Hướng dẫn soạn giáo án các môn tổng hợp lớp 5 tuần 24

Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo.. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:.[r]

ĐẠO ĐỨC Tiết 24 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2 )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết Tổ quốc của em là VN, Tổ quốc em đang thay đổi từng

ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

2 Kĩ năng: Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát

triễn kinh tế của Tổ quôc Việt Nam

3 Thái độ: Quan tâm đến sự phát triễn của đất nước, tự hào về truyền thống và con

người Việt Nam, về văn hóa và lịch sử dân tộc VN Có ý thức học tập, rèn luyện đểgóp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Học sinh: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN

- Giáo viên: Băng hình về Tổ quốc VN Băng cassette bài hát “VN quê hương tôi”

- GV kết luận : + Ngày 2/9/1945 : Chủ tịch HồChí Minh đọc bản Tuyên ngôn

+ 30/4/1975 : Giải phóng miềnNam, thống nhất đất nước

* Đóng vai ( BT 3/ SGK)

- GV yêu cầu HS đóng vaihướng dẫn viên du lịch và giớithiệu với khách du lịch về mộttrong các chủ đề : văn hóa,kinh tế, lịch sử, con người VN,trẻ em VN , việc thực hiệnQuyền trẻ em ở VN , …

- GV nhận xét, khen các nhómgiới thiệu tốt

* Sưu tầm bài hát, bài thơ ca

ngợi đất nước Việt Nam

- Chuẩn bị: “Em yêu hòabình” (Tiết 1)

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm 4

- HS đóng vai hướng dẫnviên du lịch

- Các HS khác đóng vaikhách du lịch

- Đại diện một số nhóm lênđóng vai hướng dẫn viên dulịch giới thiệu trước lớp

- HS trình bày cảm nhận củamình

- Đọc ghi nhớ

TẬP LÀM VĂN Tiết 48 ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.

2 Kĩ năng: Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật, trình bày rõ ràng,

- Các em đọc kĩ 5 đề

- Chọn 1 trong 5 đề

- Lập dàn ý cho đề đó chọn

- 2 HS lần lượt đọc đoạnvăn đã viết lại ở tiết Tập làmvăn trước

- HS lắng nghe

- HS đọc 5 đề bài trongSGK

3’

* Hoạt động 2:

3 Củng cố

-dặn dò:

viết ra giấy của GV phát, cỏc

em còn lại viết ra giấy nháp

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét + bổ sung hoànchỉnh cho dàn ý trên bảng lớp

* Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Dựa vào dàn ý đã lập, các emtập nói trong nhóm

- Các em tập nói trước lớp

- Cho HS làm bài + trình bày

- GV NX + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý

đã lập

* Dặn những HS viết dàn ýchưa đạt về nhà viết lại

- GV nhận xét tiết học

- Mỗi HS tự sửa dàn ý bàiviết của mình

- 1 HS đọc thành tiếng, lớplắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

HS trình bày, bạn còn lạigóp ý

- Đại diện các nhóm lên nóitrước lớp theo dàn bài đãlập

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

LỊCH SỬ Tiết 24 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự chính chi

viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợicủa cách mạng miền Nam

2 Kĩ năng: Nắm được các sự kiện lịch sử có liên quan đến đường Trường Sơn.

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu.

+ Học sinh: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm.

An đến miền Đông Nam Bộ)

- Đường Trường Sơn là hệ

* TH tấm gương tiêu biểu.

 GV nhận xết  Rút ra ghinhớ

* GV cho học sinh so sánh 2

bức ảnh SGK và nhận xét vềđường Trường Sơn qua 2 thời

kì lịch sử

 GV nhận xét  giới thiệu

- GV nhận xét + Tuyên dương

* Học bài Chuẩn bị: “Sấm sétđêm giao thừa” Nhận xét tiếthọc

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc SGK, dùngbút chì gạch dưới các ýchính

 1 số em kể lại 2 tấmgương tiêu biểu

- Học sinh nêu

Hoạt động nhóm 4.

- HS thảo luận nhóm 4

 1 vài nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung

- Học sinh đọc lại ghi nhớ

- Học sinh so sánh và nêunhận xét

ĐỊA LÍ

Tiết 24 ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản đã học về Châu Á, Châu Âu, thấy

được sự khác biệt giữa 2 Châu lục

2 Kĩ năng: Mô tả và xác định vị trí, giới hạn, lãnh thổ Châu Á, Châu Âu Điền đúng

tên, vị trí của 4 dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung

3 Thái độ: Yêu thích học tập bộ môn.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Phiếu học tập in lược đồ khung Châu Á, Châu Âu, bản đồ tự nhiên

Châu Á, Châu Âu

“Một số nước ở Châu Âu”

- Nêu các đặc điểm của LBNga?

- Nêu các đặc điểm của nướcPháp?

- So sánh

“Ôn tập”

* Vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu.

Phương pháp: Sử dụng lược đồ,

đàm thoại, trức quan

+ Phát phiếu học tập cho họcsinh điền vào lược đồ

 Tên 1 số dãy núi:

+ Phát cho mỗi nhóm 1 chuông.

(để báo hiệu đã có câu trả lời)

+ Giáo viên đọc câu hỏi (nhưSGK)

+Ví dụ:

 Diện tích:

1/ Rộng 10 triệu km22/ Rộng 44 triệu km2 , lớn nhấttrong các Châu lục

 Cho rung chuông chọn trả lờiđâu là đặc điểm của Châu Á,Âu?

+ Trò chơi tiếp tục cho đếnhết các câu hỏi trong SGK.+ Nhận xét, đánh giá

Hoạt động lớp.

+ Học sinh đọc lại nhữngnội dung vừa ôn tập (trongSGK)

TẬP ĐỌC

Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài Hiểu từ ngữ,

câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê

2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành

mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản

3 Thái độ: Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt

nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Tranh minh hoa Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên Bảng phụ

viết câu văn luyện đọc

+ Học sinh: Tranh sưu tầm, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV yêu cầu HS đọc từ chúgiải.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài.

+ Người xưa đặt luật để làm gì?

+Tìm những chi tiết trong bàicho thấy người Ê-đê quy định xửphạt công bằng?

+ Kể tên 1 số luật mà em biết?

Hoạt động nhóm lớp.

- Người xưa đặt luật tục đểmọi người tuân theo

- Chuyện nhỏ xử nhẹ.Chuyện lớn xử nặng Ngườiphạm tội là bà con anh emcũng xử như vậy

- HS thảo luận rồi viếtnhanh lên giấy.Dán kết quảlên bảng lớp

Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS đọc diễn cảm từngđoạn, cả bài

Tiết 48 HỘP THƯ MẬT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng từ khó trong bài (chữ V, bu-gi, cần

khởi động máy …)

2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với

diễn biến câu chuện: Khi hồi hộp, khi vui mừng, nhẹ nhàng toàn bài toát lên vẻ bìnhtĩnh, tự tin của nhân vật

3 Thái độ: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài Ca ngợi Hai Long và những người chiến

sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí góp phần bảo vệ tổ quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc.

+ Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Học sinh tiếp nối nhau đọccác đoạn văn

- HS luyện đọc: từ phát âm

+ Người liên lạc nguỵ tranghộp thư mật như thế nào?”

+ Qua nhân vật có hình chữ V,người liên lạc muốn nhắn HaiLong điều gì?

+ Gạch dưới chi tiết trong bàinêu rõ cách lấy thư và gửi báocáo của Hai Long?

* Rèn luyện diễn cảm

- GV hướng dẫn học sinh đọcdiễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đua đọcdiễn cảm

* Yêu cầu học sinh thảo luận

tìm nội dung bài

* Xem lại bài Chuẩn bị:

“Phong cảnh đền Hùng”

- Nhận xét tiết học

sai

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọcthầm

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nêu câu trả lời

- Bên cạnh những vật cóhình chữ V

- Tình yêu Tổ quốc, lờichào chiến thắng

- Dừng xe, tháo bu-gi raxem, giả bộ như xe mình bịhư,…

TẬP LÀM VĂN Tiết 47 ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Rèn kĩ năng là bài văn tả đồ vật.

2 Kĩ năng: Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả đồ vật.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ Tranh minh hoạ bài đọc,

ảnh chụp cái cối xay

+ Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV kiểm tra vở của học sinh

- Giáo viên nhận xét và kiểmtra bài của 3 – 4 em

“Ôn tập về văn tả đồ vật.”

* Hướng dẫn HS nghe viết.

- Yêu cầu HS đọc bài 1.

- Giáo viên giảng thêm: bài vănmiêu tả “Cái áo của ba”: Miêu

tả cái áo của một bạn nhỏ đượcmay lại từ chiếc áo quân phụccủa người cha đã hi sinh

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Tìm phần mở bài, thân bài,kết bài

+ Bài văn miêu tả cái gì ?+ Mở bài theo kiểu gì ?

Mở bài: “Tôi …màu cỏ úa”.Thân bài: “Chiếc áo sờnvai…của ba”

Kết bài: Đoạn còn lại

- Miêu tả cái áo của ba

- Mở bài kiểu gián tiếp

- Giáo viên dán giấy khổ to ghisẵn kiến thức cần ghi nhớ.

* Luyện tập.

- Yêu cầu viết đoạn ngắn tả

hình dáng hoặc công dụng củamột đồ vật gần gũi với em : chú

* Yêu cầu về nhà làm hoàn

chỉnh lại đoạn văn viết vào vở

- Chuẩn bị: Ôn tập về tả đồ vật

(tt) Nhận xét tiết học

- Tả bao quát (xinh xinh,trông rất ốch), tả bộ phận ,nêu công dụng cái áo vàtình cảm đối với cái áo

- Tác giả quan sát bằng giácquan

- Bằng mắt: thấy từng bộphận

- So sánh: như khâu máy ,như hàng quân trong độiduyệt binh , …

- Nhân hóa: người bạn đồnghành quý báu; cái măng sét

ôm khít lấy cổ tay tôi

- 2 HS đọc lại, cả lớp đọcthầm

- 1 học sinh đọc yêu cầu đềbài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cánhân, viết đoạn văn vào vở

- Nhiều học sinh tiếp nốiđọc đoạn văn đã viết

- Cả lớp nhận xét, bìnhchọn người viết hay nhất

CHÍNH TẢ Tiết 24 NÚI NON HÙNG VĨ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “ Núi non hùng

vĩ”

2 Kĩ năng: Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Giấy khổ to

+ Học sinh: SGK, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt)

* Hướng dẫn học sinh nghe, viết.

Phương pháp: Giảng giải,

thực hành

- GV đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên nhắc học sinh chú ýcác tên riêng, từ khó, chữ dễnhầm lẫn do phát âm địaphương

- Giáo viên giảng thêm: Đây làđoạn văn miêu tả vùng biêncương phía Bắc của Trung

- 2, 3 học sinh viết bảng,lớp viết nháp

- GV đọc từng câu cho HS viết.

- GVđọc lại toàn bài

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Phương pháp: Luyện tập, thực

hành

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét, tuyêndương

* Phương pháp: Thi đua, trò

KỂ CHUYỆN Tiết 24 ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết hoặc được tham gia

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết kể lại chuyện rõ ràng tự nhiên.

2 Kĩ năng: Học sinh biết chọn đúng câu chuyện có ý nghĩa về một việc làm tốt.

3 Thái độ: Có ý thức góp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên : Tranh ảnh về an toàn giao thông.

+ Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Các em sẽ tìm hiểu và kể câuchuyện em thấy hoặc tham giagóp phần xây dựng cuộc sống tốt

qua tiết: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia.

* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.

Đề bài: Hãy kể một việc làm

- Hướng dẫn học sinh tìmchuyện kể qua việc gọi học sinhđọc lại gợi ý trong SGK.

* Lập dàn ý và kể chuyện.

Phương pháp: Thực hành, kể

chuyện, thảo luận

- Gọi học sinh trình bày dàn ý

đã viết

- Yêu cầu học sinh kể chuyệntrong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi kểchuyện

- Nhận xét, tính điểm thi đuacho các nhóm

* Qua câu chuyện các bạn kể

em học tập được điềm gì?

 Ai cũng cần có ý thức, tráchnhiệm xây dựng cuộc sống ngàycàng tốt đẹp hơn

- Kể lại câu chuyện vào vở

* Chuẩn bị: Vì muôn dân

- Nhận xét tiết học

tốt góp phần bảo vệ trật tự,

an tồn nơi làng xóm, phốphường mà em được chứngkiến hoặc tham gia

- 1 học sinh đọc gợi ý

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Làm việc cá nhân, viết ranháp dàn ý câu chuyện địnhkể

- 2 – 3 học sinh trình bàydàn ý trước lớp

- Theo dàn ý đã lập, kểchuyện và trao đổi ý nghĩacâu chuyện

- Đại diện nhóm kể chuyệntrước lớp

- Nêu câu hỏi chất vấnngười kể

- Nhận xét

- Học sinh trả lời

- Bổ sung

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 47 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trật tự, an ninh.

2 Kĩ năng: Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.

3 Thái độ: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Bảng phu, SGK, phiếu học tập.

+ Học sinh: Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

+ Cho ví dụ và phân tích câughép đó

- GV nhận xét và chốt đáp án làcâu b

* GV dán bảng lớp phiếu kẻbảng phân loại theo nội dung :những từ ngữ chỉ việc làm-những cơ quan, tổ chức- nhữngngười giúp em bảo vệ an tồncho mình khi không có cha mẹ

- Nhận xét tiết học

- 1 vài nhóm phát biểu

- Các nhóm khác nhận xét

- 1 HS đọc đề bài  Lớpđọc thầm

- HS làm bài theo nhóm 6

- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét và bổsung

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo nhóm 4

- HS đọc yêu cầu đề bài,thảo luận nhóm đôi, trìnhbày, lớp NX và bổ sung

Hoạt động nhóm, lớp

- Thi đua theo dãy

(3 em/ 1 dãy)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 48 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm được cách nối các vế câu ghép.

2 Kĩ năng: Biết tạo các câu ghép mới.

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ hô ứng.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Bảng phụ Giấy khổ to viết sẵn 3 câu bài tập 1, nội dung bài tập 2.

+ Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Phương pháp: Hỏi đáp, quan

- Làm việc cá nhân, 2 họcsinh phân tích cấu tạo câu

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩcâu hỏi

- Nhận xét, chốt.

* Nêu yêu cầu bài tập

- Dán tờ phiếu lên bảng và gọihọc sinh lên làm bài

Hoạt động cá nhân.

- 1 học sinh đọc yêu cầubài, cả lớp đọc thầm

- Làm việc cá nhân, gạchphân cách vế câu và cặp từ

hô ứng nối 2 vế câu

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm và điềnvào chỗ trống

- 3 – 4 học sinh lên bảnglàm bài

Hoạt động lớp.

- Nhắc lại ghi nhớ

TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 20

TOÁN Tiết 116 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ

nhật và hình lập phương

2 Kĩ năng: Học sinh vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài

tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

+ Giáo viên: Phấn màu.

+ Học sinh: SGK, VBT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

* Giáo viên chốt lại: chiều dài,

chiều rộng, chiều cao phảicùng đơn vị đo

* GV yêu cầu HS nêu côngthức tình diện tích xung quanh

và diện tích tồn phần hình lậpphương và thể tích hình lậpphương

- Học sinh sửa bài nhà

- Học sinh đọc đề bài 1b

- Nêu tóm tắt – Giải

- Học sinh sửa bài

- NX về các đơn vị đo của 3chiều

- Học sinh đọc đề bài 2

- Nêu tóm tắt – Giải

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét