Câu 8: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, bộ xương ngoài bằng kitin và các phần phụ phân đốt khớp động với nhau là đặc điểm của ngành động vật nào sau đây.. Động vật có xương sốngC[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY
TRƯỜNG THCS DƯƠNG THỦY
ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 - 2020 Môn: Sinh học - Lớp 7
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ A
I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời đúng trong các câu hỏi sau rồi ghi
vào tờ giấy làm bài kiểm tra.
Câu 1: Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta?
A Khai thác gỗ quá mức B Tích cực trồng rừng.
C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường Câu 2: Những loài động vật nào sau đây là động vật biến nhiệt, đẻ trứng?
A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng.
C Cá chép, ếch đồng, rắn ráo D Ếch đồng, cá chép, chim bồ
câu
Câu 3: Đặc điểm cấu tạo quan trọng nhất để phân biệt bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ
và bộ ăn thịt là
Câu 4: Hệ hô hấp của chim bồ câu gồm những cơ quan nào?
A Khí quản và 9 túi khí B Khí quản, 2 phế quản và 2 lá phổi.
C Khí quản, 2 phế quản và 9 túi khí D Cả a, b và c.
Câu 5: Cấu tạo và hoạt động hô hấp của ếch như thế nào?
A Xuất hiện phổi B Hô hấp nhờ sự nâng lên, hạ xuống của thềm
miệng
Trang 2C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp B Cả a,b,c Câu 6: Ốc xà cừ được xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng nào của động vật quý
hiếm?
Câu 7: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, bộ xương ngoài bằng kitin và các phần
phụ phân đốt khớp động với nhau là đặc điểm của ngành động vật nào sau đây?
A Động vật có xương sống B Chân khớp.
Câu 8: Những động vật thuộc lớp bò sát là
A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng.
C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu 9 Các bộ phận hệ thần kinh của thỏ:
A Não bộ và các dây thần kinh B Não bộ và tủy sống.
C Não bộ, tủy sống và các dây thần kinh D Tủy sống và các dây
thần kinh
Câu 10 Đặc điểm giống nhau giữa lớp chim và lớp thú:
A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi con bằng sữa diều.
B Là động vật hằng nhiệt.
C Cơ quan hô hấp là các ống khí.
D Tất cả đều sai.
Câu 11 Hệ hô hấp của thằn lằn hoàn chỉnh hơn ếch là:
A Mặt trong của phổi có nhiều vách ngăn hơn.
B Thực hiện hô hấp nhờ sự co giãn của cơ liên sườn.
C Diện tích trao đồi khí tăng
D Tất cả đều đúng.
Trang 3Câu 12 Trong các hình thức sinh sản dưới hình thức nào được xem là tiến hóa
nhất:
A Sinh sản vô tính B Sinh sản hữu tính.
C Sinh sản hữu tính và thụ tinh trong D Sinh sản hữu tính và thụ tinh
ngoài có nhau thai
II/ TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 13: (3 điểm) Hãy trình bày đặc điểm chung của lớp thú.
Câu 14: (2 điểm) Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm và
hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học
Câu 15: (1điểm) Tại sao thân và đuôi của thằn lằn bóng đuôi dài là động lực chính
của sự di chuyển mà không phải là chi trước và chi sau?
Câu 16: (1 điểm) Tại sao trong dạ dày cơ của chim, gà thường có các hạt sạn, sỏi?
PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY
TRƯỜNG THCS DƯƠNG THỦY ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học 2019 - 2020
Trang 4Môn:Sinh học - Lớp 7
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ B
I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời đúng trong các câu hỏi sau rồi ghi
vào tờ giấy làm bài kiểm tra.
Câu 1: Những loài động vật nào sau đây là động vật biến nhiệt, đẻ trứng?
A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng.
C Cá chép, ếch đồng, rắn ráo D Ếch đồng, cá chép, chim bồ
câu
Câu 2: Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta?
A Khai thác gỗ quá mức B Tích cực trồng rừng.
C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường Câu 3: Hệ hô hấp của chim bồ câu gồm những cơ quan nào?
A Khí quản và 9 túi khí B Khí quản, 2 phế quản và 2 lá phổi.
C Khí quản, 2 phế quản và 9 túi khí D Cả a, b và c.
Câu 4: Đặc điểm cấu tạo quan trọng nhất để phân biệt bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ
và bộ ăn thịt là
Câu 5: Ốc xà cừ được xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng nào của động vật quý
hiếm?
Câu 6: Cấu tạo và hoạt động hô hấp của ếch như thế nào?
Trang 5A Xuất hiện phổi B Hô hấp nhờ sự nâng lên, hạ xuống của thềm
miệng
C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp B Cả a,b,c Câu 7: Những động vật thuộc lớp bò sát là
A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng.
C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu 8: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, bộ xương ngoài bằng kitin và các phần
phụ phân đốt khớp động với nhau là đặc điểm của ngành động vật nào sau đây?
A Động vật có xương sống B Chân khớp.
Câu 9 Đặc điểm giống nhau giữa lớp chim và lớp thú:
A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi con bằng sữa diều.
B Là động vật hằng nhiệt.
C Cơ quan hô hấp là các ống khí.
D Tất cả đều sai.
Câu 10 Các bộ phận hệ thần kinh của thỏ:
A Não bộ và các dây thần kinh B Não bộ và tủy sống.
C Não bộ, tủy sống và các dây thần kinh D Tủy sống và các dây
thần kinh
Câu 11 Trong các hình thức sinh sản dưới hình thức nào được xem là tiến hóa
nhất:
A Sinh sản vô tính B Sinh sản hữu tính.
C Sinh sản hữu tính và thụ tinh trong D Sinh sản hữu tính và thụ tinh
ngoài có nhau thai
Câu 12 Hệ hô hấp của thằn lằn hoàn chỉnh hơn ếch là:
A Mặt trong của phổi có nhiều vách ngăn hơn.
Trang 6B Thực hiện hô hấp nhờ sự co giãn của cơ liên sườn.
C Diện tích trao đồi khí tăng
D Tất cả đều đúng.
II/ TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 13: (3 điểm) Hãy nêu vai trò của lớp thú? Lấy ví dụ minh họa?
Câu 14: (2 điểm) Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm và
hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học
Câu 15: (1điểm) Tại sao thân và đuôi của thằn lằn bóng đuôi dài là động lực chính
của sự di chuyển mà không phải là chi trước và chi sau?
Câu 16: (1 điểm) Tại sao trong dạ dày cơ của chim, gà thường có các hạt sạn, sỏi?
ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Sinh 7
Đ
Ề A
I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn mỗi ý đúng được 0,5 điểm
Trang 7II/ TỰ LUẬN:(7 điểm)
Câu13
(3 điểm)
- Thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cao nhất
- Có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ
- Có bộ lông mao bao phủ cơ thể, bộ răng phân hóa thành răn cửa,răng nanh và răng hàm
- Tim 4 ngăn, bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não, là động vật hằng nhiệt
0,5đ
0,5đ
0,1đ 0,1đ Câu 14
(2 điểm)
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra
- Có 3 biện pháp:
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại
+ Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
+ Gây vô sinh diệt động vật gây hại
* Ưu điểm :
- Tiêu diệt những loài sinh vật có hại
- Tránh gây ô nhiễm môi trường
* Hạn chế:
- Chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại
- Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển
- Một loài thiên địch vừa có thể có ích, vừa có thể có hại
0,5đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ 0,25đ
0,25đ
0,25đ
Trang 8Câu 15
(1 điểm)
Thân và đuôi của thằn lằn bóng đuôi dài là động lực chính của sự di chuyển mà không phải là chi trước và chi sau vì chi trước và chi sau ngắn và yếu nên không phải là động lực chính của sự di chuyển
0,5đ
0,5đ Câu 16
(1 điểm)
- Khi ăn chim, gà hay ăn thêm các hạt sạn, sỏi vì khi ăn vào đến dạ dày cơ chúng sẽ được trộn lẫn với những hạt sạn, sỏi nhỏ
- Dạ dày cơ là túi cơ rất dày dưới sự nhu động mạnh mẽ của
dạ dày cơ nhào, nghiền, góc cạnh của các viên sạn,sỏi chà, xát thức ăn, một lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát
0, 5đ
0, 5đ
ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Sinh 7
Đ Ê B
I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn mỗi ý đúng được 0,5 điểm
Đáp
án
II/ TỰ LUẬN:(6 điểm)
Trang 9(3 điểm) -Cung cấp thực phẩm: lợn, bò, trâu…
-Cung cấp sức kéo: trâu, bò, ngựa, voi…
-Cung cấp dược liệu quý: sừng, nhung hưu nai, xương hổ , mật
gấu…
-Nguyên liệu làm đồ mỹ nghệ: da, lông của hổ, báo; ngà voi…
-Vật liệu thí nghiệm: chuột, khỉ…
-Tiêu diệt động vật gặm nhấm có hại cho nông – lâm nghiệp:
chồn, mèo…
0,5đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
Câu 14
(2 điểm)
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản
phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do
các sinh vật có hại gây ra
- Có 3 biện pháp:
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí
sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại
+ Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây
hại
+ Gây vô sinh diệt động vật gây hại
* Ưu điểm :
- Tiêu diệt những loài sinh vật có hại
- Tránh gây ô nhiễm môi trường
* Hạn chế:
- Chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại
- Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho
loài sinh vật khác phát triển
- Một loài thiên địch vừa có thể có ích, vừa có thể có hại
0,5đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ 0,25đ
0,25đ
0,25đ Câu 15 Thân và đuôi của thằn lằn bóng đuôi dài là động lực chính
của sự di chuyển mà không phải là chi trước và chi sau vì chi
Trang 10(1 điểm) trước và chi sau ngắn và yếu nên không phải là động lực
chính của sự di chuyển
0,5đ
0,5đ Câu 16
(1 điểm)
- Khi ăn chim, gà hay ăn thêm các hạt sạn, sỏi vì khi ăn vào
đến dạ dày cơ chúng sẽ được trộn lẫn với những hạt sạn, sỏi
nhỏ
- Dạ dày cơ là túi cơ rất dày dưới sự nhu động mạnh mẽ của
dạ dày cơ nhào, nghiền, góc cạnh của các viên sạn,sỏi chà,
xát thức ăn, một lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát
0, 5đ
0, 5đ
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học 2019 - 2020 Môn: Sinh học - Lớp 7
Nội dung
kiến thức
Mức độ nhận thức
Cộng
Cấp thấp Cấp cao
Lớp
lưỡng cư
( 3 tiêt)
Giải thích được sự
di chuyển
ở thằn lằn bóng
\ Giải thích
được hoạt động hô hấp của ếch.
Số câu
Số điểm
1 đ
2
0,25đ
3câu
1,5đ
Trang 11Tỉ lệ 10% 2,5% 12,5%
Lớp
bò sát
(3 tiết)
Nhận
biết được
các động vật
thuộc lớp bò
sát
Hiểu được
loài động vật biến nhiệt đẻ trứng
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
2
0,5đ 5%
2
0,25đ 2.5%
4 câu
0,75đ 7.25%
Lớp chim
(4 tiết)
Nhận biết
được các cơ
quan hô hấp
của chim bồ
câu.
thích sự tiêu hóa của chim, gà
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
0,25đ 2,5%
1
1đ 10%
2 câu
1,25đ 12.5%
Lớp thú
(8 tiết)
Nêu
được đặc điểm chung của lớp thú
Hiểu
nguyên nhân gây sự suy giảm đa dạng sinh học
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
2 đ 20%
1
0,25đ 2.5%
2 câu
2,25 đ 22.5%
Sự tiến
hóa của
ĐV
(3 tiết)
Nhận biết
đặc điểm tiến
hóa của cơ
quan di
chuyển
Phân biệt
được 3 bộ thú
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
2
0,5đ 5%
1
0,25đ
2 5%
3 câu
0.75 đ 7.5%
ĐV và đời
sống con
người
Nhận biết
được cấp độ
đe dọa của
động vật quý
Hiểu các biệnpháp đấu tranh
Trang 12(7 tiết) hiếm sinh học ; ưu, hạn chế
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1
0,5đ 5%
1
2 đ 20%
2 câu
2,5đ 25%
TS câu
TS điểm
Tỉ lệ
4 2đ 20%
1 2đ 20%
2 1đ 10%
1 2đ 20%
1 0,5đ 5%
1 1đ 10%
1 0,25đ 2.5%
1 1đ 10%
16 câu
10đ 100%
PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY
TRƯỜNG THCS DƯƠNG THỦY
ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2018 - 2019 Môn:Sinh học - Lớp 7
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ A
I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời đúng trong các câu hỏi sau rồi ghi
vào tờ giấy làm bài kiểm tra.
Câu 1: Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta?
A Khai thác gỗ quá mức B Tích cực trồng rừng.
C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường.
Câu 2: Những loài động vật nào sau đây là động vật biến nhiệt, đẻ trứng?
A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng.
C Cá chép, ếch đồng, rắn ráo D Ếch đồng, cá chép, chim bồ
câu
Trang 13Câu 3: Đặc điểm cấu tạo quan trọng nhất để phân biệt bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ
và bộ ăn thịt là
Câu 4: Hệ hô hấp của chim bồ câu gồm những cơ quan nào?
A Khí quản và 9 túi khí B Khí quản, 2 phế quản và 2 lá phổi.
C Khí quản, 2 phế quản và 9 túi khí D Cả a, b và c.
Câu 5: Cấu tạo và hoạt động hô hấp của ếch như thế nào?
A Xuất hiện phổi B Hô hấp nhờ sự nâng lên, hạ xuống của thềm
miệng
C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp B Cả a,b,c Câu 6: Ốc xà cừ được xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng nào của động vật quý
hiếm?
