Hướng dẫn soạn Giáo án các môn tổng hợp lớp 5 - Tuần 9

Kĩ năng: Rèn HS đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân.. nhanh, chính xác2[r]

TẬP ĐỌC Tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài Đọc phân biệt lời

dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Kĩ năng: Diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của 3 bạn; giọng giảng ôn tồn, rành rẽ,

chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo Phân biệt tranh luận, phân giải

3 Thái độ: Nắm được vấn đề tranh luận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc.

- Học sinh: Bài soạn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Theo Hùng, Quý, Nam cáiquý nhất trên đời là gì?

- HS đọc thuộc lòng bài thơ

- HS đặt CH – HS trả lời

- HS lắng nghe

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 - 2 học sinh đọc bài + tìmhiểu cách chia đoạn

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

+ Vì sao thầy giáo cho rằngngười lao động mới là quýnhất?

+ Chọn tên gọi khác cho bàivăn và nêu lí do vì sao emchọn tên đó ?

- Yêu cầu học sinh nêu ýchính?

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- H dẫn HS đọc diễn cảm

- Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúagạo … mà thôi”

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Nêu NX cách đọc phân biệtvai lời dẫn chuyện và lời nhânvật

- Cho HS đóng vai để đọc đốithoại bài văn theo nhóm 4

+ Lúa gạo, vàng, thì giờ đềurất quý, nhưng chưa quý –Người lao động tạo ra lúagạo, vàng bạc, …

- Người lao động là quý

- HS lắng nghe và thực hiện

TUẦN 9 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm

TOÁN Tiết 41 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng STP trong các trường hợp

đơn giản

2 Kĩ năng: Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng STP

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi

- Học sinh: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

33’ b Giảng bài: * Hướng dẫn HS biết cách

viết số đo độ dài dưới dạng sốthập phân

- Hoạt động cá nhân

* Hoạt động 1: - GV cho HS nêu lại cách

- Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày bài làm

( có thể giải thích cách đổi

 phân số thập phân sốthập phân)

Bài 2 : - GV nêu bài mẫu : có thể - Học sinh thảo luận để tìm

- HS nhận xét.

* Hoạt động 3: - HS nhắc lại kiến thức vừa

- Tổ chức thi đua Đổi đơn vị

- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm

TOÁN Tiết 42 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG

DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn: Bảng đơn vị đo khối lượng, quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và

quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng, luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng

số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau

2 Kĩ năng: HS nắm chắc cách đổi đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là khối lượng - Bảng

phụ, phấn màu, tình huống giải đáp

- Học sinh: Bảng con, vở nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

33’ b Giảng bài: * Hệ thống bảng ĐV đo độ

dài

- các đơn vị đo khối lượng bé

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Kể tên các đơn vị lớn hơnkg?

tấn ; tạ ; yến

- Nêu mối quan hệ giữa cácđơn vị đo khối lượng liền kề?

- 1kg bằng 1 phần mấy củakg?

1kg = 10hg

- 1hg bằng 1 phần mấy củakg?

1hg = 101 kg

- 1hg bằng bao nhiêu dag? 1hg = 10dag

- 1dag bằng bao nhiêu hg? 1dag =

quan hệ giữa 1 số đơn vị đokhối lượng thông dụng:

* Hoạt động 2: * Hướng dẫn HS đổi đơn vị

đo khối lượng dựa vào bảngđơn vị đo

- Hoạt động nhóm đôi

* Hoạt động 3: * Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

- GV yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở

- Giáo viên nhận xét, sửa bài - HS thi đua hái hoa điểm 10Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề, làm vào

vở

- HS đọc đề, làm vào vở, sửabài

- GV nhận xét cuối cùng - Học sinh làm vở, sửa bài

* Hoạt động 4: - Nêu mối quan hệ 2 đơn vị

đo liền kề - Nêu phương phápđổi dùng bảng đơn vị

8 tấn 4 tạ 7 yến = tạ

3’ 3 Củng cố –

dặn dò:

* Ôn lại kiến thức vừa học

Chuẩn bị: “Viết các số đodiện tích dưới dạng số thậpphân” Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm

TOÁN Tiết 43 VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH

DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm được bảng đo đơn vị diện tích Quan hệ giữa các đơn vị đo diện

tích Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn HS đổi đơn vị đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo

khác nhau nhanh, chích xác

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, biết vận dụng vào thực tế.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Bảng con, SGK, vở bài tập, vở nháp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* HD HS hệ thống về bảng

đơn vị đo diện tích, quan hệgiữa các đơn vị đo diện tíchthông dụng

- GV nêu ví dụ :

3 m2 5 dm2 = …… m2

- GV cho HS thảo luận ví dụ 2

- GV chốt lại mối quan hệgiữa hai đơn vị liền kề nhau

- HS nêu mối quan hệ đơn vị

đo diện tích: km2 ; ha ; a vớimét vuông

Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS phân tích và nêu cáchgiải

- HS đọc đề – Xác định dạngđổi

- HS sửa bài, giải thích cáchlàm

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh làm bài.

- 2 học sinh sửa bài

- HS lắng nghe và thực hiện

ĐẠO ĐỨC Tiết 9 TÌNH BẠN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ai cũng cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.

2 Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè.

3 Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn”.

- Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2/ Đàm thoại.

- Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp chúng ta có vui như vậykhông?

- Điều gì xảy ra nếu xungquanh chúng ta không có bạnbè?

- Trẻ em có quyền được tự dokết bạn không? Em biết điều

- Em thử đoán xem sau chuyệnxảy ra, tình bạn giữa hai người

- Học sinh trả lời

- Buồn, lẻ loi

- Trẻ em được quyền tự dokết bạn, điều này được quiđịnh trong quyền trẻ em

- Đóng vai theo truyện

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời Nhậnxét, bổ sung

- Không tốt, không biếtquan tâm, giúp đỡ bạn lúcbạn gặp khó khăn, hoạnnạn

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Nêu yêu cầu.

- Sau mỗi tình huống, GV yêucầu HS tự liên hệ

- Liên hệ:

- Nêu những biểu hiện củatình bạn đẹp

* Sưu tầm những truyện, tấmgương, ca dao, tục ngữ, bàihát… về chủ đề tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xungquanh

* Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2)

- Nhận xét tiết học

- Làm việc cá nhân bài 2

- Trao đổi bài làm với bạnngồi cạnh

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh nêu

- HS nêu những tình bạnđẹp trong trường, lớp mà

em biết

- HS lắng nghe và thựchiện

LỊCH SỬ Tiết 9 CÁCH MẠNG MÙA THU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa

giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn Ngày 19/8 là ngày kỉ niệm Cách mạngtháng 8 ở nước ta Trình bày sơ giản về ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng 8

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày sự kiện lịch sử

3 Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương

- Học sinh: Sưu tập ảnh tư liệu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’ 1 Kiểm tra - Hãy kể lại cuộc biểu tình - Học sinh nêu.

- Trong thời kỳ 1930 - 1931, ởnhiều vùng nông thôn NghệTĩnh diễn ra điều gì mới?

 GV nhận xét, chốt ý đúng

- GV nêu

* Diễn biến về cuộc Tổng khởi

nghĩa tháng 8 năm 1945 ở HàNội

Mục tiêu: Nắm khái quát tình

hình

+ Không khí khởi nghĩa của

Hà Nội được miêu tả như thếnào?

+ Khí thế của đoàn quân khởinghĩa và thái độ của lực lượngphản cách mạng như thế nào?

 GV nhận xét + chốt + Kết quả của cuộc khởi nghĩagiành chính quyền ở Hà Nội?

 GV chốt

Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệmCách mạng tháng 8 của nướcta

* Ý nghĩa lịch sử

+ Khí thế Cách mạng thángtám thể hiện điều gì ?

* Dặn dò: Học bài.

- Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyênngôn độc lập”

- Nhận xét tiết học

cho nước nhà đưa nhân dân

ta thoát khỏi kiếp nô lệ

- HS thảo luận  trình bày(1-3 nhóm), các nhóm khác

bổ sung, nhận xét

- HS nêu lại (3 - 4 em)

- Học sinh nêu

- HS nêu, trình bày hìnhảnh tư liệu đã sưu tầm

- HS lắng nghe và thựchiện

ĐỊA LÍ Tiết 9 CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm đặc điểm của các dân tộc và đặc điểm của sự phân bố dân cư ở nước ta.

2 Kĩ năng: Trình bày 1 số đặc điểm về dân tộc, mật độ dân số và sự phân bố dân cư.

3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng, đoàn kết với các dân tộc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh ảnh 1 số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi VN Bản đồ

phân bố dân cư VN

- Học sinh: Tranh ảnh 1 số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi VN.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Dân tộc Kinh sống chủ yếu

ở đâu? Các dân tộc ít ngườisống chủ yếu ở đâu?

- Kể tên 1 số dân tộc mà embiết?

+ Nhận xét, hoàn thiện câu trảlời của học sinh

* Mật độ dân số

- Dựa vào SGK, em hãy chobiết mật độ dân số là gì?

 Kết luận

* Phân bố dân cư

- Dân cư nước ta tập trungđông đúc ở những vùng nào?

+ Nghe

- HS lắng nghe Hoạt động nhóm đôi, lớp.

+ Qsát biểu đồ, tranh ảnh,kênh chữ/ SGK và trả lời

- 54

- Kinh 86 phần trăm

- 14 phần trăm

- Đồng bằng

- Vùng núi và cao nguyên

- Dao, Ba-Na, Chăm, Me…

Khơ-Hoạt động lớp.

- Số dân trung bình sốngtrên 1 km2 diện tích đất tựnhiên

Hoạt động cá nhân, lớp.

+ Trả lời trên phiếu sau khi

* Dân cư nước ta sống chủyếu ở thành thị hay nôngthôn? Vì sao?

 GD: Kế hoạch hóa giađình

* Chuẩn bị: “Nông nghiệp”

- Nhận xét tiết học

quan sát lược đồ/ 80

- Đông: đồng bằng

- Thưa: miền núi

+ HS NX Không cân đối

- Nông thôn Vì phần lớndân cư nước ta làm nghềnông

+ nêu lại những đặc điểmchính về dân số, mật độ dân

số và sự phân bố dân cư

- HS lắng nghe và thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Thiên nhiên”: biết một số từ ngữ thể

hiện sự so sánh và nhân hóa bầu trời Hiểu và đặt câu theo thành ngữ cho trước nói vềthiên nhiên

2 Kĩ năng: Biết sử dụng từ ngữ gợi tả khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Giấy khổ A 4.

- Học sinh: Bài soạn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

3’ 1 Kiểm tra

bài cũ:

- GV nêu nhiệm vụ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- HS sửa bài tập: học sinhlần lượt đọc phần đặt câu

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- Giáo viên gợi ý học sinh chiathành 3 cột

- Giáo viên chốt lại:

+ Những từ thể hiện sự sosánh

+ Những từ ngữ thể hiện sựnhân hóa

- HS lắng nghe

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh đọc bài 1

- Cả lớp đọc thầm – Suynghĩ, xác định ý trả lờiđúng

- 2, 3 HS đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh ghi những từ ngữ

tả bầu trời – Từ nào thể hiện

sự so sánh – Từ nào thề hiện

sự nhân hóa

- Lần lượt học sinh nêu lên

- Xanh như mặt nước mệtmỏi trong ao

- Rất nóng và cháy lênnhững tia sáng của ngọnlửa/ xanh biếc / cao hơn

- 2 HS đọc yêu cầu bài 3

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh

+ Tìm thêm từ ngữ thuộcchủ điểm.

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm

TOÁN Tiết 44 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập

phân theo các đơn vị đo khác nhau Luyện tập giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độdài, diện tích

2 Kĩ năng: Rèn HS đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân

nhanh, chính xác

3 Thái độ: GD HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Phấn màu

- Học sinh: Bảng con, vở bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’ 1 Kiểm tra - Học sinh lần lượt sửa bài 3/ - Học sinh sửa bài

- GV giao nhiệm vụ cho HS.

- Giáo viên nhận xét

- GV tổ chức sửa thi đua

- GV theo dõi cách làm củahọc sinh – nhắc nhở – sửa bài

- Giáo viên tổ chức cho họcsinh sửa thi đua theo nhóm

* Hướng dẫn học sinh củng cốviết số đo độ dài, khối lượng,diện tích dưới dạng số thậpphân theo các đơn vị đo khácnhau

Chú ý: Học sinh đổi từ kmsang mét

- Kết quả S = m2 = ha

- Giáo viên nhận xét

* GV chốt lại những vấn đề đãluyện tập: Cách đổi đơn vị

+ Bảng đơn vị đo độ dài

+ Bảng đơn vị đo diện tích

- Học sinh: Giấy và bút màu Một số tranh vẽ mô tả học sinh tìm hiểm về HIV/AIDS

và tuyên truyền phòng tránh HIV/AIDS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’ 1 Kiểm tra bài - Hãy cho biết HIV là gì? AIDS - HS nêu

kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắntấm phiếu đó lên cột tương ứngtrên bảng Nhóm nào gắn xongcác phiếu trước và đúng làthắng cuộc.

- Tiến hành chơi

- Giáo viên chốt:

* Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”

+ Các em nghĩ thế nào về từngcách ứng xử?

+ Các em nghĩ người nhiễmHIV có cảm nhận như thế nàotrong mỗi tình huống? (Câu này

- HS nhận xét

- HS lắng nghe Hoạt động nhóm, cá nhân.

Đại diện nhóm báo cáo –nhóm khác kiểm tra lạitừng hành vi các bạn đãdán vào mỗi cột xem làmđúng chưa

Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS tham gia đóng vai.Các bạn còn lại sẽ theo dõicách ứng xử của từng vai

để thảo luận xem cách ứng

xử nào nên, cách nào

- nêu câu hỏi củng cố bài

* Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâmhại Nhận xét tiết học

không nên

- Học sinh lắng nghe, trảlời

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của ngườidân Cà Mau

2 Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa của bài văn : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp

phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau

3 Thái độ: HS yêu quý thiên nhiên và sự kiên cường của người dân nơi đây

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh phóng to “ Đất cà Mau “.

- Học sinh: Sưu tầm hình ảnh về về thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’ 1 Kiểm tra

bài cũ:

- GV bốc thăm số hiệu chọnbạn may mắn

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Học sinh lần lượt đọc cảđoạn văn

- HS đặt câu hỏi – HS trả lời

- Giáo viên đọc mẫu.

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Mưa ở Cà Mau có gì khácthường ? hãy đặt tên cho đoạnvăn

+ Cây cối trên đất Cà Maumọc ra sao ?

+ Người dân Cà Mau dựngnhà cửa như thế nào ?

+ Người dân Cà Mau có tínhcách như thế nào ?

+ Thông minh, giàu nghị lực,thượng võ, thích kể và thíchnghe những chuyện kì lạ vềsức mạnh,

- Trình bày đại ý

Hoạt động nhóm, lớp.

- Chậm rãi, tình cảm nhấn

- Thi đua: Ai đọc diễn cảm hơn.

- Mỗi tổ chọn 1 bạn thi đua đọcdiễn cảm

 Chọn bạn hay nhất

* Rèn đọc diễn cảm Chuẩn bị: “Ôn tập” NX tiết học

giọng hay kéo dài ở các từngữ gợi tả

- HS lần lượt đọc diễn cảmnối tiếp từng câu, từng đoạn

- Cả lớp nhận xét – Chọngiọng đọc hay nhất

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm

TOÁN Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập

phân theo các đơn vị đo khác nhau Luyện tập giải toán

2 Kĩ năng: Rèn học sinh đổi đơn vị đo dưới dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo

khác nhau nhanh, chính xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Phấn màu

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét