Soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 31 - Tài liệu học tập tiểu học

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn.. Thái độ:.[r]

Trang 1

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

TUẦN 31

Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm

TOÁN PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân,phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lờivăn

- Ghi tên bài

*Tính rồi thử lại

- Cho HS nêu Y/c BT

- Cho HS làm bài cánhân

- Nhận xét, chữa bài

- Y/ c HS nêu lại cáchlàm

2 15

2 12

7 6

1 12

2 12

5





c) -7,284 TL : + 1,688 5,596 5,596 1,688 7,284

Trang 2

nhóm 4.

- Nhận xét, chữabài

*Cho HS làm bài cánhân

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

_-0,863 TL: +0,565 0,298 0,298 0,565 0,863

* HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận, điền PHT:

540,8+ 155,3= 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha

Trang 3

TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với từng nhân vật

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li,…

- Hiểu ND bài: Bài văn nói lên nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ

nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng Trả lời được các câu hỏi

a Luyện đọc:

b.Tìm hiểu bài:

- Đọc bài Tà áo dài

Việt Nam và trả lời câu

hỏi

- Ghi đầu bài

*Cho HS nối tiếp đọc

từng đoạn bài

- Gọi HS đọc phần chúgiải

- Yêu cầu HS luyệnđọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài,chú ý cách đọc

* Công việc đầu tiên

của anh Ba giao chochị Út là gì?

- 3 HS đọc và nêu lạinội dung bài

- Lớp nhận xét

*HS nối tiếp đọc bài

- 1 HS đọc phần chúgiải

- HS luyện đọc theocặp

- 1 HS đọc toàn bài

*HS thảo luận nhómTLCH

Trang 4

1’ – 3’

c Hướng dẫn đọc

diễn cảm:

+ Tâm trạng của chị Útnhư thế nào khi lần đầutiên nhận công việcnày?

+ Những chi tiết nàocho em biết điều đó?

+ Chị Út đã nghĩ racách gì để rải đơn?

+ Vì sao chị Út muốnđược thoát li?

+ Nội dung chính củabài văn là gì?

* Gọi 3 HS nội tiếpnhau đọc toàn bài HS

cả lớp theo dõi tìmcách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọcdiễn cảm đoạn

“ Anh ấy từ mái nhà…

Không biết giấy gì”

+ Công việc đầu tiênanh Ba giao cho chị

Út là đi rải truyềnđơn

+ Chị Út hồi hộp, bồnchồn

+ Chị thấy trongngười cứ bồn chồn,thấp thỏm, đêm ngủkhông yên, lục đụcdậy từ nửa đêm ngồinghĩ cách giấu truyềnđơn

+ Ba giờ sáng chị giả

đi bán cá như mọihôm Tay bê rổ cá, bótruyền đơn giắt trênlưng quần Chị rảobước, truyền đơn cứ

từ từ rơi xuống đất.Gần tới chợ thì vừahết, trời cũng vừasáng tỏ

+ Bài văn kể về lòngnhiệt thành của bàNguyễn Thị Định Bà

là một phụ nữ yêunước, dũng cảm,muốn làm việc lớn,đóng góp công sứccho cách mạng

* 3 HS nối tiếp nhauđọc toàn bài, trao đổi

để tìm cách đọc hay

+ Theo dõi, đánh dấuchỗ nhấn giọng, ngắtgiọng

Trang 5

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

- Nhắc lại nội dung bài

chọn bạn đọc hay

- 1 HS đọc diễn cảmtoàn bài

1 Giáo viên: Một số tranh ảnh, tư liệu về lịch sử xã Cao Dương.

2 Học sinh: Tài liệu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

- Ghi đầu bài

* Nêu những hiểu biếtcủa em về nguồngốc,lịch sử của xã CaoDương?

- GV nhận xét kết luận:

- 1,2 HS nêu

- Lớp nhận xét

* HS đọc thông tin,thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm báocáo

- Cư dân Cao Dương cóthể sinh sống từ thờiHùng Vương thứ 17

- Ngay từ thủa mới lậplàng, nhân dân CaoDương đã sớm tạo đượcnhiều giá trị VH lịch sửmang đậm nét vùngđồng bằng bắc bộ

Trang 6

- Nêu giá trị, truyềnthống của các di tíchlịch sử đó?

- GV nhận xét, bổ sung

- Đánh giá tiết học

*HS quan sát tranh ảnh,đọc tài liệu, nêu:

- Đình Mục Xá: nơi thờ

1 vị thành hoàng

- Đình Thị Nguyên: nơithờ 3 vị nhân thần HiềnHựu,Ứng Thiên và ỨngĐạo

+ Chùa Mục Xá

+ Miếu Mục Xá

- HS nêu ND bài

Trang 7

Ghi tên bài

* Cho HS làm bài cánhân

- Cho HS nhắc lạicách tính

-2HS làm bài

- Lớp nhận xét

* Nêu yêu cầu BT 3HS lênbảng làm, lớp làm bài vàovở

a)

15

19 15

9 15

10 5

3 3

7 84

24 84

49 12

1 7

2 12

Trang 8

- Y/c các nhóm trìnhbày.

b) 578,69+ 281,78 = 869,47594,72+ 406,38- 329,47=671,63

* HS nêu y/c BT

- HS thảo luận nhóm 4,điền PHT

a)

2 4

1 4

3 11

4 11

7 4

1 11

4 4

3 11

30 99

14 99

28 99

d) 93,45- 30,98- 42,47=104,94

Trang 9

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- Kể được một việc làm tốt của bạn em

- Biết cách sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí

- Hiểu được ý nghĩa việc làm của nhân vật

nữ anh hùng hoặc mộtphụ nữ có tài

- Ghi đầu bài

* Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề,dùng phấn màu ghạchchân dưới các từ ngữ:

việc làm tốt, bạn em.

- Trò chơi khởi động

- 2 HS lên bảng kểchuyện

* 2 HS đọc thành tiếngtrước lớp

Trang 10

* Tổ chức cho HS kểtrong nhóm.

- Hướng dẫn HS traođổi về ý nghĩa câuchuyện

*Nghe, nhận xét lời kể

của bạn

- Tổ chức cho HS nhậnxét, bình chọn bạn cócâu chuyện đáng nhớnhất, người kể chuyệnhay nhất

- Về nhà kể cho ngườithân nghe và chuẩn bịbài sau

- 4 HS nối tiếp nhau đọcphần gợi ý

- 3 đến 5 HS nối tiếpnhau giới thiệu

- HS bình chọn bạn kểchuyện hay nhất

Trang 11

- Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Nhận biết một số laọi động vật đẻ trứng, một số loại động vật đẻ con

- Ghi tên bài

Trang 12

Nhóm nào đượcnhiều điểm nhấtnhóm đó thắng.

- Nhận xét, phân độithắng

- Nhắc lại nội dungbài

Bài 2: 1- Nhuỵ Nhị

2-Bài 3:

- Hình 2: Cây hoa hồng cóhoa thụ phấn nhờ côntrùng

- Hình3: Cây hoa hướngdương có hoa thụ phấnnhờ côn trùng

- Hình4: Cây ngô có hoathụ phấn nhờ gió

Bài 4: 1- e; 2- d; 3- a;4- b; 5- c

- Hình 5:

- Những động vật đẻcon:Sư tử(H.5), hươu caocổ(H.7)

- Những động vật đẻ con:Chim cánh cụt (H.6), cávàng(H.8)

-HS nêu ND bài

Trang 13

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiếp)

thiệu về tài nguyên

thiên nhiên( bài 2,

SGK)

- Tài nguyên thiênnhiên mang lại lợi ích

gì cho em và mọingười?

- Ghi tên bài

*HS có thêm hiểu biết

về tài nguyên thiênnhiên của đất nước

Kết luận: Tài nguyên

- 2 HS trả lời

- Lớp nhận xét

* HS giới thiệu về mộtvài tài nguyên thiênnhiên mà mình biết

- Nhận xét, bổ sung

Trang 14

và bảo vệ tài nguyênthiên nhiên.

* Chia nhóm và giaonhiệm vụ cho từngnhóm

Kết luận: Con người

cần biết cách sử dụnghợp lí tài nguyên thiênnhiên để phục vụ chocuộc sống, không làmtổn hại đến thiên nhiên

*Chia nhóm và giaonhiệm vụ cho từngnhóm: Tìm biện pháp

sử dụng tiết kiệm tàinguyên thiên nhiên( tiếtkiệm nước, điện, chấtđốt…)

Kết luận: Có nhiều

cách bảo vệ tài nguyênthiên nhiên Các emcần thực hiện các biệnpháp bảo về tài nguyênthiên nhiên phù hợp vớikhả năng của mình

- Nhắc lại nội dung bài

* HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trìnhbày

- Các nhóm khác nhậnxét

KQ: (a), (đ), (e) là cácviệc làm bảo về tàinguyên thiên nhiên

- (b), (c), (d) khôngphải là các việc làmbảo vệ tài nguyênthiên nhiên

* HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trìnhbày

- Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung

-Nêu ND bài

Trang 15

TẬP ĐỌC BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Đọc trôi chảy được toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổthơ

- Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thương

mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ vệ quốc quân

Công việc đầu tiên và

trả lời câu hỏi về nộidung bài:

- Ghi đầu bài

- 3 HS đọc bài và lầnlượt trả lời các câu hỏitheo SGK

Trang 16

- Yêu cầu HS luyệnđọc theo cặp.

- Gọi HS đọc toàn bài

* Điều gì gợi cho anhchiến sĩ nhớ tới mẹ?

Anh nhớ hình ảnh nàocủa mẹ?

- Tìm những hình ảnh

so sánh thể hiên tìnhcảm mẹ con thắmthiết, sâu nặng

- Bài thơ cho em biếtđiều gì?

*Đọc diễn cảm đoạn1,2 và HTL bài thơ

- Gọi HS nối tiếp đọctừng đoạn thơ

- Tổ chức cho HS đọcdiễn cảm đoạn 1,2:

- Treo bảng phụ cóviết đoạn thơ

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện

* HS đọc nối tiếp

- 1 HS đọc thành tiếngcho cả lớp nghe

- HS đọc theo cặp

- 2 HS đọc thành tiếngtrước lớp

* Cảnh chiều đông mưaphùn, gió bấc làm anhchiến sĩ nhớ tới mẹ nơiquê nhà Anh nhớ hìnhảnh mẹ lội ruộng cấy mạnon, mẹ run lên vì rét

- Những hình ảnh sosánh thể hiện tình cảmcủa mẹ với con:

Mạ non bầm cấy mấyđon

- Bài thơ ca ngợi người

mẹ và tình mẹ con thắmthiết, sâu nặng giữangười chiến sĩ ở ngoàitiền tuyến với người mẹtần tảo, giàu tình yêuthương con nơi quê nhà

* 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

và đánh dấu chỗ nhấngiọng

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- HS tự học thuộc lòng

Trang 17

3’ 4 Củng cố- dặn

dò:

- Tổ chức cho HS họcthuộc lòng

- Tổ chức cho HS đọcthuộc lòng từng đoạnthơ

- Gọi HS đọc thuộclòng toàn bài thơ

- Nhận xét, từng HS

- Chuẩn bị bài ÚtVịnh

- 2 HS đọc thuộc lòngtoàn bài

Thứ tư ngày 15tháng 4 năm

TOÁN PHÉP NHÂN

a) Giới thiệu bài:

- Kiểm tra BT1( a,b) /160

- GV nhận xét,

- Ghi đầu bài

-2 HS lên bảng làm, lớptính nháp

15

19 15

9 15

10 5

3 3

Trang 18

số tính chất của phépnhân.

* Tính ( cột 1)

- Cho HS làm bài cánhân

- GV nhận xét, chữabài

- Cho HS nêu lại cáchlàm

- Nhận xét, chữa cho HS nhắc lại cáchnhẩm

bài-*Tính bằng cách

thuận tiệnCho HS thảo luậnnhóm 4, vận dụng các

* HS thảo luận nhómđôi,nêu các tính chất củaphép nhân:

+ Tính chất giao hoán+ TC kết hợp

+ TC nhân một tổng vớimột số

+ Phép nhân có thừa sốbằng 1

+ Phép nhân có thừa sốbằng 0

*Nêu yêu cầu BT

- 3 HS lên bảng, lớp làmvào vở

a) 4802 x 324 = 1555848

8 2 17

4



x

c) 35,4 x 6,8 = 240,72

* Đọc yêu cầu BT, nêucách nhẩm

- HS nhẩm và lần lượt nêukết quả

a) 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1= 0,325b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4,1756.c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01= 0,285

* Nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm, làmbài vào PHT

a) 2,5 x 7,8 x 4 = 7,8 x 2,5

x 4 = 7,8 x 10 = 78

Trang 19

*Cho HS đọc BT,phân tích đề, nêucách giải

-Y/ c HS làm bài cánhân

- GV nhận xét, chữabài

- Nhắc lại nội dungbài

( 8,3+ 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79

* 2 HS đọc BT, nêu cáchgiải

-1HS lên bảng, lớp làm bàivào vở

Bài giải

Quãng đường ô tô và xemáy đi được trong 1 giờ là: 48,5 + 33,5 = 82 (km)Thời gian ô tô và xe máy đi

để gặp nhau là 1giờ 30 phúthay 1,5 giờ:

Độ dài quãng đường ABlà:

82 x 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km.-Nêu ND bài

- Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn tả cảnh đó

- Phân tích được trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chitiết,

thái độ của tác giả trong một bài văn tả cảnh

Trang 20

*Gọi HS đọc bài văn

Buổi sáng ở Thành phố

Hồ Chí Minh và các câu

hỏi cuối bài

- Yêu cầu HS làm việctheo cặp

- Bài văn miêu tả buổisáng ở Thành phố Hồ ChíMinh theo trình tự nào?

-Tìm những chi tiết chothấy tác giả quan sát cảnhvật rất tinh tế

-Vì sao em lại cho rằng

sự quan sát đó rất tinh tế?

-Hai câu cuối bài Thành

phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi! thuộc loại cõu gì?

-Hai câu văn đó thể hiệntình cảm gì của tác giả

- Trò chơi khởi động

- 2 HS nêu

- HS thảo luận nhómlàm bài

- 7 HS nối tiếp nhaunêu những chi tiết quansát tinh tế

- Vì tác giả phải quansát thật kĩ, quan sátbằng nhiều giác quan đểchọn lọc những đặcđiểm nổi bật nhất

-Câu cảm thán

- Hai câu văn đó thểhiện tình cảm tự hào,

Trang 21

sát một cảnh trong các đềvăn trang 134

ĐỊA LÍ ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

3’ – 5’ 1 Kiểm tra bài

cũ:

- Nêu tên các đại

dương trên thế giới? - 1,2 HS nêu

Trang 22

- Cao Dương gồmmấy thôn?

- Diện tích bao nhiêuha?

- GV nhận xét kếtluận:

*Phát bảng nhóm cho

HS đọc TT, thảo luậnnhóm 4, nêu đặcđiểm tự nhiên củaCao Dương?

- Gv nhận xét kếtluận:

- Giáp xã Phú Nam An,Xuân Dương, Dân Hòa

và Phương Trung

- Diện tích: 356, 92 ha

* HS thảo luận theonhóm TLCH, làm vàobảng nhóm

- Đại diện nhóm báocáo

- Địa hình: Đồng bằngven sông Đáy

- Khí hậu: nhiệt đới giómùa Mùa hè nóng ẩm,mùa đông lạnh và khô.-Giao thông thuận lợi-HS nêu ND bài

Trang 23

Trang 24

- Gọi HS chữa bài 1.

- Ghi đầu bài

* Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập

a) Phát PHT cho HSthảo luận

b) Cho HS thảo luậnnhóm đôi

- GVKL: Những từngữ chỉ các phẩm chấtcủa người phụ nữ ViệtNam: chăm chỉ, cần

cù, nhân hậu, khoandung, độ lượng, dịudàng, biết quan tâmđến mọi người, có đức

hi sinh, nhườngnhịn…

* Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập

- Tổ chức cho HS traođổi theo cặp

- 3 HS lên bảng đặtcâu

* 1 HS đọc thànhtiếng trước lớp

- HS thảo luận nhóm

4, điền PHT

- HS báo cáo

- 2,3 HS đọc lại đápán

- HS thảo luận nhómđôi, trả lời:

- Những TN chỉ cácphẩm chất của ngườiphụ nữ Việt Nam:chăm chỉ, cần cù,nhân hậu, khoandung, độ lượng, dịudàng

* 1 HS đọc thànhtiếng trước lớp

- HS thảo luận theocặp:

a) Chỗ ướt mẹ nằm,chỗ ráo con lăn

+ Nghĩa: Người mẹbao giờ cũng nhườngnhững gì tốt nhất chocon

+ Phẩm chất: Lòngthương con, đức hisinh, nhường nhịncủa người mẹ

Trang 25

3’ 3 Củng cố- dặn

dò:

luận:

trông cậy vào người

vợ hiền Đất nước cóloạn phải nhờ cậy vịtướng giỏi

+ Phẩm chất: Phụ nữrất đảm đang, giỏigiang là người giữ gìnhạnh phúc gia đình.c) Giặc đến nhà đàn

bà cũng đánh+ Nghĩa: Khi đấtnước có giặc, phụ nữcũng sẵn sàng giếtgiặc

+ Phẩm chất: Phụ nữdũng cảm, anh hùng.-HS nêu ND bài

Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm

TOÁN LUYỆN TẬP

Trang 26

b, (3,125+ 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4

Trang 27

Trang 28

* Yêu cầu HS đọcđoạn văn cần viết.

- Đoạn văn cho embiết điều gì?

* Yêu cầu HS tìm các

từ khó, dễ lẫn khi viếtchính tả

- Yêu cầu HS luyệnđọc và viết các từ vừatìm được

-GV đọc cho HS viếtbài

cổ truyền của phụ nữViệt Nam

Trang 29

kỉ niệm chương được

in nghiêng trong 2đoạn văn

- Gọi HS viết tên cácdanh hiệu, huy chươngđó

- GV HS nhận xét KL

nhất: Nghệ sĩ Nhândân

- Danh hiệu cao quý:Nghệ sĩ Ưu tú

c) Cầu thủ, thủ mônxuất sắc nhất: Đôi giàyVàng, Quả bang Vàng

- Cầu thủ, thủ môn xuấtsắc: Đôi giày Bạc, Quảbóng Bạc

- 1 HS đọc: Nhà giáoNhân dân, Nhà giáo Ưu

tú, Kỉ niệm chương Vì

sự nghiệp bảo vệ vàchăm sóc trẻ em ViệtNam, Huy chươngĐồng, Giải nhất tuyệtđối, Huy chương vàng,Giải nhất về thựcnghiệm

- 8 HS nối tiếp nhau lênbảng viết lại các tên

KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	362,5 KB