Giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 11 - Tài liệu học tập tiểu học

Kiến thức : Giúp HS củng cố về:Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.. Kĩ năng : So sánh các số thập phân, giải bài [r]

Chủ đề : Không thầy đố mày làm nên.

Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 11: CHÀO CỜ

TOÁN TIẾT 51: LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức : Giúp HS củng cố về:Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

2 Kĩ năng : So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

3 Thái độ : Yêu thích môn toán.

II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

GV: SGK , bảng phụ

HS : SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ.

* Mục tiêu : nhằm kiểm tra bài cũ của Hs

* Cách tiến hành

- Phép cộng các số thập phân có những tính chất nào em đã biết?

- Viết công thức tổng quát

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Ôn lại cách tình tổng các số thập phân

* Mục tiêu: Củng cố cho HS tính tổng các số thập phân

* Cách tiến hành:

- Ôn tính tổng nhiều số thập phân

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài

- Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm như thế nào?

- HS làm bài vào vở + bảng phụ

- Nhận xét chữa bài

3 Hoạt động 3: Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh nhất

* Mục tiêu: Giúp HS tính bằng cách thuận tiện.

4 Hoạt động 4: Ôn lại cách so sánh số thập phân

* Mục tiêu: Giúp HS so sánh số thập phân

* Cách tiến hành:

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu bài

- GV lưu ý HS tính tổng trước rồi so sánh sau

- HS làm bảng con

5 Hoạt động 5: Giải toán với các số thập phân.

* Mục tiêu : Giúp HS biết vận dụng các phép tính vào giải toán

* Cách tiến hành

Bài 4

- HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tính gì?

- Muốn tìm được cả ba ngày người đó dệt được bao nhiêu mét vải ta làm như thế nào?

TẬP ĐỌC TIẾT 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài,phù hợp với tâm lí nhân vật

( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn

2 Kĩ năng: Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài

Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

3 Thái độ:Yêu quý môi trường thiên nhiên.

* GDBVMT:Tích hợp BVMT Giáo dục các em biết giữ gìn mơi trường xung quanh

sạch đẹp và biết yêu thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv : Tranh minh hoạ SGK

- Hs : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ của Hs

* Cách tiến hành

- GV giới thiệu chủ điểm Giữ lấy màu xanh

- GV giới thiệu bài: Dùng tranh

2 Hoạt động 2: Luyện đọc

* Mục tiêu : HS luyện đọc

* Cách tiến hành :

- HS khá giỏi toàn bài 1 lần

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

Đoạn 1: Bé Thu rất khoái từng loài cây

Đoạn 2: Cây quỳnh lá dày…không phải là vườn

Đoạn 3: Phần còn lại

Lần 1: Sửa phát âm , ngắt nghỉ & giọng đọc

+ ngọ nguậy, nhon hoắt, sà xuống

Lần 2: Giải thích từ khó:

+ ban công, rủ rỉ, rõ to

+ săm soi, cầu viện : SGK/ 102

Lần 3: GV chỉnh sửa những chỗ sai sót cho HS

- HS đọc theo nhóm đôi

- GV đọc theo mẫu toàn bài

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Cảm thụ bài và trả lời câu hỏi

* Cách tiến hành:

- HS đọc thầm từng đoạn & TLCH :

+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có nnhững đặc điểm gì nổi bật?

- Nhận xét, rút nội dung bài học : Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

4 Hoạt đ ộng 4 : Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm

* Cách tiến hành :

- Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi đoạn 4

- Hs thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

5 Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò

* Mục tiêu : nhằm giúp Hs củng cố lại bài

* Cách tiến hành :

- HS luyện đọc lại bài

- Hs nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò Hs chuẩn bị tiết sau

RÚT KINH NGHIỆM:

TIẾT 11: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong bài Luật Bảo vệ môi trường

- Ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng

2 Kĩ năng : Viết đúng chính tả.

3 Thái độ : GDHS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

GDBVMT - Tích hợp BVMT : Giáo dục các em biết giữ gìn mơi trường xung quanh

sạch đẹp và biết tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV :- Bảng phụ - Phiếu ghi từng cặp chữ BT2

Hs : Vở bài tập tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* Mục tiêu : HS viết đúng, trình bày sạch đẹp

Bước 2: Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.VD: tác động, sự cố, khắc phục, suy thoái, sinh học

- Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm được vào bảng con , bảng lớp

Bước 3: Viết chính tả

- GV đọc chậm rãi cho HS viết vào vở

- HS soát lỗi (HS gạch chân từ viết sai - viết lại mỗi từ một dòng xuống cuối bài viết)

- Thu bài chấm GV nhận xét bài viết của HS

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Mục tiêu: HS nắm được mô hình cấu tạo vần

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- HS thi điền vào giấy khổ to

- HS đọc to trước lớp những từ vừa tìm được

- GV nhận xét, khen ngợi nhóm làm đúng, nhanh

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

ANH VĂN

KĨ THUẬT ANH VĂN Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp trong một văn bản ngắn

2 Kĩ năng : Biết cách sử dụng đúng đại từ xưng hô.

3 Thái độ :Yêu thích môn tiếng việt

II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK , bảng phụ

- HS : SGK, bảng con

III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra bài cũ cũa Hs

* Cách Cách tiến hành

- Gọi HS trả lời:

+ Thế nào là từ đại từ? Đại từ có tác dụng gì?

+ Cho ví dụ một số đại từ thường dùng

- Nhận xét

2 Hoạt đ ộng 2: Phần nhận xét

* Mục tiêu: HS nắm được khái niệm đại từ xưng hô.

* Cách Cách tiến hành :

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

+ Đoạn văn có những nhân vật nào?

+ Các nhân vật làm gì?

+ Những từ nào được in đậm trong đoạn văn trên?

+ Những từ đó dùng để làm gì?

+ Những từ nào chỉ người nghe?

+ Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới?

- Nhận xét

Bài 2:

- HS đọc phân vai và thảo luận trong nhóm:

+ Theo em, cách xưng hô của mỗi nhân vật ở đoạn văn trên thể hiện thái độ của ngườinói như thế nào?

+ Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe

+ Hơ-bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng là ta, gọi cơm các ngươi

- Nhận xét

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu của đề bài và viết những từ dùng để xung hô vào bảng phụ

- HS trình bày, nhận xét

3 Hoạt động 3 : Hình thành khái niệm đại từ xưng hô

* Mục tiêu: HS nắm được khái niệm đại từ xưng hô

* Cách Cách tiến hành :

- Rút ra ghi nhớ

+ Đại từ xưng hô là gì?

+ Những danh từ nào được dùng làm đại từ xưng hơ?

+ Khi sử dụng đại từ xưng hô cần chú ý điều gì?

- HS đọc ghi nhớ SGK/105

4 Hoạt động 4 : vận dụng đại từ xưng hô vào đoạn văn

* Mục tiêu: HS nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn.

+ Đoạn văn có những nhân vật nào ?

+ Nội dung đoạn văn kể chuyện gì ?

- HS làm vào vở- 1HS làm bảng phụ

- HS trình bày, nhận xét

5 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

* Mục tiêu: nhằm giúp Hs củng cố lại bài

* Cách Cách tiến hành

- Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia theo mấy ngơi?

- Đặt câu với đại từ xưng hô ở ngơi thứ hai

- Chuẩn bị: “Quan hệ từ “

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM:

TOÁN TIẾT 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức : Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân

- Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán

có nội dung thực tế

2 Kĩ năng : Giúp hs trừ tốt 2 số thập phân.

3 Thái độ : GDHS yêu thích môn học, vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV ghi ví dụ 1SGK trang 53 vào bảng phụ

- Hs : SGK và bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra bài cũ của Hs

* Cách Cách tiến hành

- HS lên bảng đặt tính và tính:

- Nhận xét, sửa bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ

* Mục tiêu: : Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân

* Cách Cách tiến hành:

- GV treo bảng phụ ghi ví dụ 1

- Muốn biết đoạn BC dài bao nhiêu ta làm như thế nào?

- Dựa vào kĩ năng cộng hai số thập phân và kĩ năng trừ hai số tự nhiên HS thảo luận nhóm đôi thực hiện phép trừ và nêu kết quả

- Nhận xét cách làm – Nêu cách trừ hai số thập phân

- HS lên bảng thực hiện VD2 – Lớp làm bảng con Nhận xét

- Qua hai VD em hãy nêu cách trừ hai số thập phân

 Quy tắc: SGK trang 53

3 Hoạt động 3: Thực hành trừ hai số thập phân

* Mục tiêu: : Rèn kĩ năng trừ hai số thập phân.

* Cách Cách tiến hành:

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài

- Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức: Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

2 Kĩ năng: Trò chơi Chạy nhanh theo số Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

3 Thái độ: yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Sân trường

Còi , kẻ sân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Lần 2 , 3 : Cán sự hô nhịp , không làm mẫu cho lớp tập

- Quan sát , sửa sai cho HS

3 Hoạt động 3: Học động tác toàn thân

* Mục tiêu: giúp Hs thực hiện động tác toàn thân thành thạo

* Cách tiến hành

- Lần 1 : Nêu tên , làm mẫu và giải thích động tác , đồng thời hô nhịp cho HS tập theo

- Lần 2 : Hô nhịp , cán sự làm mẫu cho cả lớp tập theo

- Lần 3 : Cán sự hô nhịp cho lớp tập

- Quan sát , sửa sai cho HS

4 Hoạt động 4: Ôn lại 5 động tác

* Mục tiêu: giúp ôn lại 5 động tác đã học

* Cách tiến hành

- Chia nhóm để HS tự ôn luyện

- Nhóm trưởng điều động nhóm tập

- Từng nhóm báo cáo kết quả tập luyện

- Nhận xét , sửa sai cho các nhóm

5 Hoạt động 5: Trò chơi : Chạy nhanh theo số

* Mục tiêu: giúp Hs hăng hái tham gia tro chơi

ĐỊA LÍ

THỂ DỤC TIẾT 22: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ , TAY , CHÂN , VẶN MÌNH , TOÀN THÂN

TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

2 Hoạt động 2: Ôn lại 5 động tác

* Mục tiêu: giúp ôn lại 5 động tác đã học

* Cách tiến hành

- Chia nhóm để HS tự ôn luyện

- Nhóm trưởng điều động nhóm tập

- Từng nhóm báo cáo kết quả tập luyện

- Nhận xét , sửa sai cho các nhóm

3 Hoạt động 3: Trò chơi : Chạy nhanh theo số

* Mục tiêu: giúp Hs hăng hái tham gia tro chơi

Thư tư ngày 04 tháng 11 năm

TOÁN TIẾT 53: LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng trừ hai số thập phân

- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân

- Cách trừ một số cho một tổng

2 Kĩ năng: Giúp hs tính toán chính xác

3 Thái độ:Yêu thích môn toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ của Hs

* Cách Cách tiến hành

- Nêu quy tắc trừ hai số thập phân; thực hiện phép tính: 36,15 – 19,07

- Nhận xét sửa bài

2 Hoạt động 2: Ôn trừ hai số thập phân

* Mục tiêu:Giúp HS giải toán trừ hai số thập phân

* Cách tiến hành

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu cách trừ hai số thập phân

- HS làm bài bảng con + bảng phụ

- Nhận xét sửa bài

3 Hoạt động 3: Ôn lại cách tìm các thành phần chưa biết trong bài toán tìm x

* Mục tiêu:Giúp HS tìm thành phần chưa biết của phép trừ và cộng.

* Cách tiến hành

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu bài

- x là thành phần nào chưa biết của phép tính

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào?

- HS làm bài vào vở + bàng phụ

- Nhận xét sửa bài

4 Hoạt động 4:Giúp HS biết vận dụng các phép tính vào giải toán

* Mục tiêu:Giúp HS giải toán

* Mục tiêu:Giúp HS Ôn một số trừ đi một tổng

TẬP ĐỌC TIẾT 22 : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ ( tiếp theo)

I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong

bài Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài,phù hợp với tâm lí nhân vật

( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn

3 Thái độ:Yêu quý môn tiếng việt

* Giáo dục bảo vệ môi trường Tích hợp BVMT Giáo dục các em biết giữ gìn mơi

trường xung quanh sạch đẹp và biết yêu thiên nhiên

II C HUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ SGK

III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu : HS đọc trôi chảy

* Cách tiến hành:

- HS khá giỏi đọc toàn bài 1 lần

- GV đọc theo mẫu toàn bài

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung cuả bài

* Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc

* Cách Cách tiến hành:

Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm từng đoạn & TLCH tiếp theo

+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

+ Em hiểu “Đất lành chim đậu “ là thế nào?

- Nhận xét , chốt ý chính - HS nêu ý đoạn

3 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

* Mục tiêu: Luyện cho HS đọc diễn cảm thể hiện được cảm xúc

* Cách Cách tiến hành:

- Nhận xét , tuyên dương học sinh.

TẬP LÀM VĂN TIẾT 21: TRẢ BÀI VĂN VIẾT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn;

biết sửa lỗi; viết lại được một đoạn cho hay hơn

2 Kĩ năng: Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh

3 Thái độ: yêu thích môn học

1 Hoạt động 1 : Nhận xét chung và hướng dẫn Hs chữa một số lỗi điển hình

* Mục tiêu: Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn

* Cách tiến hành:

- Gv nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp:

+ Ưu điểm: Đa số H.s biết cách làm bài đúng yêu cầu đề, bố cục đủ ba phần rõ rệt.Một số em bước đầu biết cách quan sát hợp lý, tạo được ấn tượng, có cảm xúc chongười đọc

+ Tồn tại: Một số bài làm còn lúng túng, vụng ve, chưa biết cách diễn đạt ý; bố cụcbài còn chưa rõ ràng, khả năng sử dụng các giác quan để quan sát đối tượng còn nhiềuhạn chế => nghèo ý, lời văn khô khan Chữ viết còn xấu, trình bày kém

- Hướng dẫn Hs chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt:

+ Hs chữa lỗi chính tả:

+ Hs chữa lỗi dùng từ:

+ Hs chữa lỗi đặt câu:

- 1 số Hs chữa trên bảng lớp- cả lớp sửa vào nháp

2 Hoạt động 2: Trả bài và hướng dẫn Hs chữa bài

* Mục tiêu: biết sửa lỗi; viết lại được một đoạn cho hay hơn

* Cách tiên hành:

- GV trả bài cho Hs và hướng dẫn Hs sửa lỗi:

* Sửa lỗi trong bài:

+ Hs đọc bài làm của mình và tự sửa lỗi

+ Hs đổi bài cho bạn và rà soát lại việc sửa lỗi

* Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:

+ Gv đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay

+ Hs trao đổi trong nhóm để tìm ra cái hay trong bài văn của bạn

* Viết lại đoạn văn cho hay hơn:

- Mỗi Hs tự chọn một đoạn viết lại cho hay hơn

* Mục tiêu: Giúp Hs cũng cố lại bài học và chuẩn bị cho tiết học sau

* Cách tiến hành

- Nhận xét tiết học Tuyên dương những Hs làm bài đạt điểm cao, tích cực chữa bài

RÚT KINH NGHIỆM

***********************************

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU TIẾN VIỆT * TẬP ĐỌC*

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/ YÊU CẦU:

- HS đọc đúng, diễn cảm bài văn, biết phân biệt giọng ông và cháu

- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa

- Viết đoạn 3 đều, đẹp

- GDHS yêu thiên nhiên

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa

3/ Luyện viết:

- GV đọc mẫu

- GV đọc từng câu để HS viết

-Học sinh viết đoạn 3

-Tự soát lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai

4/ Củng cố:

- GDHS yêu thiên nhiên

- Học thuộc ý nghĩa