Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 20 - Tài liệu bài giảng hay

- GV:Để đạt KQ của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể , chắc lớp trưởng Thuỷ Minh cùng các bạn lập một CTHĐ rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy độn[r]

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.

- Hiểu:Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng,không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A.Kiểm tra:

- Anh Lê, anh Thành đều là những

thanh niên yêu nước nhưng giữa họ có

- Nguyễn Tất Thành

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Bài học hôm nay giới

thiệu với các em tấm gương giữ

nghiêm phép nước của thái sư Trần

Thủ Độ (1194-1264) một người có

công lớn trong việc sáng lập nhà Trần

và lãnh đạo cuộc kháng chiến lần thứ

nhất chống quân Nguyên xâm lược

2.Các hoạt động :

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện

đọc:

- YCHS đọc

- Bài chia làm mấy đoạn?

- YC 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của

bài

.L1:Luyện phát âm:Người ấy kêu van

mãi, qua chỗ thềm cấm, khinh nhờn…

- Lắng nghe

- 1HS đọc

+ Đ1:“Từ đầu …ông mới tha cho”

+ Đ2:“Một lần khác… thưởng cho”.+ Đ3: Phần còn lại

- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn củabài(2 lần)

.L2: Giải nghĩa từ ở cuối bài

- YCHS luyện đọc theo nhóm 3

.Khinh nhờn:Coi thường.

.Kể rõ ngọn ngành:Nói rõ đầu đuôi sự

việc

- Trước việc làm của người quân hiệu

Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

*Rút từ:

.Chầu vua:Vào triều nghe lệnh vua.

.Chuyên quyền:Nắm mọi quyền hành

và tự ý quyết định mọi việc

- Khi biết có viên quan tâu với vua

mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói

thế nào ?

- Những lời nói và việc làm của Trần

Thủ Độ cho thầy ông là người như thế

- Không những không trách móc mà cònthưởng cho vàng, lụa

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng

- Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước

- Thái sư Trần Thủ Độ là người gươngmẫu, nghiêm minh, công bằng, không vìtình riêng mà làm sai phép nước

Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm Đ 2.

+ GV đọc mẫu

+ YCHS thảo luận nhóm 3 phân vai

(viên quan, Trần Thủ Độ, người dẫn

HS đọc yêu cầu bài tập

3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.a/ Chu vi của hình tròn là:

9 x 2 x 3,14 = 56,52 (m) Đáp số: 56,52 mb/ Chu vi của hình tròn là:

4,4x 2 x 3,14 = 27,632 (dm) Đáp số: 27,632dmc/ Chu vi của hình tròn là:

Vậy: muốn tính đường kính hình

tròn khi biết chu vi hình tròn đó, ta

lấy chu vi chia cho 3,14

lấy chu vi nhân với số vòng, ta sẽ biết

quãng đường người đi xe đạp đi được

HS đọc yêu cầu bài tập

HS trả lời

2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.+ Đường kính hình tròn là:

a/ 15,7 : 3,14 = 5 (m) Đáp số: 5mb/ 18,84 : 3,14 = 6 (m) Đáp số: 6m

HS đọc yêu cầu bài tập

1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

Giải

a/ Chu vi của bánh xe đó là:

0,65 x 3,14 = 2,041 (m)b/ Quãng đường người đi xe đạp đi đượckhi bánh xe lăn 10 vòng là:

2,041 x 10 = 20,41 (m)Quãng đường người đi xe đạp đi được khibánh xe lăn 100 vòng là:

2,041 x 100 = 204,1 (m)

Đáp số: 0,65m ; 20,41m ; 204,1m

Khoa học BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (TIẾT 2 ) ( Dạy theo mô hình VNEN )

- Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Giới thiệu bài:Tiết trước chúng ta đã

biết kể những việc làm thể hiện tình yêu

quê hương Tiết đạo đức hôm nay chúng

ta thể hiện tình yêu quê hương, biết xử lí

một số tình huống liên quan đến tình yêu

- HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhómtrình bày

- KQ:

+ Các em có thể gợi ý giúp Tuấn nên

làm những việc gì ?

+ Theo các em, bạn Hằng cần làm gì

khi đó ? Vì sao ?

* Kết luận:Qua hoạt động này, chúng

ta đã biết xử lí tình huống có liên quan

đến những việc làm nào thể hiện tình

yêu quê hương

Hoạt động 3:Triển lãm tranh

- YCHS thảo luận nhóm 4 các nhóm

dán tranh của nhóm mình đã sưu tầm

- Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê

yêu quê hương.Vậy các em hãy đọc

những bài thơ, bài hát thể hiện tình yêu

quê hương

a) HS giải thích lí do: Bạn Tuấn có thểgóp sách báo của mình ; vận động cácbạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhởcác bạn giữ gìn sách ,…

b) HS giải thích lí do: Bạn Hằng cần tham gia làm VS với các bạn trong đội,

vì đó là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm

- Nhóm 4 dán KQ vào phiếu.Đại diện các nhóm trình bày KQ

- Tham gia trồng cây ở đường làng, ngõ xóm./Dọn vệ sinh ở đường làng ngõ xóm …

- HS nêu: Bài Quê hương của Giang Nam.Bài Vẽ Quê Hương …

TRÒ CHƠI: “BÓNG CHUYỀN SÁU”

I- MỤC TIÊU:

- Thực hiện được động tác tung và bắt bóng bằng 2 tay; Tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay

- Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Trò chơi:“Bóng chuyền sáu” Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát

- Phương tiện: Còi, bóng, dây …

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

giáo án: Hôm nay các em sẽ ôn

luyện: Tung và bắt bóng; nhảy

dây kiểu chụm hai chân Trò

chơi:“Bóng chuyền sáu”

5-6’

- Nghe HS báocáo và phổ biếnnhiệm vụ giáo

án



   GV

* Khởi động: Tập động tác khởi

động làm nóng cơ thể, để cơ thể

thích ứng bài sắp tập

6 -> 8lần

- Cho HS khởiđộng nhanh,gọn và trật tự







 GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật động

tác bài thể dục

- Nhận xét ghimức hoànthành động táccho HS

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

1/ Giảng giải và làm mẫu động

tác tung và bắt bóng:

* Tung bóng: Nâng bóng và tung

lên cao, đồng thời thả bóng rời

tay (tung vừa sức để bóng bay và

rơi đúng tầm cho người đối diện

bắt bóng)

* Bắt bóng: Chọn điểm rơi thích

hợp của bóng và hạ tay theo

chiều bóng rơi để làm giảm áp

4 -> 5lần

1 -> 2lần

- GV giảng giải

và làm mẫuđộng tác tung

và bắt bóngcho HS xem để

HS tập theo

- GV quan sát

và trực tiếpgiúp HS sửa sai

kĩ thuật khi các

em tập sai độngtác

* * * * *

GV 

 

* *

* *

2- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2

và làm mẫuđộng tác nhảydây kiểu chụm

2 chân cho HSxem để HS tập







GV giảng giải và làm mẫu kĩ

thuật nhảy dây kiểu chụm 2

chân: so dây, chao dây, quay dây

(vừa làm mẫu kết hợp giải thích

cho HS nghe)

- Toàn lớp luyện tập kĩ thuật

nhảy (không dây)

- Từng hàng luyện tập kĩ thuật

nhảy dây kiểu chụm hai chân

theo nhóm

- Cho HS tập cá nhân

5 -> 6 lần

4 -> 5 lần

1 -> 2 lần

theo

- GV quan sát

và giúp HS sửa sai khi các em tập sai kĩ thuật

 GV

II- Trò chơi: “Bóng chuyền sáu”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò

chơi

- Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi cho HS nắm và biết cách chơi

* *

* *

* *

* *

C- Kết thúc: 3-4’ - Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ thể, để cơ thể sớm hồi phục - Củng cố:Hôm nay các em ôn luyện những nội dung gì? (Tung và bắt bóng; Nhảy dây kiểu chụm 2 chân) - Nhận xét và dặn dò Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần./ 6 -> 8 lần 1 -> 2 lần - Thả lỏng và nghỉ ngơi tích cực - Cho hs nhắc lại nội dung vừa được ôn luyện - Nhận xét và giao bài cho HS về tập luyện thêm ở nhà 



  GV Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 20

Chính tả ( Nghe - viết )

CÁNH CAM LẠC MẸ

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức bài thơ

- Làm được BT2 a/b

* GDBVMT:Ý thức bảo vệ môi trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Giấy khổ A4 làm bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

A.Kiểm tra:

- YCHS viết : vang dội, giặc bắt, khảng

khái

- HS viết bảng con

- YCHS nhận xét.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Tiết chính tả hôm nay

chúng ta viết bài thơ Cánh cam lạc mẹ

và làm BT phân biệt r-d-gi

2.Hướng dẫn HS nghe, viết.

- YCHS đọc bài

- Nêu nội dung của bài?

- YCHS rút ra từ dễ viết sai: xô vào,

khản đặc, râm ran, vườn hoang, trắng

+ Râm ran : tiếng nói cười của rất nhiều

người hòa quyện vào nhau

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc lại cho HS dò bài

- GV chữa lỗi và chấm 1 số vở

3.Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 2a:

- YCHS đọc yc bài

- YCHS làm bài vào vở

- Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?

b) rừng, vươn, gia đình, ra, vậy, giờ

- Anh chàng vừa ngốc nghếch vừa ích

kỉ không hiểu :Nếu thuyền chìm thì bảnthân anh cũng sẽ chìm theo

C.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Trí dũng song tồn“

Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình tròn.

* Bài tập cần làm: Bài 1(a,b), bài 2(a,b), bài 3

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức bài trư c ơ

-Yêu cầu: Viết công thức tính chu vi

Ho t a đông 2: Hinh th nh công th c tinh di n tich hinh tron a ư ê

-Đặt vấn đề :Ta có thể tính được diện

tích hình tròn không ?Bằng cách nào?

Đó là nội dung bài học hôm nay ?

a)Tổ chức hoạt động trên phơng tiện

trực quan

- Yêu cầu HS lấy hình tròn bán kính

5cm,rồi thảo luận tìm cách gấp chia

thành 16 phần bằng nhau

-Gọi 1 HS nêu cách gấp

-Nếu có nhóm HS nào chưa làm

được,GV gợi ý Chú ý miết kĩ nếp gấp

đó

- GV treo hình đã đươc cắt dán ghép lại

hình vẽ

-Yêu cầu HS cắt hình tròn thành 16

phần rồi dán các phần đó lại để được

một hình gần giống như trên bảng

- Yêu cầu một vài HS gắn kết quả của

mình trên bảng

b) Hình thành công thức tính

- Gọi HS nhân xét hình mới tạo thành

gần giống hình nào đã học

-Hỏi : So sánh diện tích của hình tròn

với diện tích hình mới tạo đợc ?

-Hỏi :Hãy nhận xét về độ dài cạnh đáy

và chiều cao của hình bình hành ?

-GV ghi theo trả lời của HS:Độ dài

cạnh đáy là: = C/2 ; h = r

-Yêu cầu Hs tính (ước lợng )diện tích

-HS gấp lại -Đầu tiên gấp đôi hình tròn ,gấp làm đôi tiếp , Có tất cả 4 lần gấp làm đôi Ta chia hình tròn thành 16 phần bằng nhau

- Thao tác theo yêu cầu

-HS tính :

của hình bình hành (mới tạo thành)

-Gọi 1 HS lên trình bầy kết quả

-Qua kết quả tính được ,ai nêu cách

tính diện tích hình tròn khi biết độ dài

- HS ghi vào vở:

Stròn= r x r x 3,14-HS nêu cách tính :Muốn tính diện tích của hình tròn , Lấy bán kính nhân với bánkính rồi nhân với số 3,14

HS đọc yêu cầu bài tập

2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở a/ 5 x 5 x 3,15 = 78,5 (cm)

b/ 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm)

HS đọc yêu cầu bài tập

2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.a/ Bán kính của hình tròn là:

12 : 2 = 6 (cm)Diện tích của hình tròn là:

6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm)b/ Bán kính của hình tròn là:

7,2 : 2 = 3,6 (cm)Diện tích của hình tròn là:

3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,0944 (dm)

HS đọc yêu cầu bài tập

1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

Giải

Diện tích mặt bàn là:

45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Mở bài:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu lại nội dung ghi nhớ tiết

trước

Nhận xét

2.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.

B.Bài mới:

Bài 1: dòng nào dưới đây nêu đúng

nghĩa của từ công dân.

GV nhận xét bổ sung, chốt lại kết quả

đúng

Bài 2: Xếp những từ chứa tiếng Công

cho dưới đây vào nhóm thích hợp

Cho HS làm việc theo nhóm

GVnhận xét, chốt lại kết quả đúng

2HS trả lời

HS đọc yêu cầu bài tập

HS nêu lời giải đúng: Ýb

HS đọc yêu cầu bài tập

HS trả lời đọc đoạn văn ở BT2 thảoluận.HS làm bài theo nhóm 2

*Công dân: Người dân của 1 nước, cóquyền lợi và nghĩa vụ với đất nước

HS phát biểu ý kiến

*CÔNG là của nhà nước, của chung:

công dân, công cộng, công chúng.

*CÔNG là không thiên vị: công bằng,

công lí, công minh, công tâm.

*CÔNG: là thợ khéo tay : công

nhân ,công nghiệp.

Lớp nhận xét

Bài 3: Tìm trong các từ cho dưới đây

những từ nào đồng nghĩa với từ Công

Không thể thay thế từ “công dân”

trong câu đã nêu bằng những từ đồng

nghĩa vì từ “công dân” trong câu đó có

hàm ý “người dân một nước độc lập”,

khác với từ “nhân dân”,“dân chúng"

“dân” Hàm ý này từ “công dân” ngược

lại với từ “nô lệ”.Không thể thay được

… ngược lại với ý của từ nô lệ

Trái nghĩa với công dân: Đồng bào

,dân tộc, nông dân, công chúng

Lớp nhận xét1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

HS làm bài

HS trình bày kết quả : Không thể thay

từ công dân bằng những từ đồng nghĩa ở BT3.

Lớp nhận xét

Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT BẾN TRE ĐỒNG KHỞI(TIẾT 2)

( Dạy theo mô hình VNEN)

K

ĩ thuật CHĂM SÓC GÀ

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Để biết cách chăm

sóc gà như thế nào Bài học hôm nay sẽ

giúp các em hiểu rõ điều đó

số công việc khác như sưởi ấm cho gà

mới nở, che nắng, chắn gió lùa…để

giúp gà không bị rét hoặc nóng Tất cả

những công việc đó được gọi là chăm

sóc gà

- YCHS đọc mục 1SGK, thảo luận

nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau :

+ Nêu mục đích của việc chăm sóc gà ?

+ Tác dụng của việc chăm sóc gà ?

*Kết luận :Gà cần ánh sáng, nhiệt độ

không khí, nước và các chất dinh

dưỡng để sinh trưởng và phát triển

Chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện về

nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp

cho gà sinh trưởng và phát triển Chăm

sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau

lớn, có sức chống bệnh tốt và góp phần

nâng cao năng suất nuôi gà

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách chăm sóc

gà

- YCHS đọc mục 2SGK, thảo luận

nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau :

+ Dựa vào hình 1, em hãy nêu dụng cụ

+ Gà lớn nhanh và phòng tránh được nhiều bệnh tật

- HS thảo luận nhóm 4.Đại diện nhóm trình bày

+ Bóng đèn

+ Làm chuồng nuôi quay về hướng đông

gà ?

+ Dựa vào hình 2, em hãy kể tên những

thức ăn gây ngộ độc cho gà ?

*Kết luận :Gà không chịu được nóng

quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc

bởi thức ăn có vị mặn, thức ăn bị mốc,

ôi Khi nuôi gà cần chăm sóc gà bằng

cách như sưởi ấm cho gà con, chống

- YCHS làm bài cá nhân đánh dấu x

trước câu trả lời đúng :

* Mục đích của việc chăm sóc gà là :

a) Gà sinh trưởng và phát triển tốt

c) Thức ăn đầy đủ chất bột đường

- YCHS đọc lại nội dung bài học

nam, chuồng nuôi phải cao ráo, thông thống, mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông.Về màu đông phải làm rèm chắn gió hướng đông bắc để tránh gió lùa thẳng vào chuồng gà

- Bài sau : Vệ sinh phòng bệnh cho gà

Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 20

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm theopháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

* HTVLTTGĐĐHCM: GDHS ý thức chấp hành nội quy của Bác trong câu

chuyện Bảo vệ như thế là rất tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra:

- YC HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ

-Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét

- 2HS kể

- Nhận xét cho giọng kể

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:Tiết kể chuyện hôm

nay chúng ta kể chuyện đã nghe, đã

-YC 3 hs đọc 3 gợi ý trong sgk

-GV:Các em nêu tên câu chuyên mình

sống văn minh

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK

- HS lần lượt nêu tên câu chuyện minh

đã kể cho tôi nghe tối hôm qua

+ Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện

đã được trong một tờ báo thiếu nhi

Chuyện kể về một trọng tài bóng đá của trận đấu giữa hai đội bóng làng rất chí công vô tư, trong thời khắc quan trọng

đã quyết định thổi còi phạt đội bóng làng mình

chuyện,trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện:

- Treo bảng phụ viết dàn ý bài KC

- GV:Các em nhớ kể phải có đầu, có

cuối, nếu câu chuyện quá dài,các em kể

1,2 đoạn, chọn đoạn có sự kiện, ý nghĩa

nếu bạn muốn nghe tiếp em sẽ kể cho

bạn nghe vào giờ chơi hoặc cho bạn

mượn truyện đọc

- YCHS kể trong nhóm đôi và trao đổi

ý nghĩa câu chuyện

- Treo bảng phụ các tiêu chuẩn đánh

giá bài KC

- Tổ chức cho HS kể trước lớp,trao đổi

với nhau về ý nghĩa câu chuyện

.Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu

chuyện?

.Vì sao bạn yêu thích nhân vật trong

truyện?

.Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

- GV:Những câu chuyện về tấm gương

sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp

sống văn minh đã giúp chúng ta có

thêm những bài học quý báu về con

- Bài sau:Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

Toán LUYỆN TẬP