Giáo án CN 9 theo chuan năm học 2010-2011

II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài - Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo - Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng - HS: Nghiên cứu kỹ n

Trang 1

GV: Tr ơng Trọng Khoa - Tr ờng THCS Lũng Hoà

1 - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc vị trí, vai trò của nghề điện dân

dụng đối với sản xuất và đời sống

-Biết đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

-Biết đợc một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

2 - Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho ngời và thiết bị.`

3 - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng bài

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện

III Các hoạt động lên lớp:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Thời gian Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò

Hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống đều gắn với việc sử dụng điện năng, việc sử dụng điện năng góp phần đẩy nhanh tốc độ CNH-HĐH đất nớc

- Giải thích kết hợp với phơng pháp

đàm thoại

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề điện dân dụng

1 Tìm hiểu nội dung lao độngcủa nghề điện dân dụng

- Lắp đặt mạng điện sản xuất,sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng

điện

- Bảo dỡng, vận hành và sửa chữa thiết bị và đồ dùng điện

2 Tìm hiểu đối tợng lao động của nghề điện

- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt, và lấy điện

- Nguồn điện một chiều, xoay chiều điện áp dới 380 v

- Thiềt bị lờng điện

- Vật liệu và dụng cụ làm việc

- Đặt câu hỏi phát vấn H/S

? Nôi dung lao

động nghề điện gồm các nội dung nào cho ví dụ

Bổ xung và đi đến kết luận

? Bao gồm các đốitợng nào cho ví dụ

- Phân tích

- Hoạt động nhómsau đó đại diện nhóm trả lời

- Ghi vở

- Thảo luận nhóm

Trang 2

4 Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngời lao động trong nghề điện:

- Nghề điện dân dụng có thể phát triển đợc cả thành phố và nông thôn

? Ngời lao động thờng phải làm việc trong những

điều kiện nào Cho H/S đọc bản mô tả nghề điện dân dụng đặt câu hỏi

? Ngời lao động trong nghề thờng phải bảo những yêu cầu gì

Cho h/S đọc thôngtin SGK

GV Kết luận

- Thảo luận và trình bày theo nhóm

Trang 3

Tuần 2:

Ngày giảng: 3 thỏng 8 năm 2010

Tiết 2: VẬT LIỆU DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

TRONG NHà

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết đợc một số vật liệu dùng trong lắp

đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

2 - Kỹ năng: Nhận biết đợc một số vật liệu thông dụng trong thực tế

3 - Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng bài

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng

2 Kiểm tra:

H/S: Hãy trình bày nội dung lao động của nghề điện dân dụng? Cho ví dụ?

3 Bài mới:

GTB: Nh ta đã nghiên cứu ở chơng trình CN 8, có rất nhiều loại vật liệu địên,các loại

vật liệu nào thờng đợcsử dụng trong lắp đạt mạng điện trong nhà chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay GV ghi đầu bài lên bảng

+/ Hoạt động 1: Tìm hiều về dây dẫn điện

1 Phân loại dây dẫn điện

- Dây nhiều lõi

c Dựa vào số sợi

- Dây dẫn lõi một sợi

- Dây dẫn lõi nhiều sợi

- GV đa ra một số mẫu dây dẫn điện

và tranh ảnh hình 2-1/SGK

? Hãy kể tên một

số loại dây dẫn

mà em biết

? Cơ sở phân loại dây dẫn điện (Dựavào bảng 2-1)

GV: Nhận xét và

đi đến kết luận cho học sinh ghi

vở

? Hãy phân biệt

nh thế nào gọi là lõi, nh thế nào gọi

- Trả lời

-Thảo luận nhóm

Trang 4

2 Cấu tạo của dây dẫn bọc cách điện

Gồm hai bộ phận:

- Lõi dẫn điện

- Vỏ cách điện

Để phân biệt và tránh nhầm lẫn khi lắp dặt

là sợi

? Quan sát hình vẽ2-1 và qua thực tế hãy mô tả cấu tạo dây dẫn bọc

? Các bộ phận đó

đợc làm bằng loại vật liệu nào

? Vì sao vỏ dây dẫn điện thờng có nhiều màu khác nhau

GV: Kết luận và cho học sinh ghi

vở

GV cho học sinh tham khảo đặc

điểm của một số loại dây dẫn điện khác

H/S Mô tả cấu tạo

- HĐ nhóm

và trả lời

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu dây cáp điện

1 Cấu tạo dây cáp điện

- Cáp điện gồm nhiều dây dẫn đơn có bọc cách điện và

đợc luồn vào trong cùng một

vỏ bảo vệ

- Cấu tạo dây cáp gồm ba bộ phận:

+ Lõi dẫn điện + Vỏ cách điện + Vỏ bảo vệ

2 Sử dụng dây cáp điện

- Dùng truyền tải điện năng

- Dùng trong hệ thống điện thông tin liên lạc

- Phạm vi sử dụng: Thờng dùng trong việc lắp đặt đờng dây hạ áp điện áp thấp

3 Phân loại dây cáp điện

Có nhiều cách phân loại Cách 1 Theo công dụng

- Cáp một lõi

- Cáp nhiều lõi Cách 2 Theo phạm vi sử dụng

- Cáp điện lực

- Cáp điều khiển

GV đa cho học sinhmột số mẫu dây cáp điện và dây dẫn

điện H/S quan sát và hãyphân biệt dây dẫn

và dây cáp GV: Kết luận

? Hãy mô tả cấu tạo của dây cáp GV: Kết lụân _ Cho học sinh liên

hệ thực tế dây cáp

đợc sử dụng ở vị trínào của mạng điện sinh hoạt

? Trong mạng điện sản xuất dây cáp đ-

ợc sử dụng nh thế nào

? Dây cáp đợc phânloại nh thế nào

H/S thảo luận theo nhóm sau

đó đại diện nhómtrình bày

+/ Hoạt động 3: Vật liệu cách điện

1 Khái niệm: - Nhận xét, bổ

xung - Nhắc lại kiến thức cũ

Trang 5

2 Yêu cầu của vật liệu cách

điện Bao gồm 4 yêu cầu cơ bản

lời

4 Tổng kết:

- Tại sao trong lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu cách điện? Các vật

liệu đó phải đảm bảo yêu cầu gì?

- So sánh sự giống và khác nhau cơ bản giữa dây dẫn điện và dây cáp

điện?

5 H ớng dẫn về nhà:

- Yêu cầu học sinh su tập một bộ bản mẫu các loại dây dẫn điện và dây

cáp điện Duyệt của tổ chuyên môn

Ngày… thỏng……năm 2010

Trang 6

Tuần 3:

Ngày giảng: 8 thỏng 9 năm 2010

II.Chuẩn bị của thầy và trò:1 Giáo viên;

- Thầy: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện nh vôn kế, ampe

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Tim hiểu đồng hồ đo điện

- Tìm hiểu công dụng của đồng hồ đo điện +/ Công dụng (Phần ghi nhớ SGK /17)

GV: Đa ra nhận xét,

bổ xung (Dùng bảng 3-1/SGK)

? Đồng hồ đo điện

có công dụng gì

? Tại sao trên vỏ maý biến áp thờng lắp Ampekế và Vônkế

? Công tơ điện dùng

để làm gì (Dùng bảng 3-2, 3-3 /SgGK)

Căn cứ vào đại lợng

đo

Chia nhóm H/S GV: Nhận xét, phân tích

- Làm việc theo nhóm học tập

- Trả lời

- Suy nghĩ và trả

lời

- Quan sát

- Quan sát kýhiệu và giải thích

Trang 7

4 Sử dụng đồng hồ đo điện ? Khi sử dụng đồng

hồ cần lu ý gì

+/ Hoat động 2: Dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện

Kẻ bảng 3-4 SGK/15

Hãy điền tên gọi, công

dụng của các dụng cụ cơ

khí vào bảng

Giải thích sự cần thiết phải sử dụng cấc dụng cụ trong lắp đặt điện

Dùng bảng3-4/SGK GV: Nhận xét và đi

đến kết luận

Hoạt động theo nhóm

4 Tổng kết:

- GV yêu cầu học sinh đọc lại phần ghi nhớ SGK/17

- Học sinh làm bài tập SGK /17 bảng 3-5

- Dặn học sinh chuẩn bị vật t, dụng cụ cho giờ thực hành sau

Duyệt của tổ chuyên môn

Ngày… thỏng……năm 2010

Trang 8

Sau khi học song học sinh biết đợc chức năng của một số đồng hồ đo điện

- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng

- Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện

2 - Kỹ năng:

- Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

3 - Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dng bài

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo

300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành

Thời gian HĐ của thầy HĐ của trò

- Nêu yêu cầu bài thực hành (theo mục tiêu bài )

- Nội quy thực hành : Đảm bảo an toàn

điện cho ngời và cho thiết bị

- Chia học sinh thành các nhóm

- Phân nhóm và giao nhiệm vụ

- Học sinh nghe và ghi chép

- HĐ theo nhóm (số lợng tuùy thuộc vào điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết

bị hiện có )

- Nhóm trởng có trách nhiệm vè an toàn và trang thiết bị của nhóm mình

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu và sử dụng đồng hồ đo điện

- Phân chia cho các nhóm đồng hồ cần thiết

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo các nội dung

+/ Đọc và giải thích các ký hiệu ghi trên

-Nhận thiết bị

- Làm việc theo nhóm đã

phân công

Trang 9

đồn hồ +/ Tìm hiểu đại lợng đo của đồng hồ +/ Tìm hiểu chức năng của các núm điều chỉnh

- Nhận xét chung và rút ra kết luận

- Lu ý học sinh các dạng nhầm lẫn hay mắc phải khi đọc chỉ số

- Cho học sinh tiến hành đo điện áp nguồn

để chuẩn bị thực hành

- Đo theo sơ đồ (GV vẽ lênbảng )

2 - Kỹ năng:

3 - Thái độ:

Trang 10

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo

300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 3: Đo điện năng tiêu thụ

- Các ký hiệu ghi trên đồng hồ có ý nghĩa gì

- Trong mạch điện có bao nhiêu phần tử

- Nguồn vào đợc nối với cực nào của công tơ

- Dựa vào kết quả phân tích mạch điện công tơ ở phần trên GV hớng dẫn học sinhnối mạch điện theo sơ đồ

- Làm mẫu cách đo điện năng tiêu thụ của mạch điện theo các bớc

+/ Bớc 1 Đọc và ghi chỉ số công tơtrớc khi đo

+/ Bớc 2 Quan sát tình trạng làm việc củacông tơ điện

+/ Bớc 3 Tính kết quả tiêu thụ điện năngthiêu thụ sau 10 phút

- GV hớng dẫn chi tiết, giải đáp thắc mắc

- Tiến hành đo theo sơ đồ

- Viết báo cáo thực hành

+/ Hoạt động 4: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng Thời gian HĐ của thầy HĐ của trò

- GV hớng dẫn trình tự đo +/ Xác định đại lợng cần đo +/ Xác định thang đo

Trang 11

+/ Hiệu chỉnh 0 của đồng hồ ômkế +/ Tiến hành đo

- GV đặt các câu hỏi giúp học sinh hiểu rõhơn trong quá trình đo

? Tại sao phải xác định đại lợng đo

? Vì sao phải hiệu chỉnh mức 0 của đồng

hồ Ôm kế

? Khi đo phải lu ý gì

GV: Tiến hành đo mẫu cho học sinh quan sát

- Hớng dẫn theo nhóm (Có thể chú ý đến các học sinh yếu kém )

- Nghe, quan sát

- Quan sát và tiến hành đo sau khi một vài học sinh lên làm thử

2 - Kỹ năng:

3 - Thái độ:

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện - từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

Trang 12

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

+/ Hiệu chỉnh 0 của đồng hồ ômkế +/ Tiến hành đo

- GV đặt các câu hỏi giúp học sinh hiểu rõhơn trong quá trình đo

? Tại sao phải xác định đại lợng đo

? Vì sao phải hiệu chỉnh mức 0 của đồng

hồ Ôm kế

? Khi đo phải lu ý gì

GV: Tiến hành đo mẫu cho học sinh quan sát

- Hớng dẫn theo nhóm (Có thể chú ý đến các học sinh yếu kém )

- Nghe, quan sát

- Quan sát và tiến hành đo sau khi một vài học sinh lên làm thử

Trang 13

Ngày giảng: 6 thỏng 10 năm 2010

Tiết 7: THỰC HàNH- NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức:

Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu đợc các phơng pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện

2 - Kỹ năng:

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

3 - Thái độ:

- GV: - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, …

1 Tổ chức:

2.Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và tìm hiểu mối nối dây dẫn điện

GV: - Chia học sinh thành các nhóm (Mỗi nhóm khoảng 3-4 H/S)

- Nêu nội quy và yêu cầu của bài thực hành

1 Nội dung: Mỗi học sinh phải thực hiện

+/ Một mối nối thẳng (hai dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi)

+/ Một mối nối phân nhánh (hai dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi)

2 Nội quy: Đảm bảo an toàn cho ngời và cho thiết bị, dụng cụ

- GV: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Hớng dẫn học sinh nhận xét các mối nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu và kỹ thuật nối dây

? Khi nối dây dẫn phải lu ý gì

- Các nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị của các thành viên trong nhóm

- Nhận dụng cụ cho nhóm

- H/S làm việc theo nhóm

- H/S quan sát mẫu

- Thảo luận và trả lời

+/ Hoạt động 2: Nối thảng hai dây dẫn

1 Nối thẳng hai dây dẫn lõi một sợi

- Chuẩn bị 0.5 m dây dẫn đơn lõi một sợi

Trang 14

- GV Thực hiện làm mẫu từng bớc trong quy trình nối dây dẫn điện

- Lu ú H/S các lỗi thờng mắc phải khi thựchiện

+/ Bớc 1 Bóc vỏ cách điện làm sạch lõi (Phân tích ,làm mẫu )

Chiều dài lớp vỏ bóc đi L= 70.d Trong đó L: chiều daì

d Đờng kímh dây +/ Bớc 2 Tiến hành nối

- Bẻ vuông góc 2 đầu dây, chia đoạn lõi bóc vỏ thành hai phần hợp lý (đảm bảo

đủ quấn 5-7 vòng quanh lõi )

- Móc hai đầu dây vào nhau ,dùng tay giữ cố định một đầu dùng kìm hoặc tay vặn xoắn đầu dây bên này vào lõi dây bên kia, quấn xong đầu bên này quay lại quấn nốt đầu bên kia

2 Nối thẳng hai dây dẫn lõi nhiều sợi

- Chuẩn bị 0.5 m dây dẫn đơn lõi nhiều sợi

có đ/k < 2.5 mm

- Làm thao tác mẫu theo các bớc +/ Bớc 1 Bóc vỏ cách điện làm sạch lõi +/ Bớc 2 Tiến hành nối

Xoè đều các sợi thành hình nan quạt sau

đó lồng các sợi vào nhau, dùng tay hoặc dụng cụ giữ chặt một đầu quấn lần lợt từngsợi của đầu dây bên này vào quanh lõi đầudây bên kia vừa quấn vừa làm động tác miết mạnh cứ quấn nh thế cho đến hết

+/ Thời gian hoàn thành

+/ Yêu cầu của bài thực hành

+/ Thái độ làm việc

Dặn học sinh ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Duyệt của tổ chuyên môn

Trang 15

GV: Tr ¬ng Träng Khoa - Tr êng THCS Lòng Hoµ

Ngµy … tháng … năm 2010

………

Trang 16

Tuần 8:

Tiết 8: THỰC HàNH - NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức:

2 - Kỹ năng:

3 - Thái độ:

1 Tổ chức:

1 Nối phân nhánh hai dây dẫn lõi một

trong quy trình nối dây dẫn điện

- Lu ý H/S các lỗi thờng mắc phải khi

thực hiện

+/ Bớc 1 Bóc vỏ cách điện làm sạch

lõi

(Phân tích ,làm mẫu )

Chiều dài lớp vỏ bóc đi L= 70.d

Trong đó L: chiều daì

d Đờng kímh dây

+/ Bớc 2 Tiến hành nối

- Đặt dây nhánh vuông góc với dây

chính sau đó dùng tay quấn dây nhánh

quanh dây chính, dùng kìm xoắn tiếp

khoảng 7 vòng rồi cắt bỏ phần thừa

2 Nối phân nhánh hai dây dẫn lõi

- Nghe, quan sát

- Chuẩn bị dây theo yêu cầu

- Quan sát và làm theo

Trang 17

nhiều sợi

- Chuẩn bị 0.5 m dây dẫn đơn lõi

nhiềusợi có đ/k < 2.5 mm

- Làm thao tác mẫu theo các bớc

+/ Bớc 1 Bóc vỏ cách điện làm sạch

lõi

+/ Bớc 2 Tiến hành nối

- Tách lõi dây nhánh ra làm hai phần

bằng nhau Đặt lõi dây chính vào giữa

hai phần và đặt chính giữa đoạn đã bóc

vỏ của dây chính và lần lợt vặn từng

nửa lõi dây nhánh về hai phía của dây

chính khoảng từ 5-7 vòng, cắt bỏ phần

thừa Chiều quấn của hai phía ngợc

nhau

GV: Quan sát hớng dẫn cho từng nhóm

lu ý các thao tác và các lỗi học sinh

th-ờng hay mắc phải

- Chuẩn bị dây theo yêu cầu

- Quan sát và làm theo

4 Tổng kết:

Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành theo các tiêu chí

+/ Quy trình thực hiện

Dặn học sinh ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Ngày … thỏng … năm 2010

………

Trang 18

Tuần 9:

Tiết 9 THỰC HàNH - NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I Mục tiêu:

1 - Kiến thức:

2 - Kỹ năng:

3 - Thái độ:

1 Tổ chức:

2 kiểm tra:

3 Bài mới:

+ / Hoạt động 4: Nối dây có phụ kiện

GV: Hớng dẫn học sinh làm khuyên (Loaị kín đối với dây mềm, loại hở đối với

dây cứng)

- Lu ý học sinh khi nối khuyên hở: Phải đặt khuyên đúng chiều

- H/S: Triển khai công việc theo vị trí đã phân công

+/ Hoạt động 5: Hàn mối nối và cách điện mối nối

1 Hàn mối nối: áp dụng cho dây có đờng kính nhỏ <0,5 mm

GV: Hớng dẫn học sinh làm cùng mình

- Đánh bóng mối nối: Làm sạch tạp chất và ôxít đồng bám ở bề mặt của dây

- Láng nhựa thông: Giúp mối hàn không bị ô xy hoá vì quá nhiệt đồng thời

giúp vật liệu hàn dễ chảy trên mối hàn

- Dùng vật liệu hàn để hàn mối nối

2 Cách điện mối nối

Trang 19

- Dặn học sinh ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Ngày … thỏng … năm 2010

………

Tuần 10: Ngày giảng: 27 thỏng 10 năm 2010

Tiết 10: KIỂM TRA 1 TIẾT I Mục tiêu: Sau bài này, GV phải làm cho học sinh - Kiểm tra xác định mức độ chính xác của việc kiểm tra thờng xuyên và khảng định chất lợng giảng dạy - Hình thành cho học sinh kỹ năng trình bày bài kiểm tra theo phơng pháp mới - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập cho học sinh II Chuẩn bị: 1 Nôi dung: - Câu hỏi, đáp án 2 Đồ dùng: - Giấy kiểm tra III Các hoạt động lên lớp: 1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

I Câu hỏi:

Phần I Trắc nghiệm khách quan

Câu 1: Công việc nào sau đây đúng với chuyên ngành lắp đặt mạng điện sinh hoạt:

A –Bảo dỡng và sửa chữa máy giặt

B –Sửa chữa quạt điện C – Lắp đặt mạng điện chiếu sáng trong nhà

D- Lắp đặt máy điều hoà

Câu 2: Đối tợng lao động nào không phaỉ cuả nghề điện dân dụng

A – Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện

B – Nguồn điện một chiều và xoay chiều điện áp thấp dới

380 v

C- Thiết bị đo lờng điện D- Máy điện thoại

Câu 3: Công việc nào đúng với chuyên ngành lắp đặt thiết bị điện và đồ dùng

điện:

A – Lắp đặt đờng dây hạ áp

B - Sửa chữa quạt điện

C- Lắp đặt máy bơm nớc

D- Bảo dỡng và sửa chữa máy giặt

Câu 4: Câu tạo của dây dẫn bọc cách điện gồm hai bộ phận

Trang 20

A - Lõi và lớp vỏ cách điện

B - Lõi và lớp vỏ bảo vệ

C – Vỏ bảo vệ và vỏ cách điện

D – Lõi đồng và lõi nhôm

Câu 5: Mạng điện trong nha thờng không đợc sử dụng loại dây dẫn

A - Bọc cách điện B - Trần C – Lõi một sợ D – Lõi nhiều sợi

Câu 6: Đọc đúng ký hiệu dây dẫn của bảng thiết kế mạng điện M(n x F):

A - M là lõi đồng, n là số dây, F là tiết diện

của dây dẫn (mm2)

B - M là số dây, n là số lõi, F là tiết diện của

dây dẫn (mm2)

C - M là lõi đồng, n là số lõi dây, F là

là tiết diện của dây dẫn (mm2)

D - M là lõi đồng, n là số lõi dây, F

là tiết diện của lõi dây dẫn (mm2)

Câu 7: Câu nào sai:

Trang 21

GV: Tr ơng Trọng Khoa  - Tr ờng THCS Lũng Hoà

A - Ampekế dùng đo cờng độ dòng

điện

B - Oátkế dùng đo điện trở mạch

điện

C - Công tơ dùng đo điện năng tiêu thụ của mạch

điện.

D - Vônkế dùng đo điện áp

Câu 8: Công tơ điện dùng để đo:

A - Công suất

B - Đờng kính dây dẫn C - Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điệnD - Cờng độ sáng

Câu 9: Đọc đúng thứ tự các ký hiệu sau:

A - Oátkế, ampekế, vônkế, ômkế, công tơ B - Vônkế, ampekế, oátkê, ômkế, công tơ C - Oátkế, vôn kế, ampekế, ômkế, công tơ D - oátkế, ômkế, công tơ, ampekế, vônkế Câu 10: Trờng hợp nối dây dẫn dùng phụ kiện, nối dây dẫn với: A- Cầu chì B- Công tắc C- ổ cắm D- Cả 3 phơng án trên Câu12: Hàn mối nối trớc khi bọc cách điện để mối nối: A- Tăng sức bền cơ học B- Không gỉ C- Dẫn điện tốt D- Cả 3 phơng án trên 4 Tổng kết: - Nhận xét giờ kiểm tra về tinh thần thái độ và sự chuẩn bị của học sinh 5 H ớng dẫn về nhà: - Dặn học sinh chuẩn bị vật t thực hành cho giờ sau Duyệt của tổ chuyên môn Ngày … thỏng … năm 2010 ………

………

Tuần 11 Ngày giảng: 03 tháng 11 năm 2010

Tiết 11: Thực hành

Lắp mạch điện bảng điện

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

Sau khi học song học sinh hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện

- Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

2- Thái độ : Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

21

Trang 22

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

+/ Vật liệu: Bảng gỗ, dây điện loại mềm +/ Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc, đèn, đui đèn

+/ Dụng cụ: Kìm các loại, tuốc nơ vít, khoan

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành

- Nêu mục tiêu bài thực hành: (Mục I )

- Nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên và nhận thiết bị dụng

cụ thực hành cho nhóm

+/ Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng bảng điện

- Hớng dẫn HS quan sát mạng điện trong lớp và đặt câu hỏi

GV: Kết luận

- Nhiệm vụ của bảng điện chính

- Nhiệm vụ của bảng điện nhánh

- Quan sát

- Thảo luận

- Quan sát và rút ra nhận xét về các phần tử của mạng điện

Trang 23

Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ sau

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 3: Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Hớng dẫn học sinh ôn lại những kiến thức đã học ở chơng trình CN 8 về các loại sơ đồ mạch điện - Suy nghĩ và trả lời

23

Trang 24

? Có những loại sơ đồ điện nào

- Cho học sinh quan sát một số sơ đồ điện

? Hãy phân biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt

? Quan sát sơ đồ nguyên lý và cho biết các phần tử ở trong mạch điện

? Các phần tử ở trong mạch điện đợc mắc với nhau nh thế nào

? Để có thê xây dựng so đồ lắp đặt phải dựa trên cơ sơ nào

+/ Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt theo các bớc

- Bớc 1: Vẽ đờng dây nguồn

- Bớc 2: Xác định vị trí bảng điện, phụ tải(Đảm bảo thuận tiện cho việc sử dụng )

- Bớc 3: Xác định vị trí các thiêt bị trên bảng điện

- Bớc 4: Vẽ đờng dây nối các thiết bị theo sơ đồ

- Bớc 5: Kiểm tra lại sơ đồ

- Quan sát và rút ra nhận xét

Trang 25

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện

- Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ sau

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 4: Lắp mạch điện bảng điện

- GV Nêu các bớc tronbg quy trình lắp đặt

- Hớng dẫn học sinh theo các bớc - Làm việc theo nhóm

25

Trang 26

Bớc 1 Vạch dấu + Các thiết bị trên bảng điện + Các lỗ khoan

Bớc 2 Khoan lỗ (Chú ý các lỗ luồn dây và lỗ bắt vít )Bớc 3 Đi dây mạch điện kết hợp việc lắp

đặt các thiết bị lên bảng điện + Nối dây các thiết bị trên bảng + Nối dây ra tải, nguồn

Bớc 4 Kiểm tra lại mạch điện Bớc 5 Vận hành thử

GV: Kiểm tra và nhắc nhở học sinh về an toàn lao động kết hợp việc kiểm tra bằng các câu hỏi nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh

? Để đảm bảo bảng điện cân đối và đẹp khi tiến hành lắp phải chú ý gì

HS: Tiếp tục thực hành của nhóm mình (có thể mỗi em lắp một lần đối với nhóm có

kỹ năng thực hành tốt)

GV: - Kiểm tra, nhắc nhở học sinh về an toàn điện kết hợp kiểm tra theo các nhóm

- Kiểm tra mạch điện của các nhóm trớc khi cho vận hành thử

- Hớng dẫn học sinh tự kiểm tra đánh giá theo các tiêu chí:

- Học sinh thảo luận để tìm ra nguyên nhân sai hỏng

Trang 27

- An toàn lao động

Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ sau

- Lắp đặt đợc đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài

27

Trang 28

- Nêu mục tiêu bài thực hành: (Mục I )

- Nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên và nhận thiết bị dụng

cụ thực hành cho nhóm

+/ Hoạt động 2: Xây dựng sơ đồ lắp đặt

- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu và phân tích sơ đồ nguyên lý

? trong mạch điện có bao nhiêu phần tử, tên gọi, chức năng

? So với mạch đèn huỳnh quang có gì khác

? Trong mạch điện thì Stắcte và chấn lu đợc mắc nh thế nào

? Chấn lu và Stăcte có nhiệm vụ gì

GV vẽ hoàn chỉnh sơ đồ mạch điện

- Quan sát sơ đồ và nêu nhận xét

- Thảo luận qua sơ đồ mẫu

GV: Nhận xét và tổng kết theo các yêu cầu đề ra

+/ Thời gian hoàn thành +/ Thái độ làm việc+/ Thực hiện quy trình

- Chuẩn bị tốt cho giờ thực hành sau

28

Trang 29

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 4: Lắp mạch điện đèn huỳnh quang

- Hớng dẫn học sinh nghiên cứu sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn huỳnh quang (SGK/35)

- Thao tác mẫu các kỹ năng theo các bớc

- Quan sát và làm thử

29

Trang 30

+/ Nối dây với thiết bị +/ Khoan

+/ Sử dụng dụng cụ

- Phân tích từng bớc trong quy trình lắp đặt (5 bớc )

- Triển khai công việc

- Quan sát hớng dẫn theo các nhóm

- Học sinh tiến hành công việc

4 Củng cố:

Trang 31

1 Tổ chức:

2.Kiểm tra:

3 Bài mới:

+/ Hoạt động 4: Lắp mạch điện đèn huỳnh quang (Tiếp theo)

- Hớng dẫn học sinh tự kiểm tra và thực hiện kiểm tra chéo giữa các nhóm khi cha nối mạch điện vào nguồn theo các tiêu chí +/ Quy trình lắp đặt

+/ Mạch điện lắp chính xác theo sơ đồ +/ Các mối nối

+/ Cách bố trí sắp xếp các thiết bị Giáo viên : Kiểm tra lại sau khi học sinh đã

tiến hành kiểm tra và chỉ ra các lỗi sai sót của học sinh (Nếu có )

Sau đó Giáo viên đa ra một vài dạng sai

- Kiểm tra theo sự phân công

- Thảo luận theo từng sự cố

31

Trang 32

hỏng và yêu cầu học sinh tìm nguyên nhân

và biện pháp khắc phục VD: - Đóng điện nhng đèn không sáng

- Đén sáng nhng cờng độ yếu

- Đèn tắt, sáng liên tục và hai

đầu đèn đỏ

4 Củng cố:

Sau bài này, H/S cần

- Củng cố lại các kiến thức cơ bản đã học trong chơng trình từ bài1đến bài 7

- Học sinh nắm chắc đợc toàn bộ các quy trình xây dựng cũng nh quy trình lắp đặt mạch điện đã đợc học

- Có thái độ nghiêm túc và có tính kỷ luật trong học tập

- Các tài liệu liên quan

- Các loại sách tham khảo

1 Tổ chức:

32

Trang 33

1 Công dụng của đồng hồ đo điện:

2 Phân loại đồng hồ đo điện:

3 Một số ký hiệu trên đồng hồ đo điện

33

Vai trò, vị trí của nghề

ĐDD trong

SX và đ/s

Đặc điểm của nghề ĐDD

Triển vọng của nghề ĐDD

Những nơi đào tạo nghề ĐDD

Những nơi hoạt động nghề ĐDD

Vai trò, vị trí của nghề

ĐDD trong

SX và đ/s

Đặc điểm của nghề ĐDD

Tiêu đề	Giới thiệu nghề điện dân dụng
Tác giả	Trơng Trọng Khoa
Trường học	Trường THCS Lũng Hoà
Chuyên ngành	Giáo dục nghề nghiệp
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	3,88 MB