Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 10 - Tài liệu học tập tiểu học

Sau khi chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. Bài 3 : HS tự làm rồi chữa bài, GV thu chấm điểm[r]

Trang 1

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1-9theo mẫu trong SGK.

II Các KNS cơ bản được giáo dục:

- Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê)

- Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê)

- Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận)

III Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của BT 2

- Bảng phụ

- Phiếu thăm viết tên bài thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời

IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra

bài cũ:

3 phút

- Cho học sinh đọc bài Đất cà Mau

- Đánh giá cho điểm

- Học sinh lắng nghe và ghi bàihọc

- HS lần lượt đọc bài theo thứ

tự bốc thăm

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- Chốt lại bài làm của HS

bảng

- GV nhận xét, chốt lại

Trang 3

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo đọ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác, trình bày khoa học

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Bài 2 : cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 3: cho HS tự làm rồi chữa bài Khi

HS chữa bài cho HS giải thích cách

8



Ta có : 11,020km=11,02 km 11km20m = 11,02km 11020m = 11,02kmnhư vậy, các số đo độ dài nêu

ở phần a) b) c) d) đều bằng 11,02km

Cách 1 : Bài giải

Giá tiền một hộp đồ dùng học toán là :

180000 : 120 = 15000 ( đồng )

số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:

Trang 4

36 : 12 = 3( lần )

số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán:

180000 x 3 = 540000 ( đồng )

ĐS : 540 000 ( đồng )

- HS lần lượt nêu

- HS chú ý lắng nghe

Trang 5

Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi thamgia giao thông

- Nhận thấy được hậu quả của tai nạn giao thông đường bộ

II Các KNS cơ bản được giáo dục:

- Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn

- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật lệ giao thông để phòng tránh tai nạn giaothông đường bộ

III Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 40, 41 SGK

- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông

IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

luận

trang 40 SGK và chỉ ra những chỗsai của người tham gia giao thôngtrong hình

hỏi và chỉ định các bạn trong cặpkhác trả lời

Trang 6

dặn dò: tới tai nạn giao thông đường bộ?

- Chuẩn bị bài tiếp

Trang 7

Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KI ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng; đọc như ở tiết 1

- Tìm và ghi lại được các chi tiết HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học

- Giáo dục học sinh ý thức thói quen tự ôn luyện kiến thức đã học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có)

- Bảng phụ ghi nội dung chính của mỗi truyện đã học (BT 3)

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Đánh giá cho điểm

- HS lăng nghe và ghi tên bài học

Trang 8

Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm

Toán Kiểm tra GHKI (Đề : Do trường ra)

Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 3 )

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, tốc đọ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá

5 lỗi

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp giữ vở sạch

Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm

Trang 9

Tiếng việt

I Mục tiêu:

- Lập được bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) về chủđiểm đã học

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

- Giáo dục học sinh ý thức giữ sự trong sáng của Tiếng việt

- Bút dạ, 5 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT 1, BT 2

- Bảng phụ

Trang 10

Tiếng việt

I Mục tiêu:

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân vàbước đầu có giọng đọc phù hợp

- Phiếu học tập

- Bảng thống kể số tiến sĩ qua các triều đại trong bài Nghìn năm văn hiến (chép

trên bảng phụ)

- Cho HS trình bày tên nhân vật vàtính cách của nhân vật

Trang 11

- Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ - HS đọc và gọi nhận xét

Trang 12

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm

Toán CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Biết

- Cộng hai số thập phân

- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân

- Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác trình bày khoa học

để dẫn tới phép cộng 1,84 + 2,45= ? (m)

Lưu ý HS về sự tương tự giữa hai phép cộng :

184245 21,,8445

429 4,29 (Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, chỉ khác ở chỗ có hoặc không có dấu phẩy)

- Cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân

b) Tương tự như phần (a) đối với

Bài 2 ( a,b ) :

GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn :

- HS lắng nghe

- HS tự tìm cách thực hiện phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển về phép cộng 2 số tự nhiên rồi chuyển lại thành phép cộng 2 số thập phân)

- HS nêu cách cộng hai số thập phân

- HS thực hiện

- Nêu cách cộng như SGK

- HS tự làm bài rồi chữa bài

Trang 13

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

- HS làm và chữa bài tương tự như bài 1

Bài giải :Tiến cân nặng là :32,6 +4,8 = 37,4 (kg)ĐÁP SỐ : 37,4 (kg)

Trang 14

- Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT 2.

- Một vài trang từ điển phô tô

xét

- GV nhận xét

3 Củng cố,

Trang 15

dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà làm vào vởcác BT 4, 5, chuẩn bị cho 2 tiếtkiểm tra viết giữa HKI

Trang 16

Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễmHIV/AIDS

- Giáo dục học sinh ý thức tự biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe

- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK

- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm

2, 3 trang 42 SGK

ai đúng?”

- Cho các nhóm treo sản phẩm củamình và cử người trình bày

- Cả lớp nhận xét

vận động

44 SGK, thảo luận về nội dungcủa từng hình từ đố đề xuất nộidung tranh của nhóm mình

sản phẩm của nhóm mình với cảlớp

- GV nhận xét

3 Củng cố, - Nêu nội dung bài ôn tập? - 1 HS nêu

Trang 17

dặn dò:

- Chuẩn bị bài tiếp

Trang 18

Kĩ Thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở gia đình

Tranh ảnh phục vụ cho bài học

Mục tiêu : Tìm hiểu cách trình bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh quan sáthình 1 Sgk?

- Em hãy nêu mục đích của việc bày món ăn?

- Dựa vào hình Sgk, em nêu cách trình bàythức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở giađình?

- Ở gia đình em thường hay bày thức ăn vàdụng cụ ăn uống cho bữa ăn như thế nào?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Học sinh hiểu được cách thu dọn

sau bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn của giađình em?

- Em hãy so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ởgia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn ởSgk?

- HS lần lượt trả bài

- Làm cho bữa ăn phảihợp lý, hấp dẫn thuậntiện hợp vệ sinh

- Sắp đủ dụng cụ ănnhư bát ăn cơm, đũa,thìa

- Dùng khăn sạch lâukhô

- Sắp xếp món ăn ởmâm bàn sao cho đẹptiện cho mọi người khiăn

- Học sinh trình bày

- Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trìnhbày

- Lớp nhận xét

- HS nêu

Trang 19

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

Mục tiêu: Học sinh nắm được bài qua phiếu

- Gọi học sinh đọc ghinhớ

- Đánh dấu X vào ôtrống trước ý đúng:Thu dọn sau bữa ănđược thựuc hiện:

- Mọi người trong giađình đã ăn xong 

- Trong lúc mọi ngườiđang ăn 

- Khi bữa ăn đã kếtthúc 

- Học sinh lên sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS nêu ghi nhớ

Trang 20

Tiếng việt KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (đọc)

(Đề: Do trường ra)

Trang 21

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết cộng các số thập phân

- Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

- Giải bài toán có nội dung hình học

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 1 :

- Sau khi chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân, kể cả công thức a + b = b + a

Bài 2 ( a,c ):

- HS tự làm bài rồi chữa bài Khi thử lại, HS phải viết phép cộng với

sự đổi chỗ (viết theo cột dọc) của 2

số hạng đã biết (như bài a)

Bài 3 : HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài

Bài 4 ( HS khá, giỏi )

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Nhận xét

- HS tự làm bài rồi chữa bài Khi viết vào chỗ chấm của cột

a + b và b + a HS phải tính tổng

để có cơ sở cho nhận xét tiếp

HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài giải :Chiều dài của hình chữ nhật là :16,34 +8,32 =24,66 (m)

chu vi của hình chữ nhật :(24,66+16,34) x 2 = 82 (m) Đáp số : 82m

Số mét vải cửa hàng đã bán trong 2 tuần lễ :

314,78 + 525,22 = 840 (m)tổng số ngày trong 2 tuần lễ là:

7 x 2 = 14 ( ngày )trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là :

840 : 14 = 60 (m) Đáp số : 60 m

Trang 23

Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình

( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập

- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt NamDân chủ Cộng hòa

- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập cho HS

- GV cho HS quan sát hình vẽ minhhoạ về ngày 2-9-45 và yêu cầu họcsinh nêu tên sự kiện lịch sử đượcminh hoạ

- GV giới thiệu bài

+ Thắng lợi của cuộc Cách mạngtháng Tám có ý nghĩa như thế nàođối với dân tộc ta?

- HS trả lời: đó là ngày Bác Hồđọc bản tuyên ngôn độc lập…

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS đọc SGK và dùngtranh ảnh minh hoạ

- GV tổ chức cho HS thi tả quangcảnh ngày 2-9-1945

- GV kết luận ý chính về quang cảnhngày 2-9-1945:

+ Hà nội tưng bừng cờ hoa

+ Mọi người đều hướng về Ba đìnhchờ buổi lễ

+ Đội danh dự đứng nghiêm trangquanh lễ đài mới dựng

- HS làm việc theo nhóm, mỗinhóm 4 HS, cùng đọc SGK vàthảo luận

Trang 24

+ Trong buổi lễ, diễn ra các sự kiệnchính nào?

+ Buổi lễ kết thúc ra sao

- GV tổ chức cho HS trình bày diễnbiến của buổi lễ tuyên bố độc lậptrước lớp

- GV hỏi : khi đang đọc bản tuyênngôn độc lập Bác Hồ dừng lại đểlàm gì?

- GV kết luận

- 3 nhóm cử 3 đại diện lần lượttrình bày, lớp theo dõi bổ sung ýkiến

- 1 HS trả lời

- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích củatuyên ngôn độc lập trong SGK

- GV cho HS phát biểu ý kiếntrước lớp

- GV kết luận

- 2 HS lần lượt đọc

- 3 HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớptheo dõi, bổ sung ý kiến

- GV hướng dẫn HS thảo luận đểtìm hiểu ý nghĩa lịch sử của sựkiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi:

- Sự kiện 2-9-1945 đã khẳng địnhđiều gì về nền độc lập của dân tộc -

- Việt Nam, đã chấm dứt chế độnào ở Việt Nam? Tuyên bố khaisinh ra chế độ nào? Những việc đó

có tác động như thế nào đến lịch sửdân tộc ta? Thể hiện điều gì vềtruyền thống của người Việt Nam

- GV tổ chức cho HS trình bày kếtquả thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết quả thảo luận vàkết luận

- HS thảo luận để trả lời các câuhỏi, sau đó rút ra ý nghĩa của sựkiện lịch sử ngày 2-9-1945

- 2 nhóm HS cử đại diện trìnhbày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

Trang 25

Địa lí NÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ởnước ta

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo trồng nhiều nhất

- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồng bằng, cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên; trâu bò ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng

- HS khá, giỏi giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ( vì khí hậu nóng ẩm )

- Bản đồ Kinh tế VN

- Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta

- GV kết luận

* Hoạt động 2 : làm việc theo bàn

B

ư ớc 1 : HS quan sát H1 và trả lờicác câu hỏi của mục 1 – SGK

B

ư ớc 2 : Đại diện các nhóm HS trảlời câu hỏi; HS khác bổ sung; GVsửa chữa kết luận

* Hoạt động 3 : làm việc cá nhân

B

ư ớc 1 : HS quan sát H1, kết hợpvới vốn hiểu biết và trả lời câu hỏicuối mục 1 – SGK

B

ư ớc 2 : HS trả lời câu hỏi, chỉ BĐ

về vùng phân bố của một số câytrồng chủ yếu ở nước ta

Trang 27

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm

Toán TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

- GV nhận xét và ghi điểm

* Hoạt động 1 : hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phâna) GV nêu ví dụ (như SGK) rồi viết ở bảng 1 tổng các số thập phân27,5 + 36,75 + 14 ,5= ?

GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

b) GV hướng dẫn HS tự nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài (như SGK)

* Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 ( a,b ) : HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài, GV nên khuyến khích HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

Bài 2 : HS tự làm rồi chữa bài Saukhi chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộngcác số thập phân

Bài 3 : HS tự làm rồi chữa bài, GV thu chấm điểm Với HS giỏi có thể khuyến khích tính nhẩm các tổng trong bài tập rồi trình bày bài làm

- 1 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm bài vào nháp

- HS chú ý theo dõi để nắm được cách giải bài toán

Trang 28

3 Củng cố;

dặn dò:

3 phút

a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89 = 14+5,89 =19,89( ứng dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính )

c)38,6+2,09+7,91=38,6+(2,09+7,91) = 38,6 +10 =48,6b) HS khá, giỏi

- Cho HS nhắc lại cách tính tổng của nhiều số

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- HS nhắc lại

Trang 29

Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN 10

I Mục tiêu:

- HS nhận thấy được ưu và khuyết điểm trong tuần 10

- Duy trì ưu điểm và khắc phục khuyết điển trong tuần 11

- Thực hiện tốt phương hướng tuần 11

III Các hoạt động trên lớp:

- GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt

- Lớp trưởng đọc bản sơ kết tuần 10

- HS có ý kiến qua bản sơ kết (nếu có)

- GV lần lượt nhận xét, đánh giá từng mặt hoạt động của lớp trong tuần 11

- GV tuyên dương những ưu điểm của lớp, đồng thời đề ra biện pháp cụ thể giúp HSkhắc phục ngay khuyết điểm

- GV nhận xét chung và đề ra phương hướng tuần 11

* Phương hướng:

+ Đi đúng luật An toàn giao thông trên đường đi học

+ Đi học đều, đúng giờ, không nghỉ học (không phép của gia đình)

+ Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước giờ đến lớp

+ Vào lớp trật tự, chú ý theo dõi bài, xây dựng bài

+ Giữ gìn vêl sinh trường, lớp, … luôn luôn sạch sẽ

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	272 KB