nhiễu điểu thương nhau cùng" đã trở nên quen thuộc với người Việt từ bao đời nay.
2 Thân bài:
a.Giải thích ý nghĩa của câu ca dao.
Nghĩa đen:
- “Nhiễu điều”: Tấm vải đỏ phủ giữ cho gương trong sáng.
- “Giá gương”: Là vật dụng bằng gỗ được chạm khắc cầu kỳ vừa đỡ lấy tấm gương soi, vừa là
vật trang hoàng trong nhà
- “Nhiễu điều phủ lấy giá gương”: Tấm vải đỏ che phủ, bao bọc, bảo vệ gương, làm tôn thêm vẻ
đẹp của gương
Nghĩa bóng: Từ hình ảnh của chiếc nhiễu điều và giá gương người xưa muốn nói lên một tình
cảm cao đẹp, nghĩa tình của con người Việt Nam đó là sự đoàn kết yêu thương, gắn bó, sẵn sàng chia sẻ đùm bọc nhau khi gặp khó khăn hoạn nạn Đây là một lời khuyên rất đúng đắn và chan chứa tình người.
b Tại sao lại phải sống đoàn kết, thương yêu nhau?
- Đoàn kết, thương yêu nhau tạo nên sức mạnh vật chất và tinh thần giúp dan tộc ta xây dựng đất nước, cùng chống giặc ngoại xâm
- Tình cảm yêu thương đoàn kết sẽ giúp con người nượt qua được khó khăn trong cuộc sống lao động: Chống bão lũ, hạn hán
- Sự đồng cảm, chia sẻ về tinh thần và vật chất giúp mọi người vượt qua những khó khăn trong cuộc sống sinh hoạt: Những người nghèo, nạn nhân chất độc màu da cam, những trẻ em mắc bệnh tim bẩm sinh, trẻ em ung thư (có thể dẫn một số câu tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự)
c Cần phải làm gì để thực hiện lời dạy của người xưa?
- Thương yêu đùm bọc và sống có trách nhiệm với chính những người thân yêu trong gia đình, hàng xóm
- Sống có trách nhiệm với cộng đồng: Tham gia các phong trào ủng hộ, các hoạt động từ thiện
* Liên hệ bản thân:
Trang 5- Là học sinh, em có thể làm gì để thực hiện lời khuyên của dân gian (yêu thương đoàn kết với bạn bè trong lớp, tham gia các hoạt động ủng hộ, quyên góp )
3 Kết bài
- Ca ngợi truyền thống, tình cảm tốt đẹp của dân tộc
- Khẳng định rằng truyền thống tốt đẹp ấy sẽ được thế hệ trẻ hôm nay tiếp nối và phát huy.
MỨC CHO ĐIỂM
- Mức điểm thứ nhất: + Điểm 5- 6: Khi đạt từ 90% - 100% yêu cầu.
+ Điểm 4- 4.5: Khi đạt hơn một nửa yêu cầu ( từ 70% - 80%)
- Mức điểm thứ hai: + Điểm 3- 3.5: Khi đạt một nửa yêu cầu ( từ 50% - 60%)
- Mức điểm thứ ba: + Điểm 2- 2.5: Khi đạt đạt một phần nhỏ yêu cầu ( từ 10% - 20%)
- Mức điểm thứ năm: + Điểm 0: Khi lạc đề hoặc không làm bài.
Xác nhận của BGH Xác nhận của tổ chuyên môn Người ra đề
Nhóm văn 7
Trang 6Đề số 2
Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức, An Lão năm học 2017 - 2018
I PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4đ)
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:
"Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn,
nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.
Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta Chúng ta có quyền
tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng.”
(Ngữ văn 7 - Tập 2)
Chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1- 4:
Câu 1 Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào?
A Ý nghĩa văn chương C Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
B Tinh thần yêu nước của nhân dân ta D Đức tính giản dị của Bác Hồ.
Câu 2 Tác giả của đoạn văn trên là ai?
A Phạm Văn Đồng B Hoài Thanh
C Hồ Chí Minh D Minh Hương
Câu 3 Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?
A Miêu tả B Tự sự
C Nghị luận D Biểu cảm kết hợp với tự sự
Câu 4 Văn bản chứa đoạn trích trên được viết vào thời gian nào?
A Tháng 1 năm 1951
B Tháng 2 năm 1951
C Tháng 3 năm 1951
D Tháng 4 năm 1951
Câu 5: (0,5đ) Nêu nội dung chính của đoạn trích trên.
Câu 6: (1,0đ) Xác định trạng ngữ trong câu văn: “Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì
tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy
Trang 7hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.” Nêu công dụng của trạng ngữ đó
trong câu.
Câu 7: (1,5đ) Viết một đoạn văn ngắn (từ 4 đến 6 câu) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề gợi ra từ
đoạn trích trên.
II PHẦN II: LÀM VĂN (6đ)
Hãy giải thích câu tục ngữ: Lá lành đùm lá rách.
Trang 8Đáp án đề thi học kì 2 lớp 7 môn Ngữ văn trường THCS Mỹ Đức, An Lão năm học 2017
-2018
I PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4đ)
Câu 1
(0,25đ)
Câu 2
(0,25đ)
Câu 3
(0,25đ)
Câu 4
(0,25đ)
Câu 5
(0,5đ)
- HS nêu được nội dung của đoạn trích:
Khẳng định tinh thần yêu nước là một truyền thống quý
báu của nhân dân ta Đó là một sức mạnh to lớn trong các
cuộc chiến đấu chống giặc ngoại xâm.
0,5
Câu 6
(1,0đ)
- Trạng ngữ trong câu văn “Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ
quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành
một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi
sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước
và lũ cướp nước.” là cụm từ:
“Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng”
- Công dụng của trạng ngữ trong câu: Bổ sung thêm
những thông tin về điều kiện thời gian, hoàn cảnh diễn ra
sự việc nêu trong câu và nối kết các câu văn trong đoạn
văn.
0,5
0,5
Trang 9Câu 7
(1,5đ)
* Yêu cầu kĩ năng:
- Đúng hình thức đoạn văn, đảm bảo số câu theo quy
định.
- Diễn đạt rõ ràng, đúng văn phạm, không mắc lỗi chính
tả.
* Yêu cầu kiến thức:
HS trình bày được suy nghĩ của bản thân về các vấn đề
gợi ra từ đoạn trích:
- Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của
nhân dân ta Đó là một sức mạnh to lớn được phát huy
cao độ trong các cuộc chiến đấu chống giặc ngoại xâm.
-Tình cảm của bản thân: Tự hào về những trang lịch sử
vẻ vang, cảm phục những tấm gương về các vị anh hùng
dân tộc…
- Phát huy truyền thống yêu nước, học tập, rèn luyện để
trở thành công dân tốt, góp sức mình trong công cuộc
xây dựng, bảo vệ Tổ quốc…
0,25
0,5
0,5
0,5
II PHẦN II: LÀM VĂN (6đ)
Kĩ năng
- Viết đúng kiểu bài văn nghị luận giải thích
- Bố cục rõ ràng, hợp lí, chặt chẽ
- Văn viết mạch lạc, đúng văn phạm, không sai chính tả.
- Lập luận chặt chẽ, logic…
1,0
1 Mở bài
- Dẫn dắt, nêu vấn đề cần nghị luận: Tình yêu thương từ xưa
luôn là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
0, 5
Trang 10thức
- Trích dẫn câu tục ngữ
2 Thân bài
a Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ:
- Nghĩa đen:
+ “ Lá lành”: Là lá còn nguyên vẹn, giữ nguyên dáng hình
+ "Lá rách": Là lá bị mất một phần hoặc không còn nguyên vẹn;
“đùm" là bao bọc, che chở.
+ "Lá lành đùm lá rách" là lá lành bảo vệ, che chở, bao bọc cho
lá rách.
- Nghĩa bóng:
+ Lá lành - lá rách là hình ảnh tượng trưng cho những con
người trong những hoàn cảnh khác nhau: Yên ổn, thuận lợi - khó khăn, hoạn nạn … Bằng lối nói hình ảnh, ông bà xưa muốn khuyên chúng ta phải biết giúp đỡ, đùm bọc những người không may lâm vào cảnh khó khăn, cơ nhỡ
- Bài học: Trong cuộc sống, con người ở các hoàn cảnh khác nhau cần yêu thương, đùm bọc lẫn nhau nhất là trong hoạn nạn, khó khăn.
* Tại sao lại phải sống đoàn kết, thương yêu nhau?
- Vì chúng ta cùng sống trong một đất nước, cùng dòng giống Tiên Rồng
- Vì đó là thể hiện quan hệ sống tốt đẹp, nghĩa tình, một vấn đề
đạo lí tốt đẹp và là truyền thống quý báu của dân tộc ta:
+ Đề cùng chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống lao động: Chống bão lũ, hạn hán
+ Để cùng chống giặc ngoại xâm
+ Để cùng chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống sinh hoạt: Những người nghèo, nạn nhân chất độc màu da cam, những trẻ
em mắc bệnh tim bẩm sinh, trẻ em ung thư
(có thể dẫn một số câu tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự:
"Nhiễu điều phủ lấy "; "Bầu ơi thương lấy bí cùng…”)
1,0
2,0
Trang 11* Cần phải làm gì để thực hiện lời dạy của người xưa?
- Thương yêu đùm bọc và sống có trách nhiệm với chính những người thân yêu trong gia đình, hàng xóm
- Sống có trách nhiệm với cộng đồng: Tham gia các phong trào ủng hộ, các hoạt động từ thiện
* Liên hệ bản thân:
- Là học sinh, em có thể làm gì để thực hiện lời khuyên của dân gian (yêu thương đoàn kết với bạn bè trong lớp, tham gia các hoạt động ủng hộ, quyên góp )
1,0
3 Kết bài:
+ Khẳng định câu tục ngữ là lời khuyên răn có ý nghĩa sâu sắc + Liên hệ bản thân
0,5
Trang 12Đề số 3
Đề kiểm tra học kì 2 lớp 7 môn Ngữ văn trường THCS Lê Khắc Cẩn, An Lão năm học 2017 - 2018 Phần I: Đọc-hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn,
nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.
Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta Chúng ta có quyền
tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng.”
(Ngữ văn 7, tập hai)
Câu 1 (0,25 đ): Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào?
Câu 2 (0,25 đ): Tác giả của văn bản chứa đoạn văn trên là ai?
Câu 3 (0,25 đ): Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
Câu 4 (0,25 đ): Câu văn "Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước." Là loại câu gì?
Câu 5 (0,5 đ): Nội dung đoạn trích trên là gì?
Câu 6 (0,25 đ): Dấu chấm lửng trong câu văn: "Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ
vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung " được dùng để làm gì?
Câu7 (0,75 đ):
Trong câu: “Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, ” tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Câu 8 (1,5 đ): Từ nội dung văn bản trên, viết đoạn văn 4-6 câu nêu suy nghĩ của em về truyền thống
yêu nước của Dân tộc ta.
Phần II: Làm văn (6đ)
Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ "Lá lành đùm lá rách".
Đáp án đề kiểm tra học kì 2 lớp 7 môn Ngữ văn trường THCS Lê Khắc Cẩn, An Lão năm học
2017 - 2018
Trang 15Đề số 4
Đề kiểm tra học kì 2 lớp 7 môn Ngữ văn Phòng GD&ĐT Quận Tân Bình năm học 2017 - 2018 Phần I: (5 điểm)
Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
Một nhiếp ảnh gia bất ngờ bị kẹt trong một vùng lũ Đập vào mắt anh là cảnh một bé trai đang vật lộn trong dòng nước chảy xiết với cánh tay chới với cố bám lấy một cành cây để lũ khỏi cuốn trôi Trong tích tắc nhiếp ảnh gia nghĩ tới một tác phẩm độc đáo cho cuộc thi nhiếp ảnh sắp diễn ra nhưng thay vì lấy máy ảnh ra tác nghiệp, anh buông ba lô lao xuống dòng nước cứu đứa bé Đồ nghề của anh bị lũ cuốn trôi và không tác phẩm nào của anh được gửi tới cuộc thi nhiếp ảnh Bù lại anh có khoảnh khắc đẹp nhất của cuộc đời mình: Khoảnh khắc anh đưa tay kéo được đứa trẻ về phía mình ngay trước một vùng nước xoáy.
(Trích Những ngọn lửa, Nguyễn Bích Lan, NXB Phụ nữ 2015)
1 Em hãy cho biết phương thức biểu đạt của đoạn văn (0.5 điểm)
2 Đoạn văn đề cập đến nội dung gì? Em hãy đặt một nhan đề phù hợp (1điểm)
3 Qua nội dung đoạn văn trên, em hãy cho biết anh nhiếp ảnh gia đã nhận được gì và mất gì? (1 điểm)
4 Tìm cụm C-V làm thành phần cấu hoặc thành phần cụm từ trong câu dưới đây Cho biết cụm C-V đó làm thành phần gì? (1 điểm)
Đập vào mắt anh là cảnh một bé trai đang vật lộn trong dòng nước chảy xiết với cánh tay chới với cố bám lấy một cành cây để lũ khỏi cuốn trôi.
5 Hành động sẵn sàng cứu người của nhiếp ảnh gia khiến em liên tưởng đến một tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 7, Tập 2) lên án gay gắt tên quan phủ vô trách nhiệm bỏ mặc người dân chống chọi với thiên tai, mưa lũ Đó là tác phẩm nào, tác giả là ai? Em hãy nêu cảm nghĩ về tên quan phủ ây từ 3-5 câu (1.5 điểm)
Phần II: (5 điểm)
Em hãy viết bài văn nghị luận giải thích về vấn đề được gợi ra từ hành động cứu người của nhiếp ảnh gia trong đoạn văn nêu trên (5 điểm)
Hết
Đề số 5
Đề kiểm tra học kì 2 lớp 7 môn Ngữ văn Phòng GD&ĐT Quận 10 năm học 2017 - 2018 Câu 1: (3.0 điểm) Đọc bài ca dao sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:
Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống aο.