Tải Phân phối chương trình lớp 1 bộ sách Chân Trời Sáng Tạo các môn - Nội dung chương trình lớp 1 năm 2020 - 2021

Phân phối chương trình môn Đạo Đức lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo Để quá trình tổ chức các hoạt động dạy học được thuận lợi, phù hợp với khả năng nhận thức, đặc điểm tâm sinh lí của học s[r]

Phân phối chương trình lớp 1 bộ sách Chân Trời Sáng Tạo các môn

Phân phối chương trình môn T oán lớp 1 bộ sách

Chân Trời Sáng Tạo

20 Thực hành và trải nghiệm: Sông

56 Thực hành và trải nghiệm: Ong và 1

Tham khảo:

Phân phối chương trình môn Tiếng Việt lớp 1 bộ sách

Chân Trời Sáng Tạo (Học kì I)

12 Kể chuyện: Bạn mới của khỉ con

1, 2 iêc uôc ươc

3, 4 iêt uôt ươt

7, 8 iêp ươp yêm

19 Ngàn hoa khoe sắc

5, 6 oai oay oac

7, 8 oat oan oang

10, 11 Ôn tập

12 Kể chuyện: Sự tích hoa ngọc lan

20 Ngày tuyệt vời

1, 2 uân uyên uyt

3, 4 oăt uât uyêt

5, 6 oanh uynh uych

7, 8 oăng oam oap

10, 11 Ôn tập

12 Kể chuyện: Vượt qua nỗi sợ

1, 2, 3, 4 Bông hoa niềm vui

5, 6, 7, 8 Những bông hoa nhỏ trên sân

3, 4, 5, 6 Chợ hoa ngày Tết ở Hà Nội

7, 8, 9, 10 Mâm cơm ngày Tết ở Huế

1, 2, 3, 4 Câu chuyện về giấy kẻ

5, 6 Trong chiếc cặp của em

12 Kể chuyện: Mong ước của ngựa con

1, 2, 3, 4 Khu rừng kì lạ dưới đáy biển

5, 6 Thư gửi bố ngoài đảo

7, 8, 9, 10 Nữ hoàng của đảo

1, 2, 3, 4 Chuyện của Nam

5, 6, 7, 8 Mọi ngưởi đều khác biệt

9, 10 Ước mơ nào cũng quý

12 Kể chuyện: Xe cứu hoả Tí Hon

34 Gửi lời chào lớp

Một

1, 2, 3, 4 Buổi học cuối năm

5, 6 Gửi lời chào lớp Một

Phân phối chương trình môn Mĩ thuật lớp 1 bộ sách Chân Trời Sáng Tạo

1 Thiết kế chương trình môn Mỹ thuật lớp 1

Sách giáo khoa môn Mĩ thuật cấp Tiểu học được nhóm tác giả nghiên cứu, học hỏi kinhnghiệm việc biên soạn sách giáo khoa theo mô hình phát triển năng lực của các nước tiêntiến như Đan Mạch, Hàn Quốc, Nhật Bản, Philippines, Singapore… đồng thời nghiên cứu

kế thừa những thành quả của việc biên soạn sách giáo khoa hiện hành để biên soạn bộsách giáo khoa môn Mĩ thuật mới có những đặc trưng và đổi mới sau:

− Tuân thủ các quy định chung về phẩm chất, năng lực cho học sinh được nêu trongChương trình bộ môn Mĩ thuật theo hướng tuyến tính và đồng tâm, tích hợp với các kiếnthức môn học khác cho tất cả các lớp (từ lớp 1 đến lớp 5);

− Đáp ứng mọi đối tượng học sinh với thực tiễn kinh tế, xã hội, giáo dục và truyền thốngvăn hoá Việt Nam;

− Chú trọng việc rèn luyện 3 kĩ năng: Quan sát và nhận thức thẩm mĩ − Sáng tạo và ứngdụng thẩm mĩ − Phân tích và đánh giá thẩm mĩ, là khung trục chính xuyên suốt cả 5 lớphọc nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình theo định hướng phát triển năng lực và thựchành, ứng dụng, lí luận và tích hợp các môn học;

− Chú ý những tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tới nhận thức, sự phát triển

về thẩm mĩ, tư duy sáng tạo, năng lực giao tiếp thẩm mĩ, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới,phát triển của xã hội; dựa trên 4 tiêu chí chủ yếu: Giảm tải − Khoa học − Khả thi − Pháttriển năng lực và định hướng nghề nghiệp, phù hợp với học sinh ở từng lứa tuổi

Sách giáo khoa Mĩ thuật 1 trình bày hệ thống các chủ đề (theo hệ hình, hệ màu) phù hợpvới tư duy thẩm mĩ, năng lực và gần gũi với học sinh cấp Tiểu học, có hướng tiếp cậnmới về mặt nội dung và hình thức (như thiết kế trang chủ đề, dùng 8 chủ đề và mỗi chủ

đề giải quyết một vấn đề về năng lực và những kĩ năng chuyên biệt…);

− Trải nghiệm, thực hành sáng tạo, ứng dụng từ các yếu tố đơn lẻ đến tổng hợp, tích hợpvới các môn học tự nhiên, xã hội, âm nhạc, di sản, lịch sử mĩ thuật, sinh vật, thực vật,tiếng Việt,… và công nghệ mới;

− Thể nghiệm chất liệu và kĩ thuật trong quá trình thực hành sáng tạo và ứng dụng;

− Chủ động tìm hiểu, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng trình bày, phản biện và tạo hứngthú trong học tập.

2 Phân phối chương trình Mỹ Thuật lớp 1 sách Chân trời sáng tạo

Sách giáo khoa Mĩ thuật 1 được chia thành 8 chủ đề Mỗi chủ đề từ 3 đến 4 tiết, mỗi tuầnhọc 1 tiết bao gồm các nội dung thuộc lĩnh vực Mĩ thuật tạo hình (Hội hoạ, Đồ hoạ, Điêukhắc), Mĩ thuật ứng dụng (Thủ công) và tích hợp với kiến thức Lịch sử mĩ thuật, các bộmôn khoa học khác Mỗi học kì có 2 tiết dành cho hoạt động đánh giá kết quả học tập.Các chủ đề được sắp xếp như sau:

- Ghép hình nhà

- Góc mĩ thuật của em

3 Thiên nhiên và bầu trời 4 - Ngày và đêm

- Tranh chân dung

- Chân dung biểu cảm

8 Phong cảnh quê hương 3

- Phong cảnh quê hương

- Phong cảnh quê hương (tiếptheo)

- Góc mĩ thuật của emĐánh giá

Phân phối chương trình môn Đạo Đức lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo

Để quá trình tổ chức các hoạt động dạy học được thuận lợi, phù hợp với khả năng nhậnthức, đặc điểm tâm sinh lí của học sinh và thời lượng tiết học ở tiểu học, đồng thời đảmbảo thể hiện chính xác, đầy đủ, rõ ràng nội dung và mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về

phẩm chất, năng lực học sinh của chương trình, từ 8 chủ đề trong chương trình, sách giáokhoa Đạo đức 1 được chia thành 14 bài học Cụ thể:

 Bài 1 Mái ấm gia đình (2 tiết).

 Bài 2 Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ (2 tiết);

 Bài 3 Anh chị em quan tâm, giúp đỡ nhau (2 tiết).

 Bài 4 Tự giác làm việc ở trường (2 tiết);

 Bài 5 Tự giác làm việc ở nhà (2 tiết).

 Bài 6 Không nói dối và biết nhận lỗi (2 tiết);

 Bài 7 Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác (2 tiết);

 Bài 8 Trả lại của rơi (2 tiết).

 Bài 9 Sinh hoạt nền nếp (2 tiết).

 Bài 10 Cùng thực hiện nội quy trường, lớp (2 tiết).

 Bài 11 Tự chăm sóc bản thân (3 tiết).

 Bài Phòng, tránh đuối nước (3 tiết);

 Bài 13 Phòng, tránh tai nạn trong sinh hoạt (3 tiết);

 Bài 14 Phòng, tránh tai nạn giao thông (3 tiết)

 Thời lượng đánh giá định kì: 3 tiết (khoảng 10% tổng thời lượng).

Theo cách thiết kế trên, cấu trúc nội dung và phân bố thời lượng dạy học trong sách giáokhoa Đạo đức 1 đáp ứng quy định của chương trình

Phân phối chương trình môn Tự nhiên xã hội lớp 1 sách Chân Trời Sáng

Sách Tự nhiên và Xã hội 1 gồm 32 bài học (bao gồm cả các bài ôn tập chủ đề) Mỗi

bài học được xây dựng với cấu trúc là một chuỗi các hoạt động học tập của HS, thể hiện

rõ quan điểm dạy học phát triển năng lực và dạy học tích hợp, đồng thời đảm bảo cấu trúcbài học theo tiêu chuẩn SGK quy định tại thông tư số 33/2017/TT–BGDĐT

Mỗi bài học được trình bày theo cách tiếp cận gắn với những năng lực đặc thù và gợi ý

GV tổ chức dạy học trong 2 tiết

Bài 2: Sinh hoạt trong gia đình 2

Bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình 2

Bài 7: Hoạt động ở trường em 2

Bài 12: Công việc trong cộng đồng 2

Bài 15: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương 2

Bài 17: Em chăm sóc và bảo vệ cây trồng 2

Bài 19: Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi 2Bài 20: Giữ an toàn với một số con vật 2Bài 21: Ôn tập chủ đề Thực vật và Động vật 2

Bài 25: Em ăn uống lành mạnh 2

Bài 28: Ôn tập chủ đề Con người và Sức khỏe 2

Bài 32: Ôn tập chủ đề Trái Đất và Bầu trời 2

Phân phối chương trình môn Hoạt động trải nghiệm 1

Sinhhoạt dưới cờ Bài

2

Sin h ho ạt lớp

Sinhhoạt dưới cờ Bà

i 3

Sinh hoạt l ớp

Sinhhoạt dưới cờ Bà

i 4

Sin h ho ạt lớp

Thể hiện

sự nghiêm

Sở thíc

Tự giới

Cùng bạn vui Tết

Bứ

c

Cùng bạn

Giới thiệu những học

Tự giớCù

ng

i của

em

và của bạn

việc nhóm

trang khi chào cờ

h của

em

và của bạn

thiệ

u sởthíc

h của emtrung thu

châ

n du

ng đán

g yêucủaem

xây dựng lớp học đáng yêu

sinhchăm ngoan khốilớp 1

i thi

ệu

về em

làm

sơ

đồ lớp học

em thườ

ng làm

ở nhà

Làmbảngcôngviệc thườ

ng ngày

Giới thiệu hoạt động

ở trường

Một ngày

ở trườ

ng của em

Tra

ng trí thờikhó

a biểu

Trò chơi

An toàn– nguy hiểm

Antoà

n mỗ

i ngày

Làm nhãn

an toàn

Thi đội

mũ bảo hiểm đúng

và nhanh

Để mỗ

i ngà

y

là mộ

t ngàyvui

Cù

ng chơ

i tròchơ

i tậpthể

Tham khảo: