Hướng dẫn soạn Giáo án các môn tổng hợp lớp 5 tuần 28

Kiến thức: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII.. Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả; nêu chi tiết hoặc câu văn yêu thích ; giải thích được[r]

KỂ CHUYỆN Tiết 28 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể một câu chuyện chân thực, có ý nghĩa nói lên truyền thống tôn sư

trọng đạo của người Việt Nam mà học sinh được chứng kiến hoặc tham gia với lời kể

rõ ràng, tự nhiên

2 Kĩ năng: Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc.

“Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia”

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

- Hướng dẫn yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinhphân tích đề

- Em hãy gạch chân những từngữ giúp em xác định yêu cầuđề?

- Học sinh gạch chân từngữ rồi nêu kết quả

- 1 học sinh đọc gợi ý 1, cảlớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc gợi ý 2, cả

- Kỷ niệm về thầy cô.

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 – 4

* Yêu cầu học sinh về nhà tập

kể chuyện và viết vào vở

- 1 học sinh đọc, cả lớpđọc thầm

- HS làm việc cá nhân, các

em viết ra nháp dàn ý câuchuyện mình sẽ kể

- 2 HS khá giỏi trình bàytrước lớp dàn ý của mình

 Ưu điểm cần phát huy

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC Tiết EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ

của nước ta với tổ chức quốc tế này

2 Kĩ năng: Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa

phương em

3 Thái độ: Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa

phương và ở nước ta

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các

cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN

- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

- Để mọi người đều được sốngtrong hòa bình, trẻ em có thể làmgì?

“Tôn trọng tổ chức Liên HợpQuốc” (tiết 1)

* Phân tích thông tin.

- Yêu cầu học sinh đọc cácthông tin trang 40, 41 và hỏi:

- Ngồi những thông tin trongSGK, em nào còn biết gì về tổ

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, nhóm đôi.

 Kết luận:

+ LHQ là tổ chức quốc tế lớnnhất hiện nay

+ Từ khi thành lập, LHQ đã cónhiều hoạt động vì hồ bình, công

lí và tiến bộ xã hội

+ VN là một thành viên củaLHQ

* Bày tỏ thái độ (BT 1/ SGK)

- Chia nhóm giao nhiệm vụ chocác nhóm thảo luận các ý kiếntrong BT1/ SGK

- Tôn trọng và hợp tác với cácnhân viên LHQ đang làm việctại địa phương em

- Chuẩn bị: Tiết 2 NX tiết học

(mỗi nhóm trình bày 1 ýkiến)

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- Học sinh nêu

TẬP ĐỌC Tiết 55 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học trong 9 tuần

đầu Chọn được 3 truyện kể tiêu biểu cho 3 chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói đượcnội dung chính, chi tiết yêu thích

2 Kĩ năng: Biết nhập vai cùng các bạn trong nhóm diễn lại một trích đoạn vở kịch “

Người công dân số 1”

3 Thái độ: Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Phiếu học tập phôtô bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu).

+ Học sinh: SGK, xem trước bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV yêu cầu HS đọc bài thơ

- Hai khổ thơ đầu mô tả cảnhmùa thu ở đâu?

- GV nêu.

* Liệt kê các bài tập đọc.

- GV yêu cầu học sinh đọc bài

- GV nhắc học sinh chú ý liệt

kê các bài tập đọc là truyện kể

- GV phát phiếu cho HS trao

- Học sinh trao đổi theo cặpviết tên bài vào bảng liệt kê

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn,bài vừa đọc và cho điểm

- GV nhận xét

* Luyện tập

Giáo viên dán bảng tổng kết + Câu đơn : 1 VD

+ Câu ghép : Câu ghép khôngdùng từ nối : 1 VD / Câu ghépdùng từ nối : Câu ghép dùngQHT - Câu ghép dùng cặp từ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 55 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu.

2 Kĩ năng: Tìm đúng các VD minh hoạ cho các nội dung trong bảng tổng kết về

kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép) Làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống đểtạo thành câu ghép

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn trong nói, viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1 Giấy khổ to

phô tô BT2

+ Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên yêu cầu học sinhbốc thăm chọn bài

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bàivừa đọc và cho điểm

- HS làm theo yêu cầu củaGV

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.

- Giáo viên phát giấy đã pho tobài cho 4 – 5 học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa chữacho học sinh

* Phương pháp: Thi đua

* Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3”.

- Nhiều học sinh tiếp nốinhau nêu câu văn của mình

 Tuy máy móc của chiếcđồng hồ nằm khuất bên

trong nhưng chúng điều

khiển kim đồng hồ chạy

 Nếu mỗi …… thì chiếc

đồng hồ sẽ hỏng

 “ Mỗi người … và mọi

người vì mỗi người”

Hoạt động lớp.

- Thi đặt câu ghép theo yêucầu

TẬP ĐỌC Tiết 56 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn “Tình quê hương”.

2 Kĩ năng: Tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác dụng

liên kết câu trong bài văn

3 Thái độ: Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc sống.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2.

+ Học sinh: Xem trước bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

“Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II”

- GV đọc mẫu bài văn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT 2

và chú giải + Tìm những từ ngữ trong đoạn 1

- Cả lớp theo dõi

Hoạt động nhóm 4

- 1 HS đọc bài “Tình quêhương” và chú giải từ ngữ

khó : con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều

- Chú ý : Câu 3 là một câu ghép

có 2 vế, bản thân vế thứ 2 có cấutạo như một câu ghép

Câu 4 là câu ghép có 3 vế câuCâu 5 là câu ghép có 4 vế câu+ Tìm các từ ngữ được lặp lại,được thay thế có tác dụng liên kếtcâu trong bài văn

* Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu

* Tìm các từ ngữ được thay thế

có tác dụng liên kết câu

- GV nhận xét

* Giáo viên tổ chức cho học sinh

thi đua đọc diễn cảm

* Yêu cầu HS về nhà nhẩm lại

bài tập 2

- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”

- Nhận xét tiết học

- đăm đắm nhìn theo, sứcquyến rũ, nhớ thương mãnhliệt, day dứt

- Những kỉ niệm tuổi thơ gắn

bó tác giả với quê hương

- HS trả lời

- HS đọc lại câu hỏi 4 vànhắc lại kiến thức về 2 kiểuliên kết câu (lặp từ ngữ , thaythế từ ngữ)

Hoạt động cá nhân.

- HS phát biểu

- Lớp nhận xét

TẬP LÀM VĂN Tiết 55 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII

Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả; nêu chi tiết hoặc câu văn yêuthích ; giải thích được lí do yêu thích chi tiết đó hoặc câu văn đó

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hố và say mê sáng tạo.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2 (kể theo mẫu tài liệu HD) + Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên yêu cầu học sinhbốc thăm chọn bài

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bàivừa đọc và cho điểm

* Nêu dàn ý của một bài tập đọc

- Giáo viên gọi học sinh nói lại cácyêu cầu cần làm theo thứ tự

- Giáo viên phát giấy bút cho 4 – 5học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, khen ngợihọc sinh làm bài tốt nhất

* Yêu cầu học sinh về nhà chọn

viết lại hoàn chỉnh 1 trong 3 bàivăn miêu tả đã nêu

- Chuẩn bị: Kiểm tra

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp cho biếtchọn viết dàn ý cho bài vănmiêu tả nào ( 3 bài đã nêu ởtrên )

- HS viết dàn ý của bài vănvào vở

- 1 học sinh nêu trình tự cácviệc cần làm

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh làm bài trên giấydán bài lên bảng lớp và trìnhbày kết quả

- Nhiều học sinh nói chi tiếthoặc câu văn em thích

- Học sinh sửa bài vào vở (Lời giải: tài liệu HD)

CHÍNH TẢ Tiết 28 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả “Bà cụ bán hàng nước chè”.

2 Kĩ năng: Viết được một đaọn văn ngắn (từ 5 - 7 câu) tả ngoại hình 1 cụ già em

yêu thích, trình bày đúng đoạn văn “Bà cụ bán hàng nước chè”

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK.

+ Học sinh: Giấy kiểm tra, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Ví dụ: tuổi già, trồngchéo

- Học sinh nghe, viết

- Giáo viên gợi ý cho học sinh.

- Đoạn văn các em vừa viết tảđặc điểm gì của Bà cụ?

- Để viết 1 đoạn văn tả ngoạihình của cụ già em biết, em nênchọn tả 2 – 3 đặc điểm tiêubiểu

Hoạt động cá nhân.

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Ví dụ: Tả đặc điểm ngoạihình

 Tả tuổi của Bà

 Bằng cách so sánh với câybàng gìa , tả mái tóc bạctrắng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 56 ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( như tiết 1) Củng cố kiến thức về các

biện pháp liên kết câu

2 Kĩ năng: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các câu

trong những ví dụ đã cho

3 Thái độ: Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết các câu trong bài văn.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn 3 đoạn văn ở BT 2 Giấy khổ to viết về 3 kiểu liên

kết câu ( lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ, dùng từ ngữ nối )

+ Học sinh: Nội dung bài học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên nhận xét bài cũ

- GV nêu.

* Kiểm tra (số HS còn lại )

- GV yêu cầu HS bốc thămchọn bài

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài

* Hoạt động 2:

* Hoạt động 3:

- GV nhận xét

* Hướng dẫn học sinh tìm các biện pháp liên kết câu.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- GV nhắc HS chú ý tìm kỹtrong đoạn văn từ ngữ SD biệnpháp liên kết câu

- GV giao việc cho từng nhómtìm biện pháp liên kết câu vàlàm trên phiếu

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

+ nhưng là từ nối câu 3 với câu

- Liên kết câu bằng phéplặp, phép thế, phép lược,phép nối

- Học sinh nêu câu trả lời

- 1 HS nhìn bảng đọc lại

- Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh điền từ thíchhợp trên phiếu theo nhóm

- Các em trao đổi, thảoluận và gạch dưới các biệnpháp liên kết câu và nói rõ

là biện pháp liên kết câutheo cách nào ?

- Đại diện nhóm dán bàilên bảng lớp và trình bàykết quả

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua viết chọn bài hay nhất

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

vệ tài nguyên thiên nhiên

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)

* Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên ( BT 2)

Phương pháp: Thuyết trình,

trực quan

- Nhận xét, bổ sung và có thểgiới thiệu thêm một số tàinguyên thiên nhiên chính của

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai.

* Thảo luận nhóm theo bài tập4/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, đàm

thoại

- Chia nhóm và giao nhiệm vụcho nhóm học sinh thảo luậnbài tập 4

- Kết luận: Con người cần biết

cách sử dụng hợp lí tài nguyênthiên nhiên để phục vụ chocuộc sống, không làm tổn hạiđến thiên nhiên

* Thảo luận nhóm theo bài tập

- Kết luận: Có nhiều cách bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên phùhợp với khả năng của mình

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ýkiến và thảo luận

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bàykết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan

sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻcon

2 Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết sự sinh sản của một số loài động vật.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Hình vẽ trong SGK trang 112 , 113.

+ Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và những động vật đẻ con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :

- 2 giống đực, cái

- Cơ quan sinh dục

 Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quansinh dục đực (sinh ra tinhtrùng)

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ratrứng)

- Tinh trùng kết hợp với trứngtạo thành hợp tử gọi là thụtinh

* Quan sát.

- Các con vật được nở ra từtrứng: sâu, thạch sùng, gà,nòng nọc

- Các con vật được đẻ ra thànhcon: voi, mèo, chó, ngựa vằn

 Giáo viên kết luân:

* Trò chơi “Thi nói tên những

con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” Chia lớp ra thành 4nhóm

* Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của

- Sự thụ tinh

- Cơ thể mới

- Hai học sinh quan sát hìnhtrang 112/ SGK, chỉ, nóicon nào được nở ra từ trứng,con nào được đẻ thành con

- Học sinh trinh bày

- Nhóm viết được nhiều têncác con vật đẻ trứng và cáccon vật đẻ con là nhóm đóthắng cuộc

- Nhận xét tiết học.

TUẦN 28 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2016

TOÁN Tiết 136 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường.

2 Kĩ năng: Thực hành giải toán.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Phấn màu, thước kẻ.

+ Học sinh: Vở bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Giải – lần lượt sửa bài

- Nêu cách làm

- HS đọc đề và tóm tắt

m / phút1250:2 =625(m/ phút) ; 1 giờ =

60 phút

* Giáo viên chốt cách làm từngcách

- Yêu cầu học sinh nêu kếtquả

- Lưu ý : Đổi đơn vị 15,75 km = 15750 m

* Chuẩn bị: Luyện tập chung.

- Giải – sửa bài đổi tập

- Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt

- Giải – sửa bài đổi tập

- HS đọc đề – nêu tóm tắt

- Giải – Sửa bài

Thời gian để cá heo bơi

2400 m là :

2400 : 72000 = 1/ 30 (giờ)1/ 30 giờ = 60 phút x 1/ 30 =

2 phút

- Cả lớp nhận xét

- HS thi đua

- Nhận xét tiết học.

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2016

TOÁN Tiết 137 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường.

2 Kĩ năng: Thực hành giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng thời gian

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: Phấn màu, thước kẻ.

+ Học sinh: Vở bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV cho HS sửa bài nhà

- Giáo viên chốt, đánh giá

“Luyện tập chung.”

* Thực hành.

* GV nêu :+ Em có nhận xét gì về 2động tử trên cùng một quãngđường ?

- Hát

- HS lần lượt sửa bài nhà

- Lần lượt nêu tên công thức

- Lưu ý : Đổi đơn vị đo quãng

đường theo mét hoặc đổi đơn

- 2 động tử ngược chiều nhau

- Lấy quãng đường chia chotổng của 2 vận tốc

Thứ tư ngày 25 tháng 3 năm 2015

TOÁN

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2016

TOÁN Tiết 138 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường.

2 Kĩ năng: Thực hành giải toán chuyển động cùng chiều

3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

+ Giáo viên: SGK, phấn màu.

+ Học sinh: Vở bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

“Luyện tập chung.”

* Thực hành.

* GV treo sơ đồ và nêu :+ Trên sơ đồ có mấy chuyểnđộng đồng thời ?

+ Chuyển động đó thuộc chuyển

- Học sinh lần lượt sửa bài

- Nêu công thức áp dụng vàogiải toán

- Cả lớp nhận xét

- HS nghe

- Học sinh đọc đề a)

- Có 2 chuyển động đồngthời

Bài 2:

Bài 3:

động gì ?

- GV gợi ý :+ Lúc khởi hành xe máy cách xeđạp bao xa ?

+ sau mỗi giờ xe máy đến gần xeđạp bao nhiêu km ?

+ Tính thời gian đi để xe máyđuổi kịp xe đạp

- GV gợi ý : + Khi bắt đầu đi ô tô cách xemáy ? km

+ Sau mỗi giờ ô tô đến gần xemáy ? km

+ Sau bao lâu ô tô đuổi kịp xemáy ?

+ Ô tô đuổi kịp xe máy lúc ? giờ

- Đại diện trình bày

TG xe máy đi trước ô tô là :11g7ph – 8g7ph = 2g30ph = 2,5 giờ

QĐ xe máy đi trong 2,5 giờ :