- GV hỏi : Qua cách thực hiện hai phép chia ví dụ, bạn nào có thể nêu cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân ? - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu các em mở SGK và [r]
Trang 1- HS biết đọc diễn cảm bài văn; biết phõn biệt lời ngời kể và lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi những con ngời cú tấm lũng nhõn hậu, biết quan tõm
và đem lại niềm vui cho ngời khỏc (Trả lời đợc cõu hỏi 1, 2, 3)
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Kiểm tra:
-GV nhận xột.
B Bài mới :
1- Giới thiệu bài:
- GV Bài: Chuỗi ngọc lam là một
cõu chuyện cảm động về tỡnh thương
yờu giữa những nhõn vật cú số phận
rất khỏc nhau
2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tỡm
hiểu bài
a)Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn (2 đoạn)
- Luyện đọc nối đoạn: Kết hợp cho
-Trả lời cõu hỏi về nội dung bài
-Quan sỏt tranh minh họa, chủ điểm Vỡ
- HS đọc: pi-e, Nô-en, Gioan,
*2 HS tiếp nối đọc bài-1,2 HS nêu nghĩa từ chú giải(SKG)
- 2 HS cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe
-HS đọc thầm bài văn
- Để tặng chị nhõn ngày lễ Nụ-en Đú làngười chị đó thay mẹ nuụi cụ từ khi mẹmất
- Cụ bộ khụng đủ tiền mua chuỗi ngọc
- Cụ bộ mở khăn tay, đổ lờn bàn một đống
xu và núi đú là số tiền cụ đó đập con lợnđất
Trang 2? Thỏi độ của Pi-e lỳc đú như thế
nào?
?Chị của cụ bộ tỡm gặp Pi-e làm gỡ ?
? Vỡ sao Pi-e núi rằng em bộ đó trả
rất cao để mua chuỗi ngọc ?
thương ngời và ăn ở có tình nghĩa)
?Nờu nội dung chớnh của bài:
biết sống đẹp như cỏc nhõn vật trong
cõu chuyện để cuộc đời trở nờn tươi
cụ bộ giỏ bao nhiờu tiền?
- Vỡ em bộ đó mua chuỗi ngọc bằng tất cả
số tiền em dành dụm được / Vỡ em bộ đólấy tất cả số tiền mà em đập con lợn đất đểmua mún quà tặng chị
- Cỏc nhõn vật trong cõu chuyện đều lànhững người tốt / Ba nhõn vật trong cõuchuyện đều là những người nhõn hậu, biếtsống vỡ nhau, biết đem lại niền vui, niềmhạnh phỳc cho nhau
ND: Ca ngợi những con người cú tấm
lũng nhõn hậu, biết quan tõm và đem lại niềm vui cho người khỏc.
- HS theo dừi
- HS luyện đọc diễn cảm theo vai
- 3, 4 tốp HS thi đọc diễn cảm trớc lớp
- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phânvai hay nhất
- 2, 3 HS nhắc lại
- HS lắng nghe
Toỏn CHIA MỘT SỐ TỰ NHIấN CHO MỘT SỐ TỰ NHIấN
MÀ THƯƠNG TèM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
Trang 3HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
của tiết học trước
- GV nhận xét HS
2 Dạy – học bài mới
2.1.Giới thiệu bài :
- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia
12 : 5
- GV hỏi : Theo em phép chia 12 : 5 =
2 (dư 2)còn có thể thực hiện tiếp được
hay không ?
- GV nêu : Bài học hôm nay sẽ giúp
các em trả lời được câu hỏi này ?
2.2 Hướng dẫn thực hiện chia một số
tự nhiên cho một số tự nhiên mà
thương là một số thập phân
a) Ví dụ 1
- GVnêu bài toán ví dụ : Một cái sân
hình vuông có chu vi là 27m Hỏi cạnh
của sân dài bao nhiêu mét ?
- GV hỏi : Để biết cạnh của sân hình
vuông dài bao nhiêu mét chúng ta phải
làm thế nào ?
- GV yêu cầu HS đọc phép tính
- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia
27 : 4
- GV hỏi : Theo em ta có thể chia tiếp
được hay không ? Làm thế nào để có
thể chia tiếp số dư 3 cho 4
- GV nhận xét ý kiến của HS
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét
- HS thực hiện và nêu : 12 : 5 = (d 2)
- Một số HS nêu ý kiến của mình
- HS nghe và tóm tắt bài toán
- HS : Chúng ta lấy chu vi của cái sânhình vuông chia cho 4
7 nhân 4 bằng 28, viết 28, 30 trừ 28 bằng 2, viết 2
* Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2 được 20
20 chia 4 được 5, viết 5
5 nhân 4 bằng 20 , 20 trừ 20 bằng 0, viết 0
* Vậy 27 : 4 = 6,75
Trang 4không thay đổi.
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ
cách thực hiện của mình
- HS nghe yêu cầu
- Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn
số bị chia (52 <> 43) nên không thựchiện giống phép chia 27 : 4
- HS nêu : 43 = 43,0
- HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52,
1 HS lên bảng làm bài
- HS nêu cách thực hiện phép tính trớclớp, cả lớp theo dõi và nhận xét đểthống nhất cách thực hiện phép tính nhsau
* Viết thêm chữ số 0 vào bên phải được 140
140 chia cho 52 đợc 2, viết 2
2 nhân 52 bằng 104, 140 trừ 104 bằng 36, viết 36
c) Quy tắc thực hiện phép chia
- GV hỏi : Khi chia một số tự nhiên cho
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmột cột, HS cả lớp làm bài vào vở bàitập
- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạnlàm sai thì sửa lại cho đúng
- 2 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớptheo dõi và nhận xét
Trang 5- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV hỏi : Làm thế nào để viết các phân
nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm và chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cảlớp đọc thầm trong SGK
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
Bài giải
May một bộ quần áo hết số mét vải là :
70 : 25 = 2,8 (m)May 6 bộ quần áo hết số mét vải là :
2,8 6 = 16,8 (m)Đáp số : 16,8 (m)
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS nêu : bài toán yêu cầu chúng taviết các phân số dưới dạng số thậpphân
- HS nêu : Lấy tử số chia cho mẫu số
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1
HS đọc bài làm trước lớp, HS cả lớptheo dõi và nhận xét
Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ
nữ khác trong cuộc sống hàng ngày
GDKNS: + KN tư duy phê phán: Phê phán, đánh giá những quan điểm sai, nhữnghành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ
+ KN ra quyết định trong các tình huống ó liên quan đến phụ nữ
+ KN giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cụ già, các bạn gái và nhữngngười phụ nữ khác ngoài xã hội
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài mới:
1-Giới thiệu bài : - HS lắng nghe
Trang 62-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin
- GV chia HS thành các nhóm và giao
nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát,
chuẩn bị giới thiệu nội dung một bức
ảnh trong SGK
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
H:Em hãy kể các công việc của người
phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà
- GV giao nhiệm vụ cho HS
- GV gọi HS lên trình bày ý kiến
+ Tán thành với các ý kiến (a), (d)
+ Không tán thành với các ý kiến (b),
(c), (đ) với các ý kiến này thiếu tôn
- Chăm sóc con cái, nuôi dạy con, làmkinh tế, làm cán bộ, …
- Vì người phụ nữ có vai trò quan trọngtrong gia đình và ngoài xã hội
- Đại diện từng nhóm lên trình bày
Trang 7I.M ỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,tay chân,vặn mình, toàn thân thăng bằng
và nhảy của bài thể dục phát triển chung
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II, ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm:Trên sân trường đảm bảo vệ sinh,đảm bảo an toàn khi tập luyện
-Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo
án: Hôm nay các em ôn luyện các
án cho HS nắm
GV
* Khởi động: Tập động tác khởi
động: xoay cổ tay, cổ chân, xoay
gối, hông, đánh tay, tại chỗ chạy
bước nhỏ, nâng cao đùi,
6 -> 8lần
- Cho HS khởiđộng nhanh, gọn
* Kiểm tra bài cũ:
Gọi vài em tập lại các kĩ thuật động
tác đã được học
1 lần8N
- Nhận xét ghimức hoàn thànhđộng tác cho HS
25-27’
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
1- Ôn luyện các đ.tác bài thể dục:
- Toàn lớp tập luyện lại các động tác
của bài thể dục phát triển chung
18’
15-2 lần8N
- GV hô nhịpcho HS tập, kếthợp giúp sửa sai
kĩ thuật khi hstập sai
2- Giảng giải và làm mẫu động tác
điều hòa:
- TTCB: Đứng nghiêm
- N1: Chân trái bước sang ngang, 2
tay đưa ra trước, thả lỏng và lắc cổ
HS tập theo Kếthợp trực tiếpgiúp HS sửa saikhi các em tậpchưa chuẩn độngtác
Trang 8- N5: Chân phải bước sang ngang,
hai đưa lên cao, bàn tay hướng vào
nhau, lắc 2 cổ tay
- N6: Lắc 2 cổ tay hạ từ trên xuống
và đưa hai tay ra trước
- N7:Lắc 2 cổ tay rồi đưa 2 tay dang
ngang, bàn tay sấp; N8: về TTCB
lệnh cho HS tậpluyện GV
- Toàn lớp tập kĩ thuật động tác bài
2 lần8N
1 lần8N
- GV quan sátsửa sai khi HStập sai động tác
để các em tậpđúng và chínhxác
II- Trò chơi: “Thăng bằng”
- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi
1-> 2lần
-Thả lỏng vànghỉ ngơi tíchcực
-Cho HS nhắclại nội dung vừađược học và ônluyện
-Nhận xét, giaobài cho HS vềtập luyện ở nhà
Trang 9III CÁC HO T Ạ ĐỘNG DAY – H CỌ
1, Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét
2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hớng dẫn viết chính tả
a, Trao đổi về nội dung đoạn văn:
+ Nội dung của bài văn là gì?
b, Hướng dẫn viết từ khó
- Y/c HS tìm các tiếng khó dễ lẫn
trong khi viết chính tả
- Y/c HS luyện đọc và viết các tiếng
vừa tìm được
c, Viết chính tả:
- GV đọc bài cho HS viết chính tả
d, Soát lỗi và chấm bài
- GV đọc cho HS soát lỗi chính tả
2.3, Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
- HS viết bảng con tên 5 con vật hoặc quảbắt đầu bằng s/x, 1 em lên bảng
- 2 HS đọc đoạn văn viết
+ Đoạn văn kể lại cuộc đối thoại giữa chúPi- e và bé Gioan, chú Pi – e biết Gioanlấy hết tiền dành dụm từ con lợn đất đểmua tặng chị chuỗi ngọc lam nên chú đã
gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vìmua đợc chuỗi ngọc tặng chị
- HS viết: ngạc nhiên, Nô- en, Pi – e, trầmngâm, Gioan, chuỗi, lúi húi, rạng rỡ,…
- HS nghe - viết bài vào vở
Trèo - chèo Leo trèo, trèo cây, trèo cao ngã đau…
Vở chèo, hát chèo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống…
- Gv hệ thống nội dung bài
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập
- HS làm trên bảng lớp, HS dới lớp làmvào vở
- 2- 3 HS đọc bài
+ Thứ tự các từ cần điền: đảo, hào, dạo,trọng, tàu, vào, Trớc, trờng, vào, chở, trả
Trang 10Toán LUYỆN TẬP
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
của tiết học trước
- GV nhận xét HS
2 Dạy – học bài mới
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi và nhận xét
2.1.Giới thiệu bài : Trong tiết học toán
này các em cùng luyện tập về chia một
số tự nhiên cho một số tự nhiên, thơng
tìm đợc là một số thập phân
2.2.Hớng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét HS
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV hỏi 3 HS vừa lên bảng
+ Em có biết vì sao
- HS nghe
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.a) 5,9 : 2 + 13,6 = 2,95 + 13,6 = 16,01b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,67 – 6,87 = 1,89c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67
d) 8,76 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạnlàm sai thì sửa lại cho đúng
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
a) 8,3 x 0,4 8,3 10 : 25 3,32 = 3,32b) 4,2 1,25 4,2 10 : 8 5,52 = 5,52c) 0,24 2,5 0,24 10 : 4 0,6 = 0,6
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửalại cho đúng
- 3 HS lần lợt trả lời :
Trang 11- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
- GV nhận xét HS
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cảlớp đọc thầm đề bài trong SGK
- 1 HS tóm tắt trớc lớp
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
Bài giải
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là:
24 5
2
= 9,6 (m)Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là :(24 + 9,6) 2 = 67,2 (m)Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là :
24 9,6 = 230,4 (m²) Đáp số : 67,2m và 230,4 m²
- 1HS nhận xét bài làm của bạn
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp
- 1 HS tóm tắt bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
Quãng đường xe máy đi được trong một
giờ là :
93 : 3 = 31 (km)Quãng đường ôtô đi được trong một giờ
là:
103 : 2 = 51,5 (km)Mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy số ki-
lo-mét là :51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạnlàm sai thì sửa lại cho đúng
Trang 12II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ viết bài tập cho HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1, Kiểm tra bài cũ
- Y/c HS đặt một câu có sử dụng quan
hệ từ và cho biết ý nghĩa của cặp quan
+ Thế nào là danh từ riêng? cho ví dụ?
+ Tìm danh từ riêng và 3 danh từ
chung có trong bài
- 3 HS nhắc lại ý nghĩa của cặp quan hệ
- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập, lớpđọc thầm
+ Danh từ chung là tên một loại sự vật
Ví dụ: sông, bàn, ghế
+ Danh từ riêng là tên riêng của một loại
sự vật Danh từ riêng luôn đợc viết hoa
Ví dụ: Huyền, Hà, Nha Trang
- Hs nối tiếp phát biểu
+ Danh từ riêng: Nguyên
+ Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàngnước mắt, vệt, má, tay, mặt, phía, ánhđèn màu, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân,năm
- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập
+ Đại từ xng hô là từ đợc ngời nói dùng
để tự chỉ mình hay chỉ ngời khác khi giaotiếp
Trang 13- Gv hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau
- Hs tự làm bài tập và phát biểu ý kiến + Các đại từ xng hô trong đoàn văn trênlà: Chị, em, tôi, chúng tôi
- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
a, Danh từ hoặc đại từ dùng làm chủ ngữ
trong kiểu câu Ai làm gì?
- Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn
ngào
- Tôi nhìn em cời trong hai hàng nớc mắt
kéo vệt trên má
- Nguyên cời rồi đa tay quệt má.
- Tôi chẳng buồn lau mặt nữa.
- Chúng tôi đứng dậy nhìn ra phía xa
sáng rực ánh đèn màu
b, Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu Ai thế nào?
- Một năm mới bắt đầu.
c, Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1, Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Trang 14I MỤC TIÊU
- HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếpđược toàn bộ câu chuyện
- HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
- HS có thể kể lại được toàn bộ câu truyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hạo chuyện trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.GV kể lại câu chuyện
- HS l¾ng nghe
Trang 15- GV kể lần 1: Giọng kể hồi hộp nhấn
giọng ở những từ ngữ nói về cái chết thê
thảm đang đến gần với cậu bé Giô-dép,
nỗi xúc động của Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến cái
chết của cậu; tâm trạng lo lắng, day dứt,
hồi hộp của Pa-xtơ khi quyết định tiêm
những giọt vắc-xin lần đầu tiên thử
nghiệm trên cơ thể con người
-Viết lên bảng các tên riêng: Giô-dép,
Lu-i Pa-xtơ
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh
minh họa phóng to
3.Hướng dẫn HS kể chuyện:
a.Y/C HS kÓ chuyÖn theo cÆp råi cùng
nhau trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b.Thi KC trước lớp
H: Vì sao Pa-xtơ phải suy nghỉ, day dứt
rất nhiều trước khi tiêm vắc-xin cho
- HS theo dõi GV kể chuyện
- HS quan sát tranh minh họa và nghe
- Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấmlòng nhân hậu, yêu thương con ngườihết mực của bác sĩ Pa-xtơ Tài năng vàtấm lòng nhân hậu đã giúp ông cốnghiến đîc cho loài người một phát minhkhoa học lớn lao
- HS về nhà kể lại cho người thânnghe
Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU
HS biết: