- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập... Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn, giấy, bút cho HS lập dàn ý. Giới thiệu bài: Dàn ý một bài văn t[r]
Trang 12 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài thuộc lòng bài Những
cánh buồm và nêu nội dung chính của
bài
- 2 HS đọc thuộc lòng bài và một HSđọc nội dung chính của bài, lớp theo dõinhận xét
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Câc em có biết Luật
Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
như thế nào không? Hôm nay các em
học bài: “LUẬT BẢO VỆ CHĂM SÓC
- Gọi HS đọc nối tiếp bài - Đọc nối tiếp 2 lần:
- Luyện đọc tiếng khó: Ban đầu, hiếu
thảo, pháp luật
+ Lần 1: Đọc kết hợp với luyện phát âm
và đọc từ khó
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ chúgiải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cặp đôi
- Đọc mẫu toàn bài - Nghe – theo dõi SGK
*) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và đọc
câu hỏi cuối bài
- Đọc như yêu cầu
+ Những điều luật nào trong bài nói lên
quyền của trẻ em?
- Điều 15 ; 16 ; 17.
Trang 2+ Đặt tên cho điều luật nói trên? - Điều 15: Quyền trẻ em được chăm sóc
+ Phải có lòng nhân ái.
+ Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân.
+ Phải có tinh thần lao động.
+ Phải có đạo đức tác phong tốt.
+ Phải có lòng yêu nước, yêu hoà bình + Em đã thực hiện được bổn phận gì?
+ Nêu nội dung chính của bài? ND: Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo
vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
*) Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp bài - 4 HS đọc nối tiếp bài
- HDHS đọc điều 21, đọc mẫu - Nghe
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp - Đọc bài theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước
lớp
- 3 – 4 em tham gia thi đọc diễn cảmtrước lớp, lớp theo dõi nhận xet và bìnhchọn bạn đọc hay nhất
Trang 3Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học.
Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế
* Bài 2, bài 3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
2 Giáo viên: Bảng vẽ sẵn các hình trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hát
+ Muốn tính diện tích hình thang, hình
thoi ta làm như thế nào?
- 2HS nêu, lớp theo dõi nhận xét.
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Các em đã học tính
diện tích và thể tích các hình nào rồi?
Hôm nay các em học bài: “ÔN TẬP VỀ
- Gọi HS đọc bài - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm
+ Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - 1HS nêu.
+ Muốn tính xem bạn An cần dùng bao
nhiêu giấy màu để dán hết mặt ngoài
của hộp thì ta phải tính gì?
- Tính S tp của hình lập phương.
- Gọi HS lên bảng làm bài - 1HS làm bài trên bảng
Bài giải a) Thể tích của cái hộp là:
10 10 10 = 1000 (cm 3 ) b) Vì bạn An muốn dán tất cả các mặt ngoài của hình lập phương nên diện tích giấy màu diện tích toàn phần của hình lập phương và bằng:
Trang 410 10 6 = 600 (cm 3 ) Đáp số: a) 1000 cm 3
b) 600 cm 3
- Nhận xét
Bài 3 (168)
- Yêu cầu HS đọc bài trong SGK - Đọc thầm bài trong SGK
- Yêu cầu HS thảo luận và làm bài vào
vở (hai nhóm làm bài vào bảng nhóm)
- Thảo luận nhóm 4, làm bài như yêucầu
Bài giải Thể tích của bể nước là:
2 1 , 5 1 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là
3 : 0, 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ.
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm
nhanh, đúng, trình bày đẹp
4 Củng cố:
+ Muốn tính diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của HHCN, HLP ta
( Dạy theo mô hình VNEN )
Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Giáo dục hs biết ơn các thương binh liệt sĩ )
I MỤC TIÊU:
- HS hiểu rằng liệt sĩ và thơng binh là những ngời đã nêu cao phẩm chất đạo đức, sẵn sàng hi sinh thân mình cho nền độc lập, thống nhất của Tổ quốc và cuộc sống tự do hạnh phúc của nhân dân Vì vậy bổn phận của chúng ta là phải biết ơn các thơng binh và liệt sĩ
- HS thấy rằng cần phải bày tỏ lòng biết ơn đó bằng những hành động cụ thể
nh chăm sóc chu đáo các mộ liệt sĩ, năng lui tới thăm nom giúp đỡ gia đình liệt sĩ vàgia đình thơng binh
Trang 52 Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nêu ghi nhớ
- GV theo dõi các tổ thực hành làm, cuối
buổi nhận xét, tuyên dơng tổ có tinh thần
trách nhiệm cao trong khi làm
- Cả lớp thảo luận bổ sung
- HS báo cáo về những công việc màmình có thể làm để tỏ lòng kính trọng vàbiết ơn các thơng binh và liệt sĩ
+ Tổ 1,2 : mang chổi+ Tổ 3,4 : mang xảo
- Các tổ đi chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ
Thể dục MễN THỂ THAO TỰ CHỌN – PHÁT CẦU VÀ TRUYỀN CẦU
TRề CHƠI “ DẪN BểNG ”
I- MỤC TIấU:
- Thực hiện được động tỏc tõng cầu và phỏt cầu bằng mu bàn chõn
- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sõn trường sạch và mỏt, đảm bảo an toàn
- Phương tiện: Cũi, cầu, búng,…
Trang 6III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:
* Ổn định: - Báo cáo sĩ số
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giáo án: Hôm nay các em sẽ
GV
GV
* Kiểm tra bài cũ:
Gọi vài em tập lại kĩ thuật
tâng cầu và chuyền cầu
1 -> 2 lần
- Nhận xét kếtquả mức hoànthành đ.tác cho hs
B- Phần cơ bản 25-27’
I- Hướng dẫn kĩ thuật động
tác:
* Ôn luyện kĩ thuật động
tác phát cầu và chuyền cầu
bằng mu bàn chân:
- Toàn lớp thực hiện kĩ thuật
đ.tác phát cầu và chuyền cầu
và quan sát giúp
HS sửa sai kĩthuật động tác
GV
HS nắm và biếtcách chơi
Trang 7- Hồi tĩnh: Tập động
tác thả lỏng cơ thể, để cơ
thể sớm hồi phục
- Củng cố:
Hôm nay các em vừa ôn
nội dung gì? (chuyền
cầu, tâng cầu, phát cầu và
- Cho HS trả lờinhững nội dungvừa được ônluyện
- Nhận xét vàgiao bài cho HS
Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 20
Chính tả ( Nghe - viết )
TRONG LỜI MẸ HÁT
I MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng
- Viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết, đọc cho HS
viết
- 2HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhậnxét
Nhà hát Tuổi trẻ Nhà xuất bản Giáo dục Trương Mầm non Sao Mai
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Viết hoa tên cơ quan,
tổ chức trong đoạn văn Công ước về
quyền trẻ em như thế nào cho đúng?
Hôm nay các em học bài: “NHỚ
-VIẾT: TRONG LỜI MẸ HÁT”
b HDHS viết chính tả:
Trang 8* Tìm hiểu nội dung bài:
- Gọi HS đọc bài viết - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm
- Nội dung bài thơ nói nên điều gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý
nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa bé.
- Nhận xét chữa lỗi chính tả
* Đọc cho HS viết bài: - Viết bài vào vở
* Soát lỗi chính tả: - Soát lỗi bằng bút chì
- Yêu cầu HS soát lỗi - HS tự soát lỗi
- Thu một số vở của HS kiểm tra, nhận
xét
c HDHS làm bài tập:
Bài 2: (147)
- Treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc bài - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm bài
+ Đoạn văn nói lên điều gì? - Công ước về quyền trẻ em là văn bản
quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền của trẻ em Quá trình soạn thảo công ước diễn ra 10 năm Công ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm
1980 VN là quốc gia đầu tiên của châu
Á và là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn công ước về quyền trẻ em.
- Yêu cầu HS đọc lại tên cơ quan, tổ
chức có trong đoạn văn
- 1HS đọc, lớp theo dõi:
- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn
vị, tổ chức
- 1HS nhắc lại
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài
vào vở (1 nhóm làm bài vao bảng
+ Chữ cái đầu câu các em nên viết
như thế nào? Kết thúc câu dùng dấu
Trang 9Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản
* Bài 1, bài 2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
2 Giáo viên: Giáo án, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: - Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi: - 3 HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi
a Giới thiệu bài: Các em đã học tính
diện tích xung quanh và diện tích toàn
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm
- Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài vào vở
- Gọi HS nêu kết quả - Nối tiếp nhau nêu kết quả bài làm
Hình lập phương (1)
Độ dài cạnhDiện tích xung quanhDiện tích toàn phầnThể tích
Chiều dàiChiều rộngDiện tích xung quanhDiện tích toàn phầnThể tích
- Gọi HS đọc bài toán - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm
+ Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - 1HS nêu.
Trang 10- Yêu cầu HS làm bài vào vở - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.
Bài giải Diện tích đáy bể là:
1, 5 0, 8 = 1, 2 (m 2 ) Chiều cao của bể cá là:
1, 8 : 1, 2 = 1, 5 (m) Đáp số: 1, 5 m.
- Gọi HS dưới lớp nhận xét bài của bạn - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- Nhận xét chữa bài
4 Củng cố:
+ Muốn tính diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của HHCN, HLP ta
- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2) Sửa câu hỏi BT1:
Em hiểu nghĩa của từ Trẻ em như thế nào? Chọn ý đúng nhất
- Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4
a Giới thiệu bài: Em hiểu nghĩa
của từ Trẻ em như thế nào? Hôm
Trang 11- Tự làm bài vào vở.
+ Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như
thế nào? Chọn ý đúng nhất.
+Trẻ em là người dưới 16 tuổi.
- Gọi HS trình bày kết quả bài làm
của nhóm mình
- 3 – 5 em trình bày kết quả, các bạn kháctheo dõi nhận xét
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 2: (148)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm
bài
- Thảo luận nhóm 4, làm bài vào vở
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
bài của nhóm mình
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả củanhóm mình, các nhóm khác theo dõi nhậnxét
VD: Từ đồng nghĩa với từ trẻ em là: con trẻ,
trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc con,
+ Thiếu nhi VN rất yêu Bác Hồ.
+ Trẻ em là tương lai của đất nước.
+ Trẻ con ngày nay rất hiếu động.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- Gọi một số HS nêu ý kiến
- Nhận xét chữa bài
a) Tre già măng mọc - Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế.
b) Tre non dễ uốn - Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ hơn.
c) Trẻ người non dạ - Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ
Trang 12( Dạy theo mô hình VNEN)
Kĩ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN
1 Kiểm tra bài mới:
- Để lắp được rô- bốt, theo em cần phải lắp
mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó?
- 2 HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung, GV tuyêndương
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Chúng đã lắp ghép nhiều
mô hình như cần cẩu, xe ben… Hôm nay các
a.Chọn chi tiết: - HS chọn đúng và đủ các chi
tiết theo SGK và xếp từng loạivào nắp hộp
- GV kiểm tra HS chọn chi tiết
b.Lắp từng bộ phận
c Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
*Tiêu chí: Cá nhân hoặc nhóm tự nhận xét
sản phẩm thực hành theo các yêu cầu sau:
- Lắp được mô hình tự chọn đúng thời gian
quy định
- GV tổ chức cho HS trưng bàysản phẩm theo nhóm hoặc một số
Trang 13- Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường,
xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với giađình, nhà trường và xã hội
- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Trang 142 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể nối tiếp truyện Nhà vô
a Giới thiệu bài: Các em đã nghe, đã
đọc nói về việc gia đình, nhà trường,
xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em
Hôm nay các em học bài: “KỂ
CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC”
b HDHS kể chuyện:
* Đề bài: Kể lại một câu chuyện em
đã nghe hoặc đã đọc về việc gia
đình, nhà trường và xã hội chăm sóc
và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực
hiện bổn phận với gia đình, nhà
trường và xã hội
*) Tìm hiểu đề:
- Gọi HS đọc đề bài - 2HS đọc lại đề
- Phân tích đề gạch chân dưới các từ:
gia đình, nhà trường và xã hội chăm
sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực
hiện bổn phận Câu chuyện Ai ngoan
sẽ được thưởng.
- Quan sát trên bảng
- Gọi HS đọc phần gợi ý - 4 HS đọc nối tiếp 4 phần gợi ý SGK
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện
mình sẽ kể trước lớp
- Nối tiếp nhau giới thiệu
*) Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm
trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện
- Kể chuyện nhóm 2 như yêu cầu
c) Thi kể chuyện trước lớp
- Gọi HS kể chuyện trước lớp - 4 -5 HS tham gia thi kể chuyện trước lớp,
lớp theo dõi nhận xét và hỏi lại bạn về ýnghĩ câu chuyện bạn kể, bình chọn bạn kểchuyện hay nhất
Trang 15- Gọi HS đọc bài - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm.
+ Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - 1 HS nêu.
+ Muốn làm được bài toán này
trước tiên ta phải tình gì?
- Ta phải tính được chiều dài của mảnh vườn đó.
- Yêu cầu HS trao đổi với bạn
ngồi cạnh cùng làm bài
- Thảo luận nhóm đôi làm bài vào vở, một cặplàm bài vào bảng nhóm
- Yêu cầu HS gắn kết quả, trình
bày bài giải
- Đại diện cặp làm bài vào bảng nhóm gắnbảng và trình bày bài giải, các cặp khác nhậnxét
Bài giải Nửa chu vi của mảnh vườn đó là:
160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn là:
80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn là:
50 30 = 1500 (m 2 )
Trang 16Số rau thu được từ mảnh vườn là:
15 : 10 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg.
- Nhận xét chữa bài
Bài 2 (169)
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Gợi ý: Sxq bằng chu vi đáy nhân
với chiều cao Từ đó muốn tính
chiều cao của hình hộp chữ nhật
ta có thể lấy Sxq chia cho chu vi
đáy hình hộp
- Nghe
- Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở
Bài giải Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là:
(60 + 40) 2 = 200 (cm) Chiều cao của hình hộp chữ nhật là:
6000: 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm.
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do
- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con
sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (trả lờiđược các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) `
* HS khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Học sinh: SGK
2 Giáo viên:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc
Trang 17- Gọi HS đọc nối tiếp bài Luật bảo
vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em và
nên nội dung chính của bài
- 2HS đọc bài, 1 em nêu nội dung, lớp theodõi nhận xét
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Trẻ thơ rất vui và
đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ
tích Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, em
sẽ có một cuộc sống hạnh phúc như
thế nào? Hôm nay các em học bài:
“SANG NĂM CON LÊN BẢY”
b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc nối tiếp bài - Đọc nối tiếp bài 2 lần:
- Luyện đọc từ khó: lon ton, đại
bàng, thời thơ ấu
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm vàluyện đọc từ khó
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp đôi
- Đọc mẫu toàn bài - Nghe – theo dõi SGK
*) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và
câu hỏi cuối bài
- Đọc như yêu cầu
+ Những câu thơ nào cho thấy thế
giới tuổi thơ rất vui và đẹp?
- Giờ con đã lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ mình con nghe thấy Tiếng muôn loài với con.
Trong thể giới tuổi thơ chim, gió, cây và muôn vật đều biết nghĩ, biết nói, biết hành động như con người.
+ Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế
nào khi ta lớn lên?
- Qua thời thơ ấu, các em sẽ không còn sống trong thế giới tưởng tượng thế giới thần tiên của những câu chuyện thần thoại,
cổ tích mà ở đó cây cỏ, muông thú đều biết nói biết nghĩ như người Các em sẽ nhìn đời thực hơn Trong thế giới ấy, chim không còn biết nói, gió chỉ còn biết thổi, cây chỉ còn là cây, đại bàng chẳng về đây, đậu trên cành khế nữa, chỉ còn trong đời thật tiếng người nói với con.
+ Từ giã tuổi thơ con người tìm thấy
hạnh húc ở đâu?
- Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thật / Con người phải giành lấy hạnh phúc một cách khó khăn hơn bằng chính hai bàn