Vì hoạt động của con người khác với các sinh vật khác, con người có trí tuệ nên vừa khai thác tài nguyên thiên nhiên lại vừa cải tạo thiên nhiên.. Nơi quang đãng.[r]
Trang 1SỞ GDĐT-PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2018 - 2019 Trường THCS và THPT Võ Nguyên Giáp MÔN: SINH HỌC LỚP 9
Thời gian 45 phút ( không kể thời gian giao đề)
Họ Và Tên:……… Lớp……… MĐ1
A/PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ)
Câu 1: Thế nào là môi trường sống của sinh vật?
A Là nơi tìm kiếm thức ăn, nước uống của sinh vật
B Là nơi ở của sinh vật
C Là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh chúng
D Là nơi kiếm ăn, làm tổ của sinh vật
Câu 2: Vì sao nhân tố con người được tách ra thành một nhóm nhân tố sinh thái riêng?
A Vì con người có tư duy, có lao động
B Vì con người tiến hoá nhất so với các loài động vật khác
C Vì con người có khả năng làm chủ thiên nhiên
D Vì hoạt động của con người khác với các sinh vật khác, con người có trí tuệ nên vừa khai thác tài nguyên thiên nhiên lại vừa cải tạo thiên nhiên
Câu 3: Cây ưa sáng thường sống nơi nào?
A Nơi quang đãng B Nơi nhiều ánh sáng tán xạ
C Nơi có cường độ chiếu sáng trung bình D Nơi khô hạn
Câu 4: Nếu ánh sáng tác động vào cây xanh từ một phía nhất định, sau một thời gian cây mọc như thế
nào?
A Cây vẫn mọc thẳng B Cây luôn quay về phía mặt trời
C Ngọn cây sẽ mọc cong về phía có nguồn sáng D Ngọn cây rũ xuống
Câu 5: Tầng Cutin dày trên bề mặt lá của các cây xanh sống ở vùng nhiệt đới có tác dụng gì?
A Hạn chế ảnh hưởng có hại của tia cực tím với các tế bào lá
B Hạn chế sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao
C Tạo ra lớp cách nhiệt bảo vệ lá cây
D Tăng sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao
Câu 6: Nhịp điệu chiếu sáng ngày và đêm ảnh hưởng tới hoạt động của nhiều loài động vật như thế nào?
A Chỉ hoạt động vào lúc trước mặt trời mọc và lúc hoàng hôn
B Chủ yếu hoạt động vào ban ngày
C Chủ yếu hoạt động lúc hoàng hôn hoặc khi trời tối
D Có loài ưa hoạt động vào ban ngày, có loài ưa hoạt động vào ban đêm, có loài hoạt động vào lúc hoàng hôn hay bình minh
Câu 7: Đặc điểm cấu tạo của động vật vùng lạnh có ý nghĩa giúp chúng giữ nhiệt cho cơ thể chống rét
là:
A Có chi dài hơn B Cơ thể có lông dày và dài hơn ( ở thú có lông)
C Chân có móng rộng D Đệm thịt dưới chân dày
Câu 8: Nhóm sinh vật nào dưới đây được xếp vào nhóm động vật hằng nhiệt?
A Cá sấu, thỏ, ếch, dơi B Bồ câu, cá rô phi, cá chép, chó sói
C Cá rô phi, cá chép, ếch, cá sấu D Bồ câu, chó sói, thỏ, dơi
Câu 9: Động vật ăn thịt con mồi, động vật ăn thực vật có quan hệ khác loài nào sau đây?
A Cộng sinh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Cạnh tranh D Kí sinh
Trang 2Câu 10: Khi có gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi gì so với sống riêng rẽ?
A Làm tăng thêm sức thổi của gió B Làm cho tốc độ gió thổi dừng lại, cây không bị đổ
C Làm tăng thêm sự xói mòn của đất D Giảm bớt sức thổi của gió, hạn chế sự đổ của cây
Câu 11: Nguyên nhân gây cháy nhiều khu rừng thời nguyên thuỷ là do
A Con người đốt lửa dồn thú dữ vào các hố sâu để bắt B Con người dùng lửa sưởi ấm
C.Con người dùng lửa để nấu nướng thức ăn D Con người dùng lửa để lấy ánh sáng
Câu 12 : Hậu quả gây nên cho môi trường tự nhiên do con người săn bắt động vật quá mức là A Động vật mất nơi cư trú B Nhiều loài có nguy cơ bị tiệt chủng , mất cân bằng sinh thái C Môi trường bị ô nhiễm D Nhiều loài trở về trạng thái cân bằng B PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1 (3 điểm): a Thế nào là một hệ sinh thái? Cho ví dụ? ………
………
………
………
b Viết 3 chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới (mỗi chuỗi có ít nhất 4 loài sinh vật)? ………
………
………
Câu 2 (2 điểm): Qua các bài thực hành tìm hiểu môi trường, em hãy nhận xét tình hình môi trường nước ở địa phương và đưa ra một số biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường nơi mình đang sinh sống? ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Câu 3 (2 điểm): Qua các kiến thức đã học, em hãy cho biết, nước ta đã và đang làm gì để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 3SỞ GDĐT-PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2018 - 2019 Trường THCS và THPT Võ Nguyên Giáp MÔN: SINH HỌC LỚP 9
Thời gian 45 phút ( không kể thời gian giao đề)
Họ Và Tên:……… Lớp……… MĐ2
A/PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ)
Câu 1: Nhịp điệu chiếu sáng ngày và đêm ảnh hưởng tới hoạt động của nhiều loài động vật như thế nào?
A Chỉ hoạt động vào lúc trước mặt trời mọc và lúc hoàng hôn
B Chủ yếu hoạt động vào ban ngày
C Chủ yếu hoạt động lúc hoàng hôn hoặc khi trời tối
D Có loài ưa hoạt động vào ban ngày, có loài ưa hoạt động vào ban đêm, có loài hoạt động vào lúc hoàng hôn hay bình minh
Câu 2 : Hậu quả gây nên cho môi trường tự nhiên do con người săn bắt động vật quá mức là
A Động vật mất nơi cư trú B Nhiều loài có nguy cơ bị tiệt chủng , mất cân bằng sinh thái
C Môi trường bị ô nhiễm D Nhiều loài trở về trạng thái cân bằng
Câu 3: Vì sao nhân tố con người được tách ra thành một nhóm nhân tố sinh thái riêng?
A Vì con người có tư duy, có lao động
B Vì con người tiến hoá nhất so với các loài động vật khác
C Vì con người có khả năng làm chủ thiên nhiên
D Vì hoạt động của con người khác với các sinh vật khác, con người có trí tuệ nên vừa khai thác tài nguyên thiên nhiên lại vừa cải tạo thiên nhiên
Câu 4: Cây ưa sáng thường sống nơi nào?
A Nơi quang đãng B Nơi nhiều ánh sáng tán xạ
C Nơi có cường độ chiếu sáng trung bình D Nơi khô hạn
Câu 5: Động vật ăn thịt con mồi, động vật ăn thực vật có quan hệ khác loài nào sau đây?
A Cộng sinh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Cạnh tranh D Kí sinh
Câu 6: Nếu ánh sáng tác động vào cây xanh từ một phía nhất định, sau một thời gian cây mọc như thế
nào?
A Cây vẫn mọc thẳng B Cây luôn quay về phía mặt trời
C Ngọn cây sẽ mọc cong về phía có nguồn sáng D Ngọn cây rũ xuống
Câu 7: Thế nào là môi trường sống của sinh vật?
A Là nơi tìm kiếm thức ăn, nước uống của sinh vật
B Là nơi ở của sinh vật
C Là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh chúng
D Là nơi kiếm ăn, làm tổ của sinh vật
Câu 8: Khi có gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi gì so với sống riêng rẽ?
A Làm tăng thêm sức thổi của gió B Làm cho tốc độ gió thổi dừng lại, cây không bị đổ
C Làm tăng thêm sự xói mòn của đất D Giảm bớt sức thổi của gió, hạn chế sự đổ của cây
Câu 9: Tầng Cutin dày trên bề mặt lá của các cây xanh sống ở vùng nhiệt đới có tác dụng gì?
A Hạn chế ảnh hưởng có hại của tia cực tím với các tế bào lá
B Hạn chế sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao
C Tạo ra lớp cách nhiệt bảo vệ lá cây
D Tăng sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao
Trang 4Câu 10: Nguyên nhân gây cháy nhiều khu rừng thời nguyên thuỷ là do
A Con người đốt lửa dồn thú dữ vào các hố sâu để bắt B Con người dùng lửa sưởi ấm
C.Con người dùng lửa để nấu nướng thức ăn D Con người dùng lửa để lấy ánh sáng
Câu 11: Đặc điểm cấu tạo của động vật vùng lạnh có ý nghĩa giúp chúng giữ nhiệt cho cơ thể chống rét là: A Có chi dài hơn B Cơ thể có lông dày và dài hơn ( ở thú có lông) C Chân có móng rộng D Đệm thịt dưới chân dày Câu 12: Nhóm sinh vật nào dưới đây được xếp vào nhóm động vật hằng nhiệt? A Cá sấu, thỏ, ếch, dơi B Bồ câu, cá rô phi, cá chép, chó sói C Cá rô phi, cá chép, ếch, cá sấu D Bồ câu, chó sói, thỏ, dơi B PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1 (3 điểm): a Thế nào là một hệ sinh thái? Cho ví dụ? ………
………
………
………
b Viết 3 chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới (mỗi chuỗi có ít nhất 4 loài sinh vật)? ………
………
………
Câu 2 (2 điểm): Qua các bài thực hành tìm hiểu môi trường, em hãy nhận xét tình hình môi trường nước ở địa phương và đưa ra một số biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường nơi mình đang sinh sống? ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Câu 3 (2 điểm): Qua các kiến thức đã học, em hãy cho biết, nước ta đã và đang làm gì để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? ………
………
………
………
………
………
………
Trang 5ĐÁP ÁN
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) MĐ1
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) MĐ2
B PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 1 (3 điểm):
a.Hệ sinh thái: Là một hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định bao gồm quẫn xã và khu vực sinh sống của quần xã (sinh cảnh) (1đ)
VD: Một khu rừng, một cái ao,… (0,5đ)
b.Ví dụ về chuỗi thức ăn: Viết đúng mỗi chuỗi thức ăn với đủ các thành phần được 0,5 điểm, không đúng 1 trong các mối quan hệ dinh dưỡng, không đủ thành phần thì không tính điểm (1,5đ)
Câu 2 (2 điểm):
- Môi trường địa phương đang bị ô nhiễm: (1đ)
+Nguồn nước bị bẩn do rác thải, nước thải sinh hoạt
+Đất bị ô nhiễm do sử dụng quá nhiều thuốc BVTV trong trồng trọt
+Nước thải chăn nuôi gây ô nhiễm cả môi trường đất, nước, không khí
- Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp hạn chế ô nhiễm: (1đ)
+Xử lí nước thải sinh hoạt, chăn nuôi trước khi thải ra môi trường
+Phân loại, vứt rác đúng nơi quy định
+Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của người dân trong công tác bảo
vệ môi trường sống chung
Câu 3 (2 điểm)
Biện pháp nhà nước ta đã và đang làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật:
- Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác các khu rừng già, rừng đầu nguồn, xử lí nghiêm minh vi phạm nếu bị phát hiện (0,5đ)
- Cấm săn bắn động vật hoang dã (0,5đ)
- Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, các vườn quốc gia để bảo vệ các loài sinh vật (0,5đ)
- Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật (0,5đ)