Giáo án các môn tổng hợp lớp 5 - Tuần 5 - Tài liệu học tập tiểu học

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích được học2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.[r]

Trang 1

TUẦN: 05

Ngày soạn: Thứ năm ngày 29/9 / Ngày giảng: Thứ hai ngày 03/10/

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

2 Kỹ năng: Đọc đúng lời thoại

3 Thái độ: Coi trọng tình bạn quốc tế

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài

2 Häc sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi học sinh đọc bài

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn HS cách đọc,

chia đoạn

- Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa 1 số từ

khó ở phần chú giải

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời các câu

hỏi về nội dung bài:

- Anh Thuỷ gặp anh A-Lếch-xây ở đâu?

- Dáng vẻ của A-Lếch-xây có gì đặc biệt

khiến anh Thuỷ chú ý?

KiÓm tra sÜ sè + H¸t

- 2 học sinh lên bảng

- 1 học sinh đọc bài, lớp theo dõi

- Đoạn 1 : Từ đầu êm dịu

- Đoạn 2: Chiếc máy thân mật

- Đoạn 3 : Đoàn xe máy xúc

- Đoạn 4 : Đoạn còn lại

- Học sinh tiếp nối nhau đọc cácđoạn của bài (3 lượt)

- Học sinh đọc bài theo nhóm 4

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Lắng nghe

- Đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi

- Hai người gặp nhau ở công trườngxây dựng

- A-Lếch-xây có vóc người cao lớn,mái tóc vàng óng; thân hình chắc

Trang 2

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ: “chất phác”

- Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn

ra như thế nào?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung - gọi 3 HS

đọc

* Đọc diễn cảm:

- Gọi học sinh nêu giọng đọc

- Cho học sinh luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc trước lớp

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Về chuẩn bị bài sau

khoẻ; khuôn mặt to, chất phác

- Thật thà, mộc mạc

- Diễn ra rất tình cờ nhưng khi tiếpxúc dường như hai người đã có sựquen biết từ lâu

- Tình cảm chân thành của mộtchuyên gia nước bạn với một côngnhân Việt Nam, qua đó thể hiện tìnhhữu nghị giữa hai dân tộc

- 4 học sinh đọc 4 đoạn của bài

- Nêu giọng đọc của bài

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 4

- 2 học sinh đọc diễn cảm đoạn 4

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học

- Quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền

kề nhau

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu học sinh làm bài vào SGK, 1

học sinh chữa bài ở bảng phụ

- Yêu cầu học sinh nhận xét về quan hệ

giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau

- Học sinh nêu: mm, cm, dm, m, dam,

hm, km

- Mỗi đơn vị hơn hoặc kém nhau 10 lần

Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo

Trang 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu

kết quả bài làm

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh nêu lại cách đổi đơn vị

- Yêu cầu học sinh làm bài, nêu miệng

kết quả

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét, chốt đáp án đúng:

4 Củng cố: Củng cố, nhận xét giờ học

Bài 2: Viết số hoặc phân số thích hợp

vào chỗ chấm

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Làm bài, nêu kết quảa)

791 + 144 = 935 (km)Đường sắt từ Hà Nội đến TP Hồ ChíMinh dài là:

791 + 935 = 1726 (km)Đáp số: 935 km; 1726 km

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng

Trang 4

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải bài toáncó liên quan

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

1 Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng BT1

2 Học sinh: SGK

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: làm BT3 của tiết

trước

- Yêu cầu học sinh tự làm bài ở SGK,

một số học sinh chữa bài ở bảng phụ

- Yêu cầu học sinh nêu nhận xét

- Nhận xét: Hai đơn vị đo khối lượng

liền nhau gấp hoặc kém nhau 10 lần

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu

kết quả bài làm

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn học sinh

- Yêu cầu học sinh làm vào SGK

- Nêu kết quả

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Gọi học sinh nêu bài toán, nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh chuyển đổi

Bài 1: Viết đầy đủ bảng đơn vị đo khối

lượng về mối quan hệ giữa hai đơn vị đokhối lượng liền nhau

4008 g = 4kg 8g 9050kg = 9 tấn 50kg

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

2kg 50g13kg 85g

300 x 2 = 600 (kg)Ngày thứ ba cửa hàng bán được sốđường là:

Trang 5

3 Thái độ: Chăm chú nghe giảng, phát biểu ý kiến.

1 Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài

2 Học sinh: SGK

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: đọc bài “Một chuyên gia

máy xúc” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

* Luyện đọc

- Yêu cầu 1 học sinh đọc xuất sứ, đọc

toàn bài thơ

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc,

chia khổ thơ

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh

hiểu nghĩa từ khó

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2

- Vì sao chú Mo- ri – xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ?

