Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 9 - Tài liệu bài giảng hay

-Kể lại được một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên1. -Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; nghe và nhận xét lời kể của b[r]

- Hs đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý nghĩa được khẳng định qua tranh luận: Người lao động

là đáng quý nhất (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

II ĐỒ DÙNG.

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1, Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội

dung chính bài thơ Trước cổng trời.

- Nhận xét

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài

Đoạn 3: Đoạn còn lại

- GV sửa phát âm cho HS kết hợp giải

nghĩa một số từ khó trong bài

- GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài

+ Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất

trên đời?

+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để

bảo vệ ý kiến của mình?

- 2 HS lên bảng trình bày

- 1 Hs chia đoạn

- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 - 3lượt)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 Hs đọc lại toàn bài

- HS đọc lướt toàn bài

+ Hùng cho rằng lúa, gạo quý nhất.Quý cho rằng vàng, bạc quý nhất Namcho rầng thì giờ quý nhất

+ Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất vìcon người không thể sống được mà

+ Vì sao thầy giáo cho rằng người lao

- Y/c 5 HS luyện đọc theo vai HS cả lớp

theo dõi tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm và thi

+ Nam cho rằng thì giờ là quý nhất vìngười ta nói thì giờ quý hơn vàng bạc,

có thì giờ mới làm ra được lúagạo,vàng bạc

+ Vì không có người lao động thìkhông có lúa gạo, vàng bạc và thì giờcũng trôi qua một cách vô vị

- HS chọn tên cho truyện và giải thích

lí do mình chọn tên đó

+ Người lao động là quý nhất.

- HS luyện đọc phân vai

- Cả lớp trao đổi, thống nhất về giọngcho từng nhân vật

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảmđoạn 2

**********************************

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- HS biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4(a,c)

II CHUẨN BỊ.

- GV: Bảng phụ

- HS: SGK, bảng con

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C.Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

- Nhận xét- sửa sai

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.

- 1 HS nêu yêu cầu, cách làm

234 cm = 2,34 m

506 cm = 5,06 m34dm = 3,4 m

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

Đạo đức TÌNH BẠN ( Tiết 1 )

I MỤC TIÊU.

- Hs biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khikhó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- Biết được ý nghĩa của tình bạn

II ĐỒ DÙNG.

- Phiếu bài tập dành cho HS

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1, Kiểm tra bài cũ

+ Biết ơn tổ tiên, mỗi người chúng ta

+ Lớp chúng ta có vui như vậy không?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không

Kết luận: Trong cuộc sống mỗi chúng ta ai cũng cần phải có bạn bè và trẻ em

cũng cần phải có bạn bè, có quyền tự do kết giao bạn bè

Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện "Đôi bạn"

- GV kể chuyện "Đôi bạn"

+ Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu 3 HS đóng vai theo nội

dung

- GV nhận xét tuyên dương

- GV dán băng giấy có 2 câu hỏi (như

SGK, 17) cho HS thảo luận 2 câu hỏi

+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ

bạn chạy thoát thân?

+ Qua câu chuyện kể trên em có thể rút

ra điều gì về cách đối xử với bạn bè?

- HS trình bày ý kiến trước lớp

+ Hành động đó là một người bạn khôngtốt, không có tinh thần đoàn kết, mộtngười bạn không biết giúp đỡ bạn khigặp khó khăn

+ Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phảiyêu thương đùm bọc lẫn nhau; giúp đỡnhau để cùng tiến bộ trong học tập, giúp

đỡ bạn mình vượt qua khó khăn hoạnnạn

Kết luận: Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, nhất là

những lúc khó khăn hoạn nạn

Hoạt động 3: Làm bài tập SGK

- Yêu cầu HS làm bài tập 2 - HS làm vào vở

- HS trao đổi bài làm - Nhóm 2

- Cho HS trình bày cách ứng xử trong

mỗi tình huống và giải thích lý do và tự

- HS tiếp nối nêu

GV kết luận: Các biểu hiện của tình bạn là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm,

giúp đỡ cùng nhau tiến bộ, biết chia sẻ buồn vui cùng nhau

- Học sinh liên hệ những tình bạn đẹp

trong lớp, trong nhà trường mà em biết

- GV gắn băng giấy (ghi nhớ trong

I- MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện đ.tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi:“Dẫn bóng” Biết cách chơi và tham gia chơi được vào các trò chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, vạch trò chơi, bóng

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số:

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo

án: Hôm nay các em sẽ ôn lại 2

động tác đã học; học mới động tác

chân Chơi trò chơi: “Dẫn bóng”

3-5’

- Nghe HS báocáo và phổ biếnnhiệm vụ giáoán

   

GV

* Khởi động: Tập động tác khởi

động xoay cổ tay, cổ chân, xoay

gối, hông, đánh tay, tại chỗ chạy

bước nhỏ, nâng cao đùi,…

6 -> 8lần

- Cho HS khởiđộng nhanh vàtrật tự

 

  GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại 2 động tác bài

thể dục đã học

1 lần 8N

- Nhận xét vàghi mức hoànthành động táccho HS

 

  GV

2- Giảng giải và làm mẫu động

tác:

* Động tác chân: (5, 6, 7, 8 như 1,

2, 3, 4 nhưng đổi bên phải)

- TTCB: Đứng nghiêm

- N1: Nâng đùi trái lên (vuông

góc với hông), 2 tay đặt chụm lên

vai, khuỷu tay ngang vai

- N2: Duỗi 2 tay dang ngang,

chân trái lùi về sau kiễng gót

- N3: Đá lăn chân trái về trước,

duỗi cẳng chân, 2 tay đưa ra trước,

- GV tập độngtác sai của HS

để HS xem vàbiết cách sửasai Qua đó các

em tập đúng vàchính xác các

kĩ thuật độngtác đã được tậpluyện

 

  GV

 

  GV

và luật chơi để

hs nắm và biếtcỏch chơi

- Hồi tĩnh: Tập động tỏc thả

lỏng duỗi tay, duỗi chõn, chạy

nhẹ nhàng, kết hợp hớt thở sõu

để cơ thể mau hồi phục

- Củng cố: Vừa rồi cỏc em được

ụn và học nội dung gỡ? (ễn

1 -> 2lần

- GV cho HSthả lỏng vànghỉ ngơi tớchcực

- Cho HS nhắclại nội dungvừa được tậpluyện

- Nhận xột vàgiao bài cho

HS về tậpluyện ở nhà







 GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1, Kiểm tra bài cũ

- Y/c HS tìm và viết các từ có tiếng

chứa vần uyên, uyết.

a Trao đổi về nội dung bài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- 2 HS viết trên bảng lớp HS dới lớp viếtvào vở

- Nhận xét

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bàithơ

- Hỏi: Bài thơ cho em biết điều gì?

+ Trong bài thơ có những chữ nào

phải viết hoa?

và tên riêng Nga, Đà phải viết hoa.

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Trao đổi, tìm từ trong nhóm, viết vàogiấy khổ to

- 1 nhóm HS báo cáo kết quả, các nhómkhác bổ sung các từ không trùng lặp

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp viết vào vở

a Gọi HS đọc y/c bài tập

- Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức

- Chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Tham gia trò chơi “Thi tìm từ tiếp sức”dới sự điều khiển của GV

- 1 HS đọc thành tiếng HS cả lớp viết vàovở

************************************

Toỏn

VIẾT CÁC SỐ DO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Hs làm BT1,2(a),3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

- Nhận xét- sửa sai

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Ôn lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo khối lượng thường dùng

+ Bảng đơn vị đo khối lượng

- GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo

khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn

- GV gọi 1 HS lên bảng viết các đơn

vị đo khối lượng vào bảng các đơn vị

đo đã kẻ sẵn

+ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ

giữa các đơn vị đo, sau đó viết lại vào

bảng đơn vị đo để hoàn thành bảng

đơn vị đo khối lượng

- Gv hỏi : Em hãy nêu mối quan hệ

giữa hai đơn vị đo khối lượng liền kề

nhau

+ Quan hệ giữa các đơn vị đo thông

dụng

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ

giữa tấn với tạ, giữa ki-lô-gam với

tấn, giữa tạ với ki-lô-gam

- Hướng dẫn viết các số đo khối

lượng dưới dạng số thập phân

23

kg = 45, 023 kg.10kg 3g = 10

3, Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

đó trong 30 ngày là

54 x 30 = 1620 ( kg )Đáp số: 1620 kg

- Phiếu bài tập dành cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Y/c HS làm việc theo nhóm

+ Tìm những từ ngữ tả bầu trời?

+ Tìm những từ ngữ tả sự so sánh?

+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá?

- 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- HS làm việc theo nhóm

- Rất nóng và cháy lên những tia sángcủa ngọn lửa/ xanh biếc/ cao hơn

- Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao

- Mệt mỏi trong ao được rửa mặt saucơn mưa/ dịu buồn / buồn bã / trầmngâm nhớ tiếng hát của bầy chim sơnca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắngnghe để tìm xem chim én đang ở trongbụi cây hay nơi nào

- Nhận xột- bổ xung.

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c bài tập 3

- Y/c HS tự làm

- Gọi 2 hs làm vào giấy khổ to dỏn lờn

bảng , đọc đoạn văn Gv cựng hs sửa

chữa để cú một đoạn văn hay

- Nhận xột- tuyờn dương những hs viết

- Nhắc lại nội dung bài

Liờn hệ viết đoạn văn

* GD:Những vẻ đẹp của thiờn nhiờn đều

ko do con người tạo ra, do đú chỳng ta

phải biết yờu quý và giữ gỡn những cảnh

đẹp do thiờn nhiờn ban tặng để thiờn

nhiờn mói tươi đẹp,

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- HS làm bài tập vào vở

- 2 Hs làm bài vào giấy khổ to

- HS đọc đoạn văn đó viết

I Mục tiêu.

-Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bớc luoc rau

-Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình

- Biết làm những cụng việc vừa sức mỡnh để giỳp gia đỡnh GDSDNL: Sử dụng bếp đun đỳng cỏch để trỏnh lóng phớ chất đốt.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gạo, nồi, dụng cụ đong gạo, rỏ, đũa, xụ chứa nước, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1 Kiểm tra bài cũ

- Hs nêu lại cách nấu cơm bằng bếp củi?

2 Hs trả lời câu hỏi

- Rau, chậu , nồi , đũa , rổ

- Quan sát hình 1 :Nêu một số nghuyên

liệu và dụng cụ để luộc rau?

- ở gia đình em thờng luộc những loại

* Hoạt động 3: Luộc rau.

- Em hãy nêu các bớc luộc rau?

- Em hãy cho biết đun to lửa khi luộc

- Dùng đũa nấu lật rau ở trên xuống dớicho rau ngập nớc Đậy nắp nồi và đun

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 20

Kể chuyện LUYỆN TẬP: KỂ LẠI CÂU CHUYỆN “ CÂY CỎ NƯỚC NAM”.

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

-Kể lại được một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về quan hệ giữa con người vớithiên nhiên

-Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; nghe và nhận xét lời

kể của bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II ĐDDH:

-Bảng lớp viết đề bài của tiết Kc

- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên:truyện cổ tích, ngụngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2.Bài mới:

vGiới thiệu bài

vHoạt động 1: Hướng dẫn HS

k.chuyện

HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Gv nhắc HS kể chuyện tự nhiên, theo

- YC HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc

về tình yêu thiên nhiên và việc làm

VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

- Nhận xét- cho điểm

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

2.2 Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện

- Y/c HS rút ra nhận xét về mối quan hệ

giữa hai đơn vị đo diện tích

100 23

dm2 =17,23 dm2

- Nhắc lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau

( Theo Mai Văn Tạo )

I, MỤC TIÊU.

- Biết đọc diễn cảm bài văn , biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cáchkiên cường của con người Cà Mau (Trả lời được các câu hỏi SGK)

* GDMT trực tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Kiểm tra bài cũ

- Y/c HS đọc và nêu đại ý bài: Cái gì

quý nhất

- Nhận xét

2, Bài mới

- 2 HS lên bảng

2.1, Giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- y/ c 1 HS đọc bài

- Bài chia làm mấy đoạn ?

+ Đoạn 1: Cà Mau là đất nổi cơn dông

+ Đoạn 2: Cà Mau đất xốp thân cây

đước

+ Đoạn 3: Còn lại

- Y/c HS luyện đọc tiếp nối

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

- 1 Hs đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:

- Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?

- Em hình dung cơn mưa hối hả là cơn

mưa như thế nào?

- Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?

- Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế

- Hs đọc lại toàn bài theo đoạn

- Y/c HS luyện đọc theo nhóm

- Cây cối mọc thành chòm, thành rặng,

rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chốngchọi với thời tiết khắc nghiệt Cây bìnhbát, cây bầm quầy quần thành chòm,thành rặng, được mọc san sát

- Nhà cửa dọc những bờ kênh, dướinhững hàng đước xanh rì, từ nhà nọsang nhà kia phải leo trên cầu bằngthân cây đước

- Người dân Cà mau thông minh, giàunghị lực, có tinh thần thượng võ, thích

kể và thích nghe những câu chuyện kì

lạ về sức mạnh và trí thông minh củacon người

* Thiên nhiên Cà Mau góp phần hunđúc tính cách kiên cường của người CàMau

- 3 Hs đọc lại bài

- HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

đoạn 2:

- GV đọc mẫu

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xột

*GDMT: Thời tiết và con người là hai

yếu tố ko thể tỏch rời , con người làm

bạn với thiờn , dựa vào thiờn để cải thiện

cuộc sống của mỡnh-> yờu quý con

người và vựng đất này,…

3 Củng cố dặn dũ

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIấU KHẮC CỔ VIỆT NAM.

( GV chuyờn dạy)

Thứ năm, ngày 29 thỏng 10 năm 20

Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận

I

MỤC TIấU.

- Nờu được lớ lẽ , dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt góy gọn , rừ ràng trong thuyết

trỡnh , tranh luận một vấn đề đơn giản

* GDMT: Giỏn tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bài tập 3a viết sẵn vào bảng phụ

- Giấy khổ to và bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc phần mở bài, thân bài và

kết luận của một bài văn?

- Gọi HS đọc y/c và nội dung của bài tập

- Y/c HS đọc phân vai bài Cái gì quí

nhất?

- Y/c HS thảo luận theo cặp để trả lời câu

- Đọc bài theo y/c của GV

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- 5 HS đọc phân vai

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảoluận

hỏi của bài.

- Nêu từng câu hỏi và y/c HS trả lời Gọi

HS khác bổ sung, sửa chữa

+ Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về

vấn đề gì?

+ ý kiến của mỗi bạn nhu thế nào?

+ Mỗi bạn đa ra lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến

của mình?

+ Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn

công nhận điều gì?

+ Thầy đã lập luận nh thế nào?

+ Cách nói của thầy thể hiện thái độ

tranh luận nh thế nào?

- Qua câu chuyện của các bạn em thấy

khi muốn tham gia tranh luận và thuyết

phục ngời khác đồng ý với mình về một

vấn đề nào đó em phải có những điều

kiện gì?

- GV tóm tắt ý kiến HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c và mẫu của bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

để thực hiện y/c của bài

- Gọi HS phát biểu

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho từng

HS phát biểu

3 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Tiếp nối nhau trình bày, bổ sung ýkiến để có câu trả lời hoàn chỉnh

+ Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luậnvấn đề: Trên đời này, cái gì quí nhất ?+ Hùng cho rằng quí nhất là lúa gạo.Quý cho rằng quí nhất là vàng Namcho rằng quí nhất là thì giờ

+ Bạn Hùng cho rằng chẳng có aikhông ăn mà lại sống đợc, lúa gạo nuôisống con ngời nên nó quí nhất BạnQuí lại nói rằng vàng bạc có thể mua

đợc lúa gạo nên vàng bạc là quí nhất.Bạn Nam thì dẫn chứng thầy giáo th-ờng bảo thì giờ quí hơn vàng bạc, vậythì giờ là cái quí nhất

+ Thầy giáo muốn ba bạn công nhậnrằng: Ngời lao động mới là quí nhất.+ Thầy nói rằng lúa gạo, vàng bạc, thìgiời đều rất quí nhng cha phải là thứquí nhất Không có ngời lao động thìkhông có ngời làm ra vàng bạc, lúa gạo

và thời gian cũng trôi qua vô ích

+ Thầy rất tôn trọng ngời đang tranhluận (là học trò của mình) và lập luậnrất có tình có lý

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến củamình

- 2 HS đọc tiếp nối nhau trớc lớp

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dới tạo thànhnhóm cùng trao đổi, đóng vai các bạnHùng, Quý, Nam nêu ý kiến của mìnhtrong nhóm

- 3 HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến trớc lớp

*******************************************

Toỏn LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIấU: