Giáo án môn Sinh học lớp 12 bài 43 : Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật trong quần thể được upload.123doc.net sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu [r]
Trang 1Giáo án môn Sinh học học lớp 12
Giáo án môn Sinh học lớp 12 bài 43 : Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật trong
quần thể được upload.123doc.net sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và
bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc Giáo án
điện tử lớp 12 môn Sinh học này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội
dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Sinh học 12 bài 43: Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật
CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nêu được khái niệm về các đặc trưng cơ bản: tỉ lệ giới tính, thành phần
nhóm tuổi, lấy được ví dụ minh họa
- Nêu được ảnh hưởng của một số sinh thái chủ yếu ảnh hưởng tới tỉ lệ giới
tính, thành phần nhóm tuổi
- Nêu được ý nghĩa của việc nghiên cứu các đặc trưng cơ bản của quần thể
trong thực tế sản xuất, đời sống
2.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh
vật: tỉ lệ giới tính, nhóm tuổi
- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm, hợp tác trong hoạt động
nhóm
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật
II Phương pháp giảng dạy:
- Trực quan - tìm tòi
- Vấn đáp - tìm tòi
- Thảo luận nhóm
III Phương tiện dạy học: Tranh phóng to các hình 37.1 – 37.3 SGK.
IV Tiến trình lên lớp:
1 Khám phá:
*Ổn định lớp:
*Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là quần thể sinh vật? Quần thể sinh vật được hình thành như thế
nào?
- Nêu các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể? Ý nghĩa của các mối
quan hệ đó?
2 Kết nối:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tỉ lệ giới tính
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
cho biết:
- Tỉ lệ giới tính là gì?
I TỈ LỆ GIỚI TÍNH
- Tỉ lệ giới tính: Tỉ lệ giữa số lượng
cá thể đực và cái trong quần thể
- Tỉ lệ giới tính thường sấp xỉ 1 : 1
Trang 2HS: nêu được khái niệm về tỉ lệ giới tính.
GV: khái quát, bổ sung về ý nghĩa của tỉ lệ giới
tính
GV: Yêu cầu HS để điền tiếp vào cột bên phải
bảng 37.1 (SGK trang 161) về các nhân tố ảnh
hưởng tới tỉ lệ giới tính?
HS: nghiên cứu thông tin SGK và vận dụng
kiến thức đã học ở lớp 9, kiến thức thực tế để
hoàn thành bảng 37.1
GV: nhận xét, đánh giá và thông báo đáp án
đúng
GV: hỏi
- Tỉ lệ giới tính chịu ảnh hưởng của các nhân tố
tới nào?
- Nghiên cứu tỉ lệ giới tính có ý nghĩa gì trong
thực tế sản xuất và đời sống?
HS: thảo luận trả lời.
GV: Nhận xét và bổ sung để hoàn thiện kiến
thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhóm tuổi của
quần thể.
GV: yêu cầu HS:
? Điền tên cho 3 dạng tháp tuổi A, B, C và mỗi
nhóm trong mỗi tháp (Hình 37.1 SGK)?
? Chỉ ra các nhóm tuổi trong mỗi tháp tuổi?
? Nêu ý nghĩa sinh thái của mỗi nhóm tuổi đó?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK trang 162 và
kiến thức sinh học lớp 9, thảo luận và trả lời các
câu hỏi Yêu cầu nêu được:
- 3 loại tháp tuổi:
A: Dạng phát triển
B: Dạng ổn định
C: Dạng suy giảm
- 3 nhóm tuổi:
+ Dưới cùng (Màu xanh da trời): nhóm tuổi
trước sinh sản
+ Giữa (Màu xanh lá cây): nhóm tuổi sinh
sản
+ Trên cùng (Màu vàng): nhóm tuổi sau sinh
sản
- Ý nghĩa: Bổ sung số lượng cá thể cho quần
thể
nhưng có thể thay đổi tùy loài, từng thời gian và điều kiện sống
- Tỉ lệ giới tính của quần thể đảm bảo hiệu quả sinh sản của quần thể trong điều kiện môi trường sống thay đổi
- Tỉ lệ giới tính của quần thể chịu ảnh hưởng bởi rất nhiều yếu tố của môi trường:
+ Tỉ lệ tử vong không đồng đều của
cá thể đực, cái
+ Điều kiện môi trường sống + Đặc điểm sinh sản của loài
+ Đặc điểm sinh lí, tập tính của loài
II NHÓM TUỔI
- Cấu trúc tuổi: gồm: Tuổi sinh lí, tuổi sinh thái, tuổi quần thể (SGK trang 162)
- Các nhóm tuổi trong quần thể: + Nhóm tuổi trước sinh sản: là những cá thể chưa có khả năng sinh sản, là lực lượng bổ sung cho nhóm đang sinh sản của QT
+ Nhóm tuổi sinh sản: là lực lượng tái sản xuất của QT
+ Nhóm tuổi sau sinh sản: gồm những cá thể không có khả năng sinh sản nữa
- Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng nhưng cấu trúc đó cũng luôn thay đổi tùy theo loài và điều kiện sống
- Ý nghĩa các nghiên cứu về nhóm tuổi:
+ Cấu trúc, thành phần của nhóm tuổi cho thấy tiềm năng tồn tại và sự
Trang 3GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức.
GV: yêu cầu HS khái quát:
? Ý nghĩa sinh thái của mỗi nhóm tuổi? Giải
thích?
? Mức độ đánh bắt ở các quần thể cá? Giải
thích? Ý nghĩa của việc nghiên cứu cấu trúc
tuổi?
HS: trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung
Liên hệ : GV yêu cầu HS quan sát hình 37.2 và
cho biết mức độ đánh bắt cá ở các quần thể A,
B, C?
HS: vận dụng kiến thức vừa học điền được:
A: QT bị đánh bắt ít
B: QT bị đánh bắt vừa phải
C: QT bị đánh bắt quá mức
phát triển của quần thể trong tương lai
+ Nắm chắc cấu trúc tuổi giúp ta bảo
vệ, khai thác tài nguyên sinh vật có hiệu quả hơn
Bài tiếp theo: Giáo án môn Sinh học lớp 12 bài 44
Ngoài bài giáo án môn sinh học lớp 12 bên trên, upload.123doc.net còn
cung cấp lời giải bài tập SGK và giải bài tập SBT môn học này nhằm
giúp các bạn học tốt hơn Mời các bạn tham kh o:ảo:
Giải bài tập Sinh học 12
Giải Vở BT Sinh Học 12
3 Thực hành / Luyện tập:(3p)
- Theo em điều kiện sống của môi trường có ảnh hưởng như thế nào tới cấu
trúc dân số (Tỉ lệ giới tính, nhóm tuổi) của quần thể?
4 Vận dụng:(2p)
- Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài SGK
- Đọc trước bài 38