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 3

- Chú Mo – ri – xơn nói với con điều gì

khi từ biệt?

- Yêu cầu học sinh đọc khổ cuối

- Em có suy nghĩ gì về hành động của

chú Mo – rin – xơn?

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

- Treo bảng phụ viét sẵn nội dung, gọi 2

- Đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt)

- Luyện đọc bài theo cặp

- 4 HS đọc nối tiếp khổ thơ

- 1 HS đọc toàn bài

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa và

vô nhân đạo

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Trời sắp tối, không bế Ê-mi-li về được; chúdặn khi mẹ đến, hãy hôn mẹ cho cha và nóivới mẹ “Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn”

- Đó là hành động cao đẹp, đáng khâmphục

* Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- 4 HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Nêu lại giọng đọc bài thơ

Trang 6

- Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ 4 và toàn bài

- Đọc thuộc lòng trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt

- Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Nhận xét tiết học.

- Luyện đọc khổ thơ 4

- 2 học sinh đọc diễn cảm khổ thơ 4

- HS đọc đồng thanh toàn bài 1lượt

- Nhẩm HTL từng khổ thơ và toàn bài

- 2 HS đọc thuộc lòng các khổ thơ và toànbài

Môn: Luyện từ và câu Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 9

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: cánh chim hoà bình

2 Kỹ năng: Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnhthanh bình của miền quê hoặc thành phố

3 Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt

1 Giáo viên: Bảng phụ để 1 HS làm BT3

2 Học sinh: SGK

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cùng học sinh nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Lời giải:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ

- Thanh thản là gì?

- Thế nào gọi là thái bình?

- Các từ nào đồng nghĩa với từ Hoà bình?

- Gợi ý: Viết một đoạn văn có 5 – 7 câu có

- Bình yên, thanh bình, thái bình

Bài 3: Viết một đoạn văn 5 đến 7

câu miêu tả cảnh thanh bình củamột miền quê hoặc thành phố embiết

VD: Mùa xuân đến, những buổichiều hửng ấm, từng đàn chim én

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Trang 7

- Gọi học sinh đọc bài viết

- Cùng học sinh nhận xét

4 Củng cố: Củng cố bài Nhận xét tiết học

bay tới lượn vòng quanh những bến

đò Những ngày mưa phùn người tathấy trên mấy bãi soi dài những consếu không biết từ đâu về, …

THỰC HÀNH NÓI “KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

1 Ổn định

* Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin, hoàn

- Bốc thăm trả lời câu hỏi

- Chốt lại câu trả lời đúng

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Thảo luận

- Tổ chức và hướng dẫn

- Các nhóm đọc tình huống

- Trình diễn, thảo luận

- Cùng học sinh nhận xét, đưa ra kết luận

- Đọc thông tin, hoàn thành bảng ởSGK

- Tác hại của thuốc lá đối với người sửdụng gây ra nhiều căn bệnh như ungthư phổi, bệnh về đường hô hấp và timmạch, Khói thuốc lá làm hơi thở hôi,răng vàng ố, môi thâm,

- Tác hại của rượu bia đối với người sửdụng: có hại cho sức khoẻ và nhâncách của người nghiện rượu, bia có thểgây tác hại về đường tiêu hoá, timmạch, thần kinh,

- Thảo luận, phân vai

- Đóng theo vai

- Lắng nghe

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

Trang 8

Ngày soạn: Chủ nhật ngày 02/10 / Ngày giảng: Thứ tư ngày 05/10/

LUYỆN TẬP

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài, khốilượng và các đơn vị đo diện tích được học

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán có liên quan

- Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước

3 Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, tích cực, hăng hái phát biểu ý kiến

1 Giáo viên: Bảng phụ để 1 HS làm BT 2

2 Học sinh: SGK + VBT

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: làm BT3 giờ trước

- Gọi học sinh nêu bài toán, nêu yêu cầu

- Gọi học sinh chữa bài

- Nhận xét, chốt bài giải đúng:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu 1 học sinh làm bài vào bảng phụ,

4 tấn gấp 2 tấn số lần là:

4 : 2 = 2 ( lần)

Số vở sản xuất được là:

50000 × 2 = 100000 (cuốn vở) Đáp số: 100000 cuốn vở

Bài 2:

Bài giải

Đổi 120 kg = 120.000 gVậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

120000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần

Bài 3:

Bài giải

Trang 9

- Gọi học sinh nêu bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ (SGK)

phân tích hình

- Hướng dẫn học sinh tính diện tích hình

chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN, từ

đó tính diện tích của cả mảnh đất

- Yêu cầu học sinh làm bài

7 × 7 = 49 (m2)Diện tích cả mảnh đất là:

84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế

kỉ XX Hiểu rõ phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước nhằm mục đíchchống thực dân Pháp

2 Kỹ năng: Xác định được vị trí Nhật Bản trên bản đồ thế giới

3 Thái độ: Kính trọng các vị cách mạng tiền bối của dân tộc

1 Giáo viên: Bản đồ thế giới HĐ 3

2 Học sinh: SGK

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học sinh đọc

mục bài học

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

+ Phong trào Đông Du có ý nghĩa gì?

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Gọi học sinh trả lời các câu hỏi trên

- Gợi ý cho học sinh trả lời:

của nhân dân ta

- 1 học sinh đọc

- Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảoluận theo nội dung của ba câu hỏi trên+ Những người yêu nước được đào tạo ởnước Nhật tiên tiến để có kiến thức khoahọc, kỹ thuật sau đó đưa họ về hoạtđộng cứu nước

+ Sự hưởng ứng của phong trào Đông

Du của nhân dân trong nước, nhất lànhững thanh niên yêu nước Việt Nam.+ Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Phan Bội Châu cho rằng: Nhật Bảncũng là một nước Châu Á “Đồng Văn,

Trang 10

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu học sinh giới thiệu tóm tắt tiểu

sử của Phan Bội Châu

- Tại sao Phan Bội Châu lại có chủ trương

dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc

đồng chủng” nên hi vọng vào nước NhậtBản để đánh pháp

- Thực dân Pháp cấu kết với chính phủNhật chống lại phong trào Năm 1908,chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất nhữngngười Việt Nam yêu nước và Phan BộiChâu ra khỏi Nhật

- Tìm hiểu về phong trào Đông Du

- 2 học sinh đọc

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Biết kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc Ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe cho học sinh, biết nhận xét lời kể của bạn

3 Thái độ: Ý thức học tập nghiêm túc

1 Giáo viên: Sách báo, truyện ngắn với chủ điểm hoà bình

2 Học sinh: Chuyện có nội dung ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện giờ

trước

* Hướng dẫn tìm hiểu đúng yêu cầu giờ

học

- Dùng thước kẻ chân những từ chỉ nội

dung chính của cốt chuyện (Ca ngợi hoà

bình, chống chiến tranh)

- Gợi ý cho học sinh nhớ ra một số mẩu

chuyện thể hiện qua các bài tập đọc “Anh

bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ”

- Yêu cầu học sinh tự lựa chọn và kể

trước lớp

* Cho học sinh thực hành kể, trao đổi nội dung

- Nhận xét, tuyên dương một số em kể hay

Trang 11

5 Dặn dò: Về chuẩn bị bài sau.

1 Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ

2 Phương tiện: Còi, vạch kẻ ô nhảy trò chơi

Trang 12

Hoạt dộng của giáo viên Đ.L Hoạt động của học sinh I MỞ ĐẦU 1.GV Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, trang phục, sức khoẻ, dụng cụ * Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 2 Khởi động : - HS chạy một vòng trên sân tập và trở về thành 1 vòng tròn đi thường bước đứng lại khởi động - Xoay các khớp toàn thân 3 Kiểm tra bài cũ: Đi đều vòng phải, vòng trái II CƠ BẢN 1.ĐHĐN - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số - Đi đều vòng phải, vòng trái - Đổi chân khi đi sai nhịp 2 Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 1' 1' 5' 2’ 10’ 10’ - Cán sự thể dục chấn chỉnh hàng ngũ điểm số báo cáo - Đội hình - Gv phổ biến ngắn gọn nội dung bài học - Cán sự thể dục hoặc GV hướng dẫn khởi động - Kiểm tra 1-3 học sinh - GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3 lần - GV hướng dẫn học sinh ôn luyện - Giáo viên Phổ biến luật – Cách chơi và tổ chức cho HS chơi III KẾT THÚC: 1 Hồi tĩnh: Thả lỏng các khớp toàn thân 2 Nhân xét: Giờ học 3 Hướng dẫn về nhà: Về nhà ôn lại các nội dung đã học: Đi đều vòng phải, vòng trái, Đổi chân khi đi sai nhịp

5' - GV nhận xét - tuyên dương - khen thưởng khích lệ kịp thời - GV hướng dẫn thả lỏng - GV nhận xét giờ học tuyên dương và phê bình - Đội hình xuống lớp : 

      

       

      

Trang 13

Môn: Đạo đức Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: 5

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Học sinh biết: Nếu có ý chí, quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợcủa những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua khó khăn, thử thách để vươn lên trongcuộc sống

2 Kỹ năng: Kể một số tấm gương vượt khó

3 Thái độ: Yêu thích môn học

1 Giáo viên: Thẻ màu

2 Học sinh: Một số mẩu chuyện về gương vượt khó

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Thế nào là có trách

nhiệm về việc làm của mình, liên hệ với

bản thân?

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

- Yêu cầu học sinh đọc SGK, trả lời câu hỏi

SGK

- Gọi học sinh phát biểu

* Kết luận:

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Chia lớp thành các nhóm 2, giao nhiệm vụ

thảo luận tình huống (SGK)

- Kết luận:

* Hoạt động 3: Làm BT-2 (SGK)

- Nêu các ý kiến ở SGK, học sinh thể hiện

sự đánh giá của mình bằng cách giơ thẻ

- HS thảo luận tình huống

- Đại diện nhóm phát biểu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Biểu hiện của người có ý chí thể hiệntrong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cảhọc tập và đời sống

Trang 14

ĐỀ - CA – MÉT VUÔNG, HÉC – TÔ – MÉT VUÔNG

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: làm BT4 (Tr.25)

* Đề - ca - mét vuông

- Yêu cầu học sinh nhắc lại những đơn vị đo

diện tích đã được học

- Hướng dẫn để học sinh nêu được:

- Yêu cầu tự phát biểu về Đề - ca – mét

vuông

- Cho học sinh quan sát hình vẽ (SGK),

hướng dẫn học sinh cách đọc và kí hiệu đề

-ca - mét vuông

- Yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ và nêu mối

quan hệ giữa đề - ca - mét vuông và mét

vuông

* Héc - tô - mét vuông

- Hướng dẫn học sinh thực hiện

*Thực hành

- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc các số đo

Trang 15

- Nờu yờu cầu của BT2

- Đọc cỏc số đo diện tớch để học sinh viết vào

bảng con

- Gọi học sinh nờu yờu cầu

- Y/C lớp làm bảng con

- Nhận xét, tiểu kết

- Gọi học sinh nờu yờu cầu

- Hướng dõ̃n học sinh làm phộp tớnh mõ̃u

- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở

- Phát bảng phụ 1 HS làm bài, trình bày

Mụn: Tập làm văn Tiờ́t TKB: 2; Tiờ́t PPCT: 9

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Biết thống kê theo hàng và thống kê bằng cách lập bảng để trìnhbày kết quả đạt được trong tháng của mình, của nhóm

2 Kĩ năng: Nêu tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của mình

3 Thỏi độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, tớch cực, hăng hỏi phỏt biểu

1 Giỏo viờn: Phiếu nhóm để học sinh làm BT2

2 Học sinh: SGK, nhỏp

Hoạt động của giáo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp

- Gọi học sinh nờu yờu cầu BT1

Bài tập 1: Thống kờ việc làm tốt của em

trong thỏng 9

- 1 học sinh nờu yờu cầu

Trang 16

- Hướng dẫn học sinh chỉ cần trình

theo hàng mà không cần kẻ bảng

- Y/C lớp làm bài vào nháp

- Gọi 3 học sinh trình bày

- Nhận xét, tiểu kết

- Phát phiếu cho các nhóm làm bài

- Gọi đại diện nhóm trình bày bảng

thống kê

- Yêu cầu học sinh rút ra nhận xét về

kết quả của từng cá nhân để có hướng

phấn đấu và phát huy những ưu điểm

VD: Việc làm tốt của Thu Thùy trong tháng 9a) Việc tốt trong học tập : 10

b) Việc tốt trong lao động: 7c) Việc tốt ở nhà: 15

d) Việc tốt trong hoạt động nhân đạo: 4

Bài tập 2: L p b ng th ng kê nh ng vi cậ ả ố ữ ệ

l m t t trong tháng c a t ng th nh viênà ố ủ ừ àtrong t ổ

Tên Việc tốt

trong học tập

Việc tốt trong lao động

Việc tốt ở nhà Việc tốttrong HĐ

Môn: Chính tả (Nghe - viết) Tiết TKB: 3; Tiết PPCT: 5

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I MỤC TIẾU

1 Kiến thức: Nghe – viết đúng một đoạn trong bài: Một chuyên gia máy xúc.

Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở

1 Giáo viên: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần

2 Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - H CỌ

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chép vần các

tiếng: “tiến, biển, bìa, mía” vào mô hình cấu

tạo vần sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh

trong từng tiếng

* Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn viết chính tả,

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,08 MB