Câu 7: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, bộ xương ngoài bằng kitin và các phần
phụ phân đốt khớp động với nhau là đặc điểm của ngành động vật nào sau đây?
A Động vật có xương sống B Chân khớp.
Câu 8: Những động vật thuộc lớp bò sát là
A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng.
C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu 9 Các bộ phận hệ thần kinh của thỏ:
A Não bộ và các dây thần kinh B Não bộ và tủy sống.
C Não bộ, tủy sống và các dây thần kinh D Tủy sống và các dây
thần kinh
Trang 14Câu 10 Đặc điểm giống nhau giữa lớp chim và lớp thú:
A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi con bằng sữa diều.
B Là động vật hằng nhiệt.
C Cơ quan hô hấp là các ống khí.
D Tất cả đều sai.
Câu 11 Hệ hô hấp của thằn lằn hoàn chỉnh hơn ếch là:
A Mặt trong của phổi có nhiều vách ngăn hơn.
B Thực hiện hô hấp nhờ sự co giãn của cơ liên sườn.
C Diện tích trao đồi khí tăng
D Tất cả đều đúng.
Câu 12 Trong các hình thức sinh sản dưới hình thức nào được xem là tiến hóa
nhất:
A Sinh sản vô tính B Sinh sản hữu tính.
C Sinh sản hữu tính và thụ tinh trong D Sinh sản hữu tính và thụ tinh
ngoài có nhau thai
II/ TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 13: (3 điểm) Trình bày đặc điểm chung của lớp chim? Nêu vai trò của chim
trong tự nhiên
Câu 14: (2 điểm) Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm và
hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học
Câu 15: (1điểm) Tại sao thân và đuôi của thằn lằn bóng đuôi dài là động lực chính
của sự di chuyển mà không phải là chi trước và chi sau?
Câu 16: (1 điểm) Tại sao trong dạ dày cơ của chim, gà thường có các hạt sạn, sỏi?
ĐỀ B
Trang 15I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời đúng trong các câu hỏi sau rồi ghi
vào tờ giấy làm bài kiểm tra.
Câu 1: Những loài động vật nào sau đây là động vật biến nhiệt, đẻ trứng?
A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng.
C Cá chép, ếch đồng, rắn ráo D Ếch đồng, cá chép, chim bồ
câu
Câu 2: Nguyên nhân nào không gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học ở nước ta?
A Khai thác gỗ quá mức B Tích cực trồng rừng.
C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường Câu 3: Hệ hô hấp của chim bồ câu gồm những cơ quan nào?
A Khí quản và 9 túi khí B Khí quản, 2 phế quản và 2 lá phổi.
C Khí quản, 2 phế quản và 9 túi khí D Cả a, b và c.
Câu 4: Đặc điểm cấu tạo quan trọng nhất để phân biệt bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ
và bộ ăn thịt là
Câu 5: Ốc xà cừ được xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng nào của động vật quý
hiếm?
Câu 6: Cấu tạo và hoạt động hô hấp của ếch như thế nào?
A Xuất hiện phổi B Hô hấp nhờ sự nâng lên, hạ xuống của thềm
miệng
C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp B Cả a,b,c Câu 7: Những động vật thuộc lớp bò sát là
Trang 16A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng.
C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu 8: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, bộ xương ngoài bằng kitin và các phần
phụ phân đốt khớp động với nhau là đặc điểm của ngành động vật nào sau đây?
A Động vật có xương sống B Chân khớp.
Câu 9 Đặc điểm giống nhau giữa lớp chim và lớp thú:
A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi con bằng sữa diều.
B Là động vật hằng nhiệt.
C Cơ quan hô hấp là các ống khí.
D Tất cả đều sai.
Câu 10 Các bộ phận hệ thần kinh của thỏ:
A Não bộ và các dây thần kinh B Não bộ và tủy sống.
C Não bộ, tủy sống và các dây thần kinh D Tủy sống và các dây
thần kinh
Câu 11 Trong các hình thức sinh sản dưới hình thức nào được xem là tiến hóa
nhất:
A Sinh sản vô tính B Sinh sản hữu tính.
C Sinh sản hữu tính và thụ tinh trong D Sinh sản hữu tính và thụ tinh
ngoài có nhau thai
Câu 12 Hệ hô hấp của thằn lằn hoàn chỉnh hơn ếch là:
A Mặt trong của phổi có nhiều vách ngăn hơn.
B Thực hiện hô hấp nhờ sự co giãn của cơ liên sườn.
C Diện tích trao đồi khí tăng
D Tất cả đều đúng.
II/ TỰ LUẬN: (7 điểm)