Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 23 - Tài liệu bài giảng hay

Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động của nhóm trong tuần: 3. - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.[r]

Trang 1

- HS biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.

- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời đợc các câu hỏitrong SGK)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó

- Gv đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài:

+ Hai người đàn bà đến công đường

nhờ quan phân xử việc gì?

+ Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và CaoBằng và trả lời các câu hỏi về nội dungbài

+ Đoạn 3: phần còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp( 2, 3lần)

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 1- 2 nhóm đọc bài

- 1- 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội.

+ Việc mình bị mất cắp vải, người nọ tốcáo người kia lấy trộm vải của mình vànhờ quan phân xử

+ Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:

- Cho đòi người làm chứng nhng khôngcó người làm chứng

- Cho lính về nhà hai ngư ời đàn bà đểxem xét, cũng không tìm được chứng cứ

- Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngườimột mảnh Thấy một trong hai người bật

Trang 2

+ Vì sao quan cho rằng người i không

khóc chính là ngời lấy cắp?

+) Rút ý1:

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm

tiền nhà chùa?

+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?

+) Rút ý 2:

+ Nội dung chính của bài là gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân vai toàn

truyện

- Hướng dẫn Hs tìm giọng đọc đúng

- Nêu cách đọc bài văn ?

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân vai đoạn:

Quan nói sư cụ … đến hết

khóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngườinày rồi thét trói người kia

+ Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấmvải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm đượcít tiền mới đau xót, bật khóc khi tấm vảibị xé./ Vì quan hiểu người dửng dưng khitấm vải bị xé đôi không phải là ngư ời đãđổ mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải

+) Quan án phân xử công minh vụ lấy trộm vải.

- HS đọc đoạn còn lại

+ Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn, người ở trongchùa ra, giao cho mỗi người một nắmthóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thócđó, vừa chạy đàn, vừa niệm phật

+ Tiến hành đánh đòn tâm lí: Đức phậtrất thiêng Ai gian phật sẽ làm cho thóctrong tay người đó nảy mầm

+ Đứng quan sát những người chạy đàn,thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn taycầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì chỉ cókẻ có tật mới hay giật mình

+ Chọn phơng án b: Vì biết kẻ gianthường lo lắng nên sẽ lộ mặt

+) Quan án nhanh chóng tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.

+ Bài ca ngợi quan án là người thông minh, có tài xử kiện.

- 4 HS đọc phân vai

• Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãithể hiện niềm khâm phục trí thông minh,tài xử kiện của viên quan án

• Giọng người dẫn chuyện: đọc rõ ràng,rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục,trân trọng

• Lời 2 người đàn bà: mếu máo, đaukhổ

• Lời quan án: giọng ôn tồn, đĩnh đạc,

uy nghiêm

Trang 3

- Thi đọc diễn cảm.

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

bị bài sau

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Toán XĂNG – TI – MÉT KHỐI ĐỀ - XI – MÉT KHỐI

I./ MỤC TIÊU :

- HS có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: xăng- ti- mét khối, đề

xi mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề xi mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối

- Bài tập cần làm:bài 1,2(a)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2 giờ trớc

- Nhận xét

2- Dạy học bài mới

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hình thành biểu tợng cm 3 và

dm 3 :

- GV đưa ra hình lập phương có cạnh

1cm và cạnh 1dm cho HS quan sát

- Gv giới thiệu:

+ 1 Xăng- ti- mét khối là thể tích của

hình lập phương có cạnh dài 1cm

Xăng- ti- mét khối viết tắt là cm3

+ 1 Đề- xi- mét khối là thể tích của

hình lập phương có cạnh dài 1dm

Đề-xi- mét khối viết tắt là dm3

- Gv đưa ra mô hình quan hệ giữa cm3

và dm3, yêu cầu Hs quan sát

+ Xếp các hình lập phương có thể tích

1cm3 vào “đầy kín” trong hình lập

phương có thể tích 1dm3 Trên mô hình

là lớp xếp đầu tiên Hãy quan sát và

cho biết lớp này xếp được bao nhiêu

hình lập phương?

+ Xếp được bao nhiêu lớp như thế thì

- 2 Hs thực hiện yêu cầu

- Hs nghe và nhắc lại

- Đọc và viết kí hiệu cm3

- Hs nghe và nhắc lại

- Đọc và viết kí hiệu dm3

+ Lớp xếp đầu tiên có 10 hàng, mỗihàng có 10 hình, vậy có 10 10 = 100hình

+ 10 lớp (1 dm = 10cm)

Trang 4

sẽ đầy kín hình lập phư ơng thể tích

1dm3?

+ Như vậy hình lập phương thể tích

1dm3 gồm bao nhiêu hình lập phương

có thể tích 1cm3?

- Gv nêu: Hình lập phương có cạnh

1dm gồm 10x10x10 = 1000 hình lập

phương cạnh 1cm Vậy 1 dm3 bằng bao

76cm3 bảy mươi sáu xăng-ti-mét khối

519dm3 năm trăm mười chín đề-xi-mét khối

85,08dm3 tám mươi lăm phẩy không tám đề-xi-mét khối

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- GV hướng dẫn HS giải

- Cho HS làm vào vở, hai HS làm

vào bảng nhóm

- Hai HS treo bảng nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về

ôn các kiến thức vừa học

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Đáp án :

*K t qu :ê a

1dm 3 = 1 000 cm 3 5,8dm 3 = 5 800 cm 3

2 000cm 3 =2dm 3

490 000cm 3 = 490dm 3

Khoa học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾT 2)

( Dạy theo mô hình VNEN )

Trang 5

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

- HS khá giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự pháttriển của đất nước

BVMT: - Một số di sản TN Thế giới của VN và một số công trình lớn của đất nướccó liên quan đến môi trường như : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà máythuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An,

- Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Hình ảnh minh họa trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Em có đề nghị gì

đối với Ủy ban nhân dân xã (phường) về

các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em

tại địa phương?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Việt Nam là một đất nước có

nghìn năm văn hiến, có biết bao truyền

thống văn hóa tốt đẹp Bài Em yêu Tổ

quốc Việt Nam sẽ cho các em thấy nhân

dân đất nước ta thể hiện tình yêu quê

hương như thế nào ?

- Ghi bảng tựa bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

+ Yêu cầu đọc thông tin trang 34 SGK

+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm bốc thăm để thảo luận một nội dung

có trong thông tin

+ Yêu cầu trình bày

+ Nhận xét và kết luận: Việt Nam có nền

văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theoyêu cầu

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạtđộng theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét, bổ sung

Trang 6

dựng và giữ nước rất đáng tự hào Việt

Nam đã và đang phát triển

BVMT- KNS: - giáo viên giới thiệu cho

học sinh biết một số di sản TN Thế giới

của VN và một số công trình lớn của đất

nước có liên quan đến môi trường như :

vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà

máy thuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện

Trị An,

- Tích cực tham gia các hoạt động BVMT

là thể hiện tình yêu đất nước

* Hoạt động 2:

+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu thảo

luận và trả lời các câu hỏi sau:

Em biết thêm gì về đất nước Việt

+ Nhận xét, kết luận: Là người Việt Nam,

chúng ta luôn tự hào và yêu quý về Tổ

quốc mình Tuy nhiên, đất nước chúng ta

còn nghèo, còn nhiều khó khăn, chúng ta

phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp

phần xây dựng Tổ quốc

+ Ghi bảng phần ghi nhớ

* Hoạt động 3:

+ Nêu yêu cầu bài tâp 2

+ Yêu cầu thảo luận và trao đổi theo nhóm

đôi

+ Yêu cầu trình bày kết quả thảo luận

+ Nhận xét và kết luận: Quốc kì Việt Nam

là lá cờ đỏ có ngôi sao vàng năm cánh ở

giữa; Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc Việt

Nam, là danh nhân văn hóa thế giới; Văn

Miếu nằm ở thủ đô Hà Nội là trường đại

học đầu tiên của nước ta; áo dài Việt Nam

là một nét truyền thống của dân tộc ta

4/ Củng cố

- Theo dõi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạtđộng và trình bày theo yêu cầu

- HS khá giỏi nối tiếp nhau trả lời

+ Đất nước Việt Nam đang pháttriển, Việt Nam có truyền thống vănhoá quý báu, con người Việt Namhiếu khách,…

- Tiếp nối nhau đọc

- Xác định yêu cầu

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối nhau phát biểu

Trang 7

- Yêu cầu đọc lại phần ghi nhớ.

- Là người Việt Nam, chúng ta luôn tự hào

và góp phần xây dựng đất nước mình

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi đất

DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG

I- MỤC TIÊU:

- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật cao

- Thực hiện được động tác di chuyển tung và bắt bóng

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch và mát đảm bảo an toàn

- Phương tiện: Còi, dây, bóng, niệm…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

giáo án: Hôm nay các em sẽ ôn

luyện: Nhảy dây, bật cao,di

chuyển tung và bắt bóng Trò

chơi “ qua cầu tiếp sức”

5-6’

- Nghe HSbáo cáo và

phổ biếnnhiệm vụgiáo án



   GV

* Khởi động: Tập động tác khởi

động làm nóng cơ thể, để cơ thể

thích ứng bài sắp tập

6 -> 8 lần - Cho HS

khởi độngnhanh, gọn và

trật tự



  GV

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tung

và bắt bóng; nhảy dây kiểu chụm

hai chân

1 -> 2 lần

- Nhận xét ghikết quả mứchoàn thànhđộng tác choHS

* Nhảy dây kiểu chân trước, chân - GV giảng

Trang 8

sau:

Khi nhảy các em chỉ cho 1 chân

chạm đất, chân kia đưa duỗi ra

trước hoặc co (khi mỏi đổi chân

kia chạm đất)

- Toàn lớp luyện tập kĩ thuật

nhảy (không dây)

- Từng nhóm tập luyện nhảy dây

chân trước chân sau

- Cho HS tập cá nhân

thuật mỗiđộng tác



 GV

* Bật cao:

1 Kiễng gót 2 chân, tay

duỗi lên cao hít sâu vào

2 Khuỵu gối, hạ thấp

trọng tâm 2 tay từ trên hạ

xuống ra sau

3 Đánh tay ra trước, phối

hợp chân bật nhảy lên cao

4 Tiếp đất 2 mũi bàn chân,

hạ gót, khuỵu gối, 2 tay đưa ra

trước giữ thăng bằng

- Toàn lớp luyện tập kĩ thuật bật

thuật động táccho HS xemvà tập theođúng từng kĩ

thuật mỗiđộng tác

- HS tập cá nhân kĩ thuật phối

hợp chạy mang vác

5–>6 lần3–>4 lần1–>2 lần

- GV tập lạiđộng tác mẫuđể HS xem và

* Trò chơi: “Qua cầu tiếp sức”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò

chơi

- Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

- GV hướngdẫn cách chơivà qui luậtchơi để HSnắm và biếtcách chơi

Trang 9

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác

thả lỏng cơ thể, để cơ thể

sớm hồi phục

- Hôm nay các em ôn

luyện và học mới những nội

dung gì? (Tung bóng và bắt;

Nhảy dây; bật cao)

- Nhận xét và dặn dò

Nhận xét tiết học và nhắc nhở

các em về cần tập lại kĩ thuật

đã học thật nhiều lần./

6 -> 8 lần

1 -> 2 lần

- Thả lỏng và

nghỉ ngơi tíchcực

- Cho HSnhắc lại nộidung vừa tậpluyện

- Nhận xét và

giao bài cho

HS về tậpluyện thêm ở

nhà



 GV

Thứ ba ngày 16 tháng 2 năm 20

Chính tả ( Nghe - viết )

CAO BẰNG

I MỤC TIÊU:

- HS nhớ - viết đúng bài thơ Cao Bằng Trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm được quy tắc viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoađúng tên người tên địa lí Việt Nam( BT2, 3)

- Giáo dục HS tính kiên trì, ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trường một địa danh nổi tiếng của nước ta

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ, bút dạ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 ổn định tổ chức: KT sĩ số

2 Kiểm tra bài cu

+ Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lí Việt Nam?

+ Viết 2 tên người, 2 tên địa lí Việt

Nam ra bảng con

Nhớ -viết chính tả

- Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ

+ Những chi tiết nào nói nên địa thế

đặc biệt của Cao Bằng ?

- GV : Cao Bằng là vẻ đẹp kì vĩ về

+ 1 HS nêu

+ Cả lớp viết

- 1 HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ

Cao Bằng.

- 2 HS nêu

Trang 10

cảnh vật như “ Cửa gió Tùng Chinh”,

…Vì vậy chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn

cảnh đẹp mà thiên nhiên ban tặng

- GV nhắc các em chú ý cách trình bày

các khổ thơ 5 chữ, chú ý những chữ

cần viết hoa, các dấu câu

- Hướng dẫn HS luyện viết những chữ

dễ viết sai: Đèo Giàng, mận ngọt, dịu

dàng, suối trong, sâu sắc.

- Cho HS viết

- GV đọc bài chính tả

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét bài viết của HS

* Làm bài tập chính tả

Bài 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV mở bảng phụ, cho HS làm cá

nhân

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Bài 3

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 HS đọc khổ thơ 3

- GV nói về các địa danh trong bài:

Tùng Chinh là địa danh thuộc huyện

Quan Hóa, tỉnh Thanh Hóa; Pù Mo, Pù

Xai là các địa danh thuộc huyện Mai

Châu, tỉnh Hòa Bình Đây là những

vùng đất biên cương giáp giới giữa

nước ta và nước Lào

- Cho HS làm bài theo cặp

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

c Củng cố: Cho HS đọc lại bài chính

tả

4 Tổng kết

5 Dặn do: Chuẩn bị bài: Nghe- viết :

Núi non hùng vĩ, ôn tập về quy tắc viết

hoa.

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Luyện viết những chữ dễ viết sai vàobảng con

- HS nhớ lại bài thơ, tự viết bài

- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửalỗi

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửanhững lỗi viết sai

- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viếtsau

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở

- 3 đội lên bảng thi tiếp sức- điền đúng,điền nhanh; đại diện nhóm đọc kết quả,nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địalí Việt Nam

- 1 HS đọc đề bài (đọc cả bài Cửa gió

Tùng Chinh).

- 1 HS đọc khổ 3

- HS làm bài vào vở, đại diện trình bày

- 1 HS đọc

Trang 11

Toán MÉT KHỐI

I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu, “ độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi – mét khối, xăng – ti – mét khối

- Làm được bài tập 1; HS khá, giỏi làm được toàn bộ các bài tập

2 Kiểm tra bài cu

- Thực hiện đổi đơn vị đo thể tích

- Nhận xét học sinh

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hình thành biểu tượng mét khối và

mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể

tích đã học.

a) Hình thành biểu tượng về mét khối.

- Xăng-ti-mét khối là gì?

- Đề-xi-mét khối là gì?

- Vậy tương tự như thế mét khối là gì?

- GV nêu: Mét khối viết tắt là m3

- GV treo hình minh hoạ như SGK:

Đây là hình lập phương có cạnh dài

1m

+ Tương tự như các đơn vị đề-xi-mét

và xăng-ti-mét đã học, em cho biết

hình lập phương có cạnh 1m gồm bao

nhiêu hình lập phương cạnh 1dm? giải

Trang 12

- Chúng ta đã học những đơn vị đo thể

tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đến bé

- GV gắn các tấm thẻ vào bảng theo

câu trả lời của HS ( m3 ; dm3 ; cm3)

- GV gọi HS lên bảng viết vào chỗ còn

trống trong bảng

+ Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích

với đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau

+ Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích

với đơn vị đo thể tích lớn hơn liền

- Yêu cầu HS đọc bài

a) Yêu cầu HS đọc các số đo

b) GV đọc cho HS viết

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- HS nối tiếp nhau đọc các số đo

a/ 15 m 3 : Mười lăm mét khối

205 dm 3 : Hai trăm linh năm mét khối

10025 m 3 : Hai mươi lăm phần một trăm mét khối

0,911 m 3 : Không phẩy chín trăm mười một mét khối

b/ Viết số : 7200 m 3 ; 400 m 3 ; 81 m 3 ; 0,05 m 3

Trang 13

- GV nhận xét đánh giá.

4 Củng cố,dặn dò :

1 m3 = dm3?

- Về nhà làm VBT và chuẩn bị bài:

19,54 m3 = 19540 cm3

- 1 HS nêu

Luyện từ và câu LUYỆN TẬP NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bút dạ + giấy khổ to để HS làm bài 2; viết các câu ghép ở các bài tập + băng dính

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét

2 Bài mới:

1.Giới thiệu bài :

- Hôm nay chúng ta cùng tạo ra các câu

ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng

cách nới các vế câu bắng quan hệ từ,

thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống,

thay đổi vị trí của các vế câu

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 : Cho các ví dụ sau :

a/ Bởi chưng bác mẹ nói ngang

Để cho đũa ngọc, mâm vàng xa nhau

b/ Vì trời mưa to, đường trơn như đổ

mỡ

H: Em hãy cho biết :

- Các vế câu chỉ nguyên nhân trong hai

ví dụ trên

- Các vế câu chỉ kết quả

- Quan hệ từ, cặp quan hệ từ trong ví dụ

- 2HS nhắc lại cách nối các vế câu ghépđiều kiện (giả thiết)-kết quả bằng quanhệ từ

- Làm lại BT 1; 2

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu Bt1

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kếtquả

Trang 14

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống quan hệ

từ hoặc cặp quan hệ từ trong các câu

sau:

a) Hà kiên trì luyện tập cậu đã trở

thành một vận động viên giỏi

b) trời nắng quá em ở lại đừng về

c) hôm nay bạn cũng đến dự chắc

chắn cuộc họp mặt càng vui hơn

d) hươu đến uống nước rùa lại nổi lên

- GV mời 1 HS lên bảng phân tích câu

ghép, GV chốt lại kết quả

Bài tập 3: Điền vào chỗ trống các thành

(GV cho HS giải thích nghĩa của các câu

thành ngữ trên)

- GV dán 4 tờ phiếu có bài trắc nghiệm

lên bảng

Cho 4 HS lên thi làm nhanh

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

3.Củng cô, dặn do:3p

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục củng cố

kiến thức bằng các ví dụ

a/ Các vế câu chỉ nguyên nhân:

Bởi chưng bác mẹ nói ngang ;

Vì trời mưa to

b/ Các vế câu chỉ kết quả

- Để cho đũa ngọc mâm vàng xa

a) Ăn như tằm ăn rỗi.

b) Giãy như đỉa phải vôi c) Nói như vẹt (khướu) d) Nhanh như sóc (cắt)

- HS thi

- HS lắng nghe

Lịch sử NHÀ MÁY HIỆNĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN HUYỀN THOẠI(TIẾT 2)

( Dạy theo mô hình VNEN)

K

ĩ thuật LẮP XE CẦN CẨU (TIẾT 2)

Trang 15

I/ MỤC TIÊU :

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn và cóthể chuyển động được

- Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyểnđộng xễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

- Bộ Lắp ghép kĩ thuật lớp 5

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu các bước lắp

xe cần cẩu

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Lắp xe

cần cẩu sẽ giúp các em lắp được xe cần

cẩu đúng kĩ thuật và đúng qui trình

- Ghi bảng tựa bài

* Hoạt động 3: Thực hành lắp xe cần

cẩu

- Cho xem xe cần cẩu đã lắp sẵn

- Yêu cầu biết cách lắp được xe cần cẩu

theo mẫu, xe lắp tương đối chắc chắn và có

thể chuyển động được Với HS khéo tay:

Lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắc

chắn, chuyển động xễ dàng; tay quay, dây

tời quấn vào và nhả ra được

a) Chọn chi tiết

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Để

lắp được xe cần cẩu, theo em cần những

chi tiết nào?

- Yêu cầu chọn đủ, đúng các chi tiết và xếp

từng loại vào nắp hộp

- Yêu cầu kiểm tra theo nhóm đôi

b) Lắp từng bộ phận:

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu

các bộ phận của xe cần cẩu cần để lắp.

- Hỗ trợ: Lưu ý vị trí trong, ngoài của các

chi tiết cũng như vị trí của các lỗ khi lắp

- Yêu cầu lắp lần lượt từng bộ phận

- Quan sát và uốn nắn

c) Lắp ráp xe cần cẩu:

- Yêu cầu tham khảo SGK và trả lời câu

- Hát vui

- HS được chỉ định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa bài

- Quan sát mẫu

- Chú ý và thực hiện theo yêu cầu

- Thảo luận và nối tiếp nhau trả lời

- Thực hiện đúng theo yêu cầu

- Hai bạn ngồi cạnh kiểm tra nhau

- Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời

+ Thực hiện lắp từng bộ phận

+ Tham khảo SGK và nối tiếp nhau

Trang 16

hỏi: Nêu các bước lắp ráp xe cần cẩu.

- Lưu ý HS: Độ chặt của các mối ghép và

độ nghiêng của cần cẩu; kiểm tra tay quay,

dây tời, cần cẩu

- Yêu cầu thực hiện lắp ráp theo đúng quy

- Yêu cầu tháo rời từng bộ phận rồi tháo

rời từng chi tiết của từng bộ phận và xếp

gọn các chi tiết vào hộp theo đúng vị trí

4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại các bộ phận cần lắp và

các bước lắp

- Nắm vững các thao tác, các em thực hiện

lắp ráp xe cần cẩu đúng qui trình và đúng

kĩ thuật

5/ Dặn dò

- Những sản phẩm chưa đạt hoàn thành ở

nhà

- Chuẩn bị Bộ lắp ghép kĩ thuật để thực

hành bài Lắp xe ben

trả lời

- Chú ý

- Thực hiện lắp ráp xe cần cẩu theođúng quy trình

- Trưng bày sản phẩm đã thực hiện

- Tiếp nối nhau nêu

- Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sảnphẩm của bạn

- Tiếp nối nhau đánh giá

- Tháo rời và xếp gọn các chi tiết vàohộp

- Tiếp nối nhau nêu

Thứ tư ngày 17 tháng 2 năm 20

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	625 KB

Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 23 - Tài liệu bài giảng hay

Ổn định tổ chức: KT sĩ số

